Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийМетодика воспитательной работыВопрос id:1158286 Любые процедуры, виды деятельности, процессы, обстоятельства или предметы, используемые педагогами с воспитательными целями, - это ?) средства воспитания ?) содержание воспитания ?) средства и методы воспитания ?) содержание, средства и методы воспитания Вопрос id:1158287 Накопление знаний о мире, навыков и умений их применения в жизни и способов их получения - это ?) обучение в узком смысле слова ?) обучение в широком смысле слова ?) образование в узком смысле слова ?) образование в широком смысле слова Вопрос id:1158288 Научные исследования и многовековая практика воспитания детей показали, что процесс воспитания эффективен лишь тогда, когда он ?) систематичен ?) спонтанен ?) краткосрочен ?) растянут во времени Вопрос id:1158289 Начальная (3-4 года), средняя (6-5 лет), старшая (2 года) - это ?) обязательное среднее образование ?) структура современной общеобразовательной школы ?) звенья общеобразовательной школы ?) полное среднее образование Вопрос id:1158290 Неадекватные социальные нормы и формы поведения вплоть до асоциального и антисоциального; приобщение к нервностимулирующим средствам, безнадзорность и беспризорность, детский суицид и др. ?) реальность молодежной субкультуры ?) негативные современные реалии детства ?) особенности школьной среды ?) обратная сторона воспитания Вопрос id:1158291 Обеспечение воспитаннику активной позиции в организуемой педагогом воспитывающей (проецирующей разностороннюю гамму отношений к окружающему миру) деятельности: познавательной, ценностно-ориентировочной, общественной, трудовой, художественной, физкультурной, деятельности свободного общения, - это ?) организация процесса воспитания ?) практика воспитания ?) содержание воспитания ?) организация воспитывающей деятельности Вопрос id:1158292 Область воспитательной работы: деталь метода воспитания, назначение его - вызвать определенную реакцию воспитанника - это ?) педагогическое воздействие ?) метод воздействия ?) метод воспитания ?) методика воздействия Вопрос id:1158293 Образование и воспитание есть «культурный феномен»; внутренняя свобода педагогики и воспитания выступает как стержень культуры воспитания; не «человек образованный», а человек культурный - основные идеи ?) традиционного воспитания ?) современной педагогической культурологии ?) гуанистического воспитания ?) современной педагогики Вопрос id:1158294 Определенный уровень создания, поведения, развития эмоционально-волевой сферы, которое позволяет сказать, что человек отвечает идеалу, принятому в обществе, - это ?) развитая личность ?) результат развития ?) идеал воспитания ?) воспитание как результат Вопрос id:1158295 Педагогическая аксиома: «Не следует въедаться детям в печенки педагогикой» принадлежит ?) Л.Н. Толстому ?) А.С. Макаренко ?) Н.К. Крупской ?) Я. Корчаку Вопрос id:1158296 Первым и долго единственным в России учебным заведением, где запрещались физические наказания, был ?) Петербургский университет ?) Царский Лицей ?) Московский университет ?) институт церковно-приходских школ Вопрос id:1158297 Переход от стихийного самовоспитания к осознанному и целенаправленному происходит в ___ возрасте ?) подростковом ?) дошкольном ?) младшем школьном ?) старшем школьном Вопрос id:1158298 Природа, культура, дело, окружающие люди, «Я сам(а) как наивысшая ценность» - это ?) «пять точек приложения» воспитательного процесса ?) «пять точек опоры» воспитания ?) «пять ступеней» воспитания ?) «пять целей» воспитательного процесса Вопрос id:1158299 Процесс развития личности под влиянием целенаправленных, социально ориентированных факторов - это ?) самообразование ?) образование ?) воспитание ?) самовоспитание Вопрос id:1158300 Процесс формирования отношений к приобретаемым ребенком знаниям, умениям и навыкам их получения - это ?) воспитание в процессе обучения ?) процесс обучения ?) образование ?) процесс воспитания Вопрос id:1158301 Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение зеванной цели и приводящее к заранее намеченному результату, - это ?) воспитательный акт ?) метод воспитания ?) воспитание как процесс ?) воспитание как средство Вопрос id:1158302 Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребность систематического и перманентного пополнения знаниями в течение всей жизни - ?) идеал процесса образования ?) результат образования и воспитания ?) конечная цель обучения ?) конечная цель образования Вопрос id:1158303 Развитие отношений воспитанника к окружающему миру: Родине, обществу, людям, живой и неживой природе, материальным и духовным ценностям, к себе самому - это ?) методы воспитания ?) процесс воспитания ?) суть воспитания ?) цель воспитания Вопрос id:1158304 Регламентируют цель, задачи, содержание, методику воспитательного учреждения и деятельность школьных педагогов, имеющих определенные правовые, административные обязанности ?) международные и внутрироссийские документы ?) общество, государство ?) традиции воспитания ?) традиции и инновации воспитания Вопрос id:1158305 Система педагогически целесообразных воздействий складывается в ?) ряд педагогических воздействий ?) педагогическую концепцию ?) позицию педагога ?) стратегию воспитания Вопрос id:1158306 Система целенаправленных воздействий педагога (детского учреждения) по организации деятельности воспитанников, включающей их в определенные отношения с окружающим миром - это ?) методика воспитания ?) воспитывающая деятельность ?) воспитательная работа ?) педагогическое воздействие Вопрос id:1158307 Смена ведущих видов деятельности человека - игры и общения - на деятельность учебную знаменует ?) школьный кризис ?) возрастной кризис 6-7 лет ?) кризис поступления в школу ?) подростковый кризис Вопрос id:1158308 Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения поколению социально-кулльтурного опыта, нравственных норм и ценностей, - суть воспитания ?) современного ?) в широком смысле слова ?) на все времена ?) в узком смысле слова Вопрос id:1158309 Создание условий для разностороннего развития и самоактуализации личности воспитанника - цель ?) взаимодействия педагога и воспитанника ?) гуманизации школы ?) воздействия педагога на воспитанника ?) демократизации школы Вопрос id:1158310 Сократовские беседы, музыкальные ринги, театральные (литературные, музыкальные, художественные) гостиные и салоны, различные турниры, путешествия по стране, дискуссионные клубы, творческие недели школьной науки - это ?) современные формы внеурочной деятельности ?) традиционные формы воспитательной работы ?) современные формы внеклассной деятельности ?) современные творческие формы воспитательной работы Вопрос id:1158311 Состояние здоровья на данный момент, история рождения и развития, среда обитания, важнейшие события в жизни ребенка и его окружающих и др. - ___ различия детей, которые необходимо учитывать воспитании. ?) возрастные ?) физиологические и социальные ?) индивидуальные ?) педагогические и психологические Вопрос id:1158312 Специалист по педагогике, то есть специально обученный человек, занимающийся образованием и воспитанием, - это ?) преподаватель ?) учитель ?) воспитатель ?) педагог Вопрос id:1158313 Специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания, - суть воспитания ?) в широком смысле слова ?) в узком смысле слова ?) как части учебно-воспитательного процесса ?) как процесса Вопрос id:1158314 Способ воздействия на личность с воспитательной целью ?) педагогическое воздействие ?) метод воздействия ?) методика воспитания ?) метод воспитания Вопрос id:1158315 Способ существования и развития человека, всесторонний процесс преобразования им окружающей природной и социальной реальности (в том числе и его самого) в соответствии с его потребностями, целями и задачами, - это ?) деятельность ?) труд ?) проявления человеческой культуры ?) отличия человека от животных Вопрос id:1158316 Способ упорядочения (определенным образом - в зависимости от цели воспитания) деятельности (направленной на развитие отношения) педагога и воспитанников - это ?) методика воздействия ?) методика воспитания ?) метод воздействия ?) метод воспитания Вопрос id:1158317 Теория развития ребенка, касающаяся главным образом проблем мышления, процесса усвоения знаний, называется ?) психоаналитической ?) поведенческой ?) антропологической ?) когнитивной Вопрос id:1158318 Теория развития ребенка, которая объясняет почему, когда и каким образом дети и взрослые обучаются вести себя так, а не иначе, называется ?) поведенческой (бихевиоральной) ?) когнитивной ?) психоаналитической ?) гуманистической Вопрос id:1158319 Теория развития ребенка, основным предметом которой являются человеческие эмоции и межличностные отношения, называется ?) когнитивной ?) поведенческой (бихевиоральной) ?) биологической ?) психоаналитической Вопрос id:1158320 Теория развития, которая акцентирует внимание на сравнении поведения людей и животных в естественных условиях и на определении общего и специфического в их поведении, а также зависимости его от этих условий, называется ?) психоанатилической ?) поведенческой ?) когнитивной ?) биологической Вопрос id:1158321 Тип учителя, который уверен, что, чем мягче и снисходительнее он относится к ученикам, тем он лучше выглядит в их глазах, тем быстрее добро откликается на добро, то есть ученики становятся лучше. Но... Очень часто ученики расценивают снисходительность и покладистость учителя как признак бесхарактерности и слабости - это ?) «Любящий тиран» ?) «Холодный деспот» ?) «Стекло. Холодное равнодушие» ?) «Потакатель» Вопрос id:1158322 Тип учителя, который: осуществляет дисциплину посредством обиды и создания у класса чувства вины; сковывает любую инициативу учащихся созданием у них постоянного страха оказаться виноватыми в страданиях учителя, любящего их, - это ?) «Холодный деспот» ?) «Потакатель» ?) «Стекло. Холодное равнодушие» ?) «Любящий тиран» Вопрос id:1158323 У людей ___ культуры воспитание было впервые выделено как особая форма общественной деятельности, связанная с «духовным питанием» ребенка ?) античной ?) эпохи Возрождения ?) первобытной ?) средневековой Вопрос id:1158324 Цель воспитания - «самодеятельность на служении истине, красоте и добру» сформулировал ?) Ж.-Ж. Руссо ?) А. Дистервег ?) И.Г. Песталоццы ?) Л.Н. Толстой Вопрос id:1158325 Цель воспитания - дать человеку «три дара: хорошо мыслить, хорошо говорить и хорошо делать» - согласно учению ?) Пифагора ?) Сократа ?) Демокрита ?) Гиппократа Вопрос id:1158326 Человек, наделенный социальными качествами: мыслящий, способный к вступлению в деятельность и отношения с другими людьми, способный к изготовлению, хранению и использованию орудий деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию, - это ?) индивид ?) личность ?) культурный человек ?) педагог Вопрос id:1158327 Чтобы отношение закрепилось в поведении и деятельности школьников, необходимо ?) создать группу привычек ?) создать опыт деятельности ?) организовать воспитательное воздействие ?) создать эмоционально-значимую ситуацию Вопрос id:1158328 Ш.А. Амонашвили вывел заповеди учителя: верить в безграничность ребенка, верить в свои педагогические способности, верить в ?) либеральную педагогику ?) силу гуманного подхода к ребенку ?) силу педагогической мысли ?) педагогику разумных ограничений Вопрос id:1158329 Ш.А. Амонашвили вывел руководящие принципы учителя: принцип очеловечивания среды вокруг ребенка, принцип уважения личности ребенка и принцип ?) жесткой линии ?) вседозволенности ребенку ?) невмешательства в становлении ребенка ?) терпения в становлении ребенка Вопрос id:1158330 Ш.А. Амонашвили вывел своеобразные «Законы учителя»: любить ребенка, понимать ребенка ?) быть непреклонным ?) быть строгим, но справедливым ?) восполняться оптимизмом к ребенку ?) быть уверенным в своих словах Вопрос id:1158331 Школьный педагог (учитель, классный руководитель, воспитатель, администратор разного ранга и уровня) - центральная фигура воспитательного процесса, субъект воспитания: он по статусу является носителем ценностных ориентаций культуры, он - организатор ?) образования и воспитания учащихся ?) воспитывающей деятельности ?) классных и внеклассных мероприятий ?) внутришкольного воспитания Вопрос id:1158332 «1) более эффективное восприятие реальности и более комфортабельное отношение к ней; 2) принятие себя, других, природы как они есть; 3) спонтанность, простота, естественность; 4) центрированность на задаче, а не на себе; 5) некоторая автономность, потребность в уединении; 6) личная автономия, относительная независимость от культуры, среды... и т.д.» - 16 признаков личности ___ (по А.Маслоу) ?) самоактуализирующейся ?) творческой ?) сформированной ?) идеальной Вопрос id:1158333 «Каждый из нас рассчитан на большее»; «Каждый раз когда вы замечаете в ребенке дурную черту характера, поспешите отметить и хорошую, дать ему знать о том, что вы ее видите»; «Учить детей во всех бедах надеяться на поворот к лучшему, ожидать его, предпринимать шаги к решению проблем, помогать им в этом» - воспитательный принцип ?) мажора ?) принятия воспитанника таким, каков он есть ?) природосообразности ?) подхода к человеку с оптимистической гипотезой Вопрос id:1158334 «Люди - свободно действующие субъекты, способные предопределять и осуществлять свое личностное становление и развитие; «усредненной модели» среди людей не существует; главным предметом изучения развития человека должны стать здоровье, нормальное развитие, совершенство, доброта...» - основные положения ?) гуманистической теории воспитания ?) педагогики сотрудничества ?) личностного подхода ?) современной психолого-педагогической практики Вопрос id:1158335 «Подходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым риском ошибиться», - призывал ?) К.Д.Ушинский ?) П.П.Блонский ?) А.С.Макаренко ?) В.А.Сухомлинский |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit