Список вопросов базы знанийЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.
Вопрос id:422736 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Поезд (1) ныряя в (2) прорубленные в скалах (3) тоннели (4) мчался вперёд. Вопрос id:422737 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы. Вопрос id:422738 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Россия начала XX столетия (1) обуреваемая революционными страстями (2) и (3) раздираемая идеологическими и социальными противоречиями (4) подарила миру Серебряный век. Вопрос id:422739 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Симонов (1) выудив из межоконья плавленый сыр или обрезки ветчины (2) ставил пластинку и начинал свой холостяцкий пир (3) на аккуратно расстеленной (4) газете. Вопрос id:422740 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Игрушечные промыслы (1) возникшие ещё в древности (2) существуют уже не одно столетие (3) исчезая (4) и вновь возрождаясь. Вопрос id:422741 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Лошади (1) вытянувшие чёрные головы (2) и (3) согнувшиеся над ними всадники (4) показывались на мгновение на белом фоне неба. Вопрос id:422742 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ровный белый свет уличного фонаря (1) наполняя комнату (2) причудливыми бликами (3) придавал зимнему пейзажу (4) поразившее нас (5) очарование. Вопрос id:422743 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры расположите в порядке возрастания. Сова ухнула (1) нарушив тишину ночного леса (2) и (3) захлопав крыльями (4) полетела во тьму. Вопрос id:422744 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания. Земля (1) размякшая под дождём (2) поддавалась лопате легко, ход получался широким, и в него (3) захватывая с собой кусочки прелых листьев (4) потекла вода. Вопрос id:422745 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания. Старички принялись обсуждать последние события (1) значительно поджимая губы (2) и (3) обменявшись мнениями (4) стали пить чай. Вопрос id:422746 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Укажите цифры в порядке возрастания. Я без особого труда дотянулся до перил (1) покрытых слоем пыли (2) и (3) убедившись в их надёжности (4) стал медленно подниматься по лестнице. Вопрос id:422747 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания. Ребята из нашего класса столпились около школьной ограды (1) что-то обсуждая (2) и я (3) заинтересованный (4) подошёл поближе. Вопрос id:422748 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления. Вопрос id:422749 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Боец (1) быстро подхватив ружьё (2) и (3) вложив ногу в узкое стремя (4) сел в седло. Вопрос id:422750 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Боец (1) быстро подхватив ружьё (2) и (3) вложив ногу в узкое стремя (4) сел в седло. Вопрос id:422751 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах. Вопрос id:422752 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Работая (1) над текстом комедии Я. Б. Княжнина (2) В. А. Пашкевич проявил себя (3) удивительно одарённым (4) музыкантом Вопрос id:422753 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах. Вопрос id:422754 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька. Вопрос id:422755 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Принципы реализма и народности (1) воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы (2) проявились в правдивом отражении жизненных явлений и в глубинной народности музыкального языка (3) ставшего для композитора (4) главным на всю жизнь.
Вопрос id:422756 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька. Вопрос id:422757 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.
Вопрос id:422758 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия. Вопрос id:422759 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат. Вопрос id:422760 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку. Вопрос id:422761 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Арагва (1) обнявшись с (2) шумно вырывающейся из полного мглою ущелья (3) речкой (4) тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуёй. Вопрос id:422762 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания. Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах. Вопрос id:422763 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.
Вопрос id:422764 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия. Вопрос id:422765 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви. Вопрос id:422766 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем. Вопрос id:422767 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель. Вопрос id:422768 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из-за гор (4) ночи. Вопрос id:422769 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4) относящихся к эпохе барокко. Вопрос id:422770 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку. Вопрос id:422771 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Искусствоведы убеждены, что (1) работая над образом поэта Николая Алексеевича Некрасова (2) художник Крамской использовал (3) созданные им ранее (4) этюды и даже автопортреты поэта. Вопрос id:422772 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка — представляет собой (1) хорошо освещенный (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями. Вопрос id:422773 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Тяжёлая навесь снега согнула гибкие берёзы и тополя (1) образовав (2) причудливые арки (3) походившие (4) на невиданные зимние грибы. Вопрос id:422774 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля. Вопрос id:422775 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Прижимаясь к самой дороге (1) вокруг меня зеленел лес (2) изредка уступая место (3) поросшим осокой (4) полям. Вопрос id:422776 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
В святые дни женщины (1) собравшись кружками (2) в белых платках (3) повязанных на голову (4) сидели на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали. Вопрос id:422777 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Шагая по пахучему лиственному покрову (1) шумно рассыпающемуся под ногами (2) мы углубляемся в (3) покрытые лесом (4) горы. Вопрос id:422778 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
По берегам тёмных речушек (1) заваленных (2) буреломом (3) распускаются первые весенние цветы (4) поражающие яркостью красок. Вопрос id:422779 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами. Вопрос id:422780 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька. Вопрос id:422781 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька. Вопрос id:422782 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира. Вопрос id:422783 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления. Вопрос id:422784 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес. Вопрос id:422785 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Экзаменационные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Молодые мастера живописи (1) руководимые И. Н. Крамским (2) вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали «Артель художников» — первую общественную организацию художников в России. |