Список вопросов базы знаний

?) развития

?) образования

?) преподавания

?) воспитания

?) да, в воспитании цели чаще всего заранее не определяются

?) нет, в воспитании цели чаще всего определяются заранее

?) да, воспитание - это функция общества в целом, отдельных его институтов, представителей, направленная на создание благоприятных условий для личностного развития людей

?) нет, воспитание - это не функция общества в целом, отдельных его институтов, представителей, направленная на создание благоприятных условий для личностного развития людей

?) да, воспитательное воздействие - это акт педагогической деятельности, направленный на побуждение воспитанника к определенному действию

?) нет, воспитательное воздействие - это не акт педагогической деятельности, направленный на побуждение воспитанника к определенному действию

?) нет, конгруэнтность - это не целостность, гармония в проявлении личности

?) да, конгруэнтность - это целостность, гармония в проявлении личности

?) да, эмпатия - это способность размышлять над содеянным

?) нет, эмпатия - это не способность размышлять над содеянным

?) нет, свойство воспроизводимости не характерно для педагогических технологий

?) да, свойство воспроизводимости характерно для педагогических технологий

?) да, технологии применяются в педагогической деятельности

?) нет, технологии не применяются в педагогической деятельности

?) нет, технология - не совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

?) да, технология - совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

?) нет, технология воспитания В. А. Сухомлинского в Павлышской школе не относится к числу частнометодических воспитательных технологий

?) да, технология воспитания В. А. Сухомлинского в Павлышской школе относится к числу частнометодических воспитательных технологий

?) нет, технология педагогической поддержки О. С. Газмана не относится к числу общепедагогических воспитательных технологий

?) да, технология педагогической поддержки О. С. Газмана относится к числу общепедагогических воспитательных технологий

?) нет, "точки опоры в воспитании" - не методы воздействия на личность воспитанника

?) да, "точки опоры в воспитании" - методы воздействия на личность воспитанника

?) да, "я"-сообщение - прием педагогической оценки, когда требуется явно указать об отношении или поведении ученика

?) нет, "я"-сообщение - прием педагогической оценки, когда не требуется явно указать об отношении или поведении ученика

?) нет, в педагогической технике различные умения не занимают главное место

?) да, в педагогической технике различные умения занимают главное место

?) нет, всестороннее развитие личности не является процессом овладения средствами материальной и духовной культуры, созданной человечеством

?) да, всестороннее развитие личности является процессом овладения средствами материальной и духовной культуры, созданной человечеством

?) да, воспитательные воздействия промежуточного типа существуют

?) нет, воспитательные воздействия промежуточного типа не существуют

?) да, безнадзорность (детская) - это социальное явление

?) нет, безнадзорность (детская) - это не социальное явление

?) да, идея о педагогической поддержке зародилась в педагогике в ХХ веке

?) нет, идея о педагогической поддержке зародилась в педагогике не в ХХ веке

?) да, педагогическая поддержка - воздействие прежде всего на поведение ребенка (подростка)

?) нет, педагогическая поддержка - не воздействие прежде всего на поведение ребенка (подростка)

?) да, педагогический такт - врожденный компонент личности педагога

?) нет, педагогический такт - не врожденный компонент личности педагога

?) да, педагогическое взаимодействие предусматривает взаимопознание

?) нет, педагогическое взаимодействие не предусматривает взаимопознание

?) да, принятие безусловное - это разрешение ребенку все делать по своему усмотрению

?) нет, принятие безусловное - это не разрешение ребенку все делать по своему усмотрению

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) да, классный руководитель создает условия для самореализации своих воспитанников

?) нет, классный руководитель не создает условия для самореализации своих воспитанников

?) нет, педагогическая задача не предшествует педагогической ситуации

?) да, педагогическая задача предшествует педагогической ситуации

?) да, педагогическая ситуация - объективное состояние учебно-воспитательного процесса

?) нет, педагогическая ситуация не является состоянием учебно-воспитательного процесса

?) да, система дополнительного образования школьников связана с получением определенной профессии

?) нет, система дополнительного образования школьников не связана с получением определенной профессии

?) нет, учреждения дополнительного образования исключительно не предназначены для развития у детей коллективистских начал

?) да, учреждения дополнительного образования исключительно предназначены для развития у детей коллективистских начал

?) да, гражданская позиция проявляется в личной причастности ко всему, что происходит в обществе, стране и мире

?) нет, гражданская позиция не проявляется в личной причастности ко всему, что происходит в обществе, стране и мире

?) нет, демократический стиль общения не является безграничной свободой самовыражения, правом игнорировать чувства, достоинство окружающих

?) да, демократический стиль общения - безграничная свобода самовыражения, право игнорировать чувства, достоинство окружающих

?) да, категория прекрасного - одна из основных категорий эстетики

?) нет, категория прекрасного не является одной из основных категорий эстетики

?) да, основной смысл экологических воспитательных дел - формирование экологических представлений учащихся

?) нет, основной смысл экологических воспитательных дел не формирование экологических представлений учащихся

?) да, при оценке дисциплинированности наиболее важны внешняя собранность, подтянутость, приятные манеры

?) нет, при оценке дисциплинированности не важны внешняя собранность, подтянутость, приятные манеры

?) нет, режим не является определенным порядком жизни и деятельности школьников

?) да, режим - определенный порядок жизни и деятельности школьников

?) да, дидактогения - врожденные процессы учащегося, влияющие на обучение и воспитание

?) нет, дидактогения - не врожденные процессы учащегося, влияющие на обучение и воспитание

?) нет, наличие у воспитанника жизненных целей не является целеполаганием

?) да, наличие у воспитанника жизненных целей является целеполаганием

?) да, неприятие, противостояние единичным и систематическим воспитательным воздействиям является сопротивлением воспитанию

?) нет, неприятие, противостояние единичным и систематическим воспитательным воздействиям не является сопротивлением воспитанию

?) нет, регрессия поведения - не форма психической защиты воспитанника

?) да, регрессия поведения - форма психической защиты воспитанника

?) нет, эффект "ореола" не возникает у людей в условиях избытка информации друг о друге

?) да, эффект "ореола" возникает у людей в условиях избытка информации друг о друге

?) да, для воспитания в современной школе характерна гуманизация

?) нет, для воспитания в современной школе гуманизация не характерна

?) нет, с позиций личностно-ориентированного подхода человек не является основной ценностью

?) да, основной ценностью с позиций личностно-ориентированного подхода является человек

?) нет, педагогическая парадигма - это не совокупность педагогических принципов

?) да, педагогическая парадигма - это совокупность педагогических принципов

?) нет, принципы воспитания не отражают закономерности воспитания

?) да, принципы воспитания отражают закономерности воспитания

?) да, синергетика - это рассогласованность различных частей целого явления, объекта

?) нет, синергетика - это не рассогласованность различных частей целого явления, объекта

?) нет, возрастные кризисы не характерны для всех людей

?) да, возрастные кризисы характерны для всех людей

?) нет, воспитательная работа понятие менее широкое, чем воспитание

?) да, воспитательная работа понятие более широкое, чем воспитание