Список вопросов базы знаний

По контингенту участников и количеству каналов двусторонней связи различают общение

По средствам общение может быть

Показатель, который отражает стремление членов группы к вза­имному сотрудничеству, - это индекс ___ сплоченности

Показатель, который отражает стремление членов коллектива к взаимному общению, - это индекс ___ сплоченности

Получение на основе учета мнений некоторого числа экспертов наиболее полной оценки личности - это метод ___ оценки личности

Получение на основе учета мнений некоторого числа экспертов, т.е. людей, хорошо знающих аттестуемого по совместной ра­боте, наиболее полной оценки личности - это

Предмет изучения коллективной рефлексологии

Предметные области социальной психологии - это

Признаки доминантного по­ведения личности

Признаки коллектива

Причины плохой коммуникации

Процесс ___ - это совокупность всех социальных процессов, благодаря которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества

Процесс включения индивида в социальные отношения, в результате которого он усваивает и активно воспроизводит социальный опыт, - это

Процесс переучивания тому, что было прочно усвоено в детстве и юности и что составляло фундамент данной личности, - это

Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу, - это

Психические явления, возникающие в сфере общественной психологии как составной части общественного сознания, а также специфические характеристики каждой из больших социальных групп, - это “___ ” социально-психологические явления

Психический облик, проявляющийся в определенном способе поведения и деятельности, на основании которого мож­но реконструировать те нормы, которыми руководствуется дан­ная социальная группа, - это психический ___

Психологический ___ тренинга - это межличностная обратная связь, позволяющая оптимизировать перцеп­тивный компонент общения

Психосоматическая организация личности, делаю­щая ее представителем человеческого рода, - это

Расположите различные виды групп по уровню их развития (от низшего к высшему)

Расположите стадии (по основанию «деловая активность»), которые проходит группа, в правильном порядке

Расположите стадии (по основанию «межличностная активность»), которые проходит группа, в правильном порядке

Расположите сферы, где реализуются потребности человека, в порядке, соответствующем расширению потребностей личности

Расположите фазы процесса общения в правильном порядке

Самостоятельное копирование действий, воспринятых у других, воспроизве­дение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения, - это ___

Своеобразное разрешение группы своему лидеру или отдельным ее членам на отклоняющееся от групповых норм (девиантное) поведение - это ___ кредит

Своеобразные заменители слов или фраз в общении - это жесты-___

Символический ___ – это система теоретических взглядов на значимость в общении символов, жестов, мимики

Система частных принципов, постулатов, посылок, применяемых в конкретной области знания, - это ___ методология

Системная характеристика, отражающая способность личности к устойчивому функционированию в различных условиях жизнедеятельности, - это

Совокупность качеств личности, определяющих динамику возникновения, протекания и прекращения эмоциональных состояний, чувствительность к эмоциогенным ситуа­циям, - это

Совокупность конкретных методических приемов исследования - это

Совокупность методологи­чес­ких принципов, применяемых в данной области знания, - это

Социально-типическое образование лично­сти, обусловленное влиянием социального окружения, - это

Специально создаваемые группы для выполнения заданий в экспериментальных условиях и экспериментальной проверки научных гипотез - это ___ группы

Стремление членов группы добиваться высоких показателей сверх необходимого зада­ния - это сверхнормативная ___

Тип группового социального обучения, имеющий дело в основном с личностным ростом, - это

Тип группового социального обучения, который фокусируется на межличностных отношениях, - это

Тип группового социального обучения, рассматривающий личность и ее способ обращения с группой как соци­альной общностью, к которой эта личность относится, - это

Тип группового социального обучения, уделяющий основное внимание индивиду как члену большой органи­зации, - это

Типичные черты поведения человека в массе:

Типы личности (по основанию «доминирующая пространственно-временная ориентация»)

Типы личности (по основанию «доминирующие формы реализации деятельности»)

Типы личности (по основанию «потребностно-волевые переживания»)

Типы личности (по основанию «содержательные направленности»)

Типы личности (по основанию «уровень освоения деятельности»)

Управляющее самовоздействие на свои психические состояния, на свои мысли и чувства - это ___

Условное название методов активизации группового поиска идей, решения проблемы - это

Установите соответствие между понятиями и их определениями

Установите соответствие между понятиями и их определениями