Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийПедагогическая психология.Вопрос id:1202246 Сама ситуация наблюдения не оказывает влияния на результаты наблюдения ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202247 Соответствие вопросов теста измеряемому психологическому качеству - это ?) надежность теста ?) валидность теста ?) стандартизированность теста ?) значимость теста Вопрос id:1202248 Сформированность у ребенка качеств, позволяющих эффективно общаться с другими людьми ?) интеллектуальная готовность к школе ?) социально-психологическая готовность к школе ?) возрастная готовность к школе ?) личностная готовность к школе Вопрос id:1202249 Уровень агрессивности ребенка можно измерить с помощью теста агрессивности ?) Фрейда ?) Адлера ?) Сеченова ?) Розенцвейга Вопрос id:1202250 Фактологичность записи - требование к записи результатов наблюдения ?) верно ?) неверно Вопрос id:1202251 Школьный психолог должен определять тяжесть психического заболевания ребенка ?) да ?) нет Вопрос id:1202252 Эксперимент является методом диагностики школьного развития ?) да ?) нет Вопрос id:1202253 К мыслительным средствам можно отнести словесно-дискурсивные, знаковые модели и наглядные образы ?) нет, к мыслительным средствам нельзя отнести словесно-дискурсивные, знаковые модели и наглядные образы ?) да, к мыслительным средствам можно отнести словесно-дискурсивные, знаковые модели и наглядные образы Вопрос id:1202254 Каждое учебное действие состоит из операций ?) нет, каждое учебное действие не состоит из операций ?) да, каждое учебное действие состоит из операций Вопрос id:1202255 Операционально-исполнительная часть учебного занятия связана с получением смысла, содержания и способа деятельности ?) нет, операционально-исполнительная часть учебного занятия не связана с получением смысла, содержания и способа деятельности ?) да, операционально-исполнительная часть учебного занятия связана с получением смысла, содержания и способа деятельности Вопрос id:1202256 По мере освоения способов выведения системы понятий практическая задача утрачивает значение, которое она имела в решении учебно-исследовательских задач ?) да, по мере освоения способов выведения системы понятий практическая задача утрачивает значение, которое она имела в решении учебно-исследовательских задач ?) нет, по мере освоения способов выведения системы понятий практическая задача не утрачивает значения, которое она имела в решении учебно-исследовательских задач Вопрос id:1202257 По мере освоения способов выведения системы понятий происходит дальнейшее превращение практического действия в операцию ?) да, по мере освоения способов выведения системы понятий происходит дальнейшее превращение практического действия в операцию ?) нет, по мере освоения способов выведения системы понятий не происходит дальнейшего превращения практического действия в операцию Вопрос id:1202258 Учебная задача выполняет роль обобщенной цели действий, сформулированной в виде учебного задания ?) да, учебная задача выполняет роль обобщенной цели действий, сформулированной в виде учебного задания ?) нет, учебная задача не выполняет роли обобщенной цели действий, сформулированной в виде учебного задания Вопрос id:1202259 В диагностике актуального состояния заключается проверка гипотезы ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202260 В классе КРО дети могут учиться ?) 10 лет ?) 11 лет ?) 9 лет ?) 3 года Вопрос id:1202261 В разряд дополнительных образовательных услуг могут быть отнесены некоторые типы коррекционных работ ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202262 В системе образования существует два принципа коррекционной работы ?) нет ?) да Вопрос id:1202263 Должности психолога в школе не существует ?) верно ?) неверно Вопрос id:1202264 Изолированным мероприятием может быть коррекционная работа ?) нет ?) да Вопрос id:1202265 Креативность - свобода мышления ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202266 Логически мыслит взрослый человек ?) да ?) нет Вопрос id:1202267 На защиту прав ребенка направлена работа психолога ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202268 На основе запроса со стороны родителей проводится индивидуальная работа ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202269 На предотвращение возможных негативов в развитии ребенка направлена внеклассная работа ?) нет ?) да Вопрос id:1202270 Наличие психолога в школе является обязательным условием создания класса коррекционного развития ?) верно ?) неверно Вопрос id:1202271 Не навредить - основная проблема психолога ?) верно ?) неверно Вопрос id:1202272 Одним из первых этапов работы школьного педагога является запрос ?) да ?) нет Вопрос id:1202273 Одно из направлений работы психолога по коррекционной работе - создание временных групп ?) верно ?) неверно Вопрос id:1202274 От родителей ребенка во многом зависит успешность обучения в 1-ом классе ?) да ?) нет Вопрос id:1202275 Педагогом-предметником является учитель ?) нет ?) да Вопрос id:1202276 Понятия индивидуальной траектории развития не существует ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202277 Программ обучения ребенка не существует ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202278 Пространство возможностей и умений ребенка, в котором он может работать, используя помощь взрослого, - зона ближайшего развития ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202279 Решение о создании класса коррекционного развития принимается на момент поступления детей в ?) 1-й класс ?) 9-й класс ?) 5-й класс ?) 3-й класс Вопрос id:1202280 Свидетельством о недоразвитии является оценка ?) "2" ?) "4" ?) "5" ?) "1" Вопрос id:1202281 Свидетельством о сверхразвитии является оценка "4" ?) да ?) нет Вопрос id:1202282 Своя норма развития существует у каждого человека ?) да ?) нет Вопрос id:1202283 Создание класса коррекционного развития возможно, если в нем учатся от 9 до ?) 25 детей ?) 17 детей ?) 14 детей ?) 20 детей Вопрос id:1202284 Социальным институтом является школа ?) да ?) нет Вопрос id:1202285 Существует индивидуальная норма ?) нет ?) да Вопрос id:1202286 Термин "зона ближайшего развития" появился в рамках ?) социологии ?) педагогики ?) физиологии ?) детской психологии Вопрос id:1202287 Успеваемость ребенка зависит от особенностей его психологического склада ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202288 Успеваемость является критерием оценивания ребенка ?) неверно ?) верно Вопрос id:1202289 Интроспекция - процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний; трактуется как особый источник знания ?) да, интроспекция - процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний; трактуется как особый источник знания ?) нет, интроспекция - не процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний Вопрос id:1202290 Психологическая коррекция - деятельность по исправлению тех особенностей психического развития, которые по принятой системе критериев не соответствуют оптимальной модели ?) да, психологическая коррекция - деятельность по исправлению тех особенностей психического развития, которые по принятой системе критериев не соответствуют оптимальной модели ?) нет, психологическая коррекция - не деятельность по исправлению тех особенностей психического развития, которые по принятой системе критериев не соответствуют оптимальной модели Вопрос id:1202291 Развитие личности - процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемого в общении, деятельности ?) нет, развитие личности - не процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемого в общении, деятельности ?) да, развитие личности - процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемого в общении, деятельности Вопрос id:1202292 Рефлексия - наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления ?) нет, рефлексия - не наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления ?) да, рефлексия - наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления Вопрос id:1202293 Ригидность - затрудненность, вплоть до полной неспособности, в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки ?) да, ригидность - затрудненность, вплоть до полной неспособности, в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки ?) нет, ригидность - не затрудненность, вплоть до полной неспособности, в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки Вопрос id:1202294 Самосознание - осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям ?) нет, самосознание - не осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям ?) да, самосознание - осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям Вопрос id:1202295 Социализация - процесс формирования личности как социального качества индивида в результате его воспитания ?) нет, социализация - не процесс формирования личности как социального качества индивида в результате его воспитания ?) да, социализация - процесс формирования личности как социального качества индивида в результате его воспитания |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit