|
|
Список вопросов базы знанийЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.Вопрос id:421581 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Увидев это, у меня закружилась голова. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Самая высокая степень человеческой мудрости — умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён этой книгой. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) В посёлке интересовались и верили всему необычному. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421582 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) В своих статьях этот журналист поставил вопросы, волнующих многих его современников. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Школьники изучают и с интересом занимаются родным языком. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Те, кто служит делу просвещения, снаряжает молодых в долгий путь по жизни, развивает их ум и способности, благословляет на творческий поиск. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421583 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Те, кто внимательно прочитает заглавие статьи, может определить и тему, и основную мысль текста. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) По окончании концерта в зале «Октябрьском» долго не смолкали аплодисменты. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421584 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Секрет художественной выразительности картины И. Левитана «Золотой осени» заключается в богатстве цветовой палитры.. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Геофизики завершили и познакомили со своим исследованием научную общественность. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Сергей сказал, что я вернусь на следующей неделе. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421585 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Он спросил, знаю я о болезни матери. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Высота скульптуры «Рабочего и колхозницы» составляет 25 метров, а общий вес – около 185 тонн. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421586 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Те из отдыхающих, кто не любит горные лыжи, может взять напрокат обычные. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В)Лишь спустя годы я научился понимать и верить своей интуиции, которая никогда меня не подводила. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) В Москве состоялось совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421587 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованного ещё при жизни писателя. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В кинофильме «ВойнЕ и мирЕ» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Настя спросила, что приедут они к нам. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421588 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А)График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Море после шторма спокойное, ласковое и играет лучами солнца. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Используя метафоры и сравнения, нам интереснее читать текст. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Интересно оригинальное расположение лёгких ажурных балконов башни,создаваемые «воздушный переход» из одной части дома в другую. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421589 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А)Но с деревом опять произошло несчастье: его ветви обрубили, расположенные низко. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Отдыхая в кресле, передо мной висит картина "Март". | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В шкафу стоят книги, на полках лежат газеты и стеклянная посуда. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Те, кто читал критическую статью Н. А. Добролюбова, знаком с оценкой критика «тёмного царства». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421590 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Те, кто настойчиво стремится к своей цели, достоин уважения. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Встречи с выдающимися деятелями искусства и литературы стали традиционными на канале «Культуре». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Протест Катерины, отстаивающий свои человеческие права, имел общественное звучание. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) На первом этапе, согласно этой методики, решается система линейных неравенств или уравнений. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421591 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Марина Цветаева безмерно уважала и восхищалась творчеством Анны Ахматовой. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Идя вдоль берега, оказалось, что все удобные для рыбалки места заняты. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421592 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Африке, с восторгом рассказывает о своих приключениях и мечтает вернуться туда снова. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Совершая тысячекилометровые перелёты, восхищает способность птиц ориентироваться. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421593 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Все, кто изучали процесс развития языка, знают о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Он спросил, что знаю ли я о болезни матери. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) На картине изображена девочка, которая только вставшая. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421594 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Статья была всё-таки опубликована вопреки мнения журналиста. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Мама сказала, что я ей позвоню в 7 часов и мы договоримся. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) На картине изображена девочка, которая только вставшая. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421595 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Обнаружив в кометах органические вещества,была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Лирический герой — один из центральных персонажей романа «Евгения Онегина». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Девушка спросила, что я свободен или занят. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Мне нужно на вокзал, почту и магазин. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421596 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Исполняя эту пьесу, было чувство радости. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Благодаря изобразительного искусства, связанного с движением декабристов, наши современники могут расширить знания об этой исторической эпохе.. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Все, кто посетили День открытых дверей, смогли по достоинству оценить новое здание университета. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Среди домов, построившихся на этой улице, было несколько многоэтажных. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421597 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) В журнале опубликована рецензия о книге. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Картины этого художника выставлялись в больших залах, скромных клубах, открытых плошадках. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) На фабрике «Трёхгорной мануфактуре» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) И. С. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Приготовив омлет, положите в него вместе с яйцами немного муки. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421598 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Как утверждал П. И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда». | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Картины этого художника выставлялись в больших залах, скромных клубах, открытых плошадках. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Кто, как не семья, воспитала юношу эгоистом... | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Девочка очень бережно относилась с книгами. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящее из артистов Мурманского драмтеатра. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421599 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Большинство произведений поэта посвящены теме любви. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) В программе вечера намечались песни русские и весёлые. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421600 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Отдельные виды продукции фабрики, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время не имеют спроса. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Как в лесу, также и на лугу пахло мокрой травой и свежим сеном.. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Студенты уделяют внимание на записи во время лекций. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Ряд столов находились посредине большой комнаты. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421601 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ,учитывается авторская позиция. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Это был характерный ему почерк. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Отец очень любит шахматные соревнования и ловить рыбу. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Кто-то из москвичек-конькобежек неудачно выступили на соревнованиях. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По радио сообщили, как будто завтра ожидаются осадки. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421602 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, а также зимой. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Десять учащихся окончило школы с похвальными грамотами по русскому языку. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,возникает желание уберечь её от любых бед. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Направляемых студентов на практику необходимо хорошо подготовить теоретически. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421603 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) О трудностях я остановлюсь в дальнейшем. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) ООО «Севастопольский» приглашает на постоянную работу мастера по переработке овощей и одиноких рабочих (мужчин и женщин) | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Завод-лаборатория выполнила срочный заказ. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Заглянув на урок, директору представилась интересная картина. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421604 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Участники обсуждения подтверждали свои предложения на примерах. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В группу студентов, направленных на полевую практику, входят сорок один человек. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Проведение тестирования обсуждалось на педсовете, не давая никаких полезных рекомендаций. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) В руках у режиссера кадры из кинокартины, снимающейся на «Мосфильме». | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421605 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) М.Светлов так писал об этом, что "Мания величия -это когда мышь вообразила себя кошкой и сама себя съела". | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Наш сосед по купе оказался военный. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Посетители подолгу рассматривали и восхищались полотнами художников-передвижников. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421606 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Согласно официальных данных, в результате землетрясения в Японии погибли более пяти тысяч человек. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б)Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Художник Александр Дейнека говорил, что я люблю спорт. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Погода стояла очень хорошей. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) В таком же положении, как и жители Адрии, находились жители близлежащих селений и ферм, отрезанных наводнением и спасающиеся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421607 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Множество пчел, ос, шмелей дружно гудело в ветвях акации | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Автор говорит не только о её внешней красоте, а о внутренней. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день». | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Ничего другого, двигавшего бы дело вперед, никто из критиков проекта не предложил. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Конница императора, быстро приближаясь, мчалась наперерез неприятельского отряда. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421608 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Родители любят и заботятся о детях. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Сразу по приезду в штаб фронта Жуков потребовал доложить оперативную обстановку. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В)В ходе проверки выявлены множество различных недостатков. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Отец геометрии Евклид произносил, когда заканчивал каждый свой математический вывод о том «Что и требовалось доказать». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах нашей меди цинской науки. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421609 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Юлий Цезарь так сообщил в Рим о быстром победоносном сражении, будто «Пришел, увидел, победил.» | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Вопреки тревожных прогнозов метеорологов, тайфун в этот раз обошёл город стороной. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Этим летом будут реализовано пятьдесят четыре путевки. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Собравшись на праздник, нужно купить трещотки и бенгальские огни. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421610 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Установлено три новых олимпийских рекорда. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Как утверждал П. И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В)Писатель придавал большое значение делу декабристов, выражая уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелающих увидеть Россию свободной. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) В своём тексте автор поднимает проблему о взаимоотношениях учителя и учеников. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421611 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Дом, в котором мы жили первые годы по приезду в Петербург, находился на набережной Красного канала. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Идя вдоль берега, морской воздух приятно освежал наши лица. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421612 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Все, кто побывал в этом музее, удивляется количеству экспонатов, находящихся в запасниках. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми запели на улицах Парижа песню «Марсельезу». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Брюсов увлекается декадентством, убежденным, что будущее принадлежит искусству, выражающему переживания яркой и независимой личности. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Толстой-публицист не только приобрел огромную известность в России, но и во всем мире. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По окончанию университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421613 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Многие критические замечания и ценные предложения были внесены в подготовленную энциклопедию к переизданию. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В этой передаче журналист очень верно подметил о роли прошлого в человеческой жизни. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Гулко пришлепывая сандалиями, взвилась на дороге пыль. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Мемуары знакомят нас и дают представление об эпохе. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421614 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Уделяя особое внимание медицинскому обеспечению,уменьшилось количество простудных заболеваний среди пехотинцев. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Двулетние растения в первый год своей жизни не только цветут, а накапливают питательные вещества в корнях. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В основе сюжета пьесы «Власти тьмы» — история нравственного падения и последующего покаяния слабовольного крестьянина. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Газета «Труд» опубликовал сенсационную статью. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) В вашем докладе отражены волнующие проблемы генетиков всего мира. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421615 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) По окончанию Лицея Пушкин стал жить в Петербурге. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Выпускники высших учебных заведений должны быть знающими профессионалами основы наук. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В сообщении было написано, что я прошу прощения. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Преподаватель отобрал и посоветовал учащемуся воспользоваться дополнительной литературой. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Те, кто добивается в спорте наибольших успехов,становится примером для подражания. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421616 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Император поддерживал проводившуюся политику индустриализации страны министром С.Ю. Витте. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Вследствие сильным снегопадам движение авто-транспорта по улицам и площадям города сильно ограничено. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Многие из тех, кто бывали в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Пушкин писал «Борис Годунов» в Михайловском. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Получив письмо от Маши, перед Гриневым возникла трудная задача. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421617 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными и них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) О первом космонавте Земли рассказывает Л. Обухова в статье «Любимце века». | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Ноги спортсмена должны быть слегка согнуты, держась за буксирную верёвку. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Благодаря имеющихся источников литературоведы пришли к выводу о реальном факте награждения М. Ю. Лермонтова боевой наградой за участие в бою при Валерике. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Один из фактов биографии А. П. Чехова, ставшие недавно известными, — строительство им на свои средства четырёх сельских школ. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Каждый из тех, кто побывал на международном кинофестивале в Москве, увидели лучшие отечественные и зарубежные кинофильмы года. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421618 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными и них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | А) Готовясь к походу, многое зависит от организаторов. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Благодаря понимания со стороны родителей и друзей мне удалось преодолеть трудности. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Андрюшин долго оставался на террасе, любовавшийся ослепительными вспышками молний над садом. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) После выступления весь состав ансамбля спустились со сцены. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421619 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. | А) Замечательным русским поэтом, тонко чувствующий природу, является С. А. Есенин. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с пред- логом | | Б) Во время ремонта пришлось не только менять все окна, но и межкомнатные двери. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Поезд, который мы ждали, прибыл на вокзал согласно расписания. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) На уроке все, кто прочитал учебник, смог выполнить самостоятельную работу. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Отец рассказывал, что в их школе была интересная традиция: раз в год мы всей школой ходили в поход. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421620 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. | А) В журнале «Литературном наследии» можно найти новые интересные сведения о творчестве Л. Н. Толстого. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с пред- логом | | Б) Благодаря нашего проводника поход оказался очень интересным. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Книга даёт пищу не только уму, но и пробуждает душу. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Приехавшие родственники к нам в гости поселились на даче. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421621 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. | А) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть во время длительной поездки на машине либо по приезду на дачу в жаркий полдень. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Одним из упрямцев, умевшими отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Елизавета очень любила и восхищалась своей матерью. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) В романе «Войне и мире» показана история трёх семейств: Болконских, Ростовых и Курагиных. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение построения предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421622 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. | А) Все, кто безрезультатно выступал раньше против назначения Ермолова, теперь вновь поднял голову. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) В повести «Капитанская дочка» имеется ряд эпизодов, указывающие не только на жестокость обеих борющихся сторон, но и на их способность к милосердию и великодушию. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) В наброске «Учебной книге словесности для русского юношества» Гоголь даёт определение «меньшего рода эпопеи» как жанра, среднего между эпопеей и романом. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Сохраняя в своей лирике пушкинский образ пророка, Некрасовым отвергается другой важный символ поэтического мира Пушкина – образ «поэта-жреца». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По возвращению в Петербург Толя отказался ехать домой сразу из аэропорта. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение построения предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421623 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. | А) Песня звучала всё сильнее и сильнее, покрывая шум барабанившего дождя по мокрому асфальту. | 1) неправильное построение предложения с косвенной речью | | Б) Все, кто однажды почувствовал вкус поэтического слова, не сможет разлюбить поэзию. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Не признавая нашего права на этот пруд, лишь мальчишкам с бульвара было дано ловить в нём рыбу, лазать зимой по ледяным валунам и строить снежные крепости. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение построения предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421624 Тема/шкала: 8-Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. | А) Провожая взглядом осенний караван журавлей, деду Семёну всегда становилось грустно. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | | Б) Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | | В) Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | Г) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного города». | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | | Д) По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | | | 6) нарушение построения предложения с причастным оборотом | | | 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Вопрос id:421625 Тема/шкала: 9-Правописание корней,Задания для подготовки Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Прим..рять врагов Неправ..льно Зам..реть Накл...ниться Ф..деральный
Вопрос id:421626 Тема/шкала: 9-Правописание корней,Задания для подготовки Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. пот..плевший л..ловый заг..релый выт..рать отр..слевой
Вопрос id:421627 Тема/шкала: 9-Правописание корней,Задания для подготовки Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. т..рмозить н..речие к..сательная р..месленный зам..реть (от страха)
Вопрос id:421628 Тема/шкала: 9-Правописание корней,Задания для подготовки Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. встр..чая аплодир..вать изл..жение зад..рать д..ректор
Вопрос id:421629 Тема/шкала: 9-Правописание корней,Задания для подготовки Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. хр..никальный к..вычки возл..жить к..сательная переск..чить
Вопрос id:421630 Тема/шкала: 9-Правописание корней,Задания для подготовки Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. в..рсистый ав..нтюра приг..рать благораспол..жение прик..снувшись
|