Список вопросов базы знаний

Верны ли определения?

А) «Интерпретация» - замещение недостаточного распознавания личности учащегося посредством установления причинно-следственных связей в его поведении

В) «Интерпретация» - распознавание поведения учащегося в конкретной ситуации

Верны ли определения?

А) В интеллектуальной сфере характеристиками достижения школьной зрелости являются: дифференцированность восприятия (перцептивная зрелость); способность к произвольной концентрации внимания; умение выделять существенные признаки предметов и яв­лений и устанавливать причинно - следственные связи между ними (аналитическое мышление)

В) В интеллектуальной сфере характеристиками достижения школьной зрелости являются: сформированность потребности ребенка общаться с другими детьми, участво­вать в групповом взаимодействии, принимать и подчиняться интере­сам и обычаям детских групп

Верны ли определения?

А) В конце младшего школьного возраста психологи среди детей выделяют группы «теоретиков», которые легко решают учебные задачи в словесном плане

В) В конце младшего школьного возраста психологи среди детей выделяют группы «теоретиков», с ярким образным мышлением

Верны ли определения?

А) В младшем дошкольном возрасте ребенок подражает отдельным формам поведения взрослых и сверстников

В) В младшем дошкольном возрасте ребенок сознательно усваивает образцы норм поведения

Верны ли определения?

А) В процессе разрешения предконфликтной ситуации основным приемом выступает «вытяжка» как способ подытоживания основных идей и чувств говорящего

В) В процессе разрешения предконфликтной ситуации основным приемом выступает «вытяжка» как собственная формулировка сообщения говорящего и средство проверки его точности

Верны ли определения?

А) Внутриличностный конфликт – столкновение примерно равных по силе, но противоположных по направленности потребностей, мотивов, интересов, влечений и т. п. у одного и того же человека

В) Внутриличностный конфликт - ситуация взаимодействия людей, при которой они либо преследуют несовместимые цели, либо придерживаются несовместимых ценностей и норм, пытаясь реализовать их во взаимоотношениях друг с другом, либо одновременно в острой конкурентной борьбе стремятся к достижению одной и той же цели, которая может быть достигнута лишь одной из конфликтующих сторон

Верны ли определения?

А) Возрастные страхи - отмечаются у эмоционально чувствительных детей как отражение особенностей их психического и личностного развития

В) Возрастные страхи - характеризуются большей эмоциональной интенсивностью и напряженностью; длительным течением или постоянством; неблагоприятным влиянием на формирование характера и личности

Верны ли определения?

А) Второй этап психолого-педагогической диагностики включает в себя индивидуальное обследование, в процессе которого педагог наблюдает за деятельностью одного ребенка и фиксирует его устные ответы

В) Второй этап психолого-педагогической диагностики включает в себя групповое обследование, в ходе которого дети работают на предложенных им рабочих листах

Верны ли определения?

А) Дети с нормальным интеллектуальным развитием в возрасте 4 - 5 лет решают практические и проблемно-практические задачи методом целенаправленных проб

В) Дети с нормальным интеллектуальным развитием в возрасте 4 - 5 лет решают практические и проблемно-практические задачи методом хаотических действий

Верны ли определения?

А) Методы предварительного изучения личности учащегося: изучение продуктов (результатов) деятельности (контрольных работ, самостоятельных заданий, сочинений и т.п.); изучение независимых характеристик (учителей, классного руководителя, одноклассников); педагогический консилиум; социометрия; анализ дневниковых записей, самохарактеристик, взаимохарактеристик

В) Методы предварительного изучения личности учащегося: - изучение личных дел и классного журнала; беседы с руководителями школы; беседы с врачом, классным руководителем; посещение семьи

Верны ли определения?

А) Наибольшие трудности в начальной школе испытывают те дети, которые имеют к концу дошкольного возраста недостаточный объем знаний и навыков

В) Наибольшие трудности в начальной школе испытывают те дети, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствуют желание и привычка думать, решать задачи, прямо не связанные с какой-либо интересующей ребенка игровой или житейской ситуацией

Верны ли определения?

А) Основная цель диагностики в четвертом классе – мониторинг процесса обучения, уровня обученности и характера личностного развития обучающихся для организации профилактической и развивающей работы, подготовки психолого-педагогических рекомендаций педагогам средней школы

В) Основная цель диагностики в четвертом классе - содействие созданию благоприятных социально-психологических условий учащимся и классным коллективам в период перехода из начального звена в среднее

Верны ли определения?

А) Особенностью детей младшего школьного возраста, которая роднит их с дошкольниками, является безграничное доверие к взрослым

В) Особенностью детей младшего школьного возраста, которая роднит их с дошкольниками, является безграничное доверие к педагогам, подчинение и подражание им

Верны ли определения?

А) Отражение чувств - обращение к говорящему за уточнениями

В) Отражение чувств - описание эмоциональных переживаний говорящего, которое помогает ему полнее осознать свое состояние

Верны ли определения?

А) Оценочная практика, направленная на изучение индивидуально‑психологических особенностей ученика и социально‑пси­хо­логических характеристик учебного коллектива, установление диагноза, имеющего прикладной характер, называется психолого-педагогической диагностикой

В) Изучение психологическими и педагогическими методами обучающихся (воспитанников) на протяжении всего периода их обучения, определение их индивидуальных особенностей и склонностей, потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации называется психолого-педагогической диагностикой

Верны ли определения?

А) Педагогическая интерпретация - осуществляется для того, чтобы воспитанник увидел причину случившегося в собственных действиях

В) Педагогическая интерпретация – указывает на образ будущего и на пути и условия осуществления предвидения

Верны ли определения?

А) Ситуация - сочетание значимых компонентов системы в определенный момент ее функционирования и развития

В) Ситуация - система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность

Верны ли определения?

А) Страх – аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной угрозы для его жизни и благополучия

В) Страх – эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы

Верны ли определения?

А) У неуспевающих учеников развивается мотивация избегания неудачи

В) У неуспевающих учеников развивается мотивация достижения успеха

Верны ли определения?

А) Физическое «Я» - система внутренне согласованных представлений о себе, образов «Я»

В) Физическое «Я» - представления о собственной внешней привлекательности, представления о своем уме, способностях в разных областях, о силе характера, общительности, доброте и других качествах

«Я-концепция» - это система внутренне согласованных представлений о(об)

В период обучения в школе неформальные группы детей с определенными правилами поведения в них впервые образовываются в возрасте от ___ до ___ лет

В структуре школь­ной зрелости выделяют компоненты: интеллектуальный, эмоциональный и

В школе для обучаемого среди разнообразных социальных мотивов учения главное место занимает мотив

Вершиной детства называют возраст

Взаимоотношения между детьми возникают в основном на основе их действий с игрушками на ___ году жизни

Вид педагогической деятельности, раскрывающей черты и особенности педагогического процесса будущего, указывающей на образ будущего и на пути и условия осуществления предвидения, - это

Второй психодиагностический минимум проводится педагогом-психологом в(во)

Генетически наиболее ранней формой общения явля­ется

Главная цель обследования детей 7-го года жизни – это

Дошкольный возраст является периодом, в котором возникают первые этические нормы поведения и формируются связанные с ними

Желание хорошо, правильно выполнить задание, получить нужный результат - это мотивация

За первые три-четыре года учения в школе школьник поднимается от допонятийного мышления до

Игра, в которой ребенок, не проводя собственно игровых действий, рассматривает игрушку, поворачивает ее, постукивает, перекладывает с места на место; но все эти действия не характерны для данной игрушки или заменяющего ее предмета (например, «пересыпает» кубики, постукивает одной матрешкой о другую и т.д.), называется

Игра, в которой совершенствуются игровые действия, не направленные на конечный результат, и при этом действие доставляет ребенку удовлетворение и может повторяться многократно, называется

Излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте, - это

Изучение психологическими и педагогическими методами обучающихся (воспитанников) на протяжении всего периода их обучения, определение их индивидуальных особенностей и склонностей, потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации, называется

Личностная форма поведения, в котором осуществляется самостоятельный выбор целей и способов поведения, - это

Мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика, - это

Мысленный спор с оппонентом - это

На рубеже до­школьного детства взрослые начинают выступать перед ребенком во всем многообразии функций и отношений, становясь

Наука, изучающая психическое раз­витие и психологические особенности детей раз­личных возрастов - это

Новая внутренняя позиция, включающая осознание себя как члена общества, принятие своего места в нем, - это

Объем, устойчивость и концентрация произвольного внимания у детей становится такой же, как и у взрослого человека, а переключаемость даже выше

Описание эмоциональных переживаний говорящего, которое помогает ему полнее осознать свое состояние, – это прием

Основным видом деятельности для детей дошкольного возраста выступает

Основным звеном структуры учебной деятельности считаются операции и

Отмечается у эмоционально чувствительных детей как отражение особенностей их психического и личностного развития – это

Отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком называется

Отсутствие возможности развернуть сюжетную игру у детей старше 4 лет говорит о(об)