Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика воспитательной работы

Вопрос id:1158286
Любые процедуры, виды деятельности, процессы, обстоятельства или предметы, используемые педагогами с воспитательными целями, - это
?) средства воспитания
?) средства и методы воспитания
?) содержание, средства и методы воспитания
?) содержание воспитания
Вопрос id:1158287
Накопление знаний о мире, навыков и умений их применения в жизни и способов их получения - это
?) обучение в широком смысле слова
?) образование в широком смысле слова
?) образование в узком смысле слова
?) обучение в узком смысле слова
Вопрос id:1158288
Научные исследования и многовековая практика воспитания детей показали, что процесс воспитания эффективен лишь тогда, когда он
?) спонтанен
?) краткосрочен
?) растянут во времени
?) систематичен
Вопрос id:1158289
Начальная (3-4 года), средняя (6-5 лет), старшая (2 года) - это
?) полное среднее образование
?) структура современной общеобразовательной школы
?) звенья общеобразовательной школы
?) обязательное среднее образование
Вопрос id:1158290
Неадекватные социальные нормы и формы поведения вплоть до асоциального и антисоциального; приобщение к нервностимулирующим средствам, безнадзорность и беспризорность, детский суицид и др.
?) негативные современные реалии детства
?) реальность молодежной субкультуры
?) особенности школьной среды
?) обратная сторона воспитания
Вопрос id:1158291
Обеспечение воспитаннику активной позиции в организуемой педагогом воспитывающей (проецирующей разностороннюю гамму отношений к окружающему миру) деятельности: познавательной, ценностно-ориентировочной, общественной, трудовой, художественной, физкультурной, деятельности свободного общения, - это
?) практика воспитания
?) организация процесса воспитания
?) содержание воспитания
?) организация воспитывающей деятельности
Вопрос id:1158292
Область воспитательной работы: деталь метода воспитания, назначение его - вызвать определенную реакцию воспитанника - это
?) педагогическое воздействие
?) метод воспитания
?) методика воздействия
?) метод воздействия
Вопрос id:1158293
Образование и воспитание есть «культурный феномен»; внутренняя свобода педагогики и воспитания выступает как стержень культуры воспитания; не «человек образованный», а человек культурный - основные идеи
?) традиционного воспитания
?) современной педагогической культурологии
?) современной педагогики
?) гуанистического воспитания
Вопрос id:1158294
Определенный уровень создания, поведения, развития эмоционально-волевой сферы, которое позволяет сказать, что человек отвечает идеалу, принятому в обществе, - это
?) результат развития
?) воспитание как результат
?) идеал воспитания
?) развитая личность
Вопрос id:1158295
Педагогическая аксиома: «Не следует въедаться детям в печенки педагогикой» принадлежит
?) А.С. Макаренко
?) Я. Корчаку
?) Л.Н. Толстому
?) Н.К. Крупской
Вопрос id:1158296
Первым и долго единственным в России учебным заведением, где запрещались физические наказания, был
?) институт церковно-приходских школ
?) Петербургский университет
?) Царский Лицей
?) Московский университет
Вопрос id:1158297
Переход от стихийного самовоспитания к осознанному и целенаправленному происходит в ___ возрасте
?) подростковом
?) старшем школьном
?) младшем школьном
?) дошкольном
Вопрос id:1158298
Природа, культура, дело, окружающие люди, «Я сам(а) как наивысшая ценность» - это
?) «пять точек опоры» воспитания
?) «пять целей» воспитательного процесса
?) «пять ступеней» воспитания
?) «пять точек приложения» воспитательного процесса
Вопрос id:1158299
Процесс развития личности под влиянием целенаправленных, социально ориентированных факторов - это
?) самовоспитание
?) самообразование
?) образование
?) воспитание
Вопрос id:1158300
Процесс формирования отношений к приобретаемым ребенком знаниям, умениям и навыкам их получения - это
?) воспитание в процессе обучения
?) процесс обучения
?) процесс воспитания
?) образование
Вопрос id:1158301
Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение зеванной цели и приводящее к заранее намеченному результату, - это
?) воспитательный акт
?) воспитание как средство
?) метод воспитания
?) воспитание как процесс
Вопрос id:1158302
Развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребность систематического и перманентного пополнения знаниями в течение всей жизни -
?) результат образования и воспитания
?) конечная цель образования
?) конечная цель обучения
?) идеал процесса образования
Вопрос id:1158303
Развитие отношений воспитанника к окружающему миру: Родине, обществу, людям, живой и неживой природе, материальным и духовным ценностям, к себе самому - это
?) цель воспитания
?) суть воспитания
?) методы воспитания
?) процесс воспитания
Вопрос id:1158304
Регламентируют цель, задачи, содержание, методику воспитательного учреждения и деятельность школьных педагогов, имеющих определенные правовые, административные обязанности
?) международные и внутрироссийские документы
?) общество, государство
?) традиции и инновации воспитания
?) традиции воспитания
Вопрос id:1158305
Система педагогически целесообразных воздействий складывается в
?) педагогическую концепцию
?) стратегию воспитания
?) позицию педагога
?) ряд педагогических воздействий
Вопрос id:1158306
Система целенаправленных воздействий педагога (детского учреждения) по организации деятельности воспитанников, включающей их в определенные отношения с окружающим миром - это
?) воспитательная работа
?) педагогическое воздействие
?) методика воспитания
?) воспитывающая деятельность
Вопрос id:1158307
Смена ведущих видов деятельности человека - игры и общения - на деятельность учебную знаменует
?) возрастной кризис 6-7 лет
?) подростковый кризис
?) школьный кризис
?) кризис поступления в школу
Вопрос id:1158308
Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения поколению социально-кулльтурного опыта, нравственных норм и ценностей, - суть воспитания
?) современного
?) на все времена
?) в широком смысле слова
?) в узком смысле слова
Вопрос id:1158309
Создание условий для разностороннего развития и самоактуализации личности воспитанника - цель
?) взаимодействия педагога и воспитанника
?) гуманизации школы
?) воздействия педагога на воспитанника
?) демократизации школы
Вопрос id:1158310
Сократовские беседы, музыкальные ринги, театральные (литературные, музыкальные, художественные) гостиные и салоны, различные турниры, путешествия по стране, дискуссионные клубы, творческие недели школьной науки - это
?) традиционные формы воспитательной работы
?) современные формы внеклассной деятельности
?) современные формы внеурочной деятельности
?) современные творческие формы воспитательной работы
Вопрос id:1158311
Состояние здоровья на данный момент, история рождения и развития, среда обитания, важнейшие события в жизни ребенка и его окружающих и др. - ___ различия детей, которые необходимо учитывать воспитании.
?) педагогические и психологические
?) возрастные
?) индивидуальные
?) физиологические и социальные
Вопрос id:1158312
Специалист по педагогике, то есть специально обученный человек, занимающийся образованием и воспитанием, - это
?) воспитатель
?) педагог
?) учитель
?) преподаватель
Вопрос id:1158313
Специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания, - суть воспитания
?) как части учебно-воспитательного процесса
?) как процесса
?) в узком смысле слова
?) в широком смысле слова
Вопрос id:1158314
Способ воздействия на личность с воспитательной целью
?) педагогическое воздействие
?) метод воспитания
?) метод воздействия
?) методика воспитания
Вопрос id:1158315
Способ существования и развития человека, всесторонний процесс преобразования им окружающей природной и социальной реальности (в том числе и его самого) в соответствии с его потребностями, целями и задачами, - это
?) проявления человеческой культуры
?) труд
?) отличия человека от животных
?) деятельность
Вопрос id:1158316
Способ упорядочения (определенным образом - в зависимости от цели воспитания) деятельности (направленной на развитие отношения) педагога и воспитанников - это
?) метод воспитания
?) метод воздействия
?) методика воздействия
?) методика воспитания
Вопрос id:1158317
Теория развития ребенка, касающаяся главным образом проблем мышления, процесса усвоения знаний, называется
?) когнитивной
?) психоаналитической
?) антропологической
?) поведенческой
Вопрос id:1158318
Теория развития ребенка, которая объясняет почему, когда и каким образом дети и взрослые обучаются вести себя так, а не иначе, называется
?) психоаналитической
?) поведенческой (бихевиоральной)
?) гуманистической
?) когнитивной
Вопрос id:1158319
Теория развития ребенка, основным предметом которой являются человеческие эмоции и межличностные отношения, называется
?) поведенческой (бихевиоральной)
?) биологической
?) когнитивной
?) психоаналитической
Вопрос id:1158320
Теория развития, которая акцентирует внимание на сравнении поведения людей и животных в естественных условиях и на определении общего и специфического в их поведении, а также зависимости его от этих условий, называется
?) биологической
?) когнитивной
?) психоанатилической
?) поведенческой
Вопрос id:1158321
Тип учителя, который уверен, что, чем мягче и снисходительнее он относится к ученикам, тем он лучше выглядит в их глазах, тем быстрее добро откликается на добро, то есть ученики становятся лучше. Но... Очень часто ученики расценивают снисходительность и покладистость учителя как признак бесхарактерности и слабости - это
?) «Холодный деспот»
?) «Любящий тиран»
?) «Стекло. Холодное равнодушие»
?) «Потакатель»
Вопрос id:1158322
Тип учителя, который: осуществляет дисциплину посредством обиды и создания у класса чувства вины; сковывает любую инициативу учащихся созданием у них постоянного страха оказаться виноватыми в страданиях учителя, любящего их, - это
?) «Стекло. Холодное равнодушие»
?) «Потакатель»
?) «Любящий тиран»
?) «Холодный деспот»
Вопрос id:1158323
У людей ___ культуры воспитание было впервые выделено как особая форма общественной деятельности, связанная с «духовным питанием» ребенка
?) средневековой
?) античной
?) эпохи Возрождения
?) первобытной
Вопрос id:1158324
Цель воспитания - «самодеятельность на служении истине, красоте и добру» сформулировал
?) Л.Н. Толстой
?) Ж.-Ж. Руссо
?) И.Г. Песталоццы
?) А. Дистервег
Вопрос id:1158325
Цель воспитания - дать человеку «три дара: хорошо мыслить, хорошо говорить и хорошо делать» - согласно учению
?) Пифагора
?) Гиппократа
?) Сократа
?) Демокрита
Вопрос id:1158326
Человек, наделенный социальными качествами: мыслящий, способный к вступлению в деятельность и отношения с другими людьми, способный к изготовлению, хранению и использованию орудий деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию, - это
?) индивид
?) педагог
?) личность
?) культурный человек
Вопрос id:1158327
Чтобы отношение закрепилось в поведении и деятельности школьников, необходимо
?) создать группу привычек
?) создать опыт деятельности
?) организовать воспитательное воздействие
?) создать эмоционально-значимую ситуацию
Вопрос id:1158328
Ш.А. Амонашвили вывел заповеди учителя: верить в безграничность ребенка, верить в свои педагогические способности, верить в
?) либеральную педагогику
?) педагогику разумных ограничений
?) силу педагогической мысли
?) силу гуманного подхода к ребенку
Вопрос id:1158329
Ш.А. Амонашвили вывел руководящие принципы учителя: принцип очеловечивания среды вокруг ребенка, принцип уважения личности ребенка и принцип
?) жесткой линии
?) вседозволенности ребенку
?) терпения в становлении ребенка
?) невмешательства в становлении ребенка
Вопрос id:1158330
Ш.А. Амонашвили вывел своеобразные «Законы учителя»: любить ребенка, понимать ребенка
?) быть строгим, но справедливым
?) быть уверенным в своих словах
?) быть непреклонным
?) восполняться оптимизмом к ребенку
Вопрос id:1158331
Школьный педагог (учитель, классный руководитель, воспитатель, администратор разного ранга и уровня) - центральная фигура воспитательного процесса, субъект воспитания: он по статусу является носителем ценностных ориентаций культуры, он - организатор
?) классных и внеклассных мероприятий
?) внутришкольного воспитания
?) воспитывающей деятельности
?) образования и воспитания учащихся
Вопрос id:1158332
«1) более эффективное восприятие реальности и более комфортабельное отношение к ней; 2) принятие себя, других, природы как они есть; 3) спонтанность, простота, естественность; 4) центрированность на задаче, а не на себе; 5) некоторая автономность, потребность в уединении; 6) личная автономия, относительная независимость от культуры, среды... и т.д.» - 16 признаков личности ___ (по А.Маслоу)
?) идеальной
?) самоактуализирующейся
?) творческой
?) сформированной
Вопрос id:1158333
«Каждый из нас рассчитан на большее»; «Каждый раз когда вы замечаете в ребенке дурную черту характера, поспешите отметить и хорошую, дать ему знать о том, что вы ее видите»; «Учить детей во всех бедах надеяться на поворот к лучшему, ожидать его, предпринимать шаги к решению проблем, помогать им в этом» - воспитательный принцип
?) принятия воспитанника таким, каков он есть
?) подхода к человеку с оптимистической гипотезой
?) мажора
?) природосообразности
Вопрос id:1158334
«Люди - свободно действующие субъекты, способные предопределять и осуществлять свое личностное становление и развитие; «усредненной модели» среди людей не существует; главным предметом изучения развития человека должны стать здоровье, нормальное развитие, совершенство, доброта...» - основные положения
?) гуманистической теории воспитания
?) педагогики сотрудничества
?) личностного подхода
?) современной психолого-педагогической практики
Вопрос id:1158335
«Подходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым риском ошибиться», - призывал
?) П.П.Блонский
?) А.С.Макаренко
?) К.Д.Ушинский
?) В.А.Сухомлинский
Copyright testserver.pro 2013-2024