Список вопросов базы знаний

___ – это особенности нейродинамической организации индивида

___ – это осознание расхождения во мнениях с окружающими людьми и внешнее согласие с ними, реализуемое в поведении

___ – это привлекательность, возникающая при воспри­ятии человека человеком

___ – это равнодушие, безучастность друг к другу

___ – это своеобразная оценочная ось, представляет собой элементарную единицу нашего восприятия, отношения и т.п., в которой соединены объективные сведения и субъективная интерпретация их

___ – это совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свой­ств

___ – это сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выпол­нения какой-либо одной или нескольких видов деятельности

___ – это стремление человека быть в обще­стве других людей

___ – это черта личности и нравственная норма, бескорыстное и уважи­тельное отношение к другим людям, готовность сопереживать, действовать в их интересах, посту­пившись своими

___ - это наука, возникшая на стыке естественных, общественных и гу­манитарных дисциплин, изучающих феноменологию, законо­мерности и механизмы развития человека на ступени его зре­лости и при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии

___ психология – это отрасль психологии, изучающая закономерности социально-психологических явлений, то есть особенности психической регуляции поведения, общения и деятельности людей, обусловленные ситуациями их социального взаимодействия, фактом включения индивидов в большие и малые социальные группы

___ – это активное усвоение действующих в общности норм и овладение соответ­ствующими формами и средствами общения и деятельности

___ – это пограничность, периферийность или промежу­точность по отношению к каким-либо социальным общностям

___ – это признание достоинств, преимуществ, способностей личности, социально-психологической основой которых является наличие определенных заслуг, качеств, престижность исполняемой социальной роли, ответствен­ность поведения

___ – это складывающиеся у индивида новообразования, которые отвечают необходи­мости и потребности группового развития и собственным потребностям индивида осуществить значимый “вклад” в жизнь группы

___ – это специальная область, занимающаяся нормами пространственной и временной организации общения

___ – это отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позво­ляющее усваивать разнообразные нормы, отношения и формы поведения, которые свойственны окружающим

___ – это процесс обретения субъектом общечеловеческих, общественно значимых, индивидуально-неповторимых свойств и качеств, позволяющих ориги­нально выполнять определенную социальную роль, творчески строить общение с другими людьми, активно влиять на их восприятие и оценки собственной личности и деятельности

___ – это процесс формирования внутренних стру­ктур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности

___ – это сообщение, передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия

___ – это социально-психологическая характеристика личности, отражающая ее стремление максимально подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию и общению

___ – это способность членов группы согласовывать свои действия и оптимизи­ровать взаимоотношения в различных областях и видах совместной деятельности

___ – это поиск средств и способов для проявления и фиксации своей индиви­дуальности

___ – это процесс порождения внешних действий, высказываний и т.д. на основе преобразования внутренних структур человеческой психики

___коммуникация – это систематическое распространение специально подготовленных сообщений с целью оказания влияния на установки, оценки, мнения и поведение людей

___общение - это взаимодействие, при котором один из участников целенаправленно воздействует на другого, достаточно четко представляя себе желаемый результат, то есть зная, в чем он хочет убедить собеседника, чему он хочет его научить

___группа - это объединение людей, возникновение которого обусловлено необходимостью реализации определенных целей и задач, стоящих перед организацией, в которую включена группа

___группа - это объединение людей, возникновение которого складывается и возникает стихийно как в рамках формальных групп, так и вне их как результат взаимных психологических предпочтений

___информации – это ее качество быть однозначной в различных ситуациях

___функция общения заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами

___знание – это логически непротиворечивая и экспериментально обоснованная система взаимосвязанных понятий, суждений, умозаключений, описывающих социально-психологические явления, объясняющих их природу и прогнозирующих динамику, а также обосновывающих возможность управления ими

___общения - это образования материального и духовного характера, создающиеся в итоге общения (мысли, чувства, убеждения, установки участников общения)

___уровень данных - это совокупность результатов измерений, в процессе которых каждому представленному в опыте объекту приписывается некоторый формальный символ (чаще математический)

___информации - это степень приближения результатов измерения к истинному значению измеряемой величины

___стереотип - это устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной социальной группы

Активное вмешательство исследователя в жизнедеятельность группы с целью создания условий, при которых обнаруживается какой-либо социально-психологический факт, - это

Активный метод обучения с элементами релаксации, внушения и игры - это

Барьер ___ возникает из-за разного уровня знаний (информированности) собеседников о предмете общения, различного уровня образованности и социального опыта

Бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания - это

В структуру речевого общения входят выразительные качества голоса:

В структуру речевого общения входят речевые звуковые явления:

Взаимодействие, при котором оба партнера противодействуют друг дру­гу и препятствуют достижению индивидуальных целей каждого, - это ___

Взаимонепонимание вследствие допущенных речевых ошибок (неправильный выбор слов, ошибки в построении сообщения, дефекты речи, неверная оценка способности партнера понять передаваемую ему информацию, слабая аргументация и т.п.) - это

Взаимонепонимание вследствие негативных чувств собеседников друг к другу, как к личности или как представителям определенных социальных групп, - это

Взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и то же явление имеет для них различный личностный смысл, - это

Виды групп тренинга

Виды социально-психологического знания

Главный предмет исследования социальной психологии – это ___, ее положение в коллективе, межличностные отношения, система общения

Действительно существующие объединения людей - это ___ группы

Диагностика уровня развития группы заключается в оценке следующих параметров