Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

ЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.

Вопрос id:420778
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Одни киноведы-специалисты считают, что у немого кино есть свои законы, своя эстетика, а отсутствие слова признают достоинством, отличительным признаком этого искусства. (2)Особая стилистика немого кино достигалась с помощью искусного монтажа снятых на плёнку эпизодов, крупного плана, света, композиции кадра и других компонентов. (3)<...> полагают, что с самого своего рождения немое кино стремилось к цвету, стереоскопии, а главное — к звуку, и ссылаются на то, что ещё в ранние годы снимались фильмы, рассчитанные на демонстрацию в сопровождении чтецов, находящихся за экраном, или на звуковое сопровождение с использованием музыки.

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Немое кино изначально, с мо­мен­та сво­е­го воз­ник­но­ве­ния стре­ми­лось к цвету и звуку.
?) Отсутствие слова — от­ли­чи­тель­ный при­знак не­мо­го кино как осо­бо­го вида искусства.
?) У киноведов-специалистов нет еди­но­го мне­ния по по­во­ду осо­бен­но­стей не­мо­го кино как вида искусства: одни от­но­сят к его от­ли­чи­тель­ным при­зна­кам от­сут­ствие звука, дру­гие — стрем­ле­ние к звуку и цвету.
?) Как вид искусства, немое кино вызывает у киноведов неоднозначное понимание особенностей; тогда как одни отсутствие звука относят к специфическим качествам, другие уверены, что немое кино всегда стремилось к звуку и цвету.
?) Немое кино — это осо­бый вид ис­кус­ства со свой­ствен­ны­ми ему за­ко­на­ми и стилистикой.
Вопрос id:420779
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Одним из способов получения эфирных масел является анфлераж, который основан на использовании очищенного жира, позволяющего впитывать эфирные масла. (2)Этот процесс хорош тем, что можно извлечь эфирное масло, не подвергая сами растения или предметы, содержащие пахучие вещества, термической обработке. (3)<...> в настоящее время анфлераж в парфюмерии не используется, так как он требует больших затрат времени и сырья.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Такой способ получения эфирных масел, как анфлераж, несмотря на плюсы, сегодня не используется, так как экономически невыгоден
?) Анфлераж – один из спо­со­бов по­лу­че­ния эфир­ных масел.
?) Анфлераж хорош тем, что рас­те­ния или предметы, из ко­то­рых по­лу­ча­ют аромат, не нужно под­вер­гать тер­ми­че­ской обработке.
?) История пар­фю­ме­рии ухо­дит кор­ня­ми в глу­бо­кую древность, и одним из ста­рей­ших спо­со­бов до­бы­чи аро­ма­ти­че­ских ве­ществ яв­ля­ет­ся анфлераж.
?) Несмотря на плюсы анфлеража, этот спо­соб по­лу­че­ния эфир­ных масел се­год­ня не используется, по­сколь­ку он тре­бу­ет боль­шо­го ко­ли­че­ства вре­ме­ни и сырья.
Вопрос id:420780
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)В некоторых моделях современных автомобилей раскрытие подушек безопасности при непристёгнутых ремнях автоматически блокируется. (2)<...>, что срабатывание подушек, происходящее с огромной скоростью, сродни сильному удару. (3)Если тело непристёгнутого человека в момент аварии не будет зафиксировано ремнём и сместится в сторону, подушка не только окажется плохим помощником, но и сама может стать причиной серьёзной травмы.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Современные ав­то­мо­би­ли очень часто осна­ща­ют­ся эффективным сред­ством защиты во­ди­те­ля и пас­са­жи­ров от травм в слу­чае аварии – по­душ­ка­ми безопасности.
?) В не­ко­то­рых современных ав­то­мо­би­лях раскрытие по­ду­шек безопасности при непристёгнутых рем­нях блокируется, так как в этом слу­чае срабатывание по­ду­шек уже само по себе может стать при­чи­ной травмы во­ди­те­ля (пассажира).
?) Подушки безопасности, часто ис­поль­зу­е­мые в со­вре­мен­ных автомобилях, рас­кры­ва­ют­ся с огром­ной скоростью, и это может стать при­чи­ной травм во­ди­те­ля (пассажира).
?) Срабатывание подушек уже само по себе может стать причиной травмы водителя (пассажира), если он не пристёгнуты ремнями безопасности, поэтому в некоторых современных автомобилях раскрытие подушек безопасности при непристёгнутых ремнях блокируется.
?) В не­ко­то­рых моделях ав­то­мо­би­лей невозможно за­ве­сти мотор, если пред­ва­ри­тель­но не при­стег­нуть­ся ремнём безопасности.
Вопрос id:420781
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Орошение, или ирригация, — это подвод воды на поля, испытывающие недостаток влаги, и увеличение её запасов в корнеобитаемом слое почвы. (2)Основная цель орошения состоит в увеличении плодородия почвы: ирригация улучшает снабжение корней растений влагой и питательными веществами, снижает температуру приземного слоя воздуха и увеличивает его влажность. (3)<....> важнейший способ мелиорации зародился ещё в древности и продолжает активно применяться в сельском хозяйстве по сей день.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Каж­дый ого­род­ник хо­ро­шо зна­ком с про­цес­сом орошения: ре­гу­ляр­ные по­ли­ва­ния гря­док из лейки в лет­ний сезон есть не что иное, как ирригация.
?) Под­вод воды на поля, на­зы­ва­е­мый оро­ше­ни­ем (или ирригацией), яв­ля­ет­ся одним из древ­ней­ших спо­со­бов уве­ли­че­ния пло­до­ро­дия почвы, ак­тив­но при­ме­ня­е­мых в сель­ском хо­зяй­стве по сей день.
?) Орошение, или ирригация, – это под­вод воды на поля и уве­ли­че­ние её за­па­сов в кор­не­оби­та­е­мом слое почвы.
?) В сель­ском хо­зяй­стве и в наше время ак­тив­но при­ме­ня­ют один из древ­ней­ших спо­со­бов уве­ли­че­ния пло­до­ро­дия почвы— под­вод воды на поля, или оро­ше­ние (ирригация).
?) Оро­ше­ние улуч­ша­ет снаб­же­ние кор­ней рас­те­ний вла­гой и пи­та­тель­ны­ми веществами, сни­жа­ет тем­пе­ра­ту­ру при­зем­но­го слоя воз­ду­ха и уве­ли­чи­ва­ет его влажность.
Вопрос id:420782
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба: учёным казалось, что все описания метеоритов — «небесных камней» — плод фантазии, <...> камням неоткуда падать. (2)Это очень опасный путь — отрицать всё, что ещё не нашло объяснения. (З)Отрицание существования непонятного не раз тормозило развитие науки.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) По­ста­нов­ле­ние Фран­цуз­ской ака­де­мии об от­ка­зе изу­чать ме­тео­ри­ты лишь один из при­ме­ров того, как от­ри­ца­ние не­по­нят­но­го тор­мо­зи­ло раз­ви­тие науки.
?) В XIX веке все опи­са­ния ме­тео­ри­тов — «небесных камней» — счи­та­лись пло­дом фантазии.
?) Наука от­ри­ца­ет то, чему не на­хо­дит объяснения, стре­мясь из­бе­жать опас­ных путей.
?) От­ри­ца­ние того, что ещё не нашло объяснения, не раз тор­мо­зи­ло раз­ви­тие науки, что под­твер­жда­ет и по­ста­нов­ле­ние Фран­цуз­ской ака­де­мии об от­ка­зе изу­чать метеориты.
?) В на­ча­ле XIX века Фран­цуз­ская ака­де­мия вы­нес­ла по­ста­нов­ле­ние не рас­смат­ри­вать работы, со­дер­жа­щие опи­са­ние камней, па­да­ю­щих с неба.
Вопрос id:420783
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1 )Все морские животные прямо или косвенно зависят от растительного планктона, лежащего в основе пищевой цепи, а растительный планктон может существовать лишь там, где в толщу воды проникает достаточное для фотосинтеза количество солнечного света. (2)Ниже этого слоя жизнь быстро скудеет, так как глубоководные организмы всецело зависят от поступающих сверху останков растений и животных. (3)<...> достаточно загрязнить только малую часть верхнего слоя, чтобы погибла вся жизнь в океане.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Загрязнение лишь части верх­не­го слоя воды влечёт ги­бель всей жизни в океане, так как имен­но в верх­нем слое воды су­ще­ству­ет ос­но­ва пи­ще­вой цепи мор­ских жи­вот­ных и глу­бо­ко­вод­ных ор­га­низ­мов — рас­ти­тель­ный планктон.
?) Поскольку глу­бо­ко­вод­ные ор­га­низ­мы за­ви­сят от животных, жи­ву­щих на по­верх­но­сти океана, жизнь со­сре­до­то­че­на толь­ко в верх­них его слоях.
?) Жизнь мор­ских жи­вот­ных и глу­бо­ко­вод­ных ор­га­низ­мов в оке­а­не во мно­гом за­ви­сит от рас­ти­тель­но­го планктона, ко­то­рый на­хо­дит­ся в верх­нем слое воды.
?) Загрязнение толь­ко части глу­бин­но­го слоя оке­а­на не может при­ве­сти к ги­бе­ли всей жизни в океане.
?) Поскольку рас­ти­тель­ный планк­тон — ос­но­ва пи­ще­вой цепи мор­ских жи­вот­ных и глу­бо­ко­вод­ных ор­га­низ­мов — су­ще­ству­ет в верх­нем слое воды, то до­ста­точ­но за­гряз­нить лишь часть верх­не­го слоя, чтобы вся жизнь в оке­а­не погибла.
Вопрос id:420784
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Немало было на Руси искусных ремесленников и мастеров, превосходных охотников и рыбаков, гениальных зодчих, иконописцев, музыкантов; славилась наша земля воинами, мудрыми государственными деятелями. (2)И всё-таки основным занятием восточных славян на протяжении многих веков было земледелие. (3)<...> и древняя русская культура в целом отражала мировоззрение земледельца.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Среди сла­вян было много ис­кус­ных ре­мес­лен­ни­ков и мастеров, но ос­нов­ным за­ня­ти­ем этого на­ро­да на про­тя­же­нии веков оста­ва­лось земледелие.
?) В те­че­ние мно­гих веков ос­нов­ным за­ня­ти­ем во­сточ­ных сла­вян было земледелие, по­это­му и древ­не­рус­ская куль­ту­ра в целом от­ра­жа­ла ми­ро­воз­зре­ние земледельца.
?) Древняя рус­ская куль­ту­ра в целом от­ра­жа­ла ми­ро­воз­зре­ние про­стых людей — зем­ле­дель­цев и ремесленников.
?) Древняя рус­ская куль­ту­ра в целом от­ра­жа­ла ми­ро­воз­зре­ние земледельца, так как ос­нов­ным за­ня­ти­ем во­сточ­ных сла­вян на про­тя­же­нии мно­гих веков было земледелие.
?) На Руси все­гда было много ис­кус­ных ре­мес­лен­ни­ков и мастеров, пре­вос­ход­ных охот­ни­ков и от­важ­ных рыбаков, ге­ни­аль­ных зодчих, иконописцев, музыкантов.
Вопрос id:420785
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)В отличие от животных, человек действует не инстинктивно, а сознательно. (2)Он заранее определяет цель, обдумывает способ и средства её достижения, подбирает необходимый материал, намечает последовательность операций, <...> разрабатывает проект того, что ему нужно, а проектирование уже творчество, сознательное созидание того, чего в природе ещё не существовало. (3)На такие действия не способно ни одно животное.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Ещё до того, как при­сту­пить к из­го­тов­ле­нию предмета, че­ло­век создаёт образ этого пред­ме­та в мыслях, то есть раз­ра­ба­ты­ва­ет про­ект того, что ему нужно.
?) Человек, в от­ли­чие от животных, дей­ству­ет сознательно, про­яв­ляя при этом свой­ствен­ную толь­ко людям спо­соб­ность к творчеству.
?) Про­ек­ти­ро­ва­ние — это со­зна­тель­ное со­зи­да­ние того, чего в при­ро­де ещё не существовало, это твор­че­ский процесс.
?) Спо­соб­ность дей­ство­вать сознательно, ис­поль­зуя твор­че­ский подход, от­ли­ча­ет че­ло­ве­ка от животных.
?) Для удо­вле­тво­ре­ния своих по­треб­но­стей че­ло­век дей­ству­ет сознательно, ис­поль­зуя ору­дия труда.
Вопрос id:420786
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Эмаль на поверхности зуба — самый прочный материал, который создан организмом человека. (2)Но <...> на зубах могут появиться повреждения, потому что невидимые маленькие бактерии, которые живут во рту, разлагают застрявшие в промежутках между зубами остатки пищи, образуя кислоты, разрушающие зубную эмаль. (3)Поэтому необходимо следить за состоянием полости рта.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) На зубах че­ло­ве­ка со вре­ме­нем могут по­явить­ся повреждения, по­то­му что не­ви­ди­мые ма­лень­кие бактерии, жи­ву­щие во рту, об­ра­зу­ют кислоты, раз­ру­ша­ю­щие зуб­ную эмаль.
?) Нужно со­блю­дать ги­ги­е­ну по­ло­сти рта, чтобы жи­ву­щие во рту бак­те­рии не раз­ру­ша­ли зуб­ную эмаль.
?) Живущие во рту бак­те­рии раз­ру­ша­ют зуб­ную эмаль, не­смот­ря на её прочность, по­это­му не­об­хо­ди­мо сле­дить за со­сто­я­ни­ем по­ло­сти рта.
?) В зубах могут об­ра­зо­вать­ся дупла, по­это­му не­об­хо­ди­мо каж­дый день чи­стить зубы.
?) Зубная эмаль — самый проч­ный материал, ко­то­рый со­здан ор­га­низ­мом человека, и не­ви­ди­мые ма­лень­кие бак­те­рии не спо­соб­ны его разрушить.
Вопрос id:420787
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Огромной заслугой Архимеда перед всем человечеством является разработка математических методов решения многих технических проблем. (2)Но сам он, как и многие другие учёные того времени, считал, что практическое применение полученных им теоретических решений вовсе не заслуживает такого же внимания, как научные разработки. (3)А <...> из всех трудов Архимеда лишь единственный посвящен описанию одного из его технических изобретений.


Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
?) Ар­хи­мед раз­ра­бо­тал ма­те­ма­ти­че­ские ме­то­ды ре­ше­ния мно­гих тех­ни­че­ских проблем, но опи­сал лишь одно из своих изобретений, так как ценил пре­жде всего на­уч­ные разработки.
?) Архимед, как и мно­гие дру­гие учёные того времени, счи­тал важ­ным пре­жде всего на­уч­ные разработки, а прак­ти­че­ско­му при­ме­не­нию по­лу­чен­ных им тео­ре­ти­че­ских ре­ше­ний уде­лял зна­чи­тель­но мень­ше внимания.
?) Во всех тру­дах Ар­хи­ме­да есть опи­са­ние его тех­ни­че­ских изобретений.
?) Огром­ной за­слу­гой Ар­хи­ме­да перед всем че­ло­ве­че­ством яв­ля­ет­ся опи­са­ние ма­те­ма­ти­че­ских ме­то­дов и его тех­ни­че­ских изобретений.
?) Архимед, раз­ра­бо­тав­ший ма­те­ма­ти­че­ские ме­то­ды ре­ше­ния мно­гих тех­ни­че­ских проблем, и мно­гие учёные того вре­ме­ни зна­чи­тель­ное вни­ма­ние уде­ля­ли прак­ти­че­ской поль­зе сде­лан­ных ими открытий.
Вопрос id:420788
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Вся жизнь человечества постепенно отражалась в книге. (2)Племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась; в ней кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца. (3)<...> в ней отразилась та огромная исповедь бурной жизни человечества, та огромная автобиография, которая называется всемирной историей.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) В книге, ду­хов­ном за­ве­ща­нии од­но­го по­ко­ле­ния другому, в той или иной мере от­ра­жа­ют­ся все учения, ко­то­рые по­тря­са­ли умы человечества.
?) Книга во­пло­ща­ет в себе всю жизнь человечества, его все­мир­ную историю, во­бра­ла в себя все уче­ния и все стра­сти людей.
?) Книга из­дав­на счи­та­ет­ся свое­об­раз­ным документом, ду­хов­ным завещанием, в ко­то­ром от­ра­жа­ет­ся ма­те­ри­аль­ная жизнь человечества.
?) Книга, во­брав­шая в себя все уче­ния и стра­сти человеческие, от­ра­жа­ет жизнь человечества.
?) В книге от­ра­зи­лись все пе­ре­жи­ва­ния человечества, не зря она передаётся из од­но­го по­ко­ле­ния к другому.
Вопрос id:420789
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Искусство, как и наука, изучает окружающий мир. (2)<...>, в отличие от учёного, стремящегося открыть и исследовать объективные законы природы и общества, не зависящие от его воли, художник, воспроизводя формы и явления видимого мира, выражает прежде всего своё мироощущение и душевное состояние. (3)И в художественном произведении, в отличие от научного сочинения, каждый человек видит что-то своё, становится соавтором.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Только ху­дож­ник спо­со­бен по­зна­вать окру­жа­ю­щий мир, при этом пе­ре­да­вая и вы­ра­жая своё ми­ро­ощу­ще­ние и ду­шев­ное состояние, остав­ляя в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии что-то неразгаданное.
?) Наука и ис­кус­ство во мно­гом похожи, они тре­бу­ют от че­ло­ве­ка вос­при­я­тия окру­жа­ю­ще­го мира.
?) В от­ли­чие от ав­то­ра на­уч­но­го сочинения, от­кры­ва­ю­ще­го объ­ек­тив­ные за­ко­ны окру­жа­ю­ще­го мира, автор ху­до­же­ствен­но­го про­из­ве­де­ния передаёт своё ми­ро­ощу­ще­ние и ду­шев­ное состояние, и по­это­му каж­дый че­ло­век видит в ху­до­же­ствен­ном об­ра­зе что-то своё, что де­ла­ет про­цесс вос­при­я­тия про­из­ве­де­ния про­цес­сом сотворчества.
?) Каждая эпоха и каж­дый че­ло­век по-своему вос­при­ни­ма­ют про­из­ве­де­ния искусства, ведь толь­ко ху­дож­ник спо­со­бен от­крыть и ис­сле­до­вать объ­ек­тив­ные за­ко­ны природы, не за­ви­ся­щие от его воли.
?) Художественное произведение, ко­то­рое передаёт ми­ро­ощу­ще­ние и ду­шев­ное со­сто­я­ние автора, от­ли­ча­ет­ся от на­уч­но­го сочинения, от­кры­ва­ю­ще­го объ­ек­тив­ные за­ко­ны окру­жа­ю­ще­го мира; в ху­до­же­ствен­ном об­ра­зе каж­дый че­ло­век видит что- то своё, что де­ла­ет про­цесс вос­при­я­тия про­из­ве­де­ния про­цес­сом сотворчества.
Вопрос id:420790
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Садово-парковая архитектура — одна из областей архитектуры, эстетически организующая жилую среду. (2)В современных городах наличие садов и парков необходимо для поддержания городской экологии и здоровья его обитателей, для создания мест отдыха и общения с природой. (3)<...> архитектор, стремясь создать впечатление естественности «первозданной» природы, может изменить существующий ландшафт или, напротив, сформировать совершенно новый пейзаж.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Садово-парковая ар­хи­тек­ту­ра — важ­ный эле­мент в жизни человека, по­сколь­ку в со­вре­мен­ных го­ро­дах на­ли­чие садов и пар­ков не­об­хо­ди­мо для под­дер­жа­ния го­род­ской экологии.
?) Архитектор, со­зда­вая сады и парки, может не­мно­го из­ме­нить су­ще­ству­ю­щий ланд­шафт или, наоборот, сфор­ми­ро­вать со­вер­шен­но новый пейзаж.
?) В со­вре­мен­ных го­ро­дах сады и парки — не­об­хо­ди­мый эле­мент жилой среды, но ар­хи­тек­тор сам выбирает, как он будет фор­ми­ро­вать тот или иной сад или парк.
?) Садово-парковая ар­хи­тек­ту­ра — важ­ный эле­мент в жизни со­вре­мен­но­го человека, слу­жа­щий под­дер­жа­нию го­род­ской эко­ло­гии и здо­ро­вья его обитателей, пред­по­ла­га­ет воз­мож­ное из­ме­не­ние ар­хи­тек­то­ром су­ще­ству­ю­ще­го ланд­шаф­та или со­зда­ние со­вер­шен­но но­во­го пейзажа.
?) Садово-парковая архитектура, пред­по­ла­га­ю­щая воз­мож­ное из­ме­не­ние ар­хи­тек­то­ром су­ще­ству­ю­ще­го ландшафта, яв­ля­ет­ся важ­ным эле­мен­том в жизни со­вре­мен­но­го че­ло­ве­ка и слу­жит для под­дер­жа­ния го­род­ской эко­ло­гии и здо­ро­вья его обитателей.
Вопрос id:420791
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Первые компьютеры, создававшиеся как устройства для вычислений, позволяли проводить без участия человека сложные последовательности вычислительных операций по заранее заданной инструкции — программе. (2)Очень скоро оказалось, что компьютеры могут обрабатывать и другие виды информации — <...> практически вся информация может быть представлена в числовой форме. (3)Именно это позволило превратить компьютер в универсальное средство для обработки всех видов информации, используемых человеком.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Благодаря воз­мож­но­сти пред­став­лять прак­ти­че­ски любую ин­фор­ма­цию в чис­ло­вой форме компьютер, пер­во­на­чаль­но со­здан­ный как устрой­ство для вычислений, се­год­ня — уни­вер­саль­ное сред­ство для об­ра­бот­ки всех видов информации, ис­поль­зу­е­мых человеком.
?) Принципиальное от­ли­чие се­го­дняш­не­го ком­пью­те­ра от пер­во­на­чаль­но со­здан­но­го со­сто­ит в том, что он поз­во­ля­ет про­во­дить без уча­стия че­ло­ве­ка слож­ные по­сле­до­ва­тель­но­сти вы­чис­ли­тель­ных опе­ра­ций по за­ра­нее за­дан­ной ин­струк­ции — программе.
?) Компьютер, пред­став­ля­ю­щий любую ин­фор­ма­цию в чис­ло­вой форме, пер­во­на­чаль­но со­здан­ный как устрой­ство для вычислений, се­год­ня яв­ля­ет­ся уни­вер­саль­ным сред­ством для об­ра­бот­ки всех видов информации.
?) Компьютеры пре­вра­ти­лись в сред­ства для об­ра­бот­ки не­ко­то­рых видов информации, ис­поль­зу­е­мых человеком, по­то­му что про­во­дят слож­ные вы­чис­ли­тель­ные опе­ра­ции по за­ра­нее за­дан­ной инструкции.
?) Современные ком­пью­те­ры могут об­ра­ба­ты­вать без уча­стия че­ло­ве­ка не­ко­то­рую информацию, ко­то­рая пред­став­ле­на в чис­ло­вой форме.
Вопрос id:420792
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель, хранитель дома - домовой, который живёт за печью. (2)Если домового рассердить, у хозяев начинались неприятности: пропадали вещи, дымила печь, возникали ссоры. (3)( ... )пpи переезде в новый дом первым делом хозяин приглашал туда домового.


В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) В ста­ри­ну от по­ве­де­ния домового, жив­ше­го за печью, за­ви­се­ло бла­го­по­лу­чие хо­зя­ев дома.
?) В ста­ри­ну рус­ские люди считали, что у жи­ло­го дома есть свой по­кро­ви­тель — домовой, ко­то­рый мог при­чи­нять неприятности.
?) При пе­ре­ез­де в новый дом хозяин, ста­ра­ясь из­бе­жать се­мей­ных неприятностей, при­гла­шал до­мо­во­го пер­вым войти в избу.
?) Чтобы не слу­ча­лось у хо­зя­ев дома неприятностей, нужно не сер­дить домового.
Вопрос id:420793
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Важнейшей функцией фразеологизмов следует признать не обозначение того или иного предмета, а выражение отношения к тому, о чём говорится. (2)Владение образными средствами языка украшает речь и обогащает приёмы ораторского искусства; ( ... )фразеологические средства способны воздействовать на умонастроение собеседника во время публичного выступления. (3)Поэтому очень важно знать значение разных фразеологических выражений и жизненные ситуации, в которых они могут употребляться.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Фра­зео­ло­гиз­мы спо­соб­ны воз­дей­ство­вать на умо­на­стро­е­ние со­бе­сед­ни­ка во время пуб­лич­но­го выступления.
?) Фра­зео­ло­гиз­мы укра­ша­ют речь и обо­га­ща­ют приёмы ора­тор­ско­го искусства, по­то­му что вы­ра­жа­ют от­но­ше­ние к тому, о чём говорится.
?) Оратору, ис­поль­зу­ю­ще­му в своей речи фразеологизмы, не­об­хо­ди­мо осмысленно под­хо­дить к их выбору, и, чтобы ока­зать нужное вли­я­ние на публику, он дол­жен знать и зна­че­ние фразеологизмов, и ситуации, где можно их использовать.
?) Чтобы пуб­лич­ное вы­ступ­ле­ние было ярким и воз­дей­ство­ва­ло на слушателей, не­об­хо­ди­мо по­ни­мать зна­че­ние фра­зео­ло­ги­че­ских вы­ра­же­ний и жиз­нен­ные ситуации, в ко­то­рых их упо­треб­ле­ние уместно.
?) Фра­зео­ло­гиз­мы не обо­зна­ча­ют тот или иной предмет, а вы­ра­жа­ют от­но­ше­ние к тому, о чём говорится, и это их важ­ней­шая функция.
Вопрос id:420794
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Долгое время считалось, что египетские пирамиды строили рабы, но совсем недавно, вопреки этим утверждениям, учёные выяснили, что возведение пирамид отнюдь не ложилось тяжким бременем на плечи рабов и беднейших слоёв населения. (2)Труд на каменоломнях и транспортировке огромных каменных блоков был, несомненно, чрезвычайно тяжёлым, но за него платили деньги, а если учесть, что строительство велось во времена разлива Нила, когда крестьянам было нечего делать, то такую работу можно считать благом: она не давала людям умереть от голода. (3)( ... ) крестьян использовали в основном на транспортировке камня, а собственно сооружением пирамид занимались несколько тысяч профессиональных строителей.


В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) При со­ору­же­нии пирамид, по­мо­гая про­фес­си­о­наль­ным строителям, кре­стья­не за­ни­ма­лись транс­пор­ти­ров­кой камня, по­то­му что эта ра­бо­та не да­ва­ла им уме­реть от го­ло­да и ве­лась в удоб­ное для них время.
?) Строительство пи­ра­мид было не­по­силь­ным бре­ме­нем для бед­ней­ших слоёв населения.
?) Пирамиды со­ору­жа­лись во время раз­ли­ва Нила, когда пре­кра­ща­лись сель­ско­хо­зяй­ствен­ные работы.
?) Когда раз­ли­вал­ся Нил, кре­стья­нам не­че­го было делать, и, чтобы не уме­реть от голода, они вы­нуж­де­ны были про­тив своей воли идти в каменоломни, за­ни­мать­ся транс­пор­ти­ров­кой камня.


Вопрос id:420795
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Надо всячески стараться, чтобы тезис был возможно проще и выражен короче, потому что сложный тезис намечает несколько мыслей, а значит, несколько пунктов разногласий. (2)Составные тезисы вносят в спор крайнюю запутанность, сбивчивость и неопределённость. (3)( ... ), встретившись с ними, необходимо сейчас же расчленить их на составные элементарные суждения и рассматривать

каждый пункт разногласия отдельно.



В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Составные те­зи­сы могут вне­сти в спор за­пу­тан­ность и неопределённость, так как они на­ме­ча­ют не­сколь­ко мыслей, ко­то­рые при­ве­дут к разногласию.
?) Разногласия в споре могут воз­ник­нуть из-за слож­но­сти тезиса, на­ме­ча­ю­ще­го не­сколь­ко мыслей.
?) В споре до­ка­за­тель­ство тезиса, сфор­му­ли­ро­ван­но­го в форме про­сто­го предложения, вы­стра­и­ва­ет­ся и вос­при­ни­ма­ет­ся яснее, по­это­му нужно со­став­ные те­зи­сы рас­чле­нять на эле­мен­тар­ные суждения.
?) Простой и ко­рот­кий тезис со­дер­жит одну мысль, он лучше составного.
?) Слож­но оформленные те­зи­сы вызывают труд­но­сти при обсуждении, по­это­му нужно стре­мить­ся к тому,чтобы тезис был простым, разделённым на пункты.
Вопрос id:420796
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Чеховская краткость на первых порах была печальной необходимостью, ( ..... ) петербургские «Осколки» и другие журнальчики, с которыми сотрудничал Чехов, публиковали «мелочишки» в две-три страницы. (2)Привычка писать кратко позже станет главной чертой чеховcкого стиля, его визитной карточкой: «Умею коротко говорить о длинных вещах». (З)Коротко о длинных предметах позволяла сказать прежде всего чеховcкая деталь, заменявшая подробные, романные описания штрихом,намёком, по которому внимательный читатель мог восстановить целое.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Чехов не мог пи­сать длин­ные рассказы, так как фор­мат журналов, в ко­то­рых он публиковался, был мал.
?) Чеховская деталь, в ко­то­рой кон­цен­три­ро­ва­лось многое, по­мо­га­ла ска­зать крат­ко о самом главном.
?) Чехов гор­дил­ся тем, что умел о мно­гом пи­сать кратко.
?) За годы со­труд­ни­че­ства в пе­тер­бург­ских жур­на­лах Чехов при­вык пи­сать кратко, и эта при­выч­ка стала глав­ной чер­той его творчества.
?) Уме­ние писать коротко, ис­поль­зо­вать детали, за­ме­няв­шие длинные описания, было вна­ча­ле необходимостью, а затем стало ви­зит­ной карточкой Чехова.
Вопрос id:420797
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

( 1 )Язык — это живая система, ( .... ) в ней постоянно появляются новые слова, а устаревающие отходят на периферию, употребляются всё реже, иногда отмирают. (2)Темп перемен в русской лексике неравномерен; во время больших социальных изменений происходит активное обогащение словарного состава языка. (3)Это связано с необходимостью обозначить множество новых понятий самых разных сфер жизни.


В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Большие со­ци­аль­ные из­ме­не­ния при­во­дят к ак­тив­но­му обо­га­ще­нию сло­вар­но­го за­па­са языка, так как по­яв­ля­ет­ся мно­же­ство новых по­ня­тий в раз­ных сфе­рах жизни.
?) В языке по­сто­ян­но по­яв­ля­ют­ся новые слова, уми­ра­ют старые, по­это­му о нём можно го­во­рить как о живой системе.
?) Изменения в со­ста­ве языка про­ис­хо­дят неравномерно.
?) Словарный запас языка осо­бен­но ак­тив­но обо­га­ща­ет­ся во время боль­ших со­ци­аль­ных перемен.
Вопрос id:420798
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

( 1 )В VI веке до нашей эры небывалого расцвета достиг древнегреческий город Эфес, который был основан на западном побережье Малой Азии в Кари ещё в XII веке до нашей эры. (2)Покровительницей города была Артемида - богиня плодородия, покровительница животных и охоты, а позже — покровительница целомудрия и охранительница рожениц, поэтому вполне понятно и естественно решение процветающих горожан построить храм·в честь такой богини. (3) ( ... )это намерение имело и практическое значение: эфесцы вели крупные ростовщические операции, под большие проценты отдавали деньги взаймы и надеялись, что новое сооружение увеличит оборот их «банков».


В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Город Эфес до­стиг не­бы­ва­ло­го расцвета, по­то­му что его по­кро­ви­тель­ни­цей была бо­ги­ня Артемида.
?) Процветающие го­ро­жа­не в знак при­зна­тель­но­сти и бла­го­дар­но­сти ре­ши­ли по­стро­ить храм в её честь.
?) Эфесцы вели круп­ные ро­стов­щи­че­ские операции, от­да­вая день­ги под боль­шие проценты.
?) Решение по­стро­ить храм в честь бо­ги­ни Ар­те­ми­ды в про­цве­та­ю­щем го­ро­де Эфесе было про­дик­то­ва­но прак­ти­че­ски­ми со­об­ра­же­ни­я­ми бо­га­тых горожан-ростовщиков.
Вопрос id:420799

(1)Фосфор — незаменимый элемент питания растений, как, впрочем, и всех других организмов, и поддержание высоких урожаев сельскохозяйственных культур, необходимое для обеспечения продовольствием растущего населения Земли, возможно только благодаря массированному применению минеральных удобрений. (2)Фосфорные удобрения получают, разрабатывая имеющиеся в некоторых местах залежи горных пород, богатых фосфатами. (3)Связанный растениями фосфор переходит далее по пищевым цепям (достаётся животным, человеку), выделяется с продуктами обмена, попадает в сточные воды, реками выносится в океан, где в конце концов оказывается в морских осадках, но уже в очень малом количестве; ( .... ) имеющиеся на Земле запасы
фосфатов- это фактически невозобновляемые ресурсы.


Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Цифры укажите в порядке возрастания.
?) Растущее на­се­ле­ние Земли можно обес­пе­чить про­до­воль­стви­ем толь­ко в том случае, если в сель­ском хо­зяй­стве будут при­ме­нять­ся фос­фор­ные удобрения.
?) Круговорот фос­фо­ра — не­за­ме­ни­мо­го эле­мен­та для всего жи­во­го на Земле — в при­ро­де весь­ма незначителен, по­это­му за­па­сы пород, бо­га­тых фосфатами, воз­об­но­вить невозможно.
?) Высокие уро­жаи сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур не­воз­мож­ны без при­ме­не­ния фос­фор­ных удобрений.
?) И растительный, и жи­вот­ный мир не могут об­хо­дить­ся без фосфора, ко­то­рый до­бы­ва­ют из гор­ных пород, бо­га­тых фосфатами.
?) За­па­сы пород, бо­га­тых фосфатами, воз­об­но­вить нельзя, так как кру­го­во­рот фосфора, вещества,которое яв­ля­ет­ся незаменимым для всего живого, край­не незначителен.
Вопрос id:420800
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Известно, что в предпушкинскую эпоху звукопись являлась утончённым стилистическим приёмом и использовалась только при описании высоких образов, красоты природы, возвышенных чувств. (2)Пушкин расширил диапазон художественного использования звукописи, включив в него всё лексическое богатство языка, в том числе просторечие (разговорную речь городского населения: части духовенства, мелкого и среднего чиновничества, духовенства, разночинной интеллигенции, мещанства) иязык народных песен, былин, сказок. (3)( ... ) Пушкин в своём творчестве добился единства слова и образа, в его поэзии художественная форма никогда не вступала в противоречие с содержанием, ибо настоящий художник никогда не допустит, чтобы красивые звуки затеняли или обедняли мысль, содержание.


В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) В пред­пуш­кин­скую эпоху зву­ко­пись яв­ля­лась утончённым сти­ли­сти­че­ским приёмом и ис­поль­зо­ва­лась при опи­са­нии «высоких образов» и чувств.
?) Настоящий поэт все­гда сле­дит толь­ко за бла­го­зву­чи­ем своей поэзии.
?) Пушкинская по­э­зия бла­го­да­ря рас­ши­ре­нию диа­па­зо­на ис­поль­зо­ва­ния зву­ко­пи­си до­стиг­ла совершенства: в ней едины форма и содержание, в ней сли­лись образ и звук.
?) Пушкин рас­ши­рил диа­па­зон ис­поль­зо­ва­ния звукописи, вклю­чив в неё всё лек­си­че­ское бо­гат­ство рус­ско­го языка.
Вопрос id:420801
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

( 1 )Сражения выигрывают не только при перевесе в живой силе и снаряжении, но и превосходстве стратегии и тактики. (2)Наполеон доказал это современникам своими блестящими победами почти во всех странах Европы. (3)Возглавляя французскую армию в Италии, он впервые поднялся на вершину славы благодаря тактике быстрых передвижений, разъединения и раздробления вражеских армий, ( ... ) неприятель успевал собраться с силами: за одиннадцать дней сардинская армия потерпела пять сокрушительных ударов от разутой, не имеющей ни кавалерии, ни артиллерии армии Наполеона.


В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Наполеон, воз­глав­ляя фран­цуз­скую армию в Италии, вы­иг­рал сра­же­ние бла­го­да­ря пе­ре­ве­су в живой силе и снаряжении.
?) Наполеон как пол­ко­во­дец под­нял­ся на вер­ши­ну славы, ис­поль­зуя толь­ко так­ти­ку быст­рых передвижений.
?) Наполеоновская армия была разутой, не име­ю­щей ни кавалерии, ни артиллерии.
?) Блестящие по­бе­ды На­по­лео­на как пол­ко­вод­ца были одер­жа­ны бла­го­да­ря так­ти­ке быст­рых передвижений, разъ­еди­не­ния и раз­дроб­ле­ния вра­же­ских армий.
Вопрос id:420802
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Хотя человек всегда знал о существовании огня, который может возникать в природе естественным образом, людям потребовались тысячелетия для того, чтобы научиться самостоятельно добывать огонь и использовать его. (2)<...> люди обнаружили, что если долго тереть друг о друга две деревянные палочки, то они загораются, а если ударить друг о друга два камня, то иногда появляются искры, и это открытие стало одним из самых важных в истории человечества: оно позволило человеку самому добывать огонь, когда нужно было согреться, отпугнуть хищных зверей или приготовить пищу. (3)Умение добывать огонь позволило развиваться новым технологиям во многих областях человеческой деятельности, таких как приготовление и хранение пищи, обработка металлов, изготовление стекла и керамики, обработка кожи, освещение, отопление и многое другое.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Умение до­бы­вать огонь было одним из важ­ней­ших от­кры­тий в ис­то­рии человечества, обес­пе­чив­шим в даль­ней­шем раз­ви­тие новых тех­но­ло­гий во мно­гих сфе­рах деятельности.
?) Научившись до­бы­вать огонь, люди со­вер­ши­ли одно из важ­ней­ших открытий, ко­то­рое в даль­ней­шем обес­пе­чи­ло раз­ви­тие новых тех­но­ло­гий во мно­гих сфе­рах деятельности.
?) Когда люди обнаружили, что если долго те­реть друг о друга две де­ре­вян­ные палочки, то они загораются, а если уда­рить друг о друга два камня, то ино­гда по­яв­ля­ют­ся искры, они со­вер­ши­ли ве­ли­чай­шее открытие.
?) Умение поль­зо­вать­ся огнём поз­во­ли­ло людям го­то­вить и хра­нить пищу, об­ра­ба­ты­вать металлы, из­го­тав­ли­вать стек­лян­ные и ке­ра­ми­че­ские изделия, вы­де­лы­вать кожу.
?) В те­че­ние ты­ся­че­ле­тий люди пы­та­лись овла­деть огнём и, на­учив­шись его добывать, стали им пользоваться, когда нужно было согреться, от­пуг­нуть хищ­ных зве­рей или при­го­то­вить пищу.
Вопрос id:420803
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, чтобы это воздействие не обратилось во вред, их нужно принимать только по назначению врача: дело в том, что у разных людей реакция организма на одно и то же лекарство может быть неодинаковой. (2)<...> у некоторых людей бывает аллергия на отдельные вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, некоторые лекарства нельзя принимать одновременно друг с другом или с определёнными продуктами. (3)Таким образом, принимая лекарства, нужно строго следовать указаниям врача и не превышать рекомендованные им дозы.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Лекарства нужно при­ни­мать толь­ко по на­зна­че­нию врача с учётом всех его ре­ко­мен­да­ций во из­бе­жа­ние не­же­ла­тель­ных ре­ак­ций ор­га­низ­ма на их приём.
?) Человеку не­об­хо­ди­мо при­ни­мать лекарства, ко­то­рые на­зна­ча­ет врач.
?) У не­ко­то­рых людей бы­ва­ет ал­лер­гия на определённые вещества, со­дер­жа­щи­е­ся в лекарствах; кроме того, ряд ле­карств нель­зя при­ни­мать од­но­вре­мен­но друг с дру­гом или с от­дель­ны­ми продуктами.
?) Чтобы пре­ду­пре­дить не­же­ла­тель­ные последствия, не­об­хо­ди­мо при­ни­мать ле­кар­ства толь­ко по на­зна­че­нию врача в со­от­вет­ствии с его рекомендациями.
?) Реакция ор­га­низ­ма на приём ле­кар­ства может быть непредсказуемой, по­это­му сле­ду­ет воз­дер­жи­вать­ся от их приёма.
Вопрос id:420804
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Учёные и изобретатели придумали множество разнообразных осветительных приборов: уличные фонари, специальное освещение для фабрик, школ и других помещений, автомобильные фары, домашние светильники — и продолжают работать в этом направлении. (2)<...>, неоновая, или флуоресцентная, лампа, изобретённая Артуром Комптоном в 1934 году, является более современной по сравнению с электрической лампочкой, которую также называют «лампой накаливания»: неоновая лампа потребляет меньше энергии. (З)Ещё позднее были изобретены галогенные лампы, которые ярче, чем неоновые, и в то же время потребляют ещё меньше энергии, что позволяет экономить электричество.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Неоновая, или флуоресцентная, лампа, ко­то­рая была изоб­ре­те­на Ар­ту­ром Комп­то­ном в 1934 году, яв­ля­ет­ся более со­вре­мен­ной по срав­не­нию с элек­три­че­ской лампочкой, а га­ло­ген­ная лампа ещё более яркая.
?) Разнообразные осве­ти­тель­ные приборы: улич­ные фонари, спе­ци­аль­ное осве­ще­ние для фабрик, школ и дру­гих помещений, ав­то­мо­биль­ные фары, до­маш­ние све­тиль­ни­ки — бла­го­да­ря учёным и изоб­ре­та­те­лям ста­но­вят­ся всё более яр­ки­ми и экономичными.
?) Учёные и изоб­ре­та­те­ли со­зда­ют всё более со­вер­шен­ные осве­ти­тель­ные приборы: не­о­но­вая лампа по­треб­ля­ет энер­гии меньше, чем электрическая, а га­ло­ген­ная лампа ярче и эко­но­мич­нее не­о­но­вой лампы.
?) Сначала учёные и изоб­ре­та­те­ли при­ду­ма­ли электрическую, потом га­ло­ген­ную и, наконец, не­о­но­вую лампу.
?) Результатом ра­бо­ты учёных и изоб­ре­та­те­лей в об­ла­сти со­вер­шен­ство­ва­ния осве­ти­тель­ных при­бо­ров стала сна­ча­ла элек­три­че­ская лампа, затем более эко­но­мич­ная не­о­но­вая и, наконец, более яркая и наи­бо­лее эко­но­мич­ная га­ло­ген­ная лампа.
Вопрос id:420805
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Популярность автомобиля как транспортного средства имеет серьёзные последствия для окружающей среды. (2)Дело в том, что автомобили, приводимые в движение двигателями внутреннего сгорания, выбрасывают газы, и это очень серьёзная проблема, особенно в крупных городах, где всё увеличивается количество автомобилей. (3)<...> создание автомобилей, менее загрязняющих окружающую среду, так называемых экологических автомобилей, которые ездят на менее вредном горючем, стало новой задачей для автомобильной промышленности.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Автомобили, при­во­ди­мые в дви­же­ние дви­га­те­ля­ми внут­рен­не­го сгорания, вы­бра­сы­ва­ют газы, и это очень серьёзная проблема, осо­бен­но в круп­ных городах.
?) В связи с ро­стом ко­ли­че­ства автомобилей, за­гряз­ня­ю­щих окру­жа­ю­щую среду, перед ав­то­мо­биль­ной про­мыш­лен­но­стью вста­ла за­да­ча со­зда­ния эко­ло­ги­че­ско­го автомобиля, ра­бо­та­ю­ще­го на менее вред­ном горючем.
?) Автомобиль как транс­порт­ное сред­ство ста­но­вит­ся всё более популярным, и в связи с этим перед ав­то­мо­биль­ной про­мыш­лен­но­стью вста­ют серьёзные задачи.
?) Необходимо бе­реж­но от­но­сить­ся к окру­жа­ю­щей среде и не за­гряз­нять её про­мыш­лен­ны­ми отходами.
?) Потребность в со­зда­нии эко­ло­ги­че­ско­го автомобиля, го­раз­до мень­ше за­гряз­ня­ю­ще­го окру­жа­ю­щую среду, чем обыч­ные автомобили, ко­ли­че­ство ко­то­рых растёт, ста­вит перед ав­то­мо­биль­ной про­мыш­лен­но­стью новую задачу.
Вопрос id:420806
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Технология — это совокупность знаний и процедур, которые человек использует для улучшения своей жизни и обеспечения поступательного движения общества вперёд, развития. (2) Ещё с доисторических времен человек старался преобразовыватъ окружавшие его природные материалы и вещества и делать из них необходимые для создания материальных благ предметы, которые называются инструментами, а методы их использования — технологией. (3)<...>, технология — это очень широкое понятие, которое объединяет знания о том, как и из чего делаются инструменты, о том, для чего эти инструменты нужны, и о том, какая энергия применяется при их использовании.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Технология, обес­пе­чи­ва­ю­щая про­гресс в раз­ных сфе­рах че­ло­ве­че­ской деятельности, — это со­во­куп­ность зна­ний о ма­те­ри­а­ле для из­го­тов­ле­ния инструментов, ме­то­дах их ис­поль­зо­ва­ния и энергии, при этом применяемой.
?) Человек с до­и­сто­ри­че­ских времён ста­рал­ся пре­об­ра­зо­вы­вать окру­жав­шие его при­род­ные ма­те­ри­а­лы и вещества, делая из них инструменты, чтобы ис­поль­зо­вать их в своей жизни.
?) Технология — очень ши­ро­кое понятие, объ­еди­ня­ю­щее мно­гие представления, это со­во­куп­ность зна­ний и процедур, ко­то­рые ис­поль­зу­ет человек.
?) Стараясь пре­об­ра­зо­вать при­род­ные материалы, люди на­учи­лись де­лать раз­лич­ные ин­стру­мен­ты и ис­поль­зо­вать их для из­го­тов­ле­ния не­об­хо­ди­мых для жизни предметов.
?) Для обес­пе­че­ния про­грес­са в раз­ных сфе­рах де­я­тель­но­сти люди на­кап­ли­ва­ли зна­ния о ма­те­ри­а­ле для из­го­тов­ле­ния инструментов, ме­то­дах их ис­поль­зо­ва­ния и при­ме­ня­е­мой при этом энер­гии — со­зда­ва­ли технологию.
Вопрос id:420807
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Радар служит для обнаружения объектов, которые находятся на большом расстоянии или вне поля зрения. (2)<...>, современный радар — это прибор, излучающий при помощи антенны электромагнитные волны, которые распространяются на очень большое расстояние, и если на их пути попадается какой-нибудь объект, то они отражаются от него и возвращаются обратно в точку излучения, то есть на антенну радара. (3)Радар воспринимает отражённые волны, он определяет по ним, на каком расстоянии находится объект, и отмечает это расстояние на специальном экране.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Электромагнитные волны, из­лу­ча­е­мые со­вре­мен­ны­ми радарами, спо­соб­ны пре­одо­леть боль­шие расстояния, пре­жде чем они воз­вра­ща­ют­ся к ис­точ­ни­ку из­лу­че­ния — ан­тен­не радара.
?) Радар — это прибор, ан­тен­на ко­то­ро­го из­лу­ча­ет элек­тро­маг­нит­ные волны, от­ра­жа­ю­щи­е­ся от удалённого объ­ек­та и воз­вра­ща­ю­щи­е­ся обратно: таким об­ра­зом можно об­на­ру­жить объ­ект и за­фик­си­ро­вать рас­сто­я­ние до него.
?) Некоторые объекты, рас­по­ло­жен­ные на боль­шом рас­сто­я­нии или вне поля зрения, спо­соб­ны из­лу­чать элек­тро­маг­нит­ные волны, ко­то­рые со­вре­мен­ные ра­да­ры могут уловить.
?) Современный радар спо­со­бен вос­при­ни­мать отражённые объ­ек­том элек­тро­маг­нит­ные волны.
?) Радар слу­жит для об­на­ру­же­ния удалённых объектов: его ан­тен­на по­сы­ла­ет элек­тро­маг­нит­ные волны, которые, от­ра­жа­ясь от объекта, воз­вра­ща­ют­ся к радару, фик­си­ру­ю­ще­му рас­сто­я­ние до них на экране.
Вопрос id:420808
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)С точки зрения географии у любого места на земном шаре есть свой собственный адрес, обозначаемый широтой и долготой. (2)Первая показывает в угловых величинах удаление от экватора, вторая — удаление от нулевого меридиана, на котором находится Гринвичская обсерватория в пригороде Лондона. (3)Провести в этом месте воображаемый нулевой меридиан, делящий земной шар на Западное и Восточное полушария, предложили в 1884 году британские астрономы, <...> с тех пор его используют в качестве базиса для географических измерений во всех странах мира.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Британские аст­ро­но­мы пред­ло­жи­ли в 1884 году про­ве­сти в месте рас­по­ло­же­ния Грин­вич­ской об­сер­ва­то­рии во­об­ра­жа­е­мый ну­ле­вой меридиан, де­ля­щий зем­ной шар на За­пад­ное и Во­сточ­ное полушария.
?) Для гео­гра­фи­че­ских измерений, ко­то­рые про­во­дят­ся на ос­но­ве по­ня­тий ши­ро­ты — удалённости от эк­ва­то­ра и дол­го­ты — удалённости от ну­ле­во­го меридиана, с 1884 года ба­зи­сом яв­ля­ет­ся во­об­ра­жа­е­мый ну­ле­вой меридиан.
?) Широта по­ка­зы­ва­ет удалённость от экватора, дол­го­та по­ка­зы­ва­ет удалённость от ну­ле­во­го меридиана, где на­хо­дит­ся Грин­вич­ская обсерватория.
?) Воображаемый ну­ле­вой меридиан, по сте­пе­ни удалённости от ко­то­ро­го опре­де­ля­ет­ся широта, делит зем­ной шар на За­пад­ное и Во­сточ­ное полушария.
?) Воображаемый ну­ле­вой ме­ри­ди­ан с 1884 года яв­ля­ет­ся ба­зи­сом для гео­гра­фи­че­ских из­ме­ре­ний на ос­но­ве по­ня­тий ши­ро­ты — удалённости от эк­ва­то­ра и дол­го­ты — удалённости от ну­ле­во­го меридиана.
Вопрос id:420809
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Одно из хитроумных приспособлений, которым природа одарила кактусы, — колючки. (2)<...> они помогают растениям выжить в жарких и засушливых областях Южной и Северной Америки: острые и растопыренные колючки защищают растения от поедания животными, густые и плотно прилегающие — спасают от перепадов суточных температур, длинные и толстые — создают, подобно жалюзи, тень, а нектар, который скапливается на остриях некоторых колючек, привлекает насекомых-опылителей. (3)Также колючки помогают кактусам переносить засуху, поскольку конденсируют пар и удерживают капельки росы и дождя.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Разные виды ко­лю­чек за­щи­ща­ют как­ту­сы в жар­ких и за­суш­ли­вых об­ла­стях Аме­ри­ки от жи­вот­ных и пе­ре­па­дов температур, со­зда­ют тень и при­вле­ка­ют насекомых-опылителей, а также кон­ден­си­ру­ют во­дя­ной пар и удер­жи­ва­ют влагу.
?) Острые и рас­то­пы­рен­ные ко­люч­ки за­щи­ща­ют рас­те­ния от по­еда­ния животными, гу­стые и плот­но при­ле­га­ю­щие спа­са­ют как­ту­сы от пе­ре­па­дов су­точ­ных температур, длин­ные и тол­стые со­зда­ют тень.
?) Защищая от жи­вот­ных и пе­ре­па­дов температур, со­зда­вая тень и при­вле­кая насекомых-опылителей, кон­ден­си­руя во­дя­ной пар и удер­жи­вая влагу, раз­ные виды ко­лю­чек по­мо­га­ют как­ту­сам вы­жить в за­суш­ли­вых об­ла­стях Америки.
?) Нектар, ко­то­рый скап­ли­ва­ет­ся на остри­ях не­ко­то­рых колючек, при­вле­ка­ет насекомых-опылителей, бла­го­да­ря чему так много как­ту­сов в жар­ких и за­суш­ли­вых об­ла­стях Америки.
?) Колючки, яв­ля­ясь одним из хит­ро­ум­ных приспособлений, ко­то­рым при­ро­да ода­ри­ла кактусы, спа­са­ют эти рас­те­ния от по­еда­ния животными, от пе­ре­па­дов температур, а также со­зда­ют тень.
Вопрос id:420810
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1) Архитекторы Древней Греции пошли на хитрость: они делали колонны своих построек разной толщины. (2)Примером тому служит знаменитый Парфенон — главный храм афинского Акрополя, построенный в 447—438 годах до н. э.: его создатели, архитекторы Иктин и Калликрат, учли, что для угловых колонн фоном будет яркое небо Эллады, а для остальных — тёмный фон, создаваемый святилищем храма, <...> они сделали угловые колонны более широкими и уменьшили расстояние между ними и соседними колоннами. (3)Благодаря этим «поправкам» издали все колонны выглядели совершенно одинаково, а разница между ними обнаруживалась только при непосредственном измерении.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Архитекторы Древ­ней Гре­ции де­ла­ли ко­лон­ны своих по­стро­ек раз­ной толщины, бла­го­да­ря чему при не­по­сред­ствен­ном из­ме­ре­нии между ними об­на­ру­жи­ва­лась разница.
?) Чтобы по-разному освещённые ко­лон­ны по­стро­ек вы­гля­де­ли одинаковыми, ар­хи­тек­то­ры Древ­ней Гре­ции де­ла­ли их раз­ной толщины.
?) При стро­и­тель­стве Пар­фе­но­на ар­хи­тек­то­ры сде­ла­ли уг­ло­вые ко­лон­ны более ши­ро­ки­ми и умень­ши­ли рас­сто­я­ние между ними и со­сед­ни­ми колоннами.
?) Архитекторы Древ­ней Гре­ции учи­ты­ва­ли сте­пень освещённости ко­лонн хра­мов и, чтобы они вы­гля­де­ли одинаковыми, де­ла­ли их раз­ной толщины.
?) Колонны хра­мов в Древ­ней Гре­ции из­да­ли вы­гля­де­ли одинаковыми.
Вопрос id:420811
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Для того чтобы наш глаз увидел какой-либо предмет, нужно, чтобы свет сначала попал на этот предмет, а уже затем на сетчатку глаза. (2)Мы видим предметы, потому что они отражают свет, и этот отражённый свет, пройдя через зрачок и хрусталик, попадает на сетчатку; свет, поглощённый предметом, глаз, естественно, увидеть не может: сажа, например, поглощает почти всё излучение и кажется нам чёрной, а снег, <...>, равномерно отражает почти весь падающий на него свет и потому выглядит белым. (З)Если солнечный свет упадёт на выкрашенную синей краской стену, от неё отразятся только синие лучи, а остальные будут поглощены, поэтому мы и воспринимаем цвет стены как синий, ведь у поглощённых лучей просто нет шанса попасть на сетчатку глаза.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

?) Мы видим предмет, когда сет­чат­ка глаза вос­при­ни­ма­ет отражённый пред­ме­том свет, про­шед­ший через зра­чок и хрусталик; отражённые лучи дают нам пред­став­ле­ние о цвете предмета.
?) Если сол­неч­ный свет упадёт на вы­кра­шен­ную синей крас­кой стену, от неё от­ра­зят­ся толь­ко синие лучи, а осталь­ные будут поглощены, по­это­му мы и вос­при­ни­ма­ем цвет стены как синий.
?) Сетчатка глаза вос­при­ни­ма­ет отражённый пред­ме­том свет, ко­то­рый про­хо­дит через зра­чок и хрусталик, в ре­зуль­та­те чего мы видим этот предмет, а отражённые лучи дают нам пред­став­ле­ние о цвете предмета.
?) Глаз не видит предмет, ко­то­рый по­гло­ща­ет па­да­ю­щие на него лучи света, ведь поглощённые лучи про­сто не могут по­пасть на сет­чат­ку глаза.
?) Мы не можем ви­деть свет, поглощённый предметом: сажа, например, по­гло­ща­ет почти всё из­лу­че­ние и ка­жет­ся нам чёрной, а снег вы­гля­дит белым.
Вопрос id:420812
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Задания для подготовки

(1)Живые организмы могут защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (2)Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (3)<…> адаптация играет очень важную роль в жизнедеятельности организмов, ведь если бы организм не обладал способностью адаптироваться, то изменение условий существования могло бы привести к его гибели.


Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

?) Спо­соб­ность к адаптации, обес­пе­чи­ва­ю­щей при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­ма или от­дель­но­го ор­га­на к из­ме­не­ни­ям окру­жа­ю­щей среды, иг­ра­ет очень важ­ную роль, за­щи­щая живые ор­га­низ­мы от неблагоприятных

воздействий и спа­сая их от гибели.

?) Живые ор­га­низ­мы в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти спо­соб­ны за­щи­щать­ся от не­бла­го­при­ят­ных воз­дей­ствий окру­жа­ю­щей среды, иначе из­ме­не­ние усло­вий могло бы при­ве­сти их к гибели.
?) За­щи­тить­ся от не­бла­го­при­ят­ных воз­дей­ствий и тем самым из­бе­жать ги­бе­ли живым ор­га­низ­мам по­мо­га­ет адаптация, ко­то­рая обес­пе­чи­ва­ет при­спо­соб­ле­ние к из­ме­не­ни­ям окру­жа­ю­щей среды.
?) Адап­та­ция – это со­во­куп­ность всех фи­зио­ло­ги­че­ских реакций, обес­пе­чи­ва­ю­щих при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­ма или от­дель­но­го ор­га­на к из­ме­не­нию окру­жа­ю­щей среды.
?) Если живые ор­га­низ­мы не будут це­ле­на­прав­лен­но раз­ви­вать в себе спо­соб­ность адап­ти­ро­вать­ся к из­ме­ня­ю­щим­ся внеш­ним условиям, это приведёт к их гибели.
Вопрос id:420813
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)В 1904 году, в самом начале русско-японской войны, крейсер «Варяг» попытался пробиться мимо японской эскадры в Порт-Артур, однако в ходе сражения с японцами получил 5 подводных пробоин и был затоплен. (2)Спроектированный Чарльзом Крампом по заказу Российской империи и спущенный на воду в 1899 в Америке, крейсер этот, казалось бы, имел все шансы прорваться к Порт-Артуру: «Варяг» показал на испытаниях рекордную для своего времени скорость — 23,5 узла. (3)<...> из-за крупных конструкторских недочётов инженера Крампа паровые котлы корабля вскоре после ввода крейсера в эксплуатацию пришли в негодность и максимальная скорость «Варяга» к моменту сражения сократилась до 14 узлов, чего было явно недостаточно для прорыва.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Скон­стру­и­ро­ван­ный Крам­пом для Рос­сий­ской им­пе­рии крей­сер «Варяг» по­ка­зал на ис­пы­та­ни­ях ре­корд­ную для сво­е­го вре­ме­ни ско­рость — 23,5 узла, од­на­ко из-за круп­ных кон­струк­тор­ских недочётов Крам­па уже через пять лет ско­рость крей­се­ра со­кра­ти­лась до 14 узлов.
?) Конструкторская ошибка инженера Крампа, в результате которой корабль, показавший на испытаниях рекордную для своего времени скорость, через 5 лет снизил скорость до 14 узлов, вероятно, и стала причиной его неудачной попытки прорваться к Порт-Артуру и, в конечном итоге, затопления.
?) По­стро­ен­но­му по по­след­не­му слову тех­ни­ки крей­се­ру «Варяг», тем не менее, не хва­ти­ло мак­си­маль­ной ско­ро­сти для того, чтобы про­рвать­ся мимо япон­ской эс­кад­ры к Порт-Артуру, ко­рабль по­лу­чил 5 про­бо­ин и был затоплен.
?) Крей­сер «Варяг» был за­топ­лен в 1904 году при по­пыт­ке про­рвать­ся к Порт-Артуру, причём ко­рабль с мо­мен­та по­строй­ки не имел на это ни­ка­ких шансов: расчётная ско­рость «Варяга» со­став­ля­ла всего 14 узлов, чего было явно не­до­ста­точ­но для успеш­но­го прорыва.
?) Крей­сер «Варяг», по­ка­зав­ший на ис­пы­та­ни­ях ре­корд­ную для сво­е­го вре­ме­ни скорость, вероятно, не был бы за­топ­лен и смог бы про­рвать­ся к Порт-Артуру, если бы не кон­струк­тор­ские недочёты ин­же­не­ра Крампа, в ре­зуль­та­те ко­то­рых ско­рость ко­раб­ля к 1904 году со­кра­ти­лась до 14 узлов.
Вопрос id:420814
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)В III веке до нашей эры в Греции было немало статуй и архитектурных сооружений, по своим масштабам не уступавших Зевсу Олимпийскому работы Фидия, однако именно статуя Зевса (а не, скажем, статуя Афины или Акрополь) считается чудом света. (2)Вместо Зевса, известного грекам по мифам, — тщеславного, коварного и жестокого бога, который не гнушается прибегнуть ко всяческим козням и лукавству, чтобы добиться любви и власти, Фидий изобразил старого, умудрённого опытом человека с добрыми чертами лица, бога, внушающего не ужас, а доверие. (3)<...>, Фидию удалось создать принципиально новый, обладающий особой привлекательностью для простых смертных образ верховного греческого бога, и именно по этой причине Зевс Олимпийский был включён Антипатром из Сидона в список Семи чудес света Древнего Мира.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Фидию, ав­то­ру статуи Зевса Олимпийского, уда­лось создать прин­ци­пи­аль­но новый образ Зевса: вме­сто тщеславного, ко­вар­но­го и же­сто­ко­го бога, из­вест­но­го грекам по мифам, Фидий изоб­ра­зил умудрённого опы­том человека, Зевса, вну­ша­ю­ще­го не ужас, а доверие.
?) Из всех ста­туй и ар­хи­тек­тур­ных сооружений Греции, су­ще­ство­вав­ших в III веке до нашей эры, имен­но Зевс Олим­пий­ский работы Фидия, яв­ляв­ший­ся самой боль­шой по раз­ме­ру скульптурой сво­е­го времени, был внесён Ан­ти­па­тром из Си­до­на в спи­сок Семи чудес света.
?) Статуя Зевса Олимпийского, ко­то­рая не яв­ля­лась самой мас­штаб­ной скульптурой Древ­ней Греции, была вклю­че­на в спи­сок Семи чудес света, так как Фидию уда­лось изобразить доброго, вну­ша­ю­ще­го доверие бога вме­сто коварного и же­сто­ко­го Зевса, из­вест­но­го грекам по мифам.
?) Скульптору Фидию удалось изобразить вместо коварного и жестокого Зевса-громовержца, каким его знали греки по мифам, доброго, внушающего доверие бога, и поэтому, хоть Статуя Зевса Олимпийского и не была самой масштабной скульптурой Древней Греции, скульптура была включена в список Семи чудес света.
?) До того момента, как Фидий со­здал скульптуру Зевса Олимпийского, древ­ние греки ви­де­ли в этом боге тщеславного, ко­вар­но­го и вла­сто­лю­би­во­го владыку, лишённого доброты.
Вопрос id:420815
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Обычай устраивать гладиаторские бои, которые представляли собой смертельные поединки между обученными в специальных школах военнопленными, рабами и жаждущими славы добровольцами — гладиаторами (от лат. gladiiis — «меч»), римляне заимствовали у этрусков, для которых бои рабов, проводившиеся при погребении знатной особы, имели глубокое религиозное обоснование и являлись высшей честью, которую могли воздать предку благородные наследники. (2)Первые римские гладиаторские бои были проведены в 264 году до н. э. на Бычьем рынке в Риме, но поводом для их проведения действительно были поминки знатного римлянина Децима Юния Брута Перы. (3)<...> уже к началу I века до н. э. масштабные гладиаторские сражения, участниками которых становились несколько сотен бойцов, полностью утратили свой религиозный контекст и стали излюбленным зрелищем римлян, игрой со смертью, целью которой было увеселение широкой публики.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Смертельные схват­ки рабов, про­во­ди­мые у этрус­ков при по­гре­бе­нии знатной особы, яв­ля­лись высшей честью, ко­то­рую могли воз­дать усопшему родственники.
?) Первый бой обу­чен­ных в спе­ци­аль­ных школах бой­цов — гла­ди­а­то­ров (от лат. gladius — «меч») — со­сто­ял­ся в 264 году до н. э. на Бы­чьем рынке в Риме на по­мин­ках знатного римлянина.
?) Существовавший у этрус­ков обычай устра­и­вать смертельные по­един­ки рабов при по­гре­бе­нии знатной особы был за­им­ство­ван римлянами в III веке до н. э. и к на­ча­лу I века до н. э. транс­фор­ми­ро­вал­ся в мас­штаб­ный религиозный обряд.
?) Битвы гладиаторов были заимствованы римлянами у этрусков и изначально сопровождали лишь погребение знатных лиц, но с течением времени такие бои стали просто развлечением для публики.
?) Изначально рим­ские битвы гла­ди­а­то­ров (обряд, за­им­ство­ван­ный римлянами у этрусков) про­во­ди­лись при по­гре­бе­нии знатной особы, но со вре­ме­нем гладиаторские бои стали про­сто увеселительным зре­ли­щем для ши­ро­кой публики.
Вопрос id:420816
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)В 334 г. до Рождества Христова Александр Македонский во время своего победоносного похода против персов, пролегавшего через Малую Азию, подошел к Эфесу, основанному греками в конце второго тысячелетия до нашей эры, и, посетив храм Артемиды, который тогда восстанавливался после пожара, устроенного Геростратом, твердо решил деньгами помочь его строительству. (2)Своим предложением Александр озадачил жителей города: с одной стороны, эфесцы боялись оскорбить могущественного царя Македонии отказом, с другой стороны, Александр, как и всякий человек, для которого греческий язык не был родным, являлся для них варваром и не должен был участвовать в восстановлении храма греческой богине. (3)<...> жителям Эфеса удалось найти выход из затруднительного положения: они заявили чужеземному царю, что могущественный владыка подобен богу, богу же не подобает воздвигать храм богине, и, польщенный такими словами, Александр покинул Эфес, не настаивая более на своей помощи.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) В 334 году до Рождества Христова Александр Македонский, возглавляя поход против персов, пролегавший через Малую Азию, предложил жителям Эфеса свою помощь в восстановлении храма Артемиды.
?) Когда в 334 году до Рождества Христова Александр Македонский предложил свою помощь в восстановлении храма Артемиды в Эфесе, жители города отказали великому владыке, так как считали, что богу, каковым они считали Александра, не подобает воздвигать храм богине Артемиде.
?) Александр Македонский, предложив помощь в восстановлении храма Артемиды, сожжённого Геростратом, поставил жителей Эфеса в затруднительное положение, ведь для эфесцев великий царь был варваром, а варвару нельзя было участвовать в восстановлении храма богини.
?) Эфесцам, не желавшим принимать от Александра Македонского помощь в восстановлении храма Артемиды, но в то же время боявшимся отказать ему, удалось с помощью лести и хитрости убедить полководца не оказывать помощь.
?) Эфесцам пришлось пойти на хитрость и лесть, чтобы убедить Александра Македонского не оказывать помощь в восстановлении храма Артемиды, так как отказаться от помощи они боялись.
Вопрос id:420817
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Построенный по приказу Людовика XIV Версальский дворец, уникальный архитектурный памятник, который символизирует величие французской короны, обязан своим появлением черте характера, недостойной короля. (2)В 1661 году министр финансов Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём собственном замке Во-ле-Виконт, лучшем на тот момент частном дворце Франции, который был построен по проекту известных мастеров своего времени. (3)Томимый завистью, Людовик уехал с праздника, не сказав ни слова благодарности, и <...> Фуке был арестован и заключён под стражу, поместье конфисковано, а архитекторы Во-ле-Виконт были направлены на строительство нового королевского дворца в Версале, чьё великолепие должно было затмить красоту замка опального министра финансов.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Версальский дворец обязан своим появлением зависти: посетив замок министра финансов, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, а архитекторов Фуке направил на строительство своего собственного замка в Версале.
?) После посещения замка министра финансов Фуке, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, его архитекторов направил на строительство своего собственного замка в Версале, поэтому можно считать, что Версальский дворец появился благодаря зависти.
?) Министр финансов Франции Николя Фуке, фаворит Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём замке Во-ле-Виконт, однако прекрасный дворец вызвал зависть короля, и вскоре после приёма министр был арестован.
?) В 1661 году министр финансов Франции Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением короля Людовика XIV, устроил в честь монарха в Версальском дворце торжественный приём, после которого Людовик приказал заключить Фуке в тюрьму.
?) Версальский дворец, символизирующий величие французской короны, был построен по приказу Людовика XIV известными архитекторами своего времени, руководившими до этого постройкой замка Во -ле - Виконт.
Вопрос id:420818
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)В 1665 году английский естествоиспытатель Роберт Гук, разглядывая в микроскоп тонкие срезы сердцевины бузины и пробкового дерева, обнаружил множество разделённых перегородками крошечных ячеек, напомнивших ему соты в пчелиных ульях, и эти ячейки были названы учёным клетками (англ. cell — клетка, сота). (2)Однако в работе Гука, содержавшей подробный рассказ о клеточном строении пробки и бузины, не было и намёка на то, что клетка является основной структурной единицей любого организма. (3)<...> в 1808 году французским учёным Мирбелем было установлено, что из тканей, образованных клетками, состоят все растения, а через год другой французский ботаник, Ламарк, доказал, что из клеток состоят также все животные организмы, что и привело к созданию в 1839 году клеточной теории, отражающей безусловное единство животного и растительного мира.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Французские учёные Мир­бель и Ла­марк установили, что все жи­вот­ные ор­га­низ­мы и рас­те­ния со­сто­ят из клеток, од­на­ко впер­вые идея о том, что клет­ка яв­ля­ет­ся ос­нов­ной струк­тур­ной еди­ни­цей лю­бо­го организма, была вы­ска­за­на Ро­бер­том Гуком.
?) В 1808 году фран­цуз­ский учёный Мир­бель установил, что все рас­те­ния со­сто­ят из клеток, од­на­ко ана­ло­гич­ный вывод о кле­точ­ной струк­ту­ре жи­вот­ных ор­га­низ­мов был сде­лан уже не Мирбелем, а дру­гим фран­цуз­ским ботаником, Ламарком.
?) Разделённые пе­ре­го­род­ка­ми кро­шеч­ные ячейки, об­на­ру­жен­ные Ро­бер­том Гуком при изу­че­нии через мик­ро­скоп тон­ких сре­зов дерева, были на­зва­ны им клет­ка­ми (англ. cell – клетка, сота) , так как по­ка­за­лись учёному внеш­не по­хо­жи­ми на соты в пче­ли­ных ульях.
?) Клетка была от­кры­та в 1665 году Ро­бер­том Гуком, од­на­ко ан­глий­ский учёный не предполагал, что кле­точ­ное стро­е­ние ха­рак­тер­но для лю­бо­го организма, и дан­ный вывод был сде­лан Мир­бе­лем и Ла­мар­ком лишь спу­стя век.
?) Открыв клетку в 1665 году, Роберт Гук, английский учёный, даже не мог предположить, что клеточное строение характерно для любого организма, и такой вывод был сделан лишь век спустя учёными Ламарком и Мирбелем.
Вопрос id:420819
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Облик А. П. Чехова – интеллигентного человека в очках, хрупкого, болезненно-бледного, со слабой грудью и, вероятно, негромким голосом — знаком нам по портрету работы живописца О. Э. Браза. (2)<...> на самом деле рост Чехова составлял 187 сантиметров, у писателя был запоминающийся низкий бас, а современники говорили о нём как о «силаче по складу тела и души». (3)Сам Антон Павлович считал, что картина далеко не во всём отражает его внешний и внутренний облик, однако именно полотно Браза, а не другие изображения Чехова, получило широкое признание читающей публики, и в общественном сознании сложился образ писателя, во многом далёкий от оригинала.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Получивший широкое признание читающей публики портрет Чехова кисти О.Э. Браза достаточно точно отразил внутренний и внешний облик Антона Павловича.
?) Облик Чехова, сложившийся в сознании читающей публики под влиянием портрета Браза, во многом далёк от оригинала.
?) Антон Павлович Чехов был человеком высокого роста, говорил низким басом, а современники вспоминали о нём как о «силаче по складу души и тела».
?) Автором самого известного чеховского портрета, получившего широкое признание читающей публики, является живописец О.Э. Браз.
?) Под влиянием портрета Браза у читателей сложился внешний облик Чехова, но этот образ далёк от оригинала.
Вопрос id:420820
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)В 1986 году группой японских аквалангистов, проводивших исследования у острова Ионагуни, были замечены под водой загадочные массивные объекты: несколько пирамид, десятки террас и ровных, гладких платформ разной величины, изрытых траншеями и испещрённых причудливым узором из ромбов и прямоугольников.

(2)Профессор университета Рюкю, известный сейсмолог и геолог Масааки Кимура, посвятил изучению объектов Ионагуни больше десяти лет и в результате пришёл к выводу, что комплекс Ионагуни представляет собой не что иное, как рукотворный мегалит — древнее культовое сооружение ранее неизвестной цивилизации, ушедшее под воду в результате природного катаклизма огромной силы, вероятнее всего мощнейшего землетрясения.

(3)<...> выводы Кимура верны, учёным придётся скорректировать, а возможно, и пересмотреть сложившуюся на сегодняшний день картину развития человечества.



В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Обнаруженный под водой у ост­ро­ва Ионагуни под­вод­ный объект в ре­зуль­та­те исследований про­фес­со­ра Кимура стал из­ве­стен широкой общественности.
?) Известный сей­смо­лог и гео­лог Масааки Кимура, про­фес­сор университета Рюкю, на про­тя­же­нии десяти лет ис­сле­до­вал обнаруженный в 1986 году под­вод­ный мегалитический ком­плекс Ионагуни.
?) В 1986 году япон­ски­ми аквалангистами около ост­ро­ва Ионагуни были об­на­ру­же­ны подводные пирамиды, тер­ра­сы и плат­фор­мы разной величины, испещрённые узо­ром из ром­бов и прямоугольников.
?) Если вы­во­ды Кимура верны и най­ден­ный у ост­ро­ва Ионагуни под­вод­ный объект - за­то­нув­ший рукотворный мегалит, то учёным придётся скор­рек­ти­ро­вать свои взгля­ды на ис­то­рию человечества.
?) Учёным придётся скорректировать свои взгляды на историю человечества, если окажется, что выводы Кимура правильны и найденный у острова Ионагуни подводный объект - затонувший рукотворный мегалит.
Вопрос id:420821
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)По свидетельству Платона (диалог «Государство»), великий мыслитель Древней Греции Сократ сказал однажды: «Язнаю только то, что ничего не знаю», и часто читатель, сталкивающийся с этой фразой, приходит в замешательство, так как не понимает, зачем философ настолько умаляет свои знания. (2)Смысл данной фразы, однако, проясняется, если мы обратимся к другому труду Платона («Апология»): Сократ после беседы с человеком, «который слывёт мудрым» и «не зная, думает, что что-то знает», приходит к выводу, что оба они на самом деле ничего не понимают в совершенстве, и замечает: «Думается мне, я буду мудрее, чем он, раз я, не зная чего-то, не воображаю, что знаю эту вещь». (3)<...> Сократ проводит разграничение между мнимой и подлинной мудростью: подлинная мудрость не стыдится ограниченности своего знания.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Великий фи­ло­соф Древ­ней Гре­ции Сократ, утверждая, что «знает толь­ко то, что ни­че­го не знает», на­ме­рен­но ума­ля­ет свои зна­ния и стре­мит­ся по­ка­зать своё пре­вос­ход­ство над дру­ги­ми философами.
?) Говоря «я знаю толь­ко то, что ни­че­го не знаю», Со­крат имеет в виду, что он муд­рее тех, кто, ни­че­го не зная на самом деле, «думает, что что-то знает», так как Со­крат не сты­дит­ся соб­ствен­но­го не­зна­ния и признаёт его.
?) Сталкиваясь с из­вест­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем Сократа, чи­та­тель при­хо­дит в не­до­уме­ние от того, что ве­ли­кий фи­ло­соф в этой фразе без­осно­ва­тель­но ума­ля­ет свои знания.
?) Сократ, утверждая, что оппоненты, «которые слы­вут мудрыми», ни­че­го не по­ни­ма­ют в совершенстве, ука­зы­ва­ет таким об­ра­зом на огра­ни­чен­ность вся­ко­го знания.
?) Значение фразы Сократа «я знаю только то, что ничего не знаю» заключается в том, что признать собственное незнание и не стыдиться его—это есть признак мудрости, которой лишены те, кто, ничего не зная на самом деле, «думает, что что-то знает».
Вопрос id:420822
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Спартанцы, населявшие юго-восточную часть Пелопоннеса — Лаконию, отличались, по свидетельству древних авторов, не только отвагой и железной дисциплиной, но и особой речью, которая являлась образцом чёткости и краткости. (2)Классический пример такой речи приведён в легенде о письме Филиппа П, царя Македонии, который написал спартанцам: «<...> я захвачу Спарту силой, то беспощадно уничтожу всё население и сровняю город с землёй», на что спартанцы ответили одним словом: «Если». (3)Краткость и точность суждений спартанцев так поразили древних греков, что Платон ввёл в оборот словосочетание «лаконическая краткость», трансформировавшееся впоследствии во всем известное нам слово — лаконичность.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) В Древ­ней Гре­ции об­раз­цо­во про­стой и крат­кой речью, по сви­де­тель­ству древ­них авторов, от­ли­ча­лись спартанцы, на­се­ляв­шие юго-восточную часть Пе­ло­пон­не­са — Лаконию.
?) Словосочетание «лаконическая краткость», впо­след­ствии со­кра­тив­ше­е­ся до слова «лаконичность», было вве­де­но в обо­рот Платоном.
?) Когда царь Ма­ке­до­нии Фи­липп II на­пи­сал спартанцам: «Если я за­хва­чу Спар­ту силой, то бес­по­щад­но уни­что­жу всё на­се­ле­ние и срав­няю город с землёй», то по­лу­чил ответ, яв­ля­ю­щий­ся клас­си­че­ским при­ме­ром крат­ко­сти спартанцев: «Если».
?) Слово «лаконичность» произошло от названия юго-восточной части Пелопоннеса — Лаконии, где жили спартанцы, которые славились краткой и ясной речью.
?) От на­зва­ния юго-восточной части Пе­ло­пон­не­са — Лаконии, где жили сла­вив­ши­е­ся крат­кой и ясной речью спартанцы, про­изо­шло слово «лаконичность».
Вопрос id:420823
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Впервые марафонская дистанция была пройдена спортсменами в 1896 году, когда организаторы Олимпийских игр решили устроить забег на 35 км от города Марафона до Афин по описанному Лукианом маршруту легендарного скорохода Фидиппида, который первым принёс в Афины весть о победе над персами при Марафоне (490 г. до н. э.). (2)<...>, по свидетельству жившего за 5 веков до Лукиана Геродота, Фидиппид на самом деле бежал не из Марафона в Афины (35 км), а из Афин в Спарту (около 250 км), причём не с вестью о победе после битвы, а с просьбой от стратегов греческой армии о помощи накануне сражения. (3)Таким образом, дистанция в 35 км и название забега — марафон — были определены организаторами в память о подвиге, которого Фидиппид, вероятно, никогда не совершал.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Несмотря на вер­сию Лукиана, Фи­диппид не при­но­сил в Афины весть о по­бе­де над персами; таким образом, ди­стан­ция и на­зва­ние ма­ра­фон­ско­го за­бе­га были вы­бра­ны в па­мять о подвиге, ко­то­ро­го Фидиппид, ско­рее всего, не совершал.
?) В 1896 году ор­га­ни­за­то­ры Олим­пий­ских игр ре­ши­ли про­ве­сти забег по марш­ру­ту Фидиппида, ко­то­рый на­ка­ну­не сра­же­ния с пер­са­ми был от­прав­лен стра­те­га­ми гре­че­ской армии в Спарту, и на­зва­ли этот забег марафоном.
?) Дистанция в 35 км и на­зва­ние за­бе­га — ма­ра­фон — были вы­бра­ны ор­га­ни­за­то­ра­ми Олим­пий­ских игр в 1896 году в честь опи­сан­но­го Ге­род­о­том и Лу­ки­а­ном по­дви­га ле­ген­дар­но­го ско­ро­хо­да Фидиппида.
?) Описанная Лу­ки­а­ном ис­то­рия о Фидиппиде, ко­то­рый принёс в Афины весть о по­бе­де над пер­са­ми при Ма­ра­фо­не в 490 г. до н. э., про­ти­во­ре­чит вер­сии Геродота, жив­ше­го за 5 веков до Лукиана.
?) Фидиппид не приносил в Афины весть о победе над персами, как считал Лукиан, но, тем не менее, дистанция и название "марафонский забег" были выбраны в память о подвиге, которого, скорее всего, не было.
Вопрос id:420824
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Коренное население Мадагаскара называет кошачьих лемуров, безобидных животных с длинными пушистыми хвостами, цепкими лапами и огромными, широко раскрытыми глазами, словом «маки», современное же название — «лемур» — было дано европейцами. (2)В Древнем Риме лемурами называли души умерших, которые не нашли покоя в царстве мёртвых и возвращаются по ночам в мир живых, принося несчастье и смерть. (3)С падением Рима мистические лемуры канули в небытие, <...>, когда в XVI веке первые европейцы попали на Мадагаскар и встретили небольших зверьков с огромнъши светящимися в темноте глазами, то вспомнили римские суеверия о призраках умерших и дали «маки» своё собственное название, которое прижилось.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Европейцы, встре­тив на Ма­да­га­ска­ре жи­вот­ных со све­тя­щи­ми­ся в тем­но­те глазами, на­зва­ли их лемурами — так древ­ние рим­ля­не на­зы­ва­ли души умерших, не на­шед­ших покоя после смерти, — и на­зва­ние это прижилось.
?) Попав на Мадагаскар в XVI веке, европейцы встретили там лемуров, безобидных животных с длинными пушистыми хвостами, цепкими лапами и огромными глазами, которых местные жители называли «маки».
?) Коренное на­се­ле­ние Ма­да­га­ска­ра на­зы­ва­ет ко­ша­чьих ле­му­ров — зверь­ков с огром­ны­ми све­тя­щи­ми­ся в тем­но­те гла­за­ми — сло­вом «маки».
?) Коренное на­се­ле­ние Ма­да­га­ска­ра на­зы­ва­ло ле­му­ра­ми души мёртвых, по ночам воз­вра­щав­ши­е­ся в мир живых и при­но­ся­щие не­сча­стье и смерть.
?) Европейцы, по­пав­шие на Ма­да­га­скар в XVI веке, впер­вые встре­ти­ли там без­обид­ных жи­вот­ных с длин­ны­ми пу­ши­сты­ми хвостами, цеп­ки­ми ла­па­ми и огром­ны­ми гла­за­ми — лемуров, или "маки", как их на­зы­ва­ли аборигены.
Вопрос id:420825
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Непал — самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати пиков планеты, чей «рост» достигает 8000 м. (2)Свыше 40% территории Непала расположено на высоте более 3000 м над уровнем моря, в то же время самая низкая точка находится на высоте всего 60 м. (3)<...> этого перепада высот климат Непала отличается удивительным разнообразием: белоснежный покров гималайских вершин сменяется альпийскими лугами, а в пограничной с Индией зоне растут тропические леса.


В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

?) Кли­мат Непала, самой вы­со­ко­гор­ной стра­ны на планете, от­ли­ча­ет­ся уди­ви­тель­ным раз­но­об­ра­зи­ем из-за боль­шо­го пе­ре­па­да вы­со­ты над уров­нем моря на раз­ных тер­ри­то­ри­ях государства.
?) Тер­ри­то­рия Не­па­ла по своим природно-географическим осо­бен­но­стям раз­де­ля­ет­ся на вы­сот­ные пояса, тя­ну­щи­е­ся с за­па­да на во­сток вдоль гор­ной си­сте­мы Гималаев.
?) Непал — самая вы­со­ко­гор­ная стра­на в мире: имен­но здесь на­хо­дит­ся вы­со­чай­шая гора Эве­рест и ещё семь из че­тыр­на­дца­ти вер­шин планеты, чья вы­со­та до­сти­га­ет 8000 м.
?) В Не­па­ле бе­ло­снеж­ный по­кров гор­ных вер­шин сме­ня­ет­ся аль­пий­ски­ми лу­га­ми и даже тро­пи­че­ски­ми лесами.
?) Уди­ви­тель­ное разнообразие кли­ма­та Непала, самой вы­со­ко­го­ро­ной страны, вы­зва­но большим пе­ре­па­дом высоты над уров­нем моря на раз­ных территориях государства.
Вопрос id:420826
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1) Бытует распространённое мнение, что углекислый газ очень ядовит. (2)<…> даже многократное повышение концентрации этого газа в воздухе не вызывает каких-либо неблагоприятных изменений в организме. (3)К тому же, по утверждению учёных, углекислый газ необходим для дыхания, так как он возбуждает дыхательный центр.


Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

?) Воз­дей­ствие уг­ле­кис­ло­го газа на ор­га­низм мало изучено, по­это­му среди учёных су­ще­ству­ют раз­лич­ные мне­ния о вли­я­нии этого газа на дыхание.
?) Мне­ние о том, что уг­ле­кис­лый газ ядовит, ошибочно, так как по­вы­ше­ние кон­цен­тра­ции этого газа не на­но­сит вред организму.
?) Во­пре­ки распространённому мнению, уг­ле­кис­лый газ не вреден, а даже не­об­хо­дим для организма, так как этот газ воз­буж­да­ет ды­ха­тель­ный центр.
?) Не­смот­ря на то что уг­ле­кис­лый газ в боль­ших ко­ли­че­ствах ядовит, он не­об­хо­дим для дыхания, так как воз­буж­да­ет ды­ха­тель­ный центр.
?) Уг­ле­кис­лый газ, воз­буж­да­ю­щий ды­ха­тель­ный центр, не толь­ко не ядовит, но и не­об­хо­дим для дыхания.
Вопрос id:420827
Тема/шкала: 1-Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров ,Тренировочные задания

(1)Известно, что Восточная Сибирь − это энергетически развитый регион: на его крупнейших реках – Енисее и Ангаре – действуют мощные гидро- электростанции. (2)Причём значительное количество электроэнергии в этих местах нужно в первую очередь не само по себе, а для высокоэнергоёмкого производства − выплавки алюминия. (3)<…> главной отраслью специализации Восточной Сибири принято считать именно цветную металлургию.


Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

?) Мощ­ная гид­ро­энер­ге­ти­ка Во­сточ­ной Си­би­ри слу­жит пре­жде всего для того, чтобы обес­пе­чить энер­го­ре­сур­са­ми цвет­ную ме­тал­лур­гию – отрасль, ко­то­рая счи­та­ет­ся ос­но­вой про­мыш­лен­ной спе­ци­а­ли­за­ции региона.
?) В Во­сточ­ной Си­би­ри про­из­во­дит­ся вы­плав­ка алюминия, тре­бу­ю­щая не толь­ко на­ли­чия ред­ко­го сырья в про­мыш­лен­ных масштабах, но и зна­чи­тель­но­го ко­ли­че­ства электроэнергии.
?) В Во­сточ­ной Си­би­ри ос­нов­ным ис­точ­ни­ком энер­гии слу­жат гидро-электростанции, ко­то­рые были по­стро­е­ны на круп­ней­ших реках ре­ги­о­на – Ени­сее и Ангаре.
?) Глав­ной от­рас­лью про­мыш­лен­ной спе­ци­а­ли­за­ции в Во­сточ­ной Си­би­ри при­ня­то счи­тать не гидроэнергетику, а цвет­ную металлургию, для ко­то­рой в первую очередь и ис­поль­зу­ют­ся зна­чи­тель­ные гид­ро­энер­ге­ти­че­ские мощности

региона.

?) Аг­ро­про­мыш­лен­ные пред­при­я­тия и го­ро­да Во­сточ­ной Си­би­ри пол­но­стью обес­пе­че­ны энер­го­ре­сур­са­ми гидроэлектростанций, по­стро­ен­ных на Ени­сее и Ангаре.
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit