Список вопросов базы знанийЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.
Вопрос id:422636 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Либо вы занялись не своим делом либо не научились трудиться. ?) В.И. Даль умел делать украшения из стекла и вытачивать шахматные фигурки и строить мосты. ?) В век ракет и лазера новые средства коммуникации и информации не смогли оттеснить книгу. ?) В прозрачную голубизну неба поднимаются птичьи стаи и далеко окрест разносятся их прощальные крики. ?) Ученье да труд всё перетрут. Вопрос id:422637 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи. ?) Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках. ?) Текст может состоять из двух-трёх предложений или из нескольких абзацев. ?) Язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально-специфические явления культуры народа. ?) Лишь немногие мхи являются исключением из правила и встречаются в сухих и даже засушливых местах. Вопрос id:422638 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными. ?) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи. ?) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья. ?) Крестьяне разводили кур и уток и гусей. ?) Осенью семейство Аксаковых вернулось в Москву и тогда жизнь в усадебном доме замерла. Вопрос id:422639 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками. ?) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика. ?) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов. ?) Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь высокие и прямые. ?) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения. Вопрос id:422640 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное. ?) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч. ?) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба. ?) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения. ?) Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи. Вопрос id:422641 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Кончился величественный лес и ударила в глаза росистая яркость лугов. ?) Наличие в речи не только слов-паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса. ?) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна. ?) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции. ?) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки. Вопрос id:422642 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) В.А. Серов искал новый способ передачи на полотне бесконечно разнообразной игры света и работа над портретом «Девушка, освещенная солнцем» не раз откладывалась. ?) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества. ?) Воинская честь и личная преданность не позволили Святославу оставить брата в беде. ?) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают. ?) Графическое мастерство не ценилось и грациозный рисунок Н. Кузьмина раздражал идеологизированных критиков. Вопрос id:422643 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях. ?) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком. ?) Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена. ?) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки. ?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания. Вопрос id:422644 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Тайга на земле и звёзды на небе существуют многие тысячи лет. ?) Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь высокие и прямые. ?) Тяжёлые гроздья рябин ярко и сочно выделялись на фоне берёз и елей. ?) Некоторые образованные от глаголов слова могут употребляться и как прилагательные и как причастия. ?) На моих глазах рождались красивый горшочек высокий кувшин или вместительный жбан. Вопрос id:422645 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания. ?) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них. ?) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком. ?) В затишье сильно пригревало и южная сторона избы и завалинка около нее оттаяли и потемнели. ?) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях. Вопрос id:422646 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают. ?) В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким. ?) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества. ?) Никакого филологического образования я не имел и связей в литературном мире у меня не было. ?) Мгновенно сверкнула неуловимая молния и осветила лес. Вопрос id:422647 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал. ?) Сквозь по-осеннему яркий лес восточного холма виднелись средневековый замок и соединявший когда-то две высотные башни дугообразный мост. ?) Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине. ?) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя. ?) В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким. Вопрос id:422648 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества ?) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу. ?) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя. ?) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходство так и различие. ?) Жизнь во всех её проявлениях очень интересовала И. Репина и ему претило равнодушие западных художников к общественным проблемам. Вопрос id:422649 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Грациозно закачались гибкие концы папоротников и опять всё стихло. ?) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное. ?) И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает! ?) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения. ?) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком. Вопрос id:422650 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания. ?) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена. ?) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя ?) Мне жаль с тобой расстаться и о тебе вспоминать хотелось бы хорошо ?) Всю ночь читает небылицы и вот плоды от этих книг. Вопрос id:422651 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница. ?) Снег согнало и старые мхи у оврага набухли. ?) Выбежишь за ворота и увидишь ослепительную и первозданную белизну. ?) На море не видно ни одного огонька не слышно ни одного всплеска. ?) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром. Вопрос id:422652 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна. ?) Люди часто думают о прошлом и об истории своей страны и своего народа. ?) Вначале гвоздь придерживают большим и указательным пальцем левой руки и наносят молотком по шляпке гвоздя несильные удары. ?) Покрытие краской лаком или пропитка маслом защищает поверхность изделий от воздействия влаги и солнца. ?) Ворота в боярский двор широки да со двора узки. Вопрос id:422653 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Чибисы то кричали то молча перебегали по кочкам. ?) В лесу еще снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. ?) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм. ?) Исследование характера «подлеца» идёт у Гоголя по линии морально-психологической и дополняется ссылками на личные качества Чичикова и обстоятельства воспитания и среды. ?) Особо отличившимся столярам и токарям вручены денежные премии и грамоты. Вопрос id:422654 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) Физика первой половины XVII века не могла объяснить всех накопившихся экспериментально доказанных фактов и находилась в состоянии кризиса. ?) Географической широтой называют величину дуги в градусах от экватора к северу или к югу до заданной точки. ?) Представление о существовании национального характера давно закрепилось в обыденном сознании в художественной литературе и в научном мире. ?) В древности ни гарпун ни удочка не могли обеспечить по-настоящему богатый улов. ?) Соревнования из-за дождя нe состоялись и решено было перенести их на ближайшее воскресенье. Вопрос id:422655 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. ?) От него не было ни слуху ни духу. ?) Уже давно стемнело и звезды ярко засияли на бархатном темно-синем покрывале небосвода. ?) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку. ?) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос. ?) За околицей запели и мелодия старинной русской песни неожиданной болью отозвалась в душе Владимира. Вопрос id:422656 Тема/шкала: 16-Знаки препинания в простом
осложнённом предложении
(с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом
предложении с однородными
членами Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. ?) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно. ?) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад. ?) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже. ?) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал. ?) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами. Вопрос id:422657 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления. Вопрос id:422658 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором. Вопрос id:422659 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Над ещё не улёгшимся (1) после недавней бури (2) бескрайним морем (3) возвышалось небо (4) унизанное (5) ярко мерцавшими звёздами. Вопрос id:422660 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удалённой от дома (4) части старого парка. Вопрос id:422661 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Цифры укажите в порядке возрастания. Владимир (1) не переставая махавший косой (2) резал траву (3) не выказывая (4) ни малейшего усилия. Вопрос id:422662 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком. Вопрос id:422663 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания. В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича. Вопрос id:422664 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Пробравшись (1) через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку. Вопрос id:422665 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем (4) её плечи. Вопрос id:422666 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы. Вопрос id:422667 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).Перелистывая страницы (1) принесённой из кабинета (2) книги (3) отец остановился у приоткрытой двери (4) прислушиваясь к разговору на кухне. Вопрос id:422668 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Уже в наше время исследователи творчества Э. А. По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя. Вопрос id:422669 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением. Вопрос id:422670 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева. Вопрос id:422671 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы. Вопрос id:422672 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова. Вопрос id:422673 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников. Вопрос id:422674 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3) намоченных дождём (4) стволов деревьев. Вопрос id:422675 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Ветви деревьев (1) сплетаясь жёсткими застывшими концами (2) печально звенят (3) переживая (4) зимнюю стужу. Вопрос id:422676 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское. Вопрос id:422677 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка. Вопрос id:422678 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Талантливый писатель (1) создающий свои произведения (2) совсем не думает о законах и правилах (3) изложенных в трудах (4) по литературоведению. Вопрос id:422679 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома. Вопрос id:422680 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день. Вопрос id:422681 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина. Вопрос id:422682 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями. Вопрос id:422683 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику. Вопрос id:422684 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на фоне предвечернего неба. Вопрос id:422685 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной. |