Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Алгебра (9 класс)

Вопрос id:640030
Двое учеников вымыли крышки столов в классе за 6 ч. Если бы сначала первый сделал половину этой работы, а затем второй остальную часть, то вся работа была бы выполнена за 12,5 ч. За какое время мог выполнить работу каждый в отдельности?
?) 12 и 14 ч
?) 14 и 16 ч
?) 10 и 15 ч
?) 9 и 12 ч
Вопрос id:640031
Двузначное число в 6 раз больше суммы его цифр. Если из этого числа вычесть произведение его цифр, то получится 34. Найдите исходное число
Вопрос id:640032
Диагональ прямоугольника равна 10 см, а его периметр равен 28 см. Найдите стороны прямоугольника
?) 3 и 11 см
?) 4 и 10 см
?) 6 и 8 см
?) 5 и 9 см
Вопрос id:640033
Если двузначное число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 7 и в остатке 6. Если это же двузначное число разделить на произведение его цифр, то в частном получится 3, а в остатке число, равное сумме цифр исходного числа. Найдите исходное число
Вопрос id:640034
Если задуманное двузначное число умножить на цифру его единиц, то получится 376, а если из задуманного числа вычесть двузначное число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, то получится 45. Какое число задумано?
Вопрос id:640035
Задуманы два натуральных числа, произведение которых равно 720. Если первое число разделить на второе, то в частном получится 3 и в остатке 3. Какие числа задуманы?
?) 48 и 15
?) 72 и 10
?) 18 и 40
?) 36 и 20
Вопрос id:640036
Из пункта А в одном и том же направлении вышли два лыжника, причем второй стартовал на 6 мин позже первого и догнал первого в 3 км от старта. Дойдя до отметки 5 км, второй лыжник повернул обратно и встретил первого в 4,6 км от старта. Найдите скорости лыжников
?) 10 и 12 км/ч
?) 10 и 15 км/ч
?) 12 и 15 км/ч
?) 12 и 16 км/ч
Вопрос id:640037
Какое двузначное число в 4 раза больше суммы своих цифр и в 3 раза больше произведения цифр?
Вопрос id:640038
Курьер ехал на велосипеде до станции по грунтовой дороге 10 км с некоторой скоростью, а возвращался обратно лесной дорогой протяженностью 5 км с другой скоростью, затратив на весь путь 1 ч 5 мин. Найдите скорость велосипедиста по грунтовой и по лесной дороге, если на обратный путь он затратил на 15 мин меньше, чем на дорогу до станции
?) 15 км/ч и 12 км/ч
?) 12 км/ч и 10 км/ч
?) 16 км/ч и 10 км/ч
?) 12 км/ч и 16 км/ч
Вопрос id:640039
Найдите координаты точек пересечения окружности х2 + у2 = 36 и параболы у = х2 + 6
?) (0; 6), (0; 0)
?) (0; 6)
?) точек пересечения нет
?) (0; 0), (; 0)
Вопрос id:640040
Найдите расстояние между точками А(1; 1) и В(4; 5) на координатной плоскости
Вопрос id:640041
Оператор ЭВМ, работая с учеником, обрабатывает задачу за 2 ч 24 мин. Если оператор будет работать 2 ч, а ученик – 1 ч, то будет выполнено всей работы. Сколько времени потребуется оператору и ученику в отдельности на обработку задачи?
?) 5 и 7 ч
?) 4 и 6 ч
?) 3 и 8 ч
?) 2 и 5 ч
Вопрос id:640042
По окружности длиной 60 м равномерно в одном направлении движутся две точки. Одна из них совершает полный оборот на 5 с быстрее другой. При этом совпадение точек происходит каждый раз через 1 мин. Определите скорости движения точек
?) 2 и 3 м/с
?) 2 и 4 м/с
?) 3 и 4 м/с
?) 3 и 5 м/с
Вопрос id:640043
Постройте график уравнения 2у – х2 = 0
?)
?)
?)
?)
Вопрос id:640044
Постройте график уравнения
?)
?)
?)
?)
Вопрос id:640045
При смешивании 40%-го раствора соли с 10%-ным раствором получили 800 г раствора с концентрацией соли 21,25%. Сколько граммов каждого раствора было для этого взято?
?) 250 г и 550 г
?) 350 г и 450 г
?) 200 г и 600 г
?) 300 г и 500 г
Вопрос id:640046
Произведение цифр натурального двузначного числа равно 12, а сумма квадратов цифр этого числа равна 40. Найдите это число, а если их несколько, то укажите их сумму
?) 26
?) 77
?) 88
?) 34
Вопрос id:640047
Расположите уравнения окружностей в порядке возрастания их радиуса, начиная с наименьшего
?) (х – 4)2 + у2 – 144 = 0
?) х2 + у2 = 25
?) (х – 1)2 + (у + 5)2 = 1
?) (х + 2)2 + (у – 4)2 = 81
Вопрос id:640048
Сумма квадратов цифр двузначного числа равна 13. Если от этого числа отнять 9, то получится число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке. Найдите исходное число
Вопрос id:640049
Сумма цифр двузначного числа равна 12. Если к заданному числу прибавить 36, то получим число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке. Найдите исходное число
Вопрос id:640050
Турист проплыл по реке на лодке 90 км и прошел пешком 10 км. При этом на пеший путь было затрачено на 4 ч меньше, чем на путь по реке. Если бы турист шел пешком столько времени, сколько на самом деле он плыл по реке, а плыл по реке столько времени, сколько на самом деле шел пешком, то соответствующие расстояния были бы равны. Сколько времени он шел пешком и сколько времени он плыл по реке?
?) 2,5 и 6,5 ч.
?) 1,5 и 5,5 ч.
?) 1 и 5 ч.
?) 2 и 6 ч.
Вопрос id:640051
Укажите соответствие между системой уравнений и ее решением
Левая частьПравая часть
(0; –1), (6; –1)
(–1; 0)
(2; 2)
Вопрос id:640052
Чан наполняется двумя кранами при совместной работе за 1 ч. Наполнение чана только через первый кран длится вдвое дольше, чем через второй кран. За какой промежуток времени каждый кран отдельно может наполнить чан?
?) 3 и 1,5 ч
?) 3 и 6 ч
?) 7 и 3,5 ч
?) 2 и 4 ч
Вопрос id:640053
Вопрос id:640054
Вопрос id:640055
Вопрос id:640056
Вопрос id:640057
Вопрос id:640058
Вопрос id:640059
Вопрос id:640060
Вопрос id:640061
?) 10
?) 14
?) –16
?) –12
Вопрос id:640062
?) –3
?) 3
?) –1
?) –5
Вопрос id:640063
?) –8
?) 12
?) 4
?) –3
Вопрос id:640064
?) 5
?)
?)
?) 4
Вопрос id:640065
?) 14
?) –3
?) –7,8
?) 1,2
Вопрос id:640066
?) (–2; 4), (3; 9)
?) (2; 5), (–1; 6)
?) (–3; 7), (4; 2)
?) (7; –3), (9; 1)
Вопрос id:640067
?) (–1; 2), (2; –1)
?) (–2; 3), (–3; 2)
?) (–3; 4), (4; –3)
?) (1; 0), (0; 1)
Вопрос id:640068
?) (5; 1), (0,3; 0,9)
?) (–2; 1), (0,2; 0,5)
?) (–4; –2), (0,1; 0,4)
?) (3; 2), (–0,4; 0,3)
Вопрос id:640069
?) (0; 1), (–2; 2)
?) (4; 2), (3; 8)
?) (–5; 2), (6; –1)
?) (1; 1)
Вопрос id:640070
?) (2; –5), (2; 5), (–2; –5), (–2; 5)
?) (3; –2), (3; 2), (–2; –3), (–2; 3)
?) (5; –1), (5; 1), (–5; –1), (–5; 1)
?) (4; –3), (4; 3), (–4; –3), (–4; 3)
Вопрос id:640071
?) (4; 1)
?) (–4; –1), (–4; 1)
?) (4; –1), (4; 1), (–4; –1), (–4; 1)
?) (4; –1), (4; 1)
Вопрос id:640072
?) 4
?) 1
?) 2
?) 3
Вопрос id:640073
?) (1; 4), (1; 2), (2; –1), (–0,5; 4)
?) (1; 1), (0,5; 3), (2; –1), (–2; 4)
?) (4; 1), (0,5; 2), (0,5; –1), (–0,5; 4)
?) (1; 1), (0,5; 2), (2; –1), (–0,5; 4)
Вопрос id:640074
Вопрос id:640075
Вопрос id:640076
Вопрос id:640077
Введите «да», если соотношения верны, и «нет», если неверны
?) нет
?) да
Вопрос id:640078
?) –9
?) 15
?) 9
?) –3
Вопрос id:640079
?) 6
?)
?)
?) –5
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit