Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

ЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.

Вопрос id:422636
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В про­зрач­ную го­лу­биз­ну неба под­ни­ма­ют­ся пти­чьи стаи и да­ле­ко окрест раз­но­сят­ся их про­щаль­ные крики.
?) В.И. Даль умел де­лать укра­ше­ния из стек­ла и вы­та­чи­вать шах­мат­ные фи­гур­ки и стро­ить мосты.
?) Либо вы за­ня­лись не своим делом либо не на­учи­лись трудиться.
?) В век ракет и ла­зе­ра новые сред­ства ком­му­ни­ка­ции и ин­фор­ма­ции не смог­ли от­тес­нить книгу.
?) Уче­нье да труд всё перетрут.
Вопрос id:422637
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Лишь немногие мхи являются исключением из правила и встречаются в сухих и даже засушливых местах.
?) На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи.
?) Текст может состоять из двух-трёх предложений или из нескольких абзацев.
?) Язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально-специфические явления культуры народа.
?) Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках.
Вопрос id:422638
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.
?) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
?) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.
?) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.
?) Осе­нью се­мей­ство Ак­са­ко­вых вер­ну­лось в Моск­ву и тогда жизнь в уса­деб­ном доме за­мер­ла.
Вопрос id:422639
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.
?) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.
?) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.
?) При­бреж­ные горы при­кры­ва­ют до­ли­ны от хо­лод­ных мор­ских вет­ров и де­ре­вья здесь вы­со­кие и пря­мые.
?) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.
Вопрос id:422640
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
?) Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи.
?) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
?) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
?) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
Вопрос id:422641
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Наличие в речи не только слов-паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.
?) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
?) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.
?) Кон­чил­ся ве­ли­че­ствен­ный лес и уда­ри­ла в глаза ро­си­стая яр­кость лугов.
?) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна.
Вопрос id:422642
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают.
?) Гра­фи­че­ское ма­стер­ство не це­ни­лось и гра­ци­оз­ный ри­су­нок Н. Кузь­ми­на раз­дра­жал идео­ло­ги­зи­ро­ван­ных кри­ти­ков.
?) Воинская честь и личная преданность не позволили Святославу оставить брата в беде.
?) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества.
?) В.А. Серов искал новый спо­соб пе­ре­да­чи на по­лот­не бес­ко­неч­но раз­но­об­раз­ной игры света и ра­бо­та над порт­ре­том «Де­вуш­ка, осве­щен­ная солн­цем» не раз от­кла­ды­ва­лась.
Вопрос id:422643
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
?) Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена.
?) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
?) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.
Вопрос id:422644
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) При­бреж­ные горы при­кры­ва­ют до­ли­ны от хо­лод­ных мор­ских вет­ров и де­ре­вья здесь вы­со­кие и пря­мые.
?) Некоторые об­ра­зо­ван­ные от гла­го­лов слова могут упо­треб­лять­ся и как при­ла­га­тель­ные и как причастия.
?) Тайга на земле и звёзды на небе су­ще­ству­ют многие ты­ся­чи лет.
?) На моих гла­зах рождались кра­си­вый горшочек вы­со­кий кувшин или вме­сти­тель­ный жбан.
?) Тяжёлые гроз­дья рябин ярко и сочно вы­де­ля­лись на фоне берёз и елей.
Вопрос id:422645
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.
?) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
?) В затишье сильно пригревало и южная сторона избы и завалинка около нее оттаяли и потемнели.
?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
?) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.
Вопрос id:422646
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В воз­ду­хе па­ри­ло и день обе­щал быть не­стер­пи­мо жар­ким.
?) Ни­ка­ко­го фи­ло­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния я не имел и свя­зей в ли­те­ра­тур­ном мире у меня не было.
?) Мгно­вен­но сверк­ну­ла не­уло­ви­мая мол­ния и осве­ти­ла лес.
?) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают.
?) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества.
Вопрос id:422647
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В воз­ду­хе па­ри­ло и день обе­щал быть не­стер­пи­мо жар­ким.
?) Ни сквер­ная английская по­го­да ни ле­дя­ная стужа спаль­ни ни остыв­ший чай не могли из­ме­нить настроение гостя.
?) Ве­сен­ний гром то гроз­но рычал то доб­ро­душ­но ворчал.
?) Любое тех­ни­че­ское изобретение или про­из­ве­де­ние искусства той или иной ис­то­ри­че­ской эпохи яв­ля­ют­ся результатом стрем­ле­ния человека к истине.
?) Сквозь по-осен­не­му яркий лес во­сточ­но­го холма вид­не­лись сред­не­ве­ко­вый замок и со­еди­няв­ший когда-то две вы­сот­ные башни ду­го­об­раз­ный мост.
Вопрос id:422648
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.
?) Жизнь во всех её про­яв­ле­ни­ях очень ин­те­ре­со­ва­ла И. Ре­пи­на и ему пре­ти­ло рав­но­ду­шие за­пад­ных ху­дож­ни­ков к об­ще­ствен­ным про­бле­мам.
?) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества
?) Ни сквер­ная ан­глий­ская по­го­да ни ле­дя­ная стужа спаль­ни ни остыв­ший чай не могли из­ме­нить на­стро­е­ние гостя.
?) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходство так и различие.
Вопрос id:422649
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
?) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.
?) Гра­ци­оз­но за­ка­ча­лись гиб­кие концы па­по­рот­ни­ков и опять всё стих­ло.
?) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
?) И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает!
Вопрос id:422650
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
?) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя
?) Мне жаль с тобой расстаться и о тебе вспоминать хотелось бы хорошо
?) Всю ночь читает небылицы и вот плоды от этих книг.
?) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
Вопрос id:422651
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Снег согнало и старые мхи у оврага набухли.
?) На море не видно ни одного огонька не слышно ни одного всплеска.
?) Выбежишь за ворота и увидишь ослепительную и первозданную белизну.
?) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.
?) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.
Вопрос id:422652
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Вначале гвоздь придерживают большим и указательным пальцем левой руки и наносят молотком по шляпке гвоздя несильные удары.
?) Люди часто думают о прошлом и об истории своей страны и своего народа.
?) Ворота в боярский двор широки да со двора узки.
?) Покрытие краской лаком или пропитка маслом защищает поверхность изделий от воздействия влаги и солнца.
?) Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.
Вопрос id:422653
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Чибисы то кри­ча­ли то молча пе­ре­бе­га­ли по кочкам.
?) В лесу еще снег лежит не­тро­ну­тый и де­ре­вья стоят в снеж­ном плену.
?) Художник был увле­чен не толь­ко красотой от­крыв­ше­го­ся перед ним вида но и раз­но­об­ра­зи­ем природных форм.
?) Исследование ха­рак­те­ра «подлеца» идёт у Го­го­ля по линии морально-психологической и до­пол­ня­ет­ся ссылками на лич­ные качества Чи­чи­ко­ва и об­сто­я­тель­ства воспитания и среды.
?) Особо от­ли­чив­шим­ся столярам и то­ка­рям вручены де­неж­ные премии и грамоты.
Вопрос id:422654
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Фи­зи­ка пер­вой по­ло­ви­ны XVII века не могла объ­яс­нить всех на­ко­пив­ших­ся экс­пе­ри­мен­таль­но до­ка­зан­ных фак­тов и на­хо­ди­лась в со­сто­я­нии кризиса.
?) Гео­гра­фи­че­ской широтой на­зы­ва­ют величину дуги в гра­ду­сах от эк­ва­то­ра к се­ве­ру или к югу до за­дан­ной точки.
?) В древ­но­сти ни гар­пун ни удоч­ка не могли обес­пе­чить по-настоящему бо­га­тый улов.
?) Пред­став­ле­ние о су­ще­ство­ва­нии на­ци­о­наль­но­го ха­рак­те­ра давно за­кре­пи­лось в обы­ден­ном сознании в ху­до­же­ствен­ной литературе и в на­уч­ном мире.
?) Со­рев­но­ва­ния из-за дождя нe со­сто­я­лись и ре­ше­но было пе­ре­не­сти их на бли­жай­шее воскресенье.
Вопрос id:422655
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) За око­ли­цей за­пе­ли и ме­ло­дия ста­рин­ной рус­ской песни не­ожи­дан­ной болью ото­зва­лась в душе Владимира.
?) Уже давно стем­не­ло и звез­ды ярко за­си­я­ли на бар­хат­ном темно-синем по­кры­ва­ле небосвода.
?) От него не было ни слуху ни духу.
?) На утрен­ней мо­роз­ной заре или в зо­ло­ти­стых лет­них су­мер­ках город был похож на ожив­шую сказку.
?) С са­мо­го ран­не­го утра убе­гал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
Вопрос id:422656
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
?) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.
?) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
?) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.
?) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
?) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.
Вопрос id:422657
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

Вопрос id:422658
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором.

Вопрос id:422659
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Над ещё не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звёздами.

Вопрос id:422660
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удалённой от дома (4) части старого парка.

Вопрос id:422661
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Цифры укажите в порядке возрастания.
Владимир (1) не переставая махавший косой (2) резал траву (3) не выказывая (4) ни малейшего усилия.

Вопрос id:422662
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.

Вопрос id:422663
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Вопрос id:422664
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пробравшись (1) через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку.

Вопрос id:422665
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) её плечи.

Вопрос id:422666
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

Вопрос id:422667
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Перелистывая страницы (1) принесённой из кабинета (2) книги (3) отец остановился у приоткрытой двери (4) прислушиваясь к разговору на кухне.

Вопрос id:422668
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Уже в наше время исследователи творчества Э. А. По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.

Вопрос id:422669
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.

Вопрос id:422670
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.

Вопрос id:422671
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.

Вопрос id:422672
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

Вопрос id:422673
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.

Вопрос id:422674
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3) намоченных дождём (4) стволов деревьев.

Вопрос id:422675
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Ветви деревьев (1) сплетаясь жёсткими застывшими концами (2) печально звенят (3) переживая (4) зимнюю стужу.

Вопрос id:422676
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.

Вопрос id:422677
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.

Вопрос id:422678
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Талантливый писатель (1) создающий свои произведения (2) совсем не думает о законах и правилах (3) изложенных в трудах (4) по литературоведению.

Вопрос id:422679
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

Вопрос id:422680
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день.

Вопрос id:422681
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина.

Вопрос id:422682
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями.

Вопрос id:422683
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику.

Вопрос id:422684
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на фоне предвечернего неба.

Вопрос id:422685
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной.
Copyright testserver.pro 2013-2024