Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика воспитательной работы

Вопрос id:1159136
Социокультурная среда образования – это совокупность взаимосвязанных экономических, социальных и культурных ___ к образованию, наличие и содержание которых позволяет ему продуктивно саморазвиваться
Вопрос id:1159137
Сочетание родительского контроля и безусловной поддержки желания ребенка быть самостоятельным и независимым Д.Баумринд называет моделью ___ родительского контроля
?) автократического
?) опекающего
?) либерального
?) авторитетного
Вопрос id:1159138
Стремление родителей окружить ребенка повышенным вниманием, во всем защищать его, даже если в этом и нет реальной необходимости, сопровождать каждый его шаг, предохранять от мнимых опасностей, беспокоиться по поводу и без повода, удерживать ребенка возле себя, «привязывать» его к своим настроениям и чувствам, определяется как
?) гиперопека
?) потворствование
?) гипопротекция
?) игнорирование
Вопрос id:1159139
Т.Е.Конникова описала в научной литературе воспитывающую ситуацию
?) творчества
?) эмоционального заражения
?) соотнесения
?) непринужденной принудительности
Вопрос id:1159140
Творческие отчёты по предметам, праздники знаний и творчества, совместные олимпиады, отчёты научных обществ школьников являются формами ___ родителей с детьми
?) совместной воспитательной деятельности
?) совместной трудовой деятельности
?) совместного досуга
?) совместной познавательной деятельности
Вопрос id:1159141
Тип отношений родителей к ребёнку, названный А.С.Макаренко «авторитетом чванства», представляет собой вид родительского авторитета, при котором
?) родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поручениями и назидательными разговорами
?) родители уверены в том, что дети должны каждое их слово выслушивать с трепетом, каждое отданное ими распоряжение немедленно должно стать законом
?) родители считают, что они самые заслуженные, самые важные деятели и показывают эту важность на каждом шагу своим детям
?) отцы и матери убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в виде начальства
Вопрос id:1159142
Тип отношений родителей к ребёнку, при котором каждая вина ребенка отмечается наказанием, А.С.Макаренко называл: авторитетом
?) расстояния
?) чванства
?) резонерства
?) подавления
Вопрос id:1159143
Требования – правило, условие, просьба, ___ для выполнения
Вопрос id:1159144
Убеждение – метод семейного воспитания, представляющий собой
?) объяснение, внушение, совет
?) лишение удовольствий, отказ от дружбы
?) телесные наказания
?) интересную перспективу
Вопрос id:1159145
Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающих общий эффект, называется
?) законом воспитания
?) воспитательным приёмом
?) воспитательной системой
?) воспитательным методом
Вопрос id:1159146
Условие – это обстоятельство, от которого что-либо ___, обстановка, в которой что-либо происходит
Вопрос id:1159147
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
культурная среда школы
конкретное, данное каждому ребёнку (подростку) социальное пространство, посредством которого он включается в культурные связи общества, где приобретает первый опыт самостоятельной культурной деятельности
культурная среда
совокупность материально-технических, знаково-символических, информационных и психолого-педагогических условий, влияющих на культурное развитие и саморазвитие детей и взрослых в пространстве учебно-воспитательного учреждения
мультикультурное воспитание
интеграция различных культур, конструктивность знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей
Вопрос id:1159148
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ассоциация
условная группа, которая имеет общие цели, общую деятельность, но функционирующая на разных территориях
корпорация
социальная группа, имеющая общую цель и деятельность, органы самоуправления, традиции, но цель и деятельность носит асоциальный, либо даже антисоциальный характер
диффузная группа
социальная группа, отношения в которой ситуативны и имеют лишь ситуативную временную цель
Вопрос id:1159149
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
семьи, уважающие детей
семьи, характеризующие отношения между взрослыми и детьми как нормальные, но существует определённая дистанция, которую ни родители, ни дети стараются не нарушать
отзывчивые семьи
семьи, в которых отношения родителей и детей характеризуется общей нравственной атмосферой семьи: порядочностью, откровенностью, взаимным доверием, равенством во взаимоотношениях
материально ориентированные семьи
семьи, в которых детей с раннего возраста приучают смотреть на жизнь прагматически, во всём видеть свою выгоду
Вопрос id:1159150
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
либеральный стиль семейного воспитания
подход к семейному воспитанию, основанный на подавлении самостоятельности, инициативы ребёнка, требовании послушания, жесткой дисциплины, применении запретов и наказаний как основного способа воздействия
авторитарный стиль семейного воспитания
подход к семейному воспитанию, провозглашающий абсолютную свободу ребенка в выборе ценностных ориентаций, поступков, действий
демократический стиль семейного воспитания
подход к семейному воспитанию, предполагающий единство прав и обязанностей ребенка, выражающий оптимизм по поводу его потенциальных возможностей
Вопрос id:1159151
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
озорство
эпизод в поведении ребёнка, характеризующийся сознательным нарушением установленных правил, цель которого – досадить, отомстить или получить выгоду для себя
шалость
краткий, эпизодический отрезок поведения ребенка, особенностью которого являются её положительный тон, переживание огромного удовольствия от сделанного и обязательно доброе отношение к окружающим
проступок
социально опасное явление, отличающееся повторяемостью и заблаговременной продуманностью
Вопрос id:1159152
Ученический коллектив - объединение учеников, отличающее такими признаками, как
?) общая цель
?) ситуативные отношения
?) общий выборный руководящий орган
?) общая совместная деятельность
?) функционирование на разных территориях
?) экстремальные социальные ситуации
?) соотношение частей
Вопрос id:1159153
Ученический коллектив – группа учеников, объединенная общей ___, деятельностью – учёбой, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью
Вопрос id:1159154
Факторы, непосредственно с которыми соприкасается личность (семья, школа, внешкольные учреждения, бытовое окружение и т.п.), относятся к ___ условиям развития современного школьника
?) региональным
?) глобальным
?) конкретно-личностным
?) социальным
Вопрос id:1159155
Ценностные ориентации и внутренние интересы человека составляют группу ___ факторов воспитания, которые порождает сама личность
?) субъективных
?) объективных
?) социальных
?) глобальных
Вопрос id:1159156
Часто мотивом ухода в неформальное объединение у подростков является состояние тревожности. Тревога – это ощущение неконкретной неопределённой
Вопрос id:1159157
Школа как социально-педагогический организм – система развивающаяся. Под её развитием понимается осуществление целеустремленных и планомерных позитивных качественных
Вопрос id:1159158
___ противоречия обусловлены конкретной ситуацией развития каждого человека (не мог - теперь могу, не умел - теперь умею, не знал - теперь знаю)
?) Внешние
?) Общие
?) Индивидуальные
?) Внутренние
Вопрос id:1159159
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: подверженность групповому влиянию, отсутствие своего мнения
?) Циклоидный
?) Эпилептоидный
?) Гипертимный
?) Конформный
Вопрос id:1159160
___ противоречия являются следствием взаимодействия с окружающим миром, например, внешними требованиями, изменением обстоятельств, противостоянием социального окружения и природной среды, извечной проблемой «отцов и детей»
?) Внешние
?) Общие
?) Индивидуальные
?) Внутренние
Вопрос id:1159161
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: подавленное, унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни
?) Сензитивный
?) Лабильный
?) Дистимный
?) Циклоидный
Вопрос id:1159162
___ противоречия служат источниками развития каждого человека и всех людей (между материальными и духовными потребностями, между сознанием и поведением)
?) Индивидуальные
?) Внешние
?) Внутренние
?) Общие
Вопрос id:1159163
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: повышенную подозрительность, болезненную обидчивость, стойкость отрицательных переживаний, стремление к доминированию, высокую конфликтность, склонность навязывать свое «Я»
?) Астенический
?) Застревающий
?) Гипертимный
?) Эпилептоидный
Вопрос id:1159164
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: притворство, лживость, фантазирование, тщеславие, стремление «убежать в болезни», завоевать восторженное отношение окружающих
?) Эпилептоидный
?) Истероидный
?) Гипертимный
?) Застревающий
Вопрос id:1159165
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: склонность к злобно-тоскливому настроению, раздражительности, внутренней неудовлетворенности в форме злости, гнева, ярости, жестокости, конфликтности
?) Лабильный
?) Гипертимный
?) Эпилептоидный
?) Астенический
Вопрос id:1159166
___ противоречия порождаются конфликтом противоположных сторон внутри самого человека: между возрастающими требованиями к самому себе и потенциальными его возможностями
?) Внутренние
?) Общие
?) Индивидуальные
?) Ннешние
Вопрос id:1159167
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: высокую тревожность, мнительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям, замкнутость, интроверсию, неразвитость эмпатии, необычность мышления
?) Лабильный
?) Психастенический
?) Астенический
?) Гипертимный
Вопрос id:1159168
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: склонность поддаваться влиянию окружающих, поискам новых впечатлений, компании, контактов
?) Конформный
?) Неустойчивый
?) Дистимный
?) Лабильный
Вопрос id:1159169
___ тип личности имеет следующие характерологические особенности: чередование фаз хорошего и плохого настроения
?) Астенический
?) Эпилептоидный
?) Циклоидный
?) Лабильный
Вопрос id:1159170
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: приподнятое настроение, повышенную активность, жажду деятельности, не доводимую до конца
?) астенический
?) Сензитивный
?) Гипертимный
?) Лабильный
Вопрос id:1159171
___ тип личности имеет следующие характерологические особенности: быструю утомляемость, раздражительность, тревожность
?) Сензитивный
?) Гипертимный
?) Астенический
?) Циклоидный
Вопрос id:1159172
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: повышенную впечатлительность, обостренное чувство собственной неполноценности, боязливость, нерешительность
?) Лабильный
?) Астенический
?) Сензитивный
?) Гипертимный
Вопрос id:1159173
___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: резкую смену настроения в зависимости от ситуации
?) Сензитивный
?) Гипертимный
?) Астенический
?) Лабильный
Вопрос id:1159174
___ - это подавленное унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни
Вопрос id:1159175
«Все яснее и яснее вижу, что ключ ко всему - в воспитании. Так, развязка всего. Это самый длинный, но верный путь». Это высказывание принадлежит
?) К.Д.Ушинскому
?) В.А.Сухомлинскому
?) П.Ф.Каптерову
?) Л.Н.Толстому
Вопрос id:1159176
«Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе». Эти слова принадлежат
?) М.Монтессори
?) Гегелю
?) Аристотелю
?) Г.Галилею
Вопрос id:1159177
«Если нет цели, не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна». О направленности цели воспитания сказал
?) И.П.Павлов
?) Д.Дидро
?) В.С.Соловьев
?) А.С.Макаренко
Вопрос id:1159178
«Жизнь перестает привязывать к себе, когда исчезает цель». О позитивной направленности цели воспитания сказал
?) Д.Дидро
?) А.С.Макаренко
?) И.П.Павлов
?) В.С.Соловьев
Вопрос id:1159179
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически и практически». Это высказывание принадлежит
?) К.Д.Ушинскому
?) П.Ф.Каптереву
?) В.А.Сухомлинскому
?) Л.Н.Толстому
Вопрос id:1159180
«Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость». О позитивной направленности цели воспитания сказал
?) Д.Дидро
?) И.П.Павлов
?) В.С.Соловьев
?) А.С.Макаренко
Вопрос id:1159181
«Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании». Это высказывание принадлежит
?) П.Ф.Каптерову
?) Ф.Искандеру
?) К.Д.Ушинскому
?) В.А.Сухомлинскому
Вопрос id:1159182
А.С.Макаренко считал педагогику самой ___ наукой
?) диалектической
?) философской
?) онтогенетической
?) дидактической
Вопрос id:1159183
Адекватное отражение объективной, т.е. независимой от воли субъекта, действительности, воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах, называют
?) законами
?) педагогической логикой
?) педагогическими закономерностями
?) современной парадигмой воспитания
Вопрос id:1159184
Аксиомой в гуманистической педагогике является положение о том, что
?) надо давать оценку личности по поступкам
?) «навешивать ярлыки»
?) «навешивать якоря»
?) нельзя давать оценки личности в целом, оценивая конкретные поступки
Вопрос id:1159185
Бессодержательное общение ради самого процесса общения, процесс становления и развития контактов для обмена информацией, позициями, психическими состояниями, эмоциональными переживаниями называют
?) фазическим общением
?) новым способом общения
?) принятием цели обучения через общение
?) учебным взаимодействием
Copyright testserver.pro 2013-2024