Список вопросов базы знаний

?) коммуникативное

?) только коммуникативное

?) деятельностное

?) социометpическое

?) референтность

?) менталитет

?) роль

?) лидерство

?) частная методология

?) общая методология

?) научное исследование

?) методология

?) отражать чувства

?) выяснять

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) пеpефpазиpовать

?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения

?) твердо высказывать свою основную мысль

?) не требовать реакции (обратной связи)

?) уметь прояснить сказанное, определить и пеpеопpеделить употребляемые слова

?) вставание и прохаживание

?) почесывание подбородка

?) направление взгляда

?) вытягивание указательного пальца вдоль щеки

?) кивок

?) улыбка

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) выявление факторов развития социально-психологических явлений и прогнозирование характера такого развития

?) разработка обоснованных рекомендаций и предложений по оптимизации управления социально-психологическими явлениями

?) исследование структуры, механизмов, закономерностей и особенностей социально-психологических явлений

?) анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления

?) менталитет

?) роль

?) лидерство

?) референтность

?) лидерство

?) референтность

?) роль

?) менталитет

?) барьер смысловой

?) барьер речи

?) барьер эмоциональный

?) барьер отношения

?) эмоционально индифферентны

?) строятся на основе симпатий и антипатий конкретных людей

?) формируются и проявляются, как правило, в условиях непосредственного коммуникативного контакта

?) всегда персонифицированы в своих субъектной отнесенности и проявлениях

?) наблюдение

?) ролевая игра

?) поведенческий тренинг

?) групповая дискуссия

?) терапия

?) эксперимент

?) оп­рос

?) наблюдение

?) нахождение значения связи между переменными

?) факторный анализ

?) эксперимент

?) нахождение средних значений

?) социально-психологические тренинги

?) опросы

?) наблюдение

?) изучение документов

?) увеличенное количество миганий в минуту

?) подергивания губ

?) движения глаз

?) улыбка

?) эмоциональность

?) побуждение

?) активность

?) саморегуляция

?) психосемантический подход

?) стратегии нормативно-ориентированного тестирования

?) только стратегии нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования

?) стратегии критериально-ориентированного тестирования

?) публика

?) малая группа

?) масса

?) толпа

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) обращать внимание на подтекст сказанного, на скрытый смысл

?) обдумывание во время сообщения опpовеpжений, аргу­ментов “против”

?) обращать внимание на главное, выделять его

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) неперсонифицированы в своей потенциальной объектной направленности и проявлении

?) имеют эмоциональную окраску

?) являются источником продуцирования в человеке социальных качеств и продуктом их проявления

?) строятся на основе занимаемого в обществе положения людей

?) наличие специфической общественной практики, с которой свя­зана группа

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) отсутствие обычаев и традиций

?) наличие специфи­ческого языка

?) лабораторные

?) реальные

?) естественные

?) условные

?) метод групповой оценки личности

?) метод погружения

?) метод социометрического опроса

?) мозговой штурм

?) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявля­ющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей

?) немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества

?) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окру­жение

?) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения

?) мимику

?) тактильные действия

?) пантомимику

?) жестикуляцию

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) групповые процессы (динамика групповой жизни)

?) композиция (состав) группы

?) тип группы

?) ориентация на обобщенный, целостный диагноз

?) отказ от элементов гуманитарного и гуманистического подходов

?) обладание полнотой технологического цикла обследования и проектирования

?) опора на векторные, предельные признаки

?) не различаются роли “теоретика” и “практика”

?) в прикладном исследовании существует необходимость не просто четкого формулирования рекомендаций, но и указания направления, а порой и сроков, этапов их внедрения в практику

?) исследование использует специфический вид гипотез

?) исследование организуется непосредственно по заказу какого-либо социального института

?) имеет системный характер, то есть представляет собой систему развивающихся понятий, отражающих динамику явлений и образующих социально-психологическую теорию

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека, являясь результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) имеет всеобщий характер, отражая существенное, устойчивое и повторяющееся в социально-психологических явлениях, то есть их фактическое содержание

?) представляет собой единство методологического, теоретического и экспериментального знания

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека

?) включает эстетические образы, фиксирующие типичные или уникальные формы человеческой психологии той или иной эпохи

?) ориентирована на обеспечение оптимальных взаимоотношений с людьми и внутреннего комфорта в рамках стихии жизни

?) является результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) наличие в группе организующего начала

?) пространственное и временное соприсутст­вие людей, которое дает возможность личных контактов

?) отсутствие постоянной цели совместной деятельнос­ти

?) наличие эмоциональных отношений между члена­ми группы

?) “смешение” школ и направлений как по используемой ими терминологии, отражающей теоретическое понимание природы человека, так и по преобладающей проблематике исследований

?) появление первых социально-психологических теорий, таких как “психология народов”

?) отказ от крупных (общих) теорий и переход к средним

?) двойственный характер статуса социальной психологии

?) толпа

?) публика

?) масса

?) малая группа