|
|
Список вопросов базы знанийЕГЭ Русский язык. Подготовка к экзамену.
Вопрос id:422686 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Грозовая туча (1) по временам сверкавшая молниями (2) и издававшая недовольное рокотание (3) спешила на северо-восток (4) всё более открывая тёмное звёздное небо. Вопрос id:422687 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Смешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей атмосферу. Вопрос id:422688 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Степной воздух (1) наполненный тысячью разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья ( 4) и неподвижно устремив глаза свои в траву... Вопрос id:422689 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая солнца (2) низкие дымчатые облака (3) постепенно исчезающие (4) в синеве. Вопрос id:422690 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича. Вопрос id:422691 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес. Вопрос id:422692 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны. Вопрос id:422693 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь. Вопрос id:422694 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Перифраза — оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте. Вопрос id:422695 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу. Вопрос id:422696 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). На картине будут лишь (1) омытый дождём (2) мокрый луг под огромным небом, несколько деревьев да (3) бегущие по влажной траве (4) тени сизых туч (5) гонимых ветром. Вопрос id:422697 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна. Вопрос id:422698 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман. Вопрос id:422699 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке. Вопрос id:422700 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) по водянисто-зелёным лугам, и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе. Вопрос id:422701 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
По длинному зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега. Вопрос id:422702 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Созданный Блоком (1) «страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют поэта. Вопрос id:422703 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича. Вопрос id:422704 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Я видел кругом одно безбрежное лазурное море (1) всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою такое же безбрежное, такое же лазурное небо — и по нему (2) торжествуя (3) и словно смеясь (4) катилось ласковое солнце. Вопрос id:422705 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Мы перебрались через реку по зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) и пошли направо (3) держась (4) поближе к берегу. Вопрос id:422706 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами. Вопрос id:422707 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы XX века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом». Вопрос id:422708 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Задания для подготовки Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на незаметно повзрослевших (3) одноклассников (4) стремясь видеть в них только хорошее. Вопрос id:422709 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Отважен был пловец (1) решившийся в такую ночь (2) пуститься через пролив (3) на расстояние двадцати верст, и важная должна быть причина (4) его к тому побудившая! Вопрос id:422710 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Солдаты (1) принесшие князя Андрея (2) и снявшие с него попавшийся им золотой образок (3) навешенный на брата княжной Марьей (4) увидав ласковость, с которою обращался император с пленными, поспешили возвратить образок. Вопрос id:422711 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Верочка (1) принимая опята (2) росшие за вырубкой на старых пнях (3) за поганки (4) боялась их собирать. Вопрос id:422712 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Муромский принял своих соседей как нельзя ласковее и (1) предложив им осмотреть перед обедом сад и зверинец (2) повёл по (3) тщательно выметенным и усыпанным песком (4) дорожкам. Вопрос id:422713 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Наплескавшись вдоволь (1) и (2) попрыгав в воду с перевёрнутого ржавого кузова (3) неведомо как очутившегося в озере (4) мальчишки устроились с удочками возле камышей. Вопрос id:422714 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Сквозь пургу я (1) напрягая зрение (2) старался лучше разглядеть крестьянскую хату (3) засыпанную снегом (4) по самые окна. Вопрос id:422715 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Поздоровавшись с Дмитрием (1) и (2) передав ему посылку (3) крепко перевязанную бечёвкой (4) гость тут же удалился. Вопрос id:422716 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Котёнок (1) принесённый Мариной домой (2) был похож на клубок шерстяных ниток (3) сворачивающийся от каждого прикосновения (4) и распускающийся вдали от человеческих рук. Вопрос id:422717 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Крысобой вынул из рук у легионера (1) стоявшего у подножия бронзовой статуи (2) бич и (3) несильно размахнувшись (4) ударил арестованного по плечам. Вопрос id:422718 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Оба прочитали телеграмму (1) почти касаясь друг друга головами (2) и (3) перечитав два раза (4) молча уставились друг на друга. Вопрос id:422719 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вечером к тете Полли (1) сидевшей у открытого окна в (2) служившей одновременно спальней и столовой (3) комнате (4) явился Том. Вопрос id:422720 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Базаров (1) вставший было навстречу (2) вошедшему в комнату (3) Павлу Петровичу (4) присел на край стола и скрестил на груди руки. Вопрос id:422721 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Поприветствовав гостей (1) прибывших на борт катера (2) коротким кивком (3) и попросив их надеть спасательные жилеты (4) молодой человек завёл двигатель. Вопрос id:422722 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте
знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).Цифры укажите в порядке возрастания. Катя немного помолчала (1) глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув на меня (4) заговорила опять. Вопрос id:422723 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Сейчас (1) смущённый (2) он стоял перед нами (3) теребя платок (4) и (5) что-то рассматривая под ногами. Вопрос id:422724 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Клён (1) зеленеющий (2) весной и летом (3) и сбрасывающий листву к осени (4) стал для героини романа символом вечного природного цикла. Вопрос id:422725 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Одним из самых известных произведений Рафаэля является (1) созданный в начале шестнадцатого века (2) алтарный образ «Обручение Марии» (3) написанный, возможно, ещё в период пребывания Рафаэля в мастерской Перуджино (4) и относящийся к раннему периоду творчества художника. Вопрос id:422726 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Привлечённые запахом (1) цветущей в парке (2) акации (3) мы остановились (4) наслаждаясь ароматом. Вопрос id:422727 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Привлечённые запахом (1) цветущей в парке (2) акации (3) мы остановились (4) наслаждаясь ароматом. Вопрос id:422728 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вскоре в очаге (1) широко зиявшем открытою пастью в середине юрты (2) вспыхнул огонёк (3) зажжённой мною (4) лучины. Вопрос id:422729 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Пространство напротив (1) находившегося между крыльцом и глухой стеной окна (2) было забрано высокими досками (3) позволявшими видеть (4) только небольшой клочок неба. Вопрос id:422730 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ночью пошёл дождь (1) ещё по-летнему тёплый (2) а уже к утру начали облетать (3) пожелтевшие за неделю (4) листья. Вопрос id:422731 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Отец (1) не глядя на меня (2) и не отвечая на моё приветствие (3) указал на (4) стоящее у окна (5) кресло. Вопрос id:422732 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Элегантный слуга с бакенбардами (1) неоднократно жаловавшийся знакомым на слабость своих нервов (2) так испугался (3) увидав лежавшего на полу (4) господина, что оставил его одного и убежал за помощью. Вопрос id:422733 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Сделав большой круг по газетному переулку в Кисловке (1) Левин опять вернулся в гостиницу и (2) положив перед собой часы (3) сел (4) ожидая двенадцати. Вопрос id:422734 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Иван (1) сгорбившись (2) стоял с (3) ничего не выражающим (4) лицом и всё время держал трясущуюся руку у козырька фуражки. Вопрос id:422735 Тема/шкала: 17-Знаки препинания
в предложениях
с обособленными членами
(определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями),Тренировочные задания Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Аркадий встал и быстро удалился (1) как бы испугавшись (2) слов (3) сорвавшихся (4) у него с языка. |