Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика воспитательной работы

Вопрос id:1159436
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
общепедагогическая технология
компонент педагогического мастерства, представляющий собой научно обоснованный профессиональный выбор операционного воздействия педагога на ребенка в контексте его взаимодействия с миром с целью формирования у него отношений к этому миру, гармонично сочетающих свободу личностного проявления и социокультурную норму
технология воспитания
процедура использования комплекса методов и приемов по достижению воспитательной цели
методика воспитания
характеризует целостный педагогический (общедидактический, общевоспитательный) процесс в данном регионе, учебном заведении, включающий совокупность целей, содержания, средств и методов, алгоритм деятельности субъектов процеса
Вопрос id:1159437
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
самоопределение личности
процесс развития личности, субъектом которого является сам человек
саморазвитие
сознательный выбор и утверждние личностью своей позициии в разнообразных проблемных ситуациях
позиция личности (статус)
положение личности в группе, коллективе, ее место и роль в системе межличностных отношений, определяющее ее права, обязанности и привилегии
Вопрос id:1159438
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
«я - сообщение»
прием педагогической оценки, применяемый в тот момент, когда не требуется явно указать или открыто высказаться об отношении или поведении ученика, но необходимо тонко скорректировать его отношения и действия
убеждение
прием скрытой педагогической оценки, заключающийся в объяснении, либо предположении причин поступка ученика
«ты - сообщение»
процесс логического обоснования какого-либо суждения или умозаключения
Вопрос id:1159439
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
спор
способ влияния, который основывается на некритичном восприятии человеком поступающей информации
внушение
обсуждение некоторого спорного вопроса; исследование проблемы, в котором каждая сторона, оппонируя мнение собеседника, аргументирует свою позицию и претендует на достижение цели
дискуссия
фаза дискуссии, характеризующаяся непримиримостью позиций сторон, главенством софистической направленности и переходом на эмоциональный уровень обсуждения в ущерб логическому
Вопрос id:1159440
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
внушение
прием педагогической оценки, применяемый в тот момент, когда не требуется явно указать или открыто высказаться об отношении или поведении ученика, но необходимо тонко скорректировать его отношения и действия
«я - сообщение»
процесс логического обоснования какого-либо суждения или умозаключения
убеждение
способ влияния, который основывается на некритичном восприятии человеком поступающей информации
Вопрос id:1159441
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
внушение
прием скрытой педагогической оценки, заключающийся в объяснении, либо предположении причин поступка ученика
убеждение
процесс логического обоснования какого-либо суждения или умозаключения
«ты - сообщение»
способ влияния, который основывается на некритичном восприятии человеком поступающей информации
Вопрос id:1159442
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
создание воспитывающих ситуаций
метод воспитанияч, когда ученик ставится в ситуацию выбора определенного решения, варианта поведения
метод внушения
наказание (и поощрение тоже) инструментированное как неодолимое, находящееся вне воли педагога следствие, вызванное поступком воспитанника
метод «естественных последствий»
метод воспитания, расчитанный на доведение до сознания и подсознания воспитанников некоторых аксиоматических педагогических суждений и внедрение их в поведение воспитанииков (при условии авторитетности педагога)
Вопрос id:1159443
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
образование
обучение, при котором достигается органическая связь между приобретением учащимся знаний, умений и навыков, усвоением творческой деятельности и формированием эмоционально-ценностного отношения к миру, друг к другу, к усваиваемому учебному материалу
воспитывающее обучение
процесс развития и само­развития личности, связанный с социально значимым опытом человечества, с освоением общекультурных норм, нравственных категорий, социально одобряемых правил поведения
воспитание
процесс целенаправленного систематического формирования личности в соответствии с действующими в обществе нормативными моделями
Вопрос id:1159444
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
содержание воспитания
объем и характер знаний, умений, навыков, привычек, качеств и свойств личности, которые необходимы индивиду для выполнения общих (универсальных для всех граждан) социальных функций, детерминированных определенной системой ценностей общества
саморазвитие
осознанная деятельность человека, направленная на самопознание и развитие позитивных и устранение негативных качеств личности
самовоспитание
сознательная деятельность человека, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности
Вопрос id:1159445
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
внушение
процесс целенаправленного систематического формирования личности в соответствии с действующими в обществе нормативными моделями
воспитание
способ влияния, который основывается на некритичном восприятии человеком поступающей информации
убеждение
процесс логического обоснования какого-либо суждения или умозаключения
Вопрос id:1159446
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
функция наглядности
воспитательная функция возбуждения духовной активности, мыслительной деятельности, обеспечивающая осмысление проблем жизни
функция инициирования
воспитательная функция, обеспечивающая воспитаннику самостоятельное взаимодействие с предметами или явлениями окружающей действительности
функция инструментальная
Воспитательная функция, которая обеспечивает наглядную опору детям при изучении явлений жизни: книга, фотография, вещественная реликвия, звучащая мелодия
Вопрос id:1159447
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
«точки опоры» в воспитании
своеобразные ориентиры в области духовной культуры, выступающие в качестве средств воспитания.
средства воспитания
являются «инструментарием» материальной и духовной культуры, который используется для решения воспитательных задач.
методические правила
позволяют педагогу технологически верно и технически ярко и точно инструментировать различные вариации методов воспитания и воздействия
Вопрос id:1159448
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
методические правила
способ определенным образом упорядоченной деятельности (взаимодействия) воспитателя и воспитанника, целью которого является воздействие на формирование запланированного отношения
метод воспитания
позволяют педагогу технологически верно и технически ярко и точно инструментировать различные вариации методов воспитания и воздействия
методический прием
конкретное проявление определенного метода воспитания
Вопрос id:1159449
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
воспиталеьные отношения «чрезмерной опеки»
отношения в которых воспитатели передают готовый опыт и организуют активную и творческую деятельность, а воспитанники овладевают этим опытом
авторитарные воспитательные отношения
отношения, в которых воспитатели открыто передают воспитанникам общественно необходимый опыт и организуют для усвоения этого опыта – прямо или косвенно-пассивно-подражательную или исполнительную деятельность воспитанников
воспитательные отношения «свободного воспитания»
отношения, когда воспитатели передают готовый опыт, но не организуют их деятельность.воспитанники могут усваивть этот опыт, а могут и нет
Вопрос id:1159450
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
воспитательные отношения «свободного воспитания»
отношения, когда воспитатели передают готовый опыт, но не организуют их деятельность.Воспитанники могут усваивть этот опыт, а могут и нет
авторитарные воспитательные отношения
отношения, в которых воспитатели открыто передают воспитанникам общественно необходимый опыт и организуют для усвоения этого опыта – прямо или косвенно-пассивно-подражательную или исполнительную деятельность воспитанников
воспитательные отношения «разумной опеки»
отношения, в которых воспитатели открыто передают готовый опыт воспитанникам, организуя их активную и творческую деятельность. При этом воспитатели выступают в качестве наставников, мастеров
Вопрос id:1159451
Установите соответствие между приемами воспитания и их содержанием
Левая частьПравая часть
авансированное доверие
подход к воспитанникус оптимистической гипотезой, верой в его силы и возможности, надеждой на будущие успехи
великодушное поощрение
нахождение ощих решений с использованием взаимных устопок и выражения уважения личности другого
компромисс
совершившему недостойный поступок как бвы прощают его действия по причине недостаточности развития и неспособности осознать содеяное
Вопрос id:1159452
Установите соответствие между приемами воспитания и их содержанием
Левая частьПравая часть
подкрепление положительное
прием скрытой педагогической оценки, заключающийся в объяснении, либо предположении причин поступка ученика
«я - сообщение»
прием педагогической оценки, применяемый в тот момент, когда не требуется явно указать или открыто высказаться об отношении или поведении ученика, но необходимо тонко скорректировать его отношения и действия
«ты - сообщение»
действие, вызывающее у воспитанника удовлетворение происшедшим; это может быть похвала воспитателя, эмоциональная реакция одобрения
Вопрос id:1159453
Цели воспитания – общие и конкретные входят в ___ часть структуры педагогической технологии
Вопрос id:1159454
Чувство меры, способность соблюдать общечеловеческие и педагогические нормы в системе взаимоотношений педагога и воспитанника – это педагогический
?) прием
?) подход
?) такт
?) опыт
Вопрос id:1159455
Элемент педагогической технологии, состоящий из системы умений, обеспечивающих педагогу эффективное воздействие на воспитанника, - это педагогический (ая)
?) этика
?) такт
?) опыт
?) техника
Copyright testserver.pro 2013-2024