Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика воспитательной работы

Вопрос id:1159136
Социокультурная среда образования – это совокупность взаимосвязанных экономических, социальных и культурных ___ к образованию, наличие и содержание которых позволяет ему продуктивно саморазвиваться
Вопрос id:1159137
Сочетание родительского контроля и безусловной поддержки желания ребенка быть самостоятельным и независимым Д.Баумринд называет моделью ___ родительского контроля
?) либерального
?) авторитетного
?) опекающего
?) автократического
Вопрос id:1159138
Стремление родителей окружить ребенка повышенным вниманием, во всем защищать его, даже если в этом и нет реальной необходимости, сопровождать каждый его шаг, предохранять от мнимых опасностей, беспокоиться по поводу и без повода, удерживать ребенка возле себя, «привязывать» его к своим настроениям и чувствам, определяется как
?) игнорирование
?) гипопротекция
?) потворствование
?) гиперопека
Вопрос id:1159139
Т.Е.Конникова описала в научной литературе воспитывающую ситуацию
?) непринужденной принудительности
?) творчества
?) соотнесения
?) эмоционального заражения
Вопрос id:1159140
Творческие отчёты по предметам, праздники знаний и творчества, совместные олимпиады, отчёты научных обществ школьников являются формами ___ родителей с детьми
?) совместного досуга
?) совместной познавательной деятельности
?) совместной воспитательной деятельности
?) совместной трудовой деятельности
Вопрос id:1159141
Тип отношений родителей к ребёнку, названный А.С.Макаренко «авторитетом чванства», представляет собой вид родительского авторитета, при котором
?) родители считают, что они самые заслуженные, самые важные деятели и показывают эту важность на каждом шагу своим детям
?) отцы и матери убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в виде начальства
?) родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поручениями и назидательными разговорами
?) родители уверены в том, что дети должны каждое их слово выслушивать с трепетом, каждое отданное ими распоряжение немедленно должно стать законом
Вопрос id:1159142
Тип отношений родителей к ребёнку, при котором каждая вина ребенка отмечается наказанием, А.С.Макаренко называл: авторитетом
?) расстояния
?) чванства
?) подавления
?) резонерства
Вопрос id:1159143
Требования – правило, условие, просьба, ___ для выполнения
Вопрос id:1159144
Убеждение – метод семейного воспитания, представляющий собой
?) интересную перспективу
?) лишение удовольствий, отказ от дружбы
?) телесные наказания
?) объяснение, внушение, совет
Вопрос id:1159145
Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающих общий эффект, называется
?) законом воспитания
?) воспитательным приёмом
?) воспитательным методом
?) воспитательной системой
Вопрос id:1159146
Условие – это обстоятельство, от которого что-либо ___, обстановка, в которой что-либо происходит
Вопрос id:1159147
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
мультикультурное воспитание
интеграция различных культур, конструктивность знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей
культурная среда школы
конкретное, данное каждому ребёнку (подростку) социальное пространство, посредством которого он включается в культурные связи общества, где приобретает первый опыт самостоятельной культурной деятельности
культурная среда
совокупность материально-технических, знаково-символических, информационных и психолого-педагогических условий, влияющих на культурное развитие и саморазвитие детей и взрослых в пространстве учебно-воспитательного учреждения
Вопрос id:1159148
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
корпорация
условная группа, которая имеет общие цели, общую деятельность, но функционирующая на разных территориях
диффузная группа
социальная группа, отношения в которой ситуативны и имеют лишь ситуативную временную цель
ассоциация
социальная группа, имеющая общую цель и деятельность, органы самоуправления, традиции, но цель и деятельность носит асоциальный, либо даже антисоциальный характер
Вопрос id:1159149
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
отзывчивые семьи
семьи, в которых отношения родителей и детей характеризуется общей нравственной атмосферой семьи: порядочностью, откровенностью, взаимным доверием, равенством во взаимоотношениях
материально ориентированные семьи
семьи, в которых детей с раннего возраста приучают смотреть на жизнь прагматически, во всём видеть свою выгоду
семьи, уважающие детей
семьи, характеризующие отношения между взрослыми и детьми как нормальные, но существует определённая дистанция, которую ни родители, ни дети стараются не нарушать
Вопрос id:1159150
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
демократический стиль семейного воспитания
подход к семейному воспитанию, провозглашающий абсолютную свободу ребенка в выборе ценностных ориентаций, поступков, действий
либеральный стиль семейного воспитания
подход к семейному воспитанию, основанный на подавлении самостоятельности, инициативы ребёнка, требовании послушания, жесткой дисциплины, применении запретов и наказаний как основного способа воздействия
авторитарный стиль семейного воспитания
подход к семейному воспитанию, предполагающий единство прав и обязанностей ребенка, выражающий оптимизм по поводу его потенциальных возможностей
Вопрос id:1159151
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
проступок
социально опасное явление, отличающееся повторяемостью и заблаговременной продуманностью
озорство
эпизод в поведении ребёнка, характеризующийся сознательным нарушением установленных правил, цель которого – досадить, отомстить или получить выгоду для себя
шалость
краткий, эпизодический отрезок поведения ребенка, особенностью которого являются её положительный тон, переживание огромного удовольствия от сделанного и обязательно доброе отношение к окружающим
Вопрос id:1159152
Ученический коллектив - объединение учеников, отличающее такими признаками, как
?) общий выборный руководящий орган
?) экстремальные социальные ситуации
?) функционирование на разных территориях
?) общая цель
?) общая совместная деятельность
?) ситуативные отношения
?) соотношение частей
Вопрос id:1159153
Ученический коллектив – группа учеников, объединенная общей ___, деятельностью – учёбой, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью
Вопрос id:1159154
Факторы, непосредственно с которыми соприкасается личность (семья, школа, внешкольные учреждения, бытовое окружение и т.п.), относятся к ___ условиям развития современного школьника
?) глобальным
?) социальным
?) региональным
?) конкретно-личностным
Вопрос id:1159155
Ценностные ориентации и внутренние интересы человека составляют группу ___ факторов воспитания, которые порождает сама личность
?) объективных
?) глобальных
?) субъективных
?) социальных
Вопрос id:1159156
Часто мотивом ухода в неформальное объединение у подростков является состояние тревожности. Тревога – это ощущение неконкретной неопределённой
Вопрос id:1159157
Школа как социально-педагогический организм – система развивающаяся. Под её развитием понимается осуществление целеустремленных и планомерных позитивных качественных
Вопрос id:1159158
___ противоречия обусловлены конкретной ситуацией развития каждого человека (не мог - теперь могу, не умел - теперь умею, не знал - теперь знаю)
?) Внутренние
?) Внешние
?) Индивидуальные
?) Общие
Вопрос id:1159159
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: подверженность групповому влиянию, отсутствие своего мнения
?) Циклоидный
?) Конформный
?) Гипертимный
?) Эпилептоидный
Вопрос id:1159160
___ противоречия являются следствием взаимодействия с окружающим миром, например, внешними требованиями, изменением обстоятельств, противостоянием социального окружения и природной среды, извечной проблемой «отцов и детей»
?) Общие
?) Внутренние
?) Внешние
?) Индивидуальные
Вопрос id:1159161
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: подавленное, унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни
?) Циклоидный
?) Сензитивный
?) Дистимный
?) Лабильный
Вопрос id:1159162
___ противоречия служат источниками развития каждого человека и всех людей (между материальными и духовными потребностями, между сознанием и поведением)
?) Индивидуальные
?) Общие
?) Внешние
?) Внутренние
Вопрос id:1159163
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: повышенную подозрительность, болезненную обидчивость, стойкость отрицательных переживаний, стремление к доминированию, высокую конфликтность, склонность навязывать свое «Я»
?) Астенический
?) Эпилептоидный
?) Застревающий
?) Гипертимный
Вопрос id:1159164
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: притворство, лживость, фантазирование, тщеславие, стремление «убежать в болезни», завоевать восторженное отношение окружающих
?) Застревающий
?) Истероидный
?) Эпилептоидный
?) Гипертимный
Вопрос id:1159165
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: склонность к злобно-тоскливому настроению, раздражительности, внутренней неудовлетворенности в форме злости, гнева, ярости, жестокости, конфликтности
?) Гипертимный
?) Лабильный
?) Эпилептоидный
?) Астенический
Вопрос id:1159166
___ противоречия порождаются конфликтом противоположных сторон внутри самого человека: между возрастающими требованиями к самому себе и потенциальными его возможностями
?) Общие
?) Внутренние
?) Ннешние
?) Индивидуальные
Вопрос id:1159167
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: высокую тревожность, мнительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям, замкнутость, интроверсию, неразвитость эмпатии, необычность мышления
?) Психастенический
?) Гипертимный
?) Лабильный
?) Астенический
Вопрос id:1159168
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: склонность поддаваться влиянию окружающих, поискам новых впечатлений, компании, контактов
?) Лабильный
?) Конформный
?) Дистимный
?) Неустойчивый
Вопрос id:1159169
___ тип личности имеет следующие характерологические особенности: чередование фаз хорошего и плохого настроения
?) Лабильный
?) Астенический
?) Циклоидный
?) Эпилептоидный
Вопрос id:1159170
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: приподнятое настроение, повышенную активность, жажду деятельности, не доводимую до конца
?) Лабильный
?) Сензитивный
?) Гипертимный
?) астенический
Вопрос id:1159171
___ тип личности имеет следующие характерологические особенности: быструю утомляемость, раздражительность, тревожность
?) Циклоидный
?) Гипертимный
?) Астенический
?) Сензитивный
Вопрос id:1159172
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: повышенную впечатлительность, обостренное чувство собственной неполноценности, боязливость, нерешительность
?) Гипертимный
?) Астенический
?) Лабильный
?) Сензитивный
Вопрос id:1159173
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: резкую смену настроения в зависимости от ситуации
?) Лабильный
?) Астенический
?) Гипертимный
?) Сензитивный
Вопрос id:1159174
___ - это подавленное унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни
Вопрос id:1159175
«Все яснее и яснее вижу, что ключ ко всему - в воспитании. Так, развязка всего. Это самый длинный, но верный путь». Это высказывание принадлежит
?) Л.Н.Толстому
?) В.А.Сухомлинскому
?) К.Д.Ушинскому
?) П.Ф.Каптерову
Вопрос id:1159176
«Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе». Эти слова принадлежат
?) Аристотелю
?) Г.Галилею
?) М.Монтессори
?) Гегелю
Вопрос id:1159177
«Если нет цели, не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна». О направленности цели воспитания сказал
?) И.П.Павлов
?) А.С.Макаренко
?) В.С.Соловьев
?) Д.Дидро
Вопрос id:1159178
«Жизнь перестает привязывать к себе, когда исчезает цель». О позитивной направленности цели воспитания сказал
?) В.С.Соловьев
?) Д.Дидро
?) И.П.Павлов
?) А.С.Макаренко
Вопрос id:1159179
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически и практически». Это высказывание принадлежит
?) В.А.Сухомлинскому
?) К.Д.Ушинскому
?) Л.Н.Толстому
?) П.Ф.Каптереву
Вопрос id:1159180
«Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость». О позитивной направленности цели воспитания сказал
?) А.С.Макаренко
?) В.С.Соловьев
?) И.П.Павлов
?) Д.Дидро
Вопрос id:1159181
«Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании». Это высказывание принадлежит
?) К.Д.Ушинскому
?) В.А.Сухомлинскому
?) П.Ф.Каптерову
?) Ф.Искандеру
Вопрос id:1159182
А.С.Макаренко считал педагогику самой ___ наукой
?) философской
?) дидактической
?) диалектической
?) онтогенетической
Вопрос id:1159183
Адекватное отражение объективной, т.е. независимой от воли субъекта, действительности, воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах, называют
?) современной парадигмой воспитания
?) законами
?) педагогическими закономерностями
?) педагогической логикой
Вопрос id:1159184
Аксиомой в гуманистической педагогике является положение о том, что
?) «навешивать ярлыки»
?) нельзя давать оценки личности в целом, оценивая конкретные поступки
?) надо давать оценку личности по поступкам
?) «навешивать якоря»
Вопрос id:1159185
Бессодержательное общение ради самого процесса общения, процесс становления и развития контактов для обмена информацией, позициями, психическими состояниями, эмоциональными переживаниями называют
?) новым способом общения
?) учебным взаимодействием
?) принятием цели обучения через общение
?) фазическим общением
Copyright testserver.pro 2013-2024