Список вопросов базы знаний

Внезапное возникновение -

Возможность наблюдать за учебой и работой групп, аудиторий, факультетов - это принцип работы вуза, получивший название

Воспитание молодежи в подчинении римскому престолу есть цель ___ воспитания

Впервые идеи о политехнической школе высказал

Впервые статус учителя как государственного служащего был введен во Франции в

Вторая идея педагогического дискурса получила название

Второй слой гуманитарного образования в области организационно-управленческих профессий - это

Выявление в гуманитарной культуре технической обусловленности - это

Главным и самым важным принципом образовательно-педагогического прогнозирования можно считать принцип

Главным консерватором российского общества середины-конца XIX века считался -

Два неотъемлемых и диалектически взаимосвязанных момента в воспитательной образовательной традиции, по В. Зеньковскому, являются -

Деятельность учителя и учащегося, в ходе которой осуществляется развитие и образование личности, - это

Документ, определяющий перспективы развития образования в России -

Задача, в основе которой лежит сравнение различных конкурирующих вариантов решения и предлагается оптимальный вариант, получила название

Законы для учителя, в которых сформулированы требования к учителю, его профессиональному воспитанию, нравственному и эстетическому облику, характеру взаимоотношений с детьми и другими людьми, сформулировал

Идеи диалогического мышления развиты в работах

Идеологом филантропизма являлся

Идею «метода» разработал

Идею о создании светской школы в Европе выдвинул

Идею природосообразности образования сформулировал

Индивидуальная и групповая работа по решению реальных творческих, психологических задач, в ходе которой студент осваивает психологические способы мышления, психологические знания и концепции и др., - это

Интерпретация, представляющая собой индивидуальное смыслополагание и смыслопорождение, с точки зрения семантической концепции, - это

Исходным пунктом прогностического исследования является выделение

Категория образования состоит из четырех компонентов

Категория, обозначающая некоторую целостность, выделенную из мира объектов в процессе человеческой деятельности и познания, - это

Классическая фраза «Человек есть мера всех вещей» принадлежит -

Конечная цель образования задается

Конструктивно-технологические функции парадигмы, как системы научных знаний носят преимущественно характер -

Концепцию воспитывающей среды сформулировал

Концепцию крайнего иррационалистического индивидуализма разработал

Логически упорядоченная система знаний о сущностных объективных и закономерных свойствах и связях педагогических объектов, выполняющая функции описания, объяснения, предвидения и преобразования соответствующих сторон педагогической действительности, - это

Любая целостная собственно образовательная теория всегда

М. Шелер ввел в философию образования понятие

Метод, в основе которого лежат вопросы и примеры, с помощью которых можно познать истину, получил название метода

Наиболее четкая характеристика антрополого-педагогической идеи принадлежит

Наиболее эффективным подходом к исследованию больших систем выступает -

Направление в педагогической теории, рассматривающее воспитание как помощь природе ребенка, естественно развивающегося в процессе освоения окружающего мира и свободно самоопределяющегося в нем -

Научная дисциплина о закономерностях разработки прогнозов, предметом которой являются законы и методы прогнозирования, - это

Неповторимое своеобразие отдельного человека определяется понятием

Область исследования общей теоретической проблематики, целей и ценностных оснований образования, принципов формирования его содержания и направленности есть философия

Область научных знаний, в которой рассматриваются принципы, закономерности и методы прогнозирования применительно к специфическим объектам, изучаемым науками об образовании, - это прогностика

Образование во всех его характеристиках, учитывающих междисциплинарные, внешние, фоновые параметры и факторы, влияющие на функционирование и развитие сферы образования есть ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___ философии образования

Образовательно-учебное творчество и погружение в профессию формируется на

Образовательным идеалом эпохи Просвещения являлась

Общественная работа, направленная на формирование у детей системы определенных качеств, взглядов, убеждений, - это

Общие фундаментальные основания функционирования и развития образования есть ___ философии образования

Объективное изложение доступных для данной науки реальных факторов образовательной деятельности, эмпирических данных опыта, практики - это функция науки

Одним из первых «воспитателей учителей» является -

Организатором школы, названной «Дом радости», цель которой - гармоничное развитие будущего гражданина, являлся

Организация образовательного процесса определяется следующим количеством факторов