Список вопросов базы знаний

Лич­ность для бихевиористов была представ­лена лишь как «репертуар»

Мысль о том, что человек обладает врожденной «основной природой», своего рода «психологическим скелетом» и что смысл его развития заключается в актуа­лизации этой природы, принадлежит

Наиболее известным представителем теории «социальной идентичности», в работах которого данная теория утвердила свое окончательное название, является:

Наиболее обобщенная классификация групповых задач, раз­работанная Д. Хакменом и Ч. Моррисом, включает следующие типы групповых задач:

Общая схема агрессивного поведения, по Л. Берковитцу, имеет следующую последовательность:

Одним из основных механизмов влияния большой группы на сознание отдельного человека является:

Описывая процесс группообразования, Р. Морленд и Дж. Ливайн ввели особое понятие:

Осуществляемый группой выбор из ряда альтернатив в условиях взаимного обмена информацией при решении общей для всех членов группы задачи называется:

Относительно устойчивые представления о моральных, умственных и физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей - это:

Отношения ребенка с отцом, по мнению З. Фрейда, проеци­руются в дальнейшем на отношения с

Под «социальным представлением» в концепции «социальных представлений» понимается:

Положение о том, что аттитюды человека изменя­ются в зависимости от того, каким образом организуется подкреп­ление той или иной социальной установки выдвинуто представителями

Положение о том, что решаю­щую роль в социальной жизни личности играет коллективное бессознательное, высказал

Понятие «аттитюд» ввели в научный обиход

Попытка игнорировать при восприятии определенные черты другого человека (группы) и тем самым выстроить преграду его воздействию характеризует такой механизм перцептивного процесса, как

Предрасположенность к определенной интерпретации восприни­маемых элементов действительности - это установка

Признак, предложенный Ч. Кули, который позволил бы определить су­щественную характеристику первичных групп - это:

Признаки «единая цель», «общая мотивация», «наличие управления», «единство пространства и одновременность выполнения действий», «единый конечный продукт групповых усилий» - это признаки:

Ранний период социализации человека охватывает первые

Рассматривает личность, прежде всего, в контексте вклю­ченности в различные социальные груп­пы, делая при этом акцент на процессах взаимодействия и взаимовлияния личности и тех групп, в которые она вклю­чена

Рассматривали личность: 1) как свойство, по­груженное в пространство индивидуальной жизни субъекта; 2) как свойство, существующее в пространстве межиндивидуальных связей; 3) как свойство, находящееся за пределами интериндивидного пространства, как «вклад» в другого

Рассмотрение лидерства как процесса организации межличностных отношений в группе, как функции группы, а лидера - как субъекта управления этим про­цессом, присуще для теории:

С увеличением численности группы ее сплоченность, как правило:

С увеличением численности группы средний вклад ее участников в общее дело обычно:

Свойственный каждой личности способ видения мира, ин­терпретации его элементов, как сходных или отличных между со­бой (согласно теории Дж.Келли) - это

Со­циальная установка с застывшим, нередко обедненным содержанием когнитивного компонента - это

Совокупность правил, вырабатываемых группой и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения, общения, взаимодействия и взаимоотношений членов группы, называются групповыми:

Согласно Б. Такмену, автору двумерной модели развития группы, первая стадия группового развития в сфере межличностного развития, предполагающая ори­ентировку членов группы в характере действий друг друга и по­иск взаимоприемлемого межличностного поведения в группе, называется стадией:

Согласно взглядам А. Адлера стиль жизни опреде­ляется стремлением личности преодолеть чувство

Согласно Вундту, ведущим методом исследования психологии этнических групп должно быть:

Согласно М. Шоу, процесс принятия группового решения состоит из фаз:

Согласно стратометрической концепции уровень развития группы определяется степенью опосредованности межличностных отношений:

Согласно стратометрической концепции центром внутригрупповой активности является:

Состояние сознания, регулирующее отношение и поведение человека в связи с определенным объектом в определенных условиях, и психологичес­кое переживание им социальной ценности, смысла объекта - это

Социальная уста­новка с извращенным содержанием ее когнитивного компонента, вследствие чего индивид воспринимает некоторые соци­альные объекты в неадекватном, искажен­ном виде - это

Социально-психологическое качество человека быть субъектом социально значимых, индивидуально-типичных форм деятельности, а также общения, познания и переживания - это:

Толпа, связанная с любопытством к неожиданно возникшему происшествию - это:

Убеждение в том, что личность и общество навсегда обречены на состояние конфронтации и враждеб­ности, причина которой кро­ется в несогласованности подсознательных влечений и условий социальной дейст­вительности было теоретической основой соци­ально-психологических воззрений

Увеличение продуктивности деятельности индивида в присутствии других людей называется:

Упорядоченность, собранность, подчиненность определен­ному порядку выполнения совместной деятельности означает качество субъекта совместной деятельности:

Усвое­ние индивидом социального опыта путем его включения в социальную среду и вос­произведение системы социальных связей и отношений - это

Устойчивая организованная общность, объединенная общими интересами, совместной деятельностью и соответствующей внутригрупповой организацией называется:

Феномен «группового духа»:

Формальное усвоение норм группы называется конформностью:

Формирование социальных отношений в обществе зависит, по мнению Фрейда, от отношений ребенка с

Фрейд пришел к убеждению, что в основе цивилизации лежат два начала в человеческой психике, а именно инстинкты:

Целостное динамическое состояние готовности к определенной активности, которое обусловливается двумя факторами: потребнос­тью субъекта и соответствующей объективной ситуацией, называется

Человек выступает, прежде всего, как представитель определенной социальной группы, как элемент общественной системы, как носитель той или иной со­циальной роли для:

Человек, осуществляющий внушение, называется:

Эмоциональное переживание, при котором переживания одного участника группы, вызванные негативными факторами, даны как мотивы поведения для других участников, называется: