Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психология развития.

Вопрос id:1344577
Психологическая готовность к обучению – это ___психических характеристик субъекта, обеспечивающее успешное начало обучения в школе
Вопрос id:1344578
Развитие игровых действий, роли и правил игры происходит на протяжении дошкольного детства по следующим линиям: от игр с ___системой действий и скрытыми за ними ролями и правилами - к играм со свернутой системой действий, с ясно выраженными ролями, но скрытыми правилами - и, наконец, к играм с открытыми правилами и скрытыми за ними ролями
Вопрос id:1344579
Развитие игры на протяжении дошкольного возраста происходит в направлении от игры предметной, воссоздающей действия взрослых, к игре ролевой, воссоздающей отношения между людьми, показывают исследования
?) С.Л.Рубинштейна
?) Д.Б.Эльконина
?) А.С.Макаренко
?) В.А.Сухомлинского
Вопрос id:1344580
Различаются два вида психологической готовности к школьному обучению – специальная и
Вопрос id:1344581
Рефлексы, появляющиеся к концу первого месяца жизни и возникающие при сочетании первоначально незначимого условного раздражителя с раздражителем, вызывающим ___ рефлекс, называются условными рефлексами новорожденного
Вопрос id:1344582
Речь, обращенная к самому себе, регулирующая и контролирующая практическую деятельность ребенка, называется
?) эгоцентрической
?) децентрической
?) альтруистической
?) словотворческой
Вопрос id:1344583
Речь, содержание которой раскрывается в самом контексте и поэтому становится понятной слушателям независимо от знания или ___обсуждаемой ситуации, называется контекстной
Вопрос id:1344585
Свойство восприятия ребенка, при котором наблюдаемые предметы вызывают яркую эмоциональную окраску, – это
?) тревожность
?) эмоциональная устойчивость
?) аффективная окрашенность
?) амбивалентность
Вопрос id:1344586
Свойство нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения, называется
?) ощущением
?) мышлением
?) памятью
?) восприятием
Вопрос id:1344587
Сензитивный период развития речи от
?) 5 до 7 лет
?) 1 года до 3 лет
?) 3 до 5 лет
?) рождения до 1 года
Вопрос id:1344588
Система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность, называется
?) ведущей деятельностью
?) специальной готовностью
?) внутренней позицией школьника
?) физическим развитием
Вопрос id:1344589
Совокупность слов, понимаемых ребенком, называется ___ словарем
?) пассивным
?) активным
?) независимым
?) предметным
Вопрос id:1344590
Совокупность слов, произносимых ребенком, называется ___ словарем
?) независимым
?) пассивным
?) предметным
?) активным
Вопрос id:1344591
Согласно В.Штерну, в 3 года ребенок активно использует примерно ___ слов
?) 100
?) 1600- 2000
?) 1000-1100
?) 1500-1700
Вопрос id:1344592
Согласно В.Штерну, в 6 лет ребенок активно использует примерно ___ слов
?) 1600- 2000
?) 1000-1100
?) 2500-3000
?) 100
Вопрос id:1344593
Согласно Ж.Пиаже, цепь одинаковых, повторяющихся действий младенца, называется
?) функциональными действиями
?) комплексом оживления
?) круговой реакцией
?) двигательным рефлексом
Вопрос id:1344594
Согласно Э.Эриксону, формирование чувства___ является центральным новообразованием младшего школьного возраста
Вопрос id:1344595
Содержательная оценка – это ___, почему поставлена эта отметка, какие плюсы и минусы имеет ответ или письменная работа
Вопрос id:1344596
Соотносимые действия формируются в возрасте ___ месяца(ев)
?) 4-6
?) 7-10
?) 3-5
?) 1-2
Вопрос id:1344597
Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия «___»
?) физическая готовность к школе
?) специальная готовность
?) мотивационная готовность
?) интеллектуальная готовность
Вопрос id:1344598
Состояние, вызванное непреодолимыми трудностями, возникшими на пути достижения цели, называется
?) своеволием
?) упорством
?) фрустрацией
?) негативизмом
Вопрос id:1344599
Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками называется ___ готовностью
?) социальной
?) физической
?) мотивационной
?) специальной
Вопрос id:1344600
Способность к воспроизведению прошлого опыта называется
?) восприятием
?) памятью
?) ощущением
?) мышлением
Вопрос id:1344601
Способность обозначать одним словом предметы, различные по своим внешним свойствам, но сходные по какому-то существенному признаку или ___ действия с ними, называется предметным значением речи
Вопрос id:1344602
Способность ребенка подчинить одно свое желание другому и на этой основе сделать выбор – это
?) готовность к обучению
?) аффективная реакция
?) принятие решения
?) соподчинение мотивов
Вопрос id:1344603
Страх ребенка сделать что-то плохо, неправильно является причиной
?) эмпатии
?) эгоизма
?) альтруизма
?) тревожности
Вопрос id:1344604
Сфера деятельности, отражаемая в игре дошкольника, называется
?) правилами
?) ролью
?) содержанием
?) сюжетом
Вопрос id:1344605
Сформированность важнейших познавательных процессов и навыков, позволяющих первокласснику успешно осуществлять учебную деятельность, называется ___ готовностью
?) мотивационной
?) интеллектуальной
?) специальной
?) физической
Вопрос id:1344606
Термин, обозначающий начальные периоды онтогенеза (от рождения до подросткового возраста), называется «___»
?) юность
?) отрочество
?) молодость
?) детство
Вопрос id:1344607
У детей появляются все 20 молочных зубов к
?) 1 году 2 месяцам
?) двум годам
?) 11 месяцам
?) 3 годам
Вопрос id:1344608
У ребенка раннего возраста доминирует ___, ребенок ограничен наглядной ситуацией
Вопрос id:1344609
Умение общаться со взрослыми и со сверстниками, войти в детское сообщество, действовать совместно с другими является содержанием понятия «___»
?) социальная готовность к школе
?) специальная готовность
?) интеллектуальная готовность
?) мотивационная готовность
Вопрос id:1344610
Умение ставить цель в обучении и достигать ее называется
?) интроспекцией
?) рефлексией
?) интериоризацией
?) целеполаганием
Вопрос id:1344611
Умение становиться на позицию другого называется
?) эгоизмом
?) эмпатией
?) децентрацией
?) альтруизмом
Вопрос id:1344612
Умения читать, считать, писать входят в понятие «___»
?) социальная готовность к школе
?) специальная готовность к школе
?) когнитивная готовность
?) мотивационная готовность
Вопрос id:1344613
Установите соответствие между безусловными рефлексами новорожденного и раздражителями, их вызывающими
Левая частьПравая часть
глаза закрываются
нажатие пальцем на ладонь ребенка
колено и стопа сгибаются
укол булавкой подошвы
большой палец ноги поднимается, остальные - вытягиваются
царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке
пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
действие яркого света
Вопрос id:1344614
Установите соответствие между видами действий младенца их спецификой
Левая частьПравая часть
результативные действия
простое перемещение предмета, движение им, извлечение из него звуков
функциональные действия
более совершенные действия нанизывания, открывания, вкладывания, но если раньше ребенок выполнял действие одним показанным ему способом и на одних и тех же предметах, то теперь он пытается воспроизвести действие на всех возможных объектах
соотносимые действия
ребенок может манипулировать с двумя объектами одновременно, отдаляя их от себя и соотнося их между собой: ребенок отводит объект от себя, приближая его к другому объекту, чтобы положить, поставить или нанизать на него
Вопрос id:1344615
Установите соответствие между возрастом детей и особенностями выполнения роли в сюжетно-ролевой игре
Левая частьПравая часть
3–4 года
роли распределяются до начала игры; дети придерживаются своей роли на протяжении всей игры
6-7 лет
роль осуществляется фактически, но не называется
5-6 лет
не только роли, но и замысел игры проговариваются детьми до ее начала
Вопрос id:1344616
Установите соответствие между возрастом детей и особенностями развития сюжета в воображаемой ситуации в сюжетно-ролевой игре
Левая частьПравая часть
5-6 лет
сюжет – цепочка из двух действий; воображаемую ситуацию удерживает взрослый
3-4 года
сюжет держится на воображаемой ситуации; действия разнообразны и соответствуют реальным отношениям между людьми
6-7 лет
сюжет - цепочка игровых действий, объединенных одним сюжетом, соответствующим реальной логике действий взрослых
Вопрос id:1344617
Установите соответствие между возрастом детей и характеристиками игровых действий в сюжетно-ролевой игре
Левая частьПравая часть
5-6 лет
отображение в игровых действиях отношений между людьми (подчинение, сотрудничество); техника игровых действий условна
3-4 года
переход к ролевым действиям, отображающим социальные функции людей
6-7 лет
отдельные игровые действия, носящие условный характер
Вопрос id:1344618
Установите соответствие между возрастом ребенка и особенностями его самосознания
Левая частьПравая часть
4 года
отделяет себя от взрослого; о себе, о своих качествах еще не знает
3 года
оценка становится мерой норм поведения; оценивает на основе принятых норм поведения; лучше оценивает других, чем себя
5-6 лет
слушает мнения других людей; оценивает себя на основе оценок старших; стремится действовать в соответствии со своим полом
Вопрос id:1344619
Установите соответствие между компонентами игры и их определениями
Левая частьПравая часть
роль
функции взрослого человека, обобщенно воспроизводимая ребенком в игре с помощью символических средств
содержание игры
воспроизводимый ребенком в игре центральный характерный момент деятельности и отношений между взрослыми в их трудовой и общественной жизни
сюжет игры
окружающая действительность, отражаемая ребенком
Вопрос id:1344620
Установите соответствие между компонентами учебной деятельности и их содержанием (по Д.Б.Эльконину)
Левая частьПравая часть
контроль
первоначально учебную работу контролирует учитель, но постепенно дети начинают контролировать ее сами, обучаясь этому отчасти стихийно, отчасти под руководством преподавателя
учебные операции
конкретные действия, которые входят в состав способа действий при решении частных задач
учебная задача
ребенок, контролируя свою работу, должен научиться адекватно ее оценивать; при этом также недостаточно общей оценки - насколько правильно и качественно выполнено задание; нужна оценка своих действий - освоен способ решения задач или нет, какие операции еще не отработаны
оценка
система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действия
учебно-познавательные мотивы
интерес к содержательной стороне учебной деятельности, к тому, что изучается, и интерес к процессу деятельности - как, какими способами достигаются результаты, решаются учебные задачи
Вопрос id:1344621
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
интеллектуальная готовность
сформированность важнейших познавательных процессов и навыков, позволяющих первокласснику успешно осуществлять учебную деятельность
мотивационная готовность
способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками
социальная готовность
сформированность внутренней позиции школьника, стремление учиться, позитивное отношение к учебе, сверстникам, самому себе
Вопрос id:1344622
Установите соответствие между развитием моторики младенца и временем появления движений
Левая частьПравая часть
поднимает подбородок
4 месяца
поднимает грудь
3 месяца
тянется за предметом, но, как правило, промахивается
1 месяц
сидит с поддержкой
2 месяца
Вопрос id:1344623
Установите соответствие между развитием моторики младенца и временем появления движений
Левая частьПравая часть
стоит с поддержкой; ползает на животе
8 месяцев
сидит без поддержки
9 месяцев
садится без посторонней помощи
7 месяцев
хватает рукой предметы
5-6 месяцев
Вопрос id:1344624
Установите соответствие между развитием моторики младенца и временем появления движений
Левая частьПравая часть
стоит без поддержки
11 месяцев
ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
12 месяцев
ходит, держась одной рукой
10 месяцев
Вопрос id:1344625
Установите соответствие между решением простейших задач и возрастом младенца
Левая частьПравая часть
ребенок может найти предмет, полностью закрытый платком
2-4 месяца
ребенок находит предмет, частично закрытый платком
6-12 месяцев
ребенок прослеживает взглядом движущийся предмет, который помещается за экраном, может научиться прослеживать предмет с одного места до другого
4-6 месяцев
Вопрос id:1344626
Установите соответствие между самооценкой детей и особенностями семейного воспитания (по М.И.Лисиной)
Левая частьПравая часть
дети с завышенной самооценкой
родители уделяют ребёнку достаточно много времени, положительно оценивают их физические и умственные данные, но не считают уровень их развития выше, чем у большинства сверстников; прогнозируют хорошую успеваемость в школе; детей часто поощряют, но не подарками; наказывают, в основном, отказом от общения
дети с заниженной самооценкой
родители уделяют ребёнку очень мало времени, требуют послушания; низко оценивают, часто упрекают, наказывают, иногда - при посторонних; не ожидают от них успехов в школе и значительных достижений в дальнейшей жизни
дети с адекватной самооценкой
родители уделяют ребёнку очень много времени; в семьях считают более развитыми, чем их ровесников; часто поощряют, в том числе подарками, хвалят при других детях и взрослых и редко наказывают; родители уверены в том, что в школе они будут отличниками
Вопрос id:1344627
Установите соответствие между симптомами криза 3-х лет и их характеристиками
Левая частьПравая часть
деспотичное подавление окружающих
постоянные ссоры с людьми, агрессивное поведение по отношению к ним
бунт против окружающих
ребенок называет бранными словами, которых раньше не употреблял, родных, резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними
обесценивание личности близких
ребенок требует постоянного внимания к себе, причем все должны удовлетворять любые его желания, противном случае - истерии и слезы
Copyright testserver.pro 2013-2024