Список вопросов базы знаний

?) только коммуникативное

?) коммуникативное

?) социометpическое

?) деятельностное

?) роль

?) менталитет

?) референтность

?) лидерство

?) методология

?) общая методология

?) научное исследование

?) частная методология

?) пеpефpазиpовать

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) отражать чувства

?) выяснять

?) твердо высказывать свою основную мысль

?) не требовать реакции (обратной связи)

?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения

?) уметь прояснить сказанное, определить и пеpеопpеделить употребляемые слова

?) вытягивание указательного пальца вдоль щеки

?) вставание и прохаживание

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) направление взгляда

?) улыбка

?) почесывание подбородка

?) кивок

?) анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления

?) исследование структуры, механизмов, закономерностей и особенностей социально-психологических явлений

?) разработка обоснованных рекомендаций и предложений по оптимизации управления социально-психологическими явлениями

?) выявление факторов развития социально-психологических явлений и прогнозирование характера такого развития

?) лидерство

?) роль

?) менталитет

?) референтность

?) лидерство

?) менталитет

?) роль

?) референтность

?) барьер речи

?) барьер отношения

?) барьер эмоциональный

?) барьер смысловой

?) эмоционально индифферентны

?) всегда персонифицированы в своих субъектной отнесенности и проявлениях

?) строятся на основе симпатий и антипатий конкретных людей

?) формируются и проявляются, как правило, в условиях непосредственного коммуникативного контакта

?) групповая дискуссия

?) ролевая игра

?) поведенческий тренинг

?) наблюдение

?) эксперимент

?) наблюдение

?) терапия

?) оп­рос

?) нахождение средних значений

?) нахождение значения связи между переменными

?) факторный анализ

?) эксперимент

?) изучение документов

?) социально-психологические тренинги

?) наблюдение

?) опросы

?) улыбка

?) движения глаз

?) увеличенное количество миганий в минуту

?) подергивания губ

?) эмоциональность

?) саморегуляция

?) побуждение

?) активность

?) стратегии нормативно-ориентированного тестирования

?) только стратегии нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования

?) психосемантический подход

?) стратегии критериально-ориентированного тестирования

?) малая группа

?) масса

?) толпа

?) публика

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) обращать внимание на главное, выделять его

?) обдумывание во время сообщения опpовеpжений, аргу­ментов “против”

?) обращать внимание на подтекст сказанного, на скрытый смысл

?) опосредствованное общение

?) непосредственное общение

?) косвенное общение

?) прямое общение

?) опосредствованное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) строятся на основе занимаемого в обществе положения людей

?) являются источником продуцирования в человеке социальных качеств и продуктом их проявления

?) имеют эмоциональную окраску

?) неперсонифицированы в своей потенциальной объектной направленности и проявлении

?) отсутствие обычаев и традиций

?) наличие специфи­ческого языка

?) наличие специфической общественной практики, с которой свя­зана группа

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) условные

?) реальные

?) лабораторные

?) естественные

?) метод групповой оценки личности

?) метод социометрического опроса

?) метод погружения

?) мозговой штурм

?) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окру­жение

?) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения

?) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявля­ющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей

?) немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества

?) жестикуляцию

?) мимику

?) тактильные действия

?) пантомимику

?) композиция (состав) группы

?) тип группы

?) групповые процессы (динамика групповой жизни)

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) обладание полнотой технологического цикла обследования и проектирования

?) ориентация на обобщенный, целостный диагноз

?) опора на векторные, предельные признаки

?) отказ от элементов гуманитарного и гуманистического подходов

?) исследование организуется непосредственно по заказу какого-либо социального института

?) исследование использует специфический вид гипотез

?) в прикладном исследовании существует необходимость не просто четкого формулирования рекомендаций, но и указания направления, а порой и сроков, этапов их внедрения в практику

?) не различаются роли “теоретика” и “практика”

?) имеет системный характер, то есть представляет собой систему развивающихся понятий, отражающих динамику явлений и образующих социально-психологическую теорию

?) имеет всеобщий характер, отражая существенное, устойчивое и повторяющееся в социально-психологических явлениях, то есть их фактическое содержание

?) представляет собой единство методологического, теоретического и экспериментального знания

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека, являясь результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека

?) включает эстетические образы, фиксирующие типичные или уникальные формы человеческой психологии той или иной эпохи

?) является результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) ориентирована на обеспечение оптимальных взаимоотношений с людьми и внутреннего комфорта в рамках стихии жизни

?) пространственное и временное соприсутст­вие людей, которое дает возможность личных контактов

?) отсутствие постоянной цели совместной деятельнос­ти

?) наличие в группе организующего начала

?) наличие эмоциональных отношений между члена­ми группы

?) отказ от крупных (общих) теорий и переход к средним

?) “смешение” школ и направлений как по используемой ими терминологии, отражающей теоретическое понимание природы человека, так и по преобладающей проблематике исследований

?) появление первых социально-психологических теорий, таких как “психология народов”

?) двойственный характер статуса социальной психологии

?) малая группа

?) публика

?) масса

?) толпа