Список вопросов базы знаний

?) социометpическое

?) коммуникативное

?) деятельностное

?) только коммуникативное

?) референтность

?) лидерство

?) роль

?) менталитет

?) общая методология

?) научное исследование

?) частная методология

?) методология

?) отражать чувства

?) пеpефpазиpовать

?) выяснять

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) уметь прояснить сказанное, определить и пеpеопpеделить употребляемые слова

?) не требовать реакции (обратной связи)

?) твердо высказывать свою основную мысль

?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) вытягивание указательного пальца вдоль щеки

?) вставание и прохаживание

?) направление взгляда

?) кивок

?) почесывание подбородка

?) улыбка

?) исследование структуры, механизмов, закономерностей и особенностей социально-психологических явлений

?) анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления

?) выявление факторов развития социально-психологических явлений и прогнозирование характера такого развития

?) разработка обоснованных рекомендаций и предложений по оптимизации управления социально-психологическими явлениями

?) референтность

?) менталитет

?) роль

?) лидерство

?) роль

?) референтность

?) лидерство

?) менталитет

?) барьер речи

?) барьер отношения

?) барьер смысловой

?) барьер эмоциональный

?) эмоционально индифферентны

?) строятся на основе симпатий и антипатий конкретных людей

?) формируются и проявляются, как правило, в условиях непосредственного коммуникативного контакта

?) всегда персонифицированы в своих субъектной отнесенности и проявлениях

?) наблюдение

?) групповая дискуссия

?) ролевая игра

?) поведенческий тренинг

?) наблюдение

?) эксперимент

?) терапия

?) оп­рос

?) факторный анализ

?) нахождение средних значений

?) нахождение значения связи между переменными

?) эксперимент

?) опросы

?) социально-психологические тренинги

?) наблюдение

?) изучение документов

?) движения глаз

?) подергивания губ

?) увеличенное количество миганий в минуту

?) улыбка

?) саморегуляция

?) активность

?) эмоциональность

?) побуждение

?) психосемантический подход

?) стратегии критериально-ориентированного тестирования

?) только стратегии нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования

?) стратегии нормативно-ориентированного тестирования

?) малая группа

?) публика

?) толпа

?) масса

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) обращать внимание на подтекст сказанного, на скрытый смысл

?) обдумывание во время сообщения опpовеpжений, аргу­ментов “против”

?) обращать внимание на главное, выделять его

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) опосредствованное общение

?) являются источником продуцирования в человеке социальных качеств и продуктом их проявления

?) строятся на основе занимаемого в обществе положения людей

?) неперсонифицированы в своей потенциальной объектной направленности и проявлении

?) имеют эмоциональную окраску

?) наличие специфической общественной практики, с которой свя­зана группа

?) отсутствие обычаев и традиций

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) наличие специфи­ческого языка

?) естественные

?) реальные

?) условные

?) лабораторные

?) метод погружения

?) метод групповой оценки личности

?) мозговой штурм

?) метод социометрического опроса

?) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявля­ющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей

?) немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества

?) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окру­жение

?) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения

?) тактильные действия

?) мимику

?) пантомимику

?) жестикуляцию

?) групповые процессы (динамика групповой жизни)

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) композиция (состав) группы

?) тип группы

?) обладание полнотой технологического цикла обследования и проектирования

?) ориентация на обобщенный, целостный диагноз

?) опора на векторные, предельные признаки

?) отказ от элементов гуманитарного и гуманистического подходов

?) исследование организуется непосредственно по заказу какого-либо социального института

?) не различаются роли “теоретика” и “практика”

?) в прикладном исследовании существует необходимость не просто четкого формулирования рекомендаций, но и указания направления, а порой и сроков, этапов их внедрения в практику

?) исследование использует специфический вид гипотез

?) имеет системный характер, то есть представляет собой систему развивающихся понятий, отражающих динамику явлений и образующих социально-психологическую теорию

?) имеет всеобщий характер, отражая существенное, устойчивое и повторяющееся в социально-психологических явлениях, то есть их фактическое содержание

?) представляет собой единство методологического, теоретического и экспериментального знания

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека, являясь результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека

?) является результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) ориентирована на обеспечение оптимальных взаимоотношений с людьми и внутреннего комфорта в рамках стихии жизни

?) включает эстетические образы, фиксирующие типичные или уникальные формы человеческой психологии той или иной эпохи

?) пространственное и временное соприсутст­вие людей, которое дает возможность личных контактов

?) наличие в группе организующего начала

?) отсутствие постоянной цели совместной деятельнос­ти

?) наличие эмоциональных отношений между члена­ми группы

?) отказ от крупных (общих) теорий и переход к средним

?) “смешение” школ и направлений как по используемой ими терминологии, отражающей теоретическое понимание природы человека, так и по преобладающей проблематике исследований

?) появление первых социально-психологических теорий, таких как “психология народов”

?) двойственный характер статуса социальной психологии

?) публика

?) масса

?) толпа

?) малая группа