|
|
Список вопросов базы знанийЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.Вопрос id:421531 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными и них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Анализируя стихотворный текст, мной был совершенно верно определён его размер. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) В поэтической сказке А. Н. Островского «Снегурочке» показана красота окружающего мира, любви, природы, молодости. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Благодаря выступающих у слушателей возникло желание продолжить дискуссию. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421532 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными и них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Работая над окончательным вариантом рукописи, меня ничто так не вдохновляло, как будущий успех моей книги. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Салюте» и «Севере». | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Благодаря внимания общества к этой проблеме на сегодняшний день она самая актуальная. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421533 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от неожиданного успеха. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном богатейшие залежи нефти. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Многие, кто бывал в Переяславле, знает, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далёкое прошлое. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, испещрённых многочисленными делениями. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл и начал заниматься архивами деда». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421534 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными и них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Отправляя довольно важную телеграмму, мне не хватило денег. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В этих замечательных книгах, посвящённым самым интересным событиям и фактам в жизни человека, вы найдёте ответы на многие интересующие вас вопросы. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел, заблистал золотом и красноватой сетью берёзовых ветвей. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421535 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Сразу по приезду в село Константиново — на родину поэта — школьники отправились в музей. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) 12 октября 1492 года флот Колумба, состоявшего из трёх лёгких судов для плавания на дальние расстояния, различил на горизонте небольшой остров. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Обыкновенно, создавая своё произведение, в нём выражается авторское отношение к жизни и людям. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) По утверждению К. И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы «мы какою угодно ценою воспитали в ребёнке человечность». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Организм человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421536 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Каждый из тех, кому посчастливилось повстречаться с этим удивительным человеком, познакомиться с его творениями, неизменно оказывались под властью его необыкновенного обаяния. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Медикаменты, или лекарства, — это вещества, применяемые как для лечения болезней, так и травм. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Не раздумывая ни минуты, отважный всадник поскакал наперерез сорвавшегося табуна. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Подходя к музею Великой Отечественной войны, школьников охватило сильное волнение. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Созданные писателем книги начинают жить самостоятельно , причём жизнью активной, продолжительной, исполненной той последовательности, недостающей самому автору. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421537 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Через год после выставки картины «Ночи на Днепре» А. И. Куинджи продемонстрировал зрителям ещё одну картину, применив тот же световой эффект. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Нельзя не согласиться с утверждением, что те, кто неутомимо стремится к достижению своей цели, достоин глубокого уважения. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Регистрация была проведена сразу по прибытию участников симпозиума в аэропорт. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Произнесение вашего доклада вслух, готовясь к выступлению перед большой аудиторией, поможет вам в дальнейшем более уверенно держаться на сцене. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) И. С. Тургенев писал, что «ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421538 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Все области человеческой природы не только работают в согласии с логикой и последовательностью, но и с подлинной правдой и верой. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Благодаря ежегодного обильного плодоношения, морозостойкости, способности легко размножаться, слива получила широкое распространение на территории России. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Знаменитая Нижегородская ярмарка открывалась ежегодно, принимавшая людей со всей России. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Совершенно понятно, почему каждый владелец жилья запрещают арендаторам держать домашних животных. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421539 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Те, кто знаком с азами столярного дела, может оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избежать лишних затрат. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены практически все важнейшие церковные книги и молитвы. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Крупный камень красивого фиолетового цвета, вставленного в браслет, на самом деле оказался металлическим сплавом. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421540 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Написав стихотворение «Смерть поэта», судьба Лермонтова была определена. | 1) ошибка в употреблении производного предлога | | Б) Все, кто сегодня пришел на встречу с писателем, остался доволен интересной беседой. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) По завершению работ дом был сдан в эксплуатацию. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Он поместил свою заметку в школьной газете «Перемене». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Одним из приглашённых, опоздавших на праздник, был Сергей, брат Юли. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421541 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Вошедший в палату врач Петрова прошла к поступившему вчера больному. | 1) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Б) В полку служат теперь те, что десять лет назад был пионером, бегал в школу, играл в снежки. | 2) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | В) По предъявлению документа посылка была тут же выдана. | 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Г) Забравшись на гору, видно всё вокруг. | 4) ошибка в употреблении производного предлога | | Д) Лекцию слушали не только внимательно, но и записывали. | 5) неправильное построение предложения с косвенной речью | | | 6) нарушение порядка слов в предложении | | | 7) нарушение в согласовании определения и определяемого слова |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421542 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Мастер спросил, что чей это инструмент? | 1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Б) По обоим сторонам дороги были высажены берёзы. | 2) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | В) Те, кто двадцать лет назад был школьником, сейчас вершит судьбу страны. | 3) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Г) В «Войне и мир» Толстой показал силу народной ненависти к врагу. | 4) нарушение в согласовании определения и определяемого слова | | Д) Подъезжая к сей станции и глядя в окно, у меня слетела шляпа. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) нарушение порядка слов в предложении |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421543 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Получив хорошее образование, Грибоедова направили секретарём дипломатической миссии в Персию. | 1) ошибка в употреблении производного предлога | | Б) Все, кто посмотрел новую киноверсию «Войны и мира», был возмущён вольностью иностранного кинорежиссёра в искажении содержания романа. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Одной из героинь повести, сражающимся с врагом, была Рита Осянина. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Горячо любящим родину предстаёт перед нами М. Лермонтов в «Родина». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По окончанию сессии студенты разъехались по домам на каникулы. | 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421544 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Выбирая стиль одежды, подчеркивается индивидуальность. | 1) неправильное построение предложения с прямой и косвенной речью | | Б) Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В)В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось пере-дать всю прелесть неяркой русской природы. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Витя сказал, что я приду к тебе. | 5)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) нарушение в согласовании определения и определяемого слова |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421545 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Провожающие шли с сумками и печальными лицами. | 1) неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения | | Б) В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет Сквозник-Дмухановский. | 2) употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | | В) Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили сливки. | 3) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Г) Согласно графика на заводе возобновлены работы. | 4) нарушение в согласовании определения и определяемого слова | | Д) Стремясь подбодрить Чаадаева, А.С. Пушкин пишет, что «товарищ, верь: взойдёт она, звезда пленительного счастья». | 5) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | | 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | | 7) неверное соединение в одном предложении причастного оборота и придаточной части |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421546 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Два письма, написанных братом, встревожили меня. | 1) неверное соединение в одном предложении причастного оборота и придаточной части | | Б) Кто-то из нас совершили этот проступок. | 2) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | В) Вопреки приказа его удалось вывести за территорию училища. | 3) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Г) Мы пошли по аллее, которая вела к дому и засыпанной снегом. | 4) употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | | Д) Спрятавшись за старый дом, всё было видно. | 5) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | | 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | | 7) ошибка в согласовании определения с существительным, зависящим от числительных два, три, четыре |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421547 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Увидев Андрея рядом с командиром, всё стало легко объяснимым. | 1) ошибка в употреблении производного предлога | | Б) Все, кто сегодня пришел на встречу с писателем, остался доволен интересной беседой. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) По окончанию института я решила поступать в магистратуру. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Пушкин стал первым издателем журнала «Современника». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавших зимой, в почве сохранилось много влаги. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421548 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Он был одним из тех, кто не любили говорить по пустякам. | 1) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | Б) Журналист беседовал с командой футболистов, принявшим участие в чемпионате мира. | 2) ошибка в построении предложения с однородными членами | | В) Переводя текст, вам понадобится словарь. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Ряд статей о загадках природы Заполярья напечатан в журнале «Юном натуралисте». | 4) неправильное употребление предлога | | Д) Сразу же по приезду из лагеря Иринка побежала к Светке похвастаться найденным кусочком янтаря. | 5) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом | | | 6) неправильное построение предложения с косвенной речью | | | 7) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421549 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Плащ-палатка лежал в свёрнутом виде. | 1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Б) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к изучению зарубежной истории. | 2) нарушение согласования сказуемого с подлежащим, имеющим при себе приложение | | В) Подавляющее большинство населения голосовали за кандидатов-самовидвиженцев. | 3) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Г) Вопреки распоряжения директора все вышли проститься с Иваном. | 4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | Д) Я наблюдал за группой ребят, подошедшими к остановке. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) неправильное построение предложения с косвенной речью | | | 7) ошибка в построении предложения с однородными членами |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421550 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Биология изучает и опирается на законы эволюции. | 1) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | Б) Лежащая книга на столе была интересной. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Благодаря искусства Леонардо да Винчи весь мир узнал знаменитую Джоконду. | 3)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Г) Получив начальное домашнее образование, Гринёва отправили на службу в Белгородскую крепость. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Все, кто приближается к площади, ещё издали видит необыкновенной красоты храм, ставший символом города. | 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 6) нарушение норм управления | | | 7) ошибка в употреблении причастного оборота |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421551 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Олег старался отцепить санки, а они точно приросли, а седок поворачивался и мотал головой, а Алена только глядела вслед другу. | 1) неправильное построение сложного предложения | | Б) Путешествуя с рюкзаком по туристским тропам, требуется немалая выносливость. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Дом полон людьми. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Одним из российских обычаев, ценившимися многими ста-рыми москвичами, было устное рассказывание. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) нарушение норм управления |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421552 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Повесть «Капитанскую дочку» мы изучаем на уроках литературы. | 1) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Б) Исследуя берег реки, лодка обнаружилась. | 2) ошибка в употреблении причастного оборота | | В) Река совсем обмелела и стала несудоходная. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Одним из чудес света, привлекающего туристов в Индии, является мавзолей Тадж-Махал. | 4) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | Д) Мы любили и учились у этого учителя. | 5) нарушение норм управления | | | 6) неправильное построение предложения с косвенной речью | | | 7) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421553 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Лариса заворожённо смотрела на пароход «Ласточку». | 1) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Б) Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она. | 2) неправильное построение сложноподчинённого предложения | | В) По окончанию производственной практики каждый студент должен составить отчёт о проведённой работе. | 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Г) Тщательно подготовившись к защите проекта, у докладчика должны быть удачные примеры для доказательств своей гипотезы. | 4) неправильное употребление производного предлога | | Д) Три книги лежало на столе. | 5) ошибка в употреблении причастного оборота | | | 6) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 7) ошибка в употреблении деепричастного оборота |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421554 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Составляя экономический прогноз, аналитическим отделом обработаны данные всех предприятий города. | 1) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Б) Не только талант, но и трудолюбие помогут в достижении цели. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Мы увидели то самое дерево, привлекшее наше внимание при первом походе. | 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Г) Материал параграфа, заданного на дом, читали не только с интересом, но и конспектировали. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) График полевых работ был нарушен вопреки указания агронома. | 5) ошибка в употреблении причастного оборота | | | 6) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 7) нарушение норм управления |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421555 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Те, кто не изучает иностранный язык, лишен возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы. | 1) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Б) По завершению опыта были получены подтверждения гипотезы. | 2) неправильное построение предложения с косвенной речью | | В) О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифах Древней Эллады», составленной А. И. Немировским. | 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Г) И рассказал он о себе Марье Моревне, что я родом из царской семьи. | 4) неправильное употребление производного предлога | | Д) Используя языковые средства выразительности, текст выглядит более убедительным. | 5) ошибка в употреблении причастного оборота | | | 6) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 7) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421556 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) И сказала Баба Яга, что я давно русского духу не слыхала, а тут ты ко мне сам пришёл. | 1) нарушение в построении предложения с однородными членами | | Б) Расположившись на земляной насыпи, игра сопровождалась одобрительными или возмущёнными криками зрителей. | 2) неправильное построение предложения с косвенной речью | | В) Многие из тех, кто знали Чехова, помнят о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству. | 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Г) Ни один из прохожих, спешивший на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) В течение жизни я побывал во многих музеях и картинных галереях мира: Ватикан, Эрмитаж, Лувр. | 5) ошибка в употреблении причастного оборота | | | 6) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | | 7) нарушение норм управления |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421557 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Зелень, вода в прудах, птичий гомон, деревенские песни, охота – это и был тот самый кусочек мира, родившего Тургенева. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Подъезжая к лесу, выскочил заяц. | 3) нарушение норм управления | | Г) Писатель Панаев, современник Гоголя, отмечал, что у пьесы «Ревизора» успех был «колоссальный» | 4) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Д) Вопреки правил орфографии, учащиеся продолжают допускать ошибки. | 5) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | | 6) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | | 7) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421558 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Двое уже обогнало меня, когда подошёл третий. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Начав заниматься музыкой, у вас остаётся мало времени для развлечений. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) В деревне «Светлом пути» было три десятка домов. | 3) нарушение норм управления | | Г) Благодаря взаимопонимания родителей в семье всегда царил мир и согласие. | 4) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Д) В одном из старинных домов, сохранившимся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники. | 5) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | | 6) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | | 7) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421559 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Во время войны все надеялись и верили в победу. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Власти решили не рисковать и не использовать такую меру, как отстранение губернатора от должности, вызвавшей бы непредсказуемую реакцию. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Разбивая виноградники, учитывается состав почвы. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Ряд домов стояли в конце деревни. | 4) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Д) Журналист Игорь Сокольский известен читателям по публи-кациям в газете «Аргументах и фактах». | 5) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | | 6)ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 7) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421560 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) В саду стрекотали кузнечики, цикады, насекомые. | 1) ошибка в построении предложения с причастным оборотом | | Б) Кот, удивлённый случившихся, перестал красть. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Экономно потребляя бензин, решается задача энергосбережения. | 3) нарушение норм управления | | Г) Счастливы те, кто приближаются в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности. | 4) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Д) Приезжий турист спросил у прохожего, как мне найти почту. | 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 6) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | | 7) смешение родовидовых понятий в ряду однородных членов. |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421561 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Иван Петрович пришёл с женой и плохим настроением. | 1) употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | | Б) Ученики бегут на урок, задержавшиеся в столовой. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Пользуясь советами специалистов, у меня возникло собственное решение проблемы. | 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | Г) Согласно расписания первым уроком был русский язык. | 4) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Д) Все, кто занимаются спортом, тщательно планируют своё время. | 5) неправильное построение предложения с косвенной речью | | | 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | | 7) ошибка в употреблении причастного оборота |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421562 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) На земле, воде и воздухе — всюду мы защищены! | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) У него было раскрасневшееся лицо от мороза. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Составляя предложение, мне было сделано замечание. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Роман, а не повесть будут опубликованы в ближайшем номере альманаха. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) По прилёту в столицу первым делом друзья отправились на Воробьёвы горы. | 5) нарушение норм управления | | | 6) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421563 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию. | 1) ошибка в построении предложения с причастным оборотом | | Б) Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, она очень слабо аргументирована. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Согласно приказа последний урок отменялся в связи с проведением субботника. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Иван Сергеевич спросил меня, куда он идёт. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Пять матчей нашей сборной по хоккею выиграны с разгромным счётом. | 5) нарушение норм управления | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421564 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Надев костюм в примерочной, он подгоняется по фигуре. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшихся у черкесов большим событием. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Многие ребята мечтают и стремятся к полётам в космос. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Газету «Комсомольскую правду» выписывают и читают многие поколения читателей. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421565 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Развивая силу воли, на меня влияли разные обстоятельства. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Гарибальди встал во главе людей, сражающейся за независимость Италии. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Учёные сравнивают и наблюдают за жизнью животных. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Все, кто побывали на спектакле, были в полном восторге от игры актёров. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Антон относился к тем людям, не осознавая этого, которые всегда плачут. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения, осложнённого деепричастным оборотом |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421566 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) В начальной школе мы очень любили читать произведение А.С. Пушкина «Сказку о золотом петушке». | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Критично относясь к другим, часто не замечаются собственные недостатки. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной литературой. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Незнакомец спросил у прохожего, как мне добраться к вокзалу. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Новый законопроект взволновал и активно обсуждался в широких кругах общественности. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421567 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Мы увлекаемся и читаем приключенческую литературу. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Если не мать, то отец осудят твой поступок. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Переходя улицу, меня оштрафовал милиционер. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Я увлеклась рассказом Чехова «Дамой с собачкой». | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Мы согласились с коллективом одноклассников, принявшими решение об организации помощи ветеранам. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421568 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Молодёжь собрались в клубе. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Переходя улицу, часто нарушаются правила. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Дети любили и заботились о своих четвероногих питомцах. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) На съезде учителей, проходивших в Сочи, было принято обращение к общественности. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Согласно билетов все заняли свои места в вагоне. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421569 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Большинство поддержали докладчика. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Исследуя творчество Державина, обнаруживаются черты классицизма, сентиментализма и романтизма. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Железнодорожный состав отправился в путь согласно утверждённого расписания движения. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Одним из самостоятельных видов искусства, существующего с конца XV века, является графика. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Среди главных достижений Карамзина следует назвать его труд «Историю государства Российского». | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421570 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Прошли пять минут. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота | | Б) Исследуя творчество Лермонтова, многогранность его таланта вызывает восхищение. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота | | В) Вопреки общепринятых норм ударение в русском языке часто ставится неправильно под влиянием неграмотных носителей языка. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого | | Г) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающим туристов со всего света, связано с вулканами. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Д) Он сказал то, что не успеет выполнить работу в срок. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами | | | 6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421571 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Крик и рыдание слышалось из соседней комнаты. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Называя одним и тем же словом в чём-то сходные понятия, несущественные детали не принимаются во внимание. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени собралось в яркий весёлый ковёр, нарядный орнамент. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Одним из первых учёных, открывший закон относительности, как это не удивительно, был Лев Толстой. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Давыдов хотел вникнуть и познать все тайны Гремячего Лога. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421572 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Все, кто работают на заводе, живут в близлежащих посёлках. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Записывая формулу, должна быть повторена утверждённая комбинация знаков. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Хор исполнял песню «Калинку». | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Ознакомьтесь со списком кандидатов, выдвинутыми на выборы. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Свою решимость он подтвердил, что я готов выступать в суде свидетелем. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421573 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Как мать, так и дочь прекрасно играет на фортепиано. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Употребляя слова-паразиты, это засоряет речь. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В перечне мероприятий проводимыми в школе, был День самоуправления. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Благодаря любви и взаимопонимания родителей он достиг значительных успехов. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) В стихотворении Пушкина «Анчаре» поднята проблема взаимоотношений народа и власти. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421574 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Стараясь убедить читателей, многое зависит от того, какие примеры вы приводите. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В одном из старинных храмов города, сохранившимся до наших дней, под слоем краски обнаружены древние фрески. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Он надеялся опубликовать и познакомить читателей со своей повестью до начала следующего года. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Согласно поданного заявления он отрабатывал последний день. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421575 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Всех, кто работали на субботнике, похвалили за большой вклад в озеленение посёлка. | 1) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Б) Я не заметил, что успел ли Сергей выйти до возвращения Николая Петровича. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Мы любим футбол и стрелять. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Студент грустно сказал, что я еще пока не готов отвечать. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421576 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Когда Константину позвонили, он сказал, что я приду немедленно. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) На телевидении состоялся концерт победителей музыкального шоу "Голоса". | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Я очень скучаю за своим старым жилищем. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Мы гордимся нашими футболистами, победивших английскую команду. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421577 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Отец заболел и сказал, что я остаюсь дома. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Он действует сообразно своих интересов. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Елена, читающая французские романы, имела расплывчатые представления о настоящей жизни. | 3) нарушение согласования времени причастия и соответствующего глагола-сказуемого | | Г) На собрание пришли жители микрорайона, бабушки и домохозяйки. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Всех, кто разбираются в технике, приглашают принять участие в технической олимпиаде. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421578 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | A) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Вопреки ожидания, Костя получил в четверти тройку. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Несколько ребят засмеялось. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Прогуливаясь по вечернему городу, у нас завязался разговор. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421579 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | Левая часть | Правая часть | Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус. Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама. Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном». | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ошибка в построении предложения с однородными членами неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом неправильное построение предложения с косвенной речью нарушение связи между подлежащим и сказуемым нарушение в построении предложения с причастным оборотом неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
Вопрос id:421580 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Болельщики любили и гордились своей командой. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Журнал «Природу» мы выписываем регулярно. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Приехав в столицу, мысли и душа остались в родной деревне. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|