Список вопросов базы знаний

?) социометpическое

?) деятельностное

?) только коммуникативное

?) коммуникативное

?) лидерство

?) менталитет

?) референтность

?) роль

?) методология

?) общая методология

?) научное исследование

?) частная методология

?) пеpефpазиpовать

?) отражать чувства

?) выяснять

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) не требовать реакции (обратной связи)

?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения

?) уметь прояснить сказанное, определить и пеpеопpеделить употребляемые слова

?) твердо высказывать свою основную мысль

?) вытягивание указательного пальца вдоль щеки

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) вставание и прохаживание

?) кивок

?) улыбка

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) разработка обоснованных рекомендаций и предложений по оптимизации управления социально-психологическими явлениями

?) исследование структуры, механизмов, закономерностей и особенностей социально-психологических явлений

?) анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления

?) выявление факторов развития социально-психологических явлений и прогнозирование характера такого развития

?) менталитет

?) референтность

?) роль

?) лидерство

?) лидерство

?) референтность

?) роль

?) менталитет

?) барьер речи

?) барьер смысловой

?) барьер эмоциональный

?) барьер отношения

?) всегда персонифицированы в своих субъектной отнесенности и проявлениях

?) строятся на основе симпатий и антипатий конкретных людей

?) эмоционально индифферентны

?) формируются и проявляются, как правило, в условиях непосредственного коммуникативного контакта

?) групповая дискуссия

?) наблюдение

?) поведенческий тренинг

?) ролевая игра

?) оп­рос

?) терапия

?) наблюдение

?) эксперимент

?) нахождение значения связи между переменными

?) нахождение средних значений

?) эксперимент

?) факторный анализ

?) социально-психологические тренинги

?) наблюдение

?) опросы

?) изучение документов

?) подергивания губ

?) улыбка

?) движения глаз

?) увеличенное количество миганий в минуту

?) побуждение

?) активность

?) эмоциональность

?) саморегуляция

?) стратегии нормативно-ориентированного тестирования

?) стратегии критериально-ориентированного тестирования

?) психосемантический подход

?) только стратегии нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования

?) публика

?) толпа

?) масса

?) малая группа

?) обращать внимание на подтекст сказанного, на скрытый смысл

?) обдумывание во время сообщения опpовеpжений, аргу­ментов “против”

?) обращать внимание на главное, выделять его

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) прямое общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) неперсонифицированы в своей потенциальной объектной направленности и проявлении

?) имеют эмоциональную окраску

?) являются источником продуцирования в человеке социальных качеств и продуктом их проявления

?) строятся на основе занимаемого в обществе положения людей

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) отсутствие обычаев и традиций

?) наличие специфи­ческого языка

?) наличие специфической общественной практики, с которой свя­зана группа

?) реальные

?) условные

?) лабораторные

?) естественные

?) метод погружения

?) мозговой штурм

?) метод групповой оценки личности

?) метод социометрического опроса

?) немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества

?) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окру­жение

?) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения

?) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявля­ющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей

?) тактильные действия

?) пантомимику

?) мимику

?) жестикуляцию

?) композиция (состав) группы

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) тип группы

?) групповые процессы (динамика групповой жизни)

?) ориентация на обобщенный, целостный диагноз

?) опора на векторные, предельные признаки

?) отказ от элементов гуманитарного и гуманистического подходов

?) обладание полнотой технологического цикла обследования и проектирования

?) исследование использует специфический вид гипотез

?) в прикладном исследовании существует необходимость не просто четкого формулирования рекомендаций, но и указания направления, а порой и сроков, этапов их внедрения в практику

?) исследование организуется непосредственно по заказу какого-либо социального института

?) не различаются роли “теоретика” и “практика”

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека, являясь результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) имеет всеобщий характер, отражая существенное, устойчивое и повторяющееся в социально-психологических явлениях, то есть их фактическое содержание

?) имеет системный характер, то есть представляет собой систему развивающихся понятий, отражающих динамику явлений и образующих социально-психологическую теорию

?) представляет собой единство методологического, теоретического и экспериментального знания

?) является результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека

?) ориентирована на обеспечение оптимальных взаимоотношений с людьми и внутреннего комфорта в рамках стихии жизни

?) включает эстетические образы, фиксирующие типичные или уникальные формы человеческой психологии той или иной эпохи

?) наличие эмоциональных отношений между члена­ми группы

?) отсутствие постоянной цели совместной деятельнос­ти

?) пространственное и временное соприсутст­вие людей, которое дает возможность личных контактов

?) наличие в группе организующего начала

?) “смешение” школ и направлений как по используемой ими терминологии, отражающей теоретическое понимание природы человека, так и по преобладающей проблематике исследований

?) отказ от крупных (общих) теорий и переход к средним

?) появление первых социально-психологических теорий, таких как “психология народов”

?) двойственный характер статуса социальной психологии

?) публика

?) масса

?) малая группа

?) толпа