Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Управление человеческими ресурсами_

Вопрос id:2179555
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Организационный или производственный конфликт по сравнению с межличностным носит чаще ___ характер
?) мобильный
?) застойный
?) конструктивный
?) дисфункциональный
Вопрос id:2179556
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Основной движущей силой активизации жизнедеятельности человека являются ___, которые могут иметь материальный, социальный, интеллектуальный и иной характер
Вопрос id:2179557
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Основой руководства выступает ___ - возможность оказывать влияние на поведение других людей
?) партнёрство
?) власть
?) делегирование полномочий
Вопрос id:2179558
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Осознание ситуации как конфликтной всегда сопровождается ___ напряжением
?) эмоциональным
?) интеллектуальным
?) деловым
Вопрос id:2179559
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Ответственность за работу организации или подразделения (а следовательно, и всего персонала) всегда лежит на
?) активе коллектива
?) лидере
?) руководителе
Вопрос id:2179560
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Отношения партнерства породили современный тип эффективной группы – ___ - с присущими ей свойствами: взаимозависимости, единодушия, взаимозаменяемости, ответственности
Вопрос id:2179561
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Оценка уровня профессионализма зависит от комплекса показателей, среди которых выделяются
?) реальный уровень образования
?) степень соответствия профессии и полученного образования
?) степень соответствия уровня образования выполняемой работе
?) формальный уровень образования
Вопрос id:2179562
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Оценка уровня профессионализма зависит от комплекса показателей, среди которых выделяются
?) место образования в системе жизненных ценностей
?) динамика уровня образования
?) продолжительность периода совершенствования профессиональных навыков и умений
Вопрос id:2179563
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Партнёрство в управлении дополняет иерархию ___ эффектом от удовлетворения организационных, социальных психологических потребностей команды
Вопрос id:2179564
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Партнёрство имеет следующие черты
?) поддержка и взаимопомощь
?) свобода обмена мнениями и идеями
?) присутствие отношений «начальник - подчиненный», «старший - младший»
Вопрос id:2179565
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Планирование кадрового потенциала происходит на основе информации о составляющих спроса
?) временных
?) структурных
?) количественных
?) качественных
Вопрос id:2179566
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Положительные последствия конструктивного конфликта для отдельного человека могут состоять в том, что посредством его находится выход из состояния
?) конформности
?) фрустрации
?) стагнации
Вопрос id:2179567
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Помимо личностных особенностей на возникновение соматических заболеваний существенное влияние оказывает ___ климат в организационном окружении человека (ответ вводить без пробелов)
Вопрос id:2179568
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Преимущества группового решения перед индивидуальным способом решения проблем
?) может предложить больше способов, вариантов решений
?) увеличивает шансы на успех, так как включаются все заинтересованные стороны и участники
?) влияние формальных и неформальных лидеров
Вопрос id:2179569
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Преимущества группового решения перед индивидуальным способом решения проблем
?) уровень группового знания выше, чем индивидуальных знаний
?) более быстрая верификация идей и информации
?) очень быстрое принятие решений
Вопрос id:2179570
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Преимущества группового решения перед индивидуальным способом решения проблем
?) более быстрая верификация идей и информации
?) единомыслие, ведущее к принятию бесконфликтных решений
?) отсутствие сложностей при реализации решения, связанных с сопротивлением персонала
Вопрос id:2179571
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
При переговорах значительно облегчается достижение компромисса в том случае, если цели противников изначально не были ___ противоположными
Вопрос id:2179572
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
При принятии решений групповые методы работы имеют ряд недостатков
?) влияние формальных и неформальных лидеров
?) тенденция к поспешному принятию решений
?) группа может предложить больше способов, вариантов решений
Вопрос id:2179573
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
При принятии решений групповые методы работы имеют ряд недостатков
?) доминирование мнения руководителей, входящих в состав рабочей группы
?) отсутствие сложностей при реализации решения, связанных с сопротивлением персонала
?) возможность лоббирования неэффективных решений
Вопрос id:2179574
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
При принятии решений групповые методы работы имеют ряд недостатков
?) более быстрая верификация идей и информации
?) расплывчатость ответственности, иллюзия бесконтрольности
?) возможность затянувшихся дебатов
Вопрос id:2179575
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
При принятии решений групповые методы работы имеют ряд недостатков
?) влияние формальных и неформальных лидеров
?) повышается информативность
?) единомыслие, ведущее к принятию бесконфликтных решений
Вопрос id:2179576
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Процесс осознания конфликтной ситуации включает
?) осознание самой ситуации как значимой
?) осознание того факта, что другая сторона препятствует достижению цели
?) оознание необходимости компромисса
Вопрос id:2179577
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Различают, прежде всего, ___ конфликты
?) функциональные
?) дисфункциональные
?) полифункциональные
Вопрос id:2179578
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Разъяснение требований к работе – один из лучших методов управления, предотвращающих ___ конфликт
?) организационный
?) дисфункциональный
?) производственный
Вопрос id:2179579
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Расположите в правильном порядке нежелательные последствия конфликта
?) меньшая степень сотрудничества в будущем
?) неудовлетворенность, плохое состояние духа, рост текучести кадров, снижение производительности
?) появление «синдрома врага» – представление о своих целях как о положительных, а о целях другой стороны как об отрицательных
?) сворачивание взаимодействия и общения между конфликтующими сторонами
?) сильная преданность своей группе и непродуктивная конкуренция с другими группами организации
Вопрос id:2179580
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Руководитель подразделения имеет компетенцию и соответствует компетентности для выполнения любой задачи, стоящей перед подразделением; но основная функция руководителя – ___.
Вопрос id:2179581
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Система работы по формированию трудового потенциала организации (ТПО) включает в себя
?) обеспечение демократического стиля управления
?) процесса комплектования ядра коллектива, способного постоянно поддерживать оптимального уровня ТПО
?) обеспечение высокого уровня группового знания
Вопрос id:2179582
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Система работы по формированию трудового потенциала организации (ТПО) включает в себя
?) преодоление сложностей при реализации решения, связанных с сопротивлением персонала
?) нейтрализацию возможности лоббирования неэффективных решений
?) создание условия адаптации работника
Вопрос id:2179583
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Система работы по формированию трудового потенциала организации (ТПО) включает в себя
?) организацию системы профессионально-квалификационного продвижения
?) преодоление конфликтов между руководителями и подчинёнными
?) создание условий для делегирования полномочий подчинённым
Вопрос id:2179584
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Система работы по формированию трудового потенциала организации (ТПО) включает в себя
?) преодоление внутригрупповых конфликтов
?) создание эффективной организационной структуры
?) осуществление мер, предотвращающих неудовлетворенность работника своим положением
Вопрос id:2179585
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите виды власти и типы отношений в процессе управленческого взаимодействия
Левая частьПравая часть
личный авторитет
отношения «начальник - подчиненный»
деловой (служебный) авторитет
отношения «лидер - последователь»
официальная власть
отношения «старший - младший»
Вопрос id:2179586
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите виды исходов конфликта и их основы
Левая частьПравая часть
компромисс
поиск объективной основы примирения
полное прекращение конфронтации путем взаимного примирения сторон
исход базируется на частичном удовлетворении притязаний обеих сторон
разрешение
разрешение конфликта на принципиальной, деловой основе
Вопрос id:2179587
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите концепции менеджмента и их ориентации
Левая частьПравая часть
маркетинговая
ориентация на социальное развитие
устойчивого развития
ориентация на рост объемов производства, экономия издержек
сбытовая
ориентация на рост объемов реализованной продукции
товарная
ориентация на более полное удовлетворение нужд потребителей
Вопрос id:2179588
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите концепции управления человеческими ресурсами и их ориентации
Левая частьПравая часть
устойчивого развития
отношение к персоналу как одному из ресурсов
маркетинговая
ориентация на развитие работника, рост человеческого капитала
товарная
ориентация на влияние «человеческого фактора»
Вопрос id:2179589
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите критерии различия организаций и виды организаций
Левая частьПравая часть
по степени концентрации
быстрого реагирования на изменения внешних и внутренних условий
по организационному поведению
индивидуалистская
по степени адаптивности
консервативная
Вопрос id:2179590
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите критерии различия организаций и виды организаций
Левая частьПравая часть
по организационному поведению
бюрократическая
по степени концентрации
корпоративная
по степени адаптивности
консервативная
Вопрос id:2179591
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите критерии различия организаций и виды организаций
Левая частьПравая часть
по степени концентрации
стабильная
по степени адаптивности
гибкая
по организационному поведению
горизонтально-интегративная
Вопрос id:2179592
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите критерии различия организаций и виды организаций
Левая частьПравая часть
по степени адаптивности
реактивная
по степени концентрации
механическая
по организационному поведению
вертикально-интегративная
Вопрос id:2179593
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите критерии различия организаций и виды организаций
Левая частьПравая часть
по степени адаптивности
органическая
по организационному поведению
открытая
по степени концентрации
смешанная
Вопрос id:2179594
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите критерии различия организаций и виды организаций
Левая частьПравая часть
по степени адаптивности
исследовательская
по организационному поведению
бюрократическая
по степени концентрации
вертикально-интегративная
Вопрос id:2179595
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите методы диагностики системы управления персоналом организации и их сущность
Левая частьПравая часть
методы формирования
системный подход
методы исследования
системный, экономический
методы анализа
самообследование
Вопрос id:2179596
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите методы диагностики системы управления персоналом организации и их сущность
Левая частьПравая часть
методы исследования
декомпозиция
методы анализа
интервьюирование, беседа
методы формирования
аналогии
Вопрос id:2179597
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите методы диагностики системы управления персоналом организации и их сущность
Левая частьПравая часть
методы формирования
активное наблюдение рабочего дня
методы анализа
экспертно-параметрический, блочный
методы исследования
последовательной подстановки, сравнений
Вопрос id:2179598
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите методы диагностики системы управления персоналом организации и их сущность
Левая частьПравая часть
методы формирования
моментные наблюдения
методы анализа
динамический, структуризации целей, нормативный
методы исследования
моделирования, функционально-стоимостного анализа, структуризации целей
Вопрос id:2179599
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите методы диагностики системы управления персоналом организации и их сущность
Левая частьПравая часть
методы формирования
опытный, творческих совещаний
методы анализа
параметрический, моделирования
методы исследования
анкетирование
Вопрос id:2179600
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите методы диагностики системы управления персоналом организации и их сущность
Левая частьПравая часть
методы формирования
использование коллективного блокнота, контрольных вопросов
методы анализа
функционально-стоимостной анализ
методы исследования
изучение документов
Вопрос id:2179601
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите неэффективные мероприятия по управлению персоналом кризисного предприятия и их результаты
Левая частьПравая часть
механическое сокращение или временное освобождение от работы определенной доли работников во всех структурных подразделениях
неравномерное распределение рабочей силы на участках
реализация программ добровольного увольнения персонала
глубокие стрессы у работников, оказавшихся в условиях реорганизации на новых рабочих местах
свертывание программ по обучению персонала и повышению квалификации
риск потери квалифицированных кадров, без которых предприятие не сможет нормально функционировать
Вопрос id:2179602
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите неэффективные мероприятия по управлению персоналом кризисного предприятия и их результаты
Левая частьПравая часть
поэтапное отправление в неоплачиваемый отпуск работников
рвачество и нелояльное отношение к организации среди значительной части персонала
чрезмерно резкое и обширное сокращение персонала
необходимость возвращения уволенных на прежние рабочие места или найм других работников - как следствие конфликта
введение жесткой регламентации трудовых процессов и строгая отчетность перед вышестоящим руководством вместо широкого вовлечения работников в конкретные меры по выводу предприятия из кризиса
ухудшение морально-психологической атмосферы в трудовом коллективе и снижение производительности труда
создание системы материально стимулирования работников, не учитывающей перспективы их профессионального роста или карьеры на предприятии
отчуждение коллектива от руководителя и снижение мотивации к труду
Вопрос id:2179603
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите параметры и мотивы при выделении группой лидеров
Левая частьПравая часть
«Один из нас»
мотив – выделение
«Оправдание ожиданий»
мотив – гарантия безопасности
«Воплощение добродетелей»
мотив – этическая сопричастность
«Лучший из нас»
мотив – присоединение
Вопрос id:2179604
Тема/шкала: 4374.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Соотнесите понятия и определения
Левая частьПравая часть
оценка
наличие кадрового резерва, степень его готовности к включению в командную работу
обучение
осознание проблем в деятельности группы, оценка потенциала развития группы в целом
стимулирование труда
наличие эффективных форм оплаты и поощрения
продвижение
сбалансированность по качественному составу, определенность управленческой команды по целям и средствам деятельности
Copyright testserver.pro 2013-2024