Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийПедагогическая психология.Вопрос id:1201944 Теория, предполагающая построение образования на основе творческой самореализации учащихся и педагогов в процессе создания ими образовательных продуктов в изучаемых областях знаний и деятельности, называется ?) теорией поэтапного формирования умственных действий ?) теорией развивающего обучения ?) дидактической эвристикой ?) программированным обучением Вопрос id:1201945 Третий этап формирования учебной деятельности связан с переходом к анализу ?) не практической цели ?) понятия как развивающейся системы ?) учебного целеполагания ?) понятия Вопрос id:1201948 Целевые ориентиры, которые обусловливают тактику воспитательной работы в разные возрастные периоды детей - это ?) задача-доминанта ?) целостность ?) мировоззрение ?) позиция Вопрос id:1201949 Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества - это ?) ориентировочная основа действия ?) позиция ?) проблемная ситуация ?) мировоззрение Вопрос id:1201950 Ассоциации могут считаться основой ?) памяти и обучаемости ?) воли и соматических расстройств ?) мотивации и социальной активности ?) внимания и мышления Вопрос id:1201951 Ассоциации, приводящие от ощущений (восприятий) к представлениям и понятиям, формируются при 1) многократном выполнении человеком соответствующих действий; 2) однократном выполнении человеком соответствующих действий; 3)визуальном изучении объекта; 4) изучении правил выполнения действия ?) только 3 ?) только 4 ?) только 2 и 4 ?) только 1 Вопрос id:1201952 Бихевиоризм - направление в американской психологии, 1) отрицающее сознание как предмет научного исследования; 2) считавшее предметом психологии элементы сознания и структурные отношения между ними; 3) сводящее психику к различным формам поведения, как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды; 4) выдвигающее в качестве основного принципа психологии целостное объединение элементов психической жизни, несводимое к сумме составляющих частей ?) 1, 2, 3, 4 ?) только 1 и 3 ?) 1, 2, 4 ?) только 2 и 4 Вопрос id:1201953 Бихевиоризм как психологическое направление возникло в ?) Германии ?) СССР ?) США ?) Франции Вопрос id:1201954 В младшем школьном возрасте решающее значение в психическом развитии детей имеет ___деятельность ?) учебная ?) игровая ?) общественно значимая ?) художественная Вопрос id:1201955 В нашей стране психолого-педагогические исследования различных проблем развивающего обучения в области начального образования развернулись в ?) 20-30 гг. ?) 70-80 гг. ?) 60-70 гг. ?) 50 -60 гг. Вопрос id:1201956 В основе ассоциативно-рефлекторной теории лежат: 1) понятия; 2) ассоциации; 3) рефлекс; 4) стимулы-реакции ?) только 1 и 3 ?) только 3 и 4 ?) только 2 и 3 ?) 1, 2, 3, 4 Вопрос id:1201957 В подростковом возрасте решающее значение в психическом развитии детей имеет ___ деятельность ?) учебная ?) художественная ?) игровая ?) общественно значимая Вопрос id:1201958 В системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова планирование представляет собой ?) обоснованный выбор учеником путей и средств оптимального решения задачи ?) обоснованный выбор учеником любого правильного пути решения задачи ?) произвольный выбор учеником только средств оптимального решения задачи ?) произвольный выбор учеником путей решения задачи Вопрос id:1201959 В теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова усилия ребенка, предполагающие преобразование того или иного объекта называются ?) действием ?) рефлексией ?) обобщением ?) рецепцией Вопрос id:1201960 Гештальтпсихология как направление структурной психологии возникло в ?) СССР ?) Франции ?) США ?) Германии Вопрос id:1201961 Гипотезу Л.С. Выготского о развивающем обучении с конца 50-х гг. на широкой экспериментальной основе начали проверять, обосновывать и конкретизировать научно-исследовательские коллективы под руководством ?) Л.В. Занкова ?) Д.Б. Эльконина ?) А.Н. Леонтьева ?) В.В. Давыдова Вопрос id:1201962 Гипотезу Л.С. Выготского об источниках и психологических закономерностях развития ребенка разрабатывали и реализовывали: 1) А.Н. Леонтьев, 2) П.Я. Гальперин, 3) Д.Б. Эльконин; 4) Л.В. Занков ?) только 2 и 4 ?) только 1 и 3 ?) 1, 2, 3, 4 ?) только 2 и 3 Вопрос id:1201963 Главными новообразованиями в младшем школьном возрасте являются ?) учебная деятельность ?) эмпирическое мышление ?) субъект учебной деятельности ?) игровая деятельность ?) теоретическое мышление с такими его составляющими, как содержательные рефлексия, анализ, планирование, абстракция, обобщение Вопрос id:1201964 Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов отказались от культивирования в школе ?) теоретического мышления ?) словесно-логического мышления ?) эмпирического мышления ?) наглядно-образного мышления Вопрос id:1201965 Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов строили экспериментальную проверку теории развивающего обучения на основе теории ?) В. Джемса ?) З. Фрейда ?) Ж. Пиаже ?) И. Ломпшера Вопрос id:1201966 Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов считали, что в современных условиях развития образования наиболее приемлема теория соотношения обучения и развития, исходные идеи которой содержатся в трудах ?) С.Л. Рубинштейна ?) Л.С. Выготского ?) Ж. Пиаже ?) З. Фрейда Вопрос id:1201967 Деятельностная теория учения противостоит ?) ассоциативно-рефлекторной теории учения ?) теории бихевиоризма ?) теории структурализма ?) культурно-исторической теории Вопрос id:1201968 Деятельностную теорию учения в разное время разрабатывали: 1) немецкие педагоги Ф. Фребель, А. Дистервег; 2) русский педагог П.Ф. Каптерев; 3) американский психолог и педагог Дж. Дьюи; 4) американские авторы теории социального научения А. Бандура, Е. Маккоби; 5) авторы когнитивной теории учения Дж. Брунер, С. Пейперт; 6) отечественные психологи С. Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин ?) только 1,3 и 6 ?) только 2,4,5 ?) 1, 2, 3, 4, 5, 6 ?) только 6 Вопрос id:1201969 Дидактика разделяется на ?) общую дидактику и психодидактику ?) частную дидактику и психодидактику ?) методику преподавания конкретных дисциплин и частную дидактику ?) общую дидактику и дидактику частную Вопрос id:1201970 Дидактический принцип, выдвигаемый Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым и понимаемый как основа и средство построения, сохранения и применения знаний, называется принципом ?) развивающего обучения ?) преемственности ?) сознательности ?) деятельности Вопрос id:1201971 Дидактический принцип, выдвигаемый Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым и требующий точного указания тех специфических действий, которые необходимо произвести с предметами, чтобы, с одной стороны, вычленить содержание будущего понятия, а с другой, - изобразить это первичное содержание в виде знаковых моделей, называется принципом ?) деятельности ?) развивающего обучения ?) предметности ?) преемственности Вопрос id:1201972 Дидактический принцип, выражающий необходимость такой постановки учебной работы, при которой учащиеся понимают задачи учения, осознанно воспринимают, усваивают и применяют знания, называется принципом ?) доступности обучения ?) наглядности обучения ?) преемственности обучения ?) сознательности обучения Вопрос id:1201973 Дидактический принцип, основывающийся на последовательности в расположении учебного материала, когда каждый последующий элемент вытекает из предыдущего, - это принцип ?) наглядности обучения ?) преемственности обучения ?) доступности обучения ?) сознательности обучения Вопрос id:1201974 Дидактический принцип, согласно которому обучение строится на конкретных образах, непосредственно воспринятых учащимися, называется принципом ?) доступности обучения ?) преемственности обучения ?) наглядности обучения ?) сознательности обучения Вопрос id:1201975 Дидактический принцип, требующий соответствия содержания, объема изучаемого материала, методов и организационных форм обучения возрастным и индивидуальным возможностям учащихся, имеющимся у них знаниям и представлениям, условиям обучения, - это принцип ?) доступности обучения ?) преемственности обучения ?) сознательности обучения ?) наглядности обучения Вопрос id:1201976 Дидактический принцип, требующий строить обучение таким образом, чтобы можно было управлять темпами и содержанием психического развития школьников, называется принципом ?) развивающего обучения ?) деятельности ?) сознательности ?) преемственности Вопрос id:1201977 Задача начального обучения родному (русскому) языку - формирование у детей 1) умения читать; 2) умения писать; 3)различных речевых (коммуникативных) умений ?) только 2 и 3 ?) только 3 ?) 1, 2,3 ?) только 1 и 2 Вопрос id:1201978 Закономерные связи двух или нескольких психических процессов (ощущений, представлений, мыслей, чувств, движений и т.п.), выражающиеся в том, что появление одного из них вызывает появление другого или других психических процессов, лежат в основе ?) обобщения ?) ассоциаций ?) сравнения ?) абстракции Вопрос id:1201979 Индуктивный принцип в обучении основывается на первичном изучении ?) правил решения творческих задач ?) общих правил и закономерностей ?) частных явлений ?) теоретической информации Вопрос id:1201980 Использование наглядных пособий, демонстрация рисунков, таблиц, моделей и приборов лежит в основе ___ метода обучения ?) каузально-генетического ?) деловой игры ?) объяснительно-иллюстративного ?) инструктивно-репродуктивного Вопрос id:1201981 Исследования Ш.А. Амонашвили в основном были направлены 1) на детальное раскрытие и описание закономерностей превращения различных «зон ближайшего развития», имеющихся у младших школьников, в их актуальное развитие; 2) создание «педагогики сотрудничества»; 3) опережающее развитие младшего школьника ?) только 1 и 3 ?) 1, 2, 3 ?) только 2 ?) только 1 Вопрос id:1201982 Какой метод обучения обеспечивает усвоение содержания образования через привлечение школьников к учебной практической деятельности: выполнению упражнений, лабораторных и практических работ ?) инструктивно-репродуктивный ?) объяснительно-иллюстративный ?) каузально-генетический ?) деловой игры Вопрос id:1201983 Контрольные классы - это классы, где дети 1) обучаются по традиционной системе обучения; 2) в экспериментальном порядке обучаются по любой новой системе; 3) обучаются по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова; 4) обучаются по традиционной системе, а результаты обучения сопоставляются с результатами экспериментального обучения. ?) 2,3 ?) только 4 ?) только 1 ?) 1, 4 Вопрос id:1201984 Л.В. Занков основой психического развития младших школьников считал 1) новые способы организации процесса обучения; 2) ориентацию в первую очередь на развитие теоретического мышления; 3) исключительную роль отводил эмпирическому мышлению ?) только 3 ?) только 2 ?) все указанные позиции ?) только 1 Вопрос id:1201985 Логика учителя, работающего по традиционной системе обучения, предполагает: 1) предъявление школьникам некоторого учебного материала для его восприятия и осознания, 2) включение школьников в процесс решения развивающих задач; 3) руководство процессом формирования у детей способов применения знаний, формирование умений и навыков по образцу; 4) обеспечивает творческое понимание учащимися ранее усвоенных знаний и умений ?) 1,2,4 ?) 1, 2, 3, 4 ?) 1,3,4 ?) только 1 и 3 Вопрос id:1201986 Метод обучения, обеспечивающий усвоение содержания образования через выявление путей происхождения изучаемых понятий ?) деловой игры ?) объяснительно-иллюстративный ?) инструктивно-репродуктивный ?) каузально-генетический Вопрос id:1201987 Морфема - минимальная значимая ?) единица звукового строя языка ?) единица лексического запаса языка ?) часть слова ?) единица грамматического строя языка Вопрос id:1201988 Морфологическая концепция русской орфографии - теория, базирующаяся на принципе одинакового написания, при котором ?) графическое единообразие морфемы (приставки, суффикса, окончания) не сохраняется ?) звучание фонемы и ее написание различаются ?) звучание фонемы и ее написание не различаются ?) сохраняется графическое единообразие морфемы (приставки, суффикса, окончания) Вопрос id:1201989 Мыслительные образования у детей, возникающие в связи с неумением без достаточных оснований связывать между собой различные явления, называются ?) нарциссизмом ?) комплексами ?) синкретами ?) тревожностью Вопрос id:1201990 Навыки самостоятельного формулирования учеником целей собственной учебной деятельности лежат в основе ?) абстракции ?) обобщения ?) целеполагания ?) планирования Вопрос id:1201991 Направление в психологической науке, считающее предметом психологии элементы сознания и структурные отношения между ними, выявляемые посредством специально тренируемой интроспекции (самонаблюдения) называется ?) структурной психологией ?) структурализмом ?) социальной психологией ?) гештальтпсихологией Вопрос id:1201992 Начало ассоциативного процесса предполагает наличие ?) соматического раздражителя ?) активизации кратковременной памяти ?) активизации долговременной памяти ?) сенсорных элементов Вопрос id:1201993 О формировании у школьников индивидуальной учебной деятельности свидетельствует ?) появление навыков чтения ?) появление навыков письма ?) умение строго следовать указаниям учителя ?) возникновение желания и умения учиться Вопрос id:1201994 Обучающая программа для программированного обучения представляет собой: 1) совокупность учебного материала разбитого на мелкие, легко усваиваемые части; 2) перечня знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть школьник; 3) предписаний работы с материалом программы ?) только 1 ?) только 2 и 3 ?) 1, 2, 3 ?) только 1 и 3 Вопрос id:1201995 Обучение письму - целенаправленная передача знаний, умений, навыков по построению ___ модели слова ?) грамматической ?) фонематической ?) графической ?) морфологической |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit