Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

ЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.

Вопрос id:422636
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В.И. Даль умел де­лать укра­ше­ния из стек­ла и вы­та­чи­вать шах­мат­ные фи­гур­ки и стро­ить мосты.
?) В про­зрач­ную го­лу­биз­ну неба под­ни­ма­ют­ся пти­чьи стаи и да­ле­ко окрест раз­но­сят­ся их про­щаль­ные крики.
?) В век ракет и ла­зе­ра новые сред­ства ком­му­ни­ка­ции и ин­фор­ма­ции не смог­ли от­тес­нить книгу.
?) Уче­нье да труд всё перетрут.
?) Либо вы за­ня­лись не своим делом либо не на­учи­лись трудиться.
Вопрос id:422637
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках.
?) На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи.
?) Текст может состоять из двух-трёх предложений или из нескольких абзацев.
?) Язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально-специфические явления культуры народа.
?) Лишь немногие мхи являются исключением из правила и встречаются в сухих и даже засушливых местах.
Вопрос id:422638
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.
?) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
?) Осе­нью се­мей­ство Ак­са­ко­вых вер­ну­лось в Моск­ву и тогда жизнь в уса­деб­ном доме за­мер­ла.
?) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.
?) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.
Вопрос id:422639
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) При­бреж­ные горы при­кры­ва­ют до­ли­ны от хо­лод­ных мор­ских вет­ров и де­ре­вья здесь вы­со­кие и пря­мые.
?) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.
?) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.
?) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.
?) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.
Вопрос id:422640
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
?) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
?) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
?) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
?) Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи.
Вопрос id:422641
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.
?) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна.
?) Наличие в речи не только слов-паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.
?) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
?) Кон­чил­ся ве­ли­че­ствен­ный лес и уда­ри­ла в глаза ро­си­стая яр­кость лугов.
Вопрос id:422642
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Гра­фи­че­ское ма­стер­ство не це­ни­лось и гра­ци­оз­ный ри­су­нок Н. Кузь­ми­на раз­дра­жал идео­ло­ги­зи­ро­ван­ных кри­ти­ков.
?) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают.
?) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества.
?) В.А. Серов искал новый спо­соб пе­ре­да­чи на по­лот­не бес­ко­неч­но раз­но­об­раз­ной игры света и ра­бо­та над порт­ре­том «Де­вуш­ка, осве­щен­ная солн­цем» не раз от­кла­ды­ва­лась.
?) Воинская честь и личная преданность не позволили Святославу оставить брата в беде.
Вопрос id:422643
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.
?) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
?) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
?) Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена.
?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
Вопрос id:422644
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) При­бреж­ные горы при­кры­ва­ют до­ли­ны от хо­лод­ных мор­ских вет­ров и де­ре­вья здесь вы­со­кие и пря­мые.
?) Тайга на земле и звёзды на небе су­ще­ству­ют многие ты­ся­чи лет.
?) Тяжёлые гроз­дья рябин ярко и сочно вы­де­ля­лись на фоне берёз и елей.
?) Некоторые об­ра­зо­ван­ные от гла­го­лов слова могут упо­треб­лять­ся и как при­ла­га­тель­ные и как причастия.
?) На моих гла­зах рождались кра­си­вый горшочек вы­со­кий кувшин или вме­сти­тель­ный жбан.
Вопрос id:422645
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.
?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
?) В затишье сильно пригревало и южная сторона избы и завалинка около нее оттаяли и потемнели.
?) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.
?) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
Вопрос id:422646
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) В воз­ду­хе па­ри­ло и день обе­щал быть не­стер­пи­мо жар­ким.
?) Ни­ка­ко­го фи­ло­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния я не имел и свя­зей в ли­те­ра­тур­ном мире у меня не было.
?) Мгно­вен­но сверк­ну­ла не­уло­ви­мая мол­ния и осве­ти­ла лес.
?) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества.
?) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают.
Вопрос id:422647
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Любое тех­ни­че­ское изобретение или про­из­ве­де­ние искусства той или иной ис­то­ри­че­ской эпохи яв­ля­ют­ся результатом стрем­ле­ния человека к истине.
?) Ни сквер­ная английская по­го­да ни ле­дя­ная стужа спаль­ни ни остыв­ший чай не могли из­ме­нить настроение гостя.
?) В воз­ду­хе па­ри­ло и день обе­щал быть не­стер­пи­мо жар­ким.
?) Ве­сен­ний гром то гроз­но рычал то доб­ро­душ­но ворчал.
?) Сквозь по-осен­не­му яркий лес во­сточ­но­го холма вид­не­лись сред­не­ве­ко­вый замок и со­еди­няв­ший когда-то две вы­сот­ные башни ду­го­об­раз­ный мост.
Вопрос id:422648
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Жизнь во всех её про­яв­ле­ни­ях очень ин­те­ре­со­ва­ла И. Ре­пи­на и ему пре­ти­ло рав­но­ду­шие за­пад­ных ху­дож­ни­ков к об­ще­ствен­ным про­бле­мам.
?) Ни сквер­ная ан­глий­ская по­го­да ни ле­дя­ная стужа спаль­ни ни остыв­ший чай не могли из­ме­нить на­стро­е­ние гостя.
?) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходство так и различие.
?) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества
?) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.
Вопрос id:422649
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
?) Гра­ци­оз­но за­ка­ча­лись гиб­кие концы па­по­рот­ни­ков и опять всё стих­ло.
?) И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает!
?) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
?) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.
Вопрос id:422650
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
?) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя
?) Всю ночь читает небылицы и вот плоды от этих книг.
?) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
?) Мне жаль с тобой расстаться и о тебе вспоминать хотелось бы хорошо
Вопрос id:422651
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Снег согнало и старые мхи у оврага набухли.
?) На море не видно ни одного огонька не слышно ни одного всплеска.
?) Выбежишь за ворота и увидишь ослепительную и первозданную белизну.
?) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.
?) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.
Вопрос id:422652
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Покрытие краской лаком или пропитка маслом защищает поверхность изделий от воздействия влаги и солнца.
?) Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.
?) Вначале гвоздь придерживают большим и указательным пальцем левой руки и наносят молотком по шляпке гвоздя несильные удары.
?) Люди часто думают о прошлом и об истории своей страны и своего народа.
?) Ворота в боярский двор широки да со двора узки.
Вопрос id:422653
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Чибисы то кри­ча­ли то молча пе­ре­бе­га­ли по кочкам.
?) В лесу еще снег лежит не­тро­ну­тый и де­ре­вья стоят в снеж­ном плену.
?) Художник был увле­чен не толь­ко красотой от­крыв­ше­го­ся перед ним вида но и раз­но­об­ра­зи­ем природных форм.
?) Исследование ха­рак­те­ра «подлеца» идёт у Го­го­ля по линии морально-психологической и до­пол­ня­ет­ся ссылками на лич­ные качества Чи­чи­ко­ва и об­сто­я­тель­ства воспитания и среды.
?) Особо от­ли­чив­шим­ся столярам и то­ка­рям вручены де­неж­ные премии и грамоты.
Вопрос id:422654
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) Гео­гра­фи­че­ской широтой на­зы­ва­ют величину дуги в гра­ду­сах от эк­ва­то­ра к се­ве­ру или к югу до за­дан­ной точки.
?) Пред­став­ле­ние о су­ще­ство­ва­нии на­ци­о­наль­но­го ха­рак­те­ра давно за­кре­пи­лось в обы­ден­ном сознании в ху­до­же­ствен­ной литературе и в на­уч­ном мире.
?) В древ­но­сти ни гар­пун ни удоч­ка не могли обес­пе­чить по-настоящему бо­га­тый улов.
?) Фи­зи­ка пер­вой по­ло­ви­ны XVII века не могла объ­яс­нить всех на­ко­пив­ших­ся экс­пе­ри­мен­таль­но до­ка­зан­ных фак­тов и на­хо­ди­лась в со­сто­я­нии кризиса.
?) Со­рев­но­ва­ния из-за дождя нe со­сто­я­лись и ре­ше­но было пе­ре­не­сти их на бли­жай­шее воскресенье.
Вопрос id:422655
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
?) От него не было ни слуху ни духу.
?) Уже давно стем­не­ло и звез­ды ярко за­си­я­ли на бар­хат­ном темно-синем по­кры­ва­ле небосвода.
?) На утрен­ней мо­роз­ной заре или в зо­ло­ти­стых лет­них су­мер­ках город был похож на ожив­шую сказку.
?) За око­ли­цей за­пе­ли и ме­ло­дия ста­рин­ной рус­ской песни не­ожи­дан­ной болью ото­зва­лась в душе Владимира.
?) С са­мо­го ран­не­го утра убе­гал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
Вопрос id:422656
Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
?) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
?) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.
?) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.
?) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
?) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.
Вопрос id:422657
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

Вопрос id:422658
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором.

Вопрос id:422659
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Над ещё не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звёздами.

Вопрос id:422660
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удалённой от дома (4) части старого парка.

Вопрос id:422661
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Цифры укажите в порядке возрастания.
Владимир (1) не переставая махавший косой (2) резал траву (3) не выказывая (4) ни малейшего усилия.

Вопрос id:422662
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.

Вопрос id:422663
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Вопрос id:422664
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пробравшись (1) через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку.

Вопрос id:422665
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) её плечи.

Вопрос id:422666
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

Вопрос id:422667
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Перелистывая страницы (1) принесённой из кабинета (2) книги (3) отец остановился у приоткрытой двери (4) прислушиваясь к разговору на кухне.

Вопрос id:422668
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Уже в наше время исследователи творчества Э. А. По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.

Вопрос id:422669
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.

Вопрос id:422670
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.

Вопрос id:422671
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.

Вопрос id:422672
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

Вопрос id:422673
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.

Вопрос id:422674
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3) намоченных дождём (4) стволов деревьев.

Вопрос id:422675
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Ветви деревьев (1) сплетаясь жёсткими застывшими концами (2) печально звенят (3) переживая (4) зимнюю стужу.

Вопрос id:422676
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.

Вопрос id:422677
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.

Вопрос id:422678
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Талантливый писатель (1) создающий свои произведения (2) совсем не думает о законах и правилах (3) изложенных в трудах (4) по литературоведению.

Вопрос id:422679
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

Вопрос id:422680
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день.

Вопрос id:422681
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина.

Вопрос id:422682
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями.

Вопрос id:422683
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику.

Вопрос id:422684
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на фоне предвечернего неба.

Вопрос id:422685
Тема/шкала: 17-Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями),Задания для подготовки
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной.
Copyright testserver.pro 2013-2024