Список вопросов базы знаний

___ функция общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания

___ барьеры - это барьеры физической среды, возникающие из-за несоответствия места общения его характеру и задачам, а также барьеры композиции физического пространства

___ информация выступает в форме сообщения, она имеет место в различных образовательных системах и не предполагает непосредственного изменения поведения, хотя косвенно способствует этому. Сам характер сообщения может быть различным: мера объективности может варьировать от нарочито “безразличного” тона изложения до включения в текст сообщения достаточно явных элементов убеждения

___ коммуникации эффективны, если есть сопоставимость, но не тождественность предметных позиций (обмен мнениями, замыслами). Существует промежуточная форма “одностороннее выспрашивание” – полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека, и в то же время не раскрывает своей позиции

___ общение – это желание и умение выразить свою точку зрения достаточно полно и одновременно готовность учесть позиции других. Закрытое общение – нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию

___ – высокая степень эмоционально-положительного отношения, выделяющего объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта

___ – интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности

___ – механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению

___ – особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему

___ – процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом

___ общение: регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли

___ рассматривал поступки человека как социальное поведение, основанное на обмене информацией; он считал, что люди реагируют не только на поступки других людей, но и на предшествующие им намерения

___ конфликт чаше возникает в том случае, когда столкновение касается не несовместимости личностей, а порождено различием точек зрения на какую-либо проблему, на способы ее решения

___ в конфликте является представление его участника о конечном, предвосхищаемом полезном (с точки зрения этого человека) результате конфликта

Американский исследователь Г. Лассуэл предложил для изучения убеждающего воздействия средств массовой информации модель коммуникативного процесса, включающую пять элементов

Анализ лишь эмоциональной стороны межличностных отношений не может считаться достаточным - практически отношения между людьми не складываются лишь на основе

Аффилиация особенно свойственна людям

Аффиляция - это

Б.Ф. Ломов предложил следующую классификацию функций общения

Барьеры ___ - отсутствие понимания ситуации общения, вызванного социальными, политическими, религиозными, профессиональными различиями, которые не только порождают разную интерпретацию тех же самых понятий

Барьеры ___ - это барьеры из-за неприятия формы общения и способов взаимодействия с партнером вследствие неадекватности данных элементов ценностным ориентациям субъекта общения

В зависимости от основных участников, выделяются следующие виды конфликтов. Соотнесите виды конфликтов с их описаниями

В качестве основной рабочей функции А.А. Брудный выделяет

В коммуникации информация разделяется на

В наиболее обобщенных классификациях выделяются следующие аспекты (или функции) общения

В отечественной психологии общение трактуется иначе, чем термин “коммуникация” и включает не только передачу и прием информации, но и восприятие партнера по общению, оказание воздействия на него и т.д. По сути дела, общение есть реализация всей ___ отношений человека – и общественных и межличностных

В пpоцессе оpганизации взаимоинфоpмиpования важную pоль игpают способности общающихся говоpить и слушать собеседника; для успешной пеpедачи важного сообщения необходимо

В повседневной жизни люди вступают в бесконечное количество различных видов взаимодействия, руководствуясь зачастую следующими основными мотивами взаимодействия: максимизации

В процессе обучения всегда присутствует элемент манипуляции (сделать урок интереснее, замотивировать учащихся, привлечь их внимание и т.д.); это часто приводит к формированию у профессиональных педагогов устойчивой личностной установки на

В рамках реального уровня взаимоотношений можно выделить три вида дисгармонии

В словесном высказывании человека можно выделить (Б.Д. Парыгин)

В социальной психологии выделяют три типа межличностного общения

В структуру речевого общения входят следующие элементы

В цели общения включаются

В экспериментах по межличностной перцепции устанавливаются четыре группы факторов

В экспериментах установлено, что различные люди демонстрируют по преимуществу совершенно различные виды атрибуции; для того чтобы определить степень этой правильности, вводятся три категории

Важнейшие условия протекания конфликта – это

Варианты разрешения конфликта – это

Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа

Взаимоотношения в психологии – субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов; это система межличностных

Взаимоотношения двух доминантных или двух ведомых личностей бывают

Вопрос о соотношении вербальных и невербальных компонентов общения имеет несомненный интерес и самостоятельное значение

Воспринимая качества собеседника, наблюдатель определенным образом оценивает их и делает некоторые умозаключения о внутренних ___ свойствах человека

Все невербальные знаковые системы умножают смысл вербальной информации помогают раскрыть полностью ее

Выделяют три основные формы внушения

Выделяются следующие интересующие исследователей атрибуции аспекты

Выделяются следующие основные социально-перцептивные действия

Выделяются уровни общения (Б.Ф. Ломов)

Выразительность качества голоса (паралингвистическая система) включает следующие элементы. Соотнесите элементы с их содержанием

Г. Келли выявил, что в зависимости от того, выступает ли субъект восприятия сам участником какого-либо события или его наблюдателем, он может преимущественно избирать один из трех типов атрибуции