Список вопросов базы знаний

?) развития

?) преподавания

?) воспитания

?) образования

?) да, в воспитании цели чаще всего заранее не определяются

?) нет, в воспитании цели чаще всего определяются заранее

?) нет, воспитание - это не функция общества в целом, отдельных его институтов, представителей, направленная на создание благоприятных условий для личностного развития людей

?) да, воспитание - это функция общества в целом, отдельных его институтов, представителей, направленная на создание благоприятных условий для личностного развития людей

?) нет, воспитательное воздействие - это не акт педагогической деятельности, направленный на побуждение воспитанника к определенному действию

?) да, воспитательное воздействие - это акт педагогической деятельности, направленный на побуждение воспитанника к определенному действию

?) нет, конгруэнтность - это не целостность, гармония в проявлении личности

?) да, конгруэнтность - это целостность, гармония в проявлении личности

?) нет, эмпатия - это не способность размышлять над содеянным

?) да, эмпатия - это способность размышлять над содеянным

?) нет, свойство воспроизводимости не характерно для педагогических технологий

?) да, свойство воспроизводимости характерно для педагогических технологий

?) нет, технологии не применяются в педагогической деятельности

?) да, технологии применяются в педагогической деятельности

?) да, технология - совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

?) нет, технология - не совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

?) да, технология воспитания В. А. Сухомлинского в Павлышской школе относится к числу частнометодических воспитательных технологий

?) нет, технология воспитания В. А. Сухомлинского в Павлышской школе не относится к числу частнометодических воспитательных технологий

?) нет, технология педагогической поддержки О. С. Газмана не относится к числу общепедагогических воспитательных технологий

?) да, технология педагогической поддержки О. С. Газмана относится к числу общепедагогических воспитательных технологий

?) да, "точки опоры в воспитании" - методы воздействия на личность воспитанника

?) нет, "точки опоры в воспитании" - не методы воздействия на личность воспитанника

?) да, "я"-сообщение - прием педагогической оценки, когда требуется явно указать об отношении или поведении ученика

?) нет, "я"-сообщение - прием педагогической оценки, когда не требуется явно указать об отношении или поведении ученика

?) нет, в педагогической технике различные умения не занимают главное место

?) да, в педагогической технике различные умения занимают главное место

?) да, всестороннее развитие личности является процессом овладения средствами материальной и духовной культуры, созданной человечеством

?) нет, всестороннее развитие личности не является процессом овладения средствами материальной и духовной культуры, созданной человечеством

?) нет, воспитательные воздействия промежуточного типа не существуют

?) да, воспитательные воздействия промежуточного типа существуют

?) нет, безнадзорность (детская) - это не социальное явление

?) да, безнадзорность (детская) - это социальное явление

?) нет, идея о педагогической поддержке зародилась в педагогике не в ХХ веке

?) да, идея о педагогической поддержке зародилась в педагогике в ХХ веке

?) да, педагогическая поддержка - воздействие прежде всего на поведение ребенка (подростка)

?) нет, педагогическая поддержка - не воздействие прежде всего на поведение ребенка (подростка)

?) да, педагогический такт - врожденный компонент личности педагога

?) нет, педагогический такт - не врожденный компонент личности педагога

?) да, педагогическое взаимодействие предусматривает взаимопознание

?) нет, педагогическое взаимодействие не предусматривает взаимопознание

?) нет, принятие безусловное - это не разрешение ребенку все делать по своему усмотрению

?) да, принятие безусловное - это разрешение ребенку все делать по своему усмотрению

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) нет, классный руководитель не создает условия для самореализации своих воспитанников

?) да, классный руководитель создает условия для самореализации своих воспитанников

?) да, педагогическая задача предшествует педагогической ситуации

?) нет, педагогическая задача не предшествует педагогической ситуации

?) да, педагогическая ситуация - объективное состояние учебно-воспитательного процесса

?) нет, педагогическая ситуация не является состоянием учебно-воспитательного процесса

?) нет, система дополнительного образования школьников не связана с получением определенной профессии

?) да, система дополнительного образования школьников связана с получением определенной профессии

?) нет, учреждения дополнительного образования исключительно не предназначены для развития у детей коллективистских начал

?) да, учреждения дополнительного образования исключительно предназначены для развития у детей коллективистских начал

?) да, гражданская позиция проявляется в личной причастности ко всему, что происходит в обществе, стране и мире

?) нет, гражданская позиция не проявляется в личной причастности ко всему, что происходит в обществе, стране и мире

?) нет, демократический стиль общения не является безграничной свободой самовыражения, правом игнорировать чувства, достоинство окружающих

?) да, демократический стиль общения - безграничная свобода самовыражения, право игнорировать чувства, достоинство окружающих

?) нет, категория прекрасного не является одной из основных категорий эстетики

?) да, категория прекрасного - одна из основных категорий эстетики

?) да, основной смысл экологических воспитательных дел - формирование экологических представлений учащихся

?) нет, основной смысл экологических воспитательных дел не формирование экологических представлений учащихся

?) нет, при оценке дисциплинированности не важны внешняя собранность, подтянутость, приятные манеры

?) да, при оценке дисциплинированности наиболее важны внешняя собранность, подтянутость, приятные манеры

?) нет, режим не является определенным порядком жизни и деятельности школьников

?) да, режим - определенный порядок жизни и деятельности школьников

?) да, дидактогения - врожденные процессы учащегося, влияющие на обучение и воспитание

?) нет, дидактогения - не врожденные процессы учащегося, влияющие на обучение и воспитание

?) да, наличие у воспитанника жизненных целей является целеполаганием

?) нет, наличие у воспитанника жизненных целей не является целеполаганием

?) нет, неприятие, противостояние единичным и систематическим воспитательным воздействиям не является сопротивлением воспитанию

?) да, неприятие, противостояние единичным и систематическим воспитательным воздействиям является сопротивлением воспитанию

?) нет, регрессия поведения - не форма психической защиты воспитанника

?) да, регрессия поведения - форма психической защиты воспитанника

?) да, эффект "ореола" возникает у людей в условиях избытка информации друг о друге

?) нет, эффект "ореола" не возникает у людей в условиях избытка информации друг о друге

?) да, для воспитания в современной школе характерна гуманизация

?) нет, для воспитания в современной школе гуманизация не характерна

?) нет, с позиций личностно-ориентированного подхода человек не является основной ценностью

?) да, основной ценностью с позиций личностно-ориентированного подхода является человек

?) нет, педагогическая парадигма - это не совокупность педагогических принципов

?) да, педагогическая парадигма - это совокупность педагогических принципов

?) да, принципы воспитания отражают закономерности воспитания

?) нет, принципы воспитания не отражают закономерности воспитания

?) нет, синергетика - это не рассогласованность различных частей целого явления, объекта

?) да, синергетика - это рассогласованность различных частей целого явления, объекта

?) нет, возрастные кризисы не характерны для всех людей

?) да, возрастные кризисы характерны для всех людей

?) да, воспитательная работа понятие более широкое, чем воспитание

?) нет, воспитательная работа понятие менее широкое, чем воспитание