Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийСоциальная психология_Вопрос id:2115255 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Индивидуальный вклад в совместную деятельность пропорционально уменьшается при увеличении числа участников. Причем, субъективно это может самими участниками и не осознаваться. Группа может заставить своего члена, избегающего конфликтов или позиции “белой вороны” изменить свою точку зрения даже на вполне очевидные вещи (эффект ___) Вопрос id:2115256 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Исход взаимодействия может оцениваться человеком с помощью ?) комплементарности (дополнительности) ?) уровня сравнения альтернатив – наивысший исход, который может получить в свете наилучшей возможной для него альтернативы ?) уровня сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) внешних (эндогенных) детерминант ?) внутренних (эндогенных) детерминант ?) конфликтных стратегий поведения, которые увеличивают взаимные издержки в форме раздражения, смущения, тревоги Вопрос id:2115257 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К когнитивным теориям в социальной психологии относятся ?) оперантный подход (Скиннер) ?) теория социального обмена Г. Хоманса ?) теория диадического взаимодействия (Д. Тибо, Г. Келли, Г. Хоманс) ?) теории когнитивного соответствия: структурного баланса (Ф. Хайдер); коммуникативных актов (Т. Ньюком); когнитивного диссонанса (Л. Фестингер); конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум) ?) «теория взаимодействия исходов» Д. Тибо и Г. Келли ?) когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда ?) теория агрессии и подражания (Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура) Вопрос id:2115258 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К основным теоретическим течениям, представляющим современную зарубежную социальную психологию, относятся ?) психоаналитическое направление ?) психология масс ?) когнитивная психология ?) теория инстинктов социального поведения ?) микросоциология ?) интеракционизм ?) необихевиоризм Вопрос id:2115259 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К социально-психологическим теориям, реализующим новый подход к пониманию образа социальной психологии, относятся ?) культурологическая концепция С.Московичи (“концепция межгрупповых отношений” и “теория социальной идентичности”) ?) культурологическая концепция С.Московичи (“концепция социальных представлений”) ?) культурологическая концепция Г. Тэджфела (“концепция межгрупповых отношений” и “теория социальной идентичности”) ?) культурологическая концепция Г.Тэджфела (“концепция социальных представлений”) ?) “этогенетический подход” Р.Харре Вопрос id:2115260 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К числу традиционных философско-психологических проблем можно отнести проблемы ?) инженерной психологии ?) влияния общества на личность и личности на общество ?) методологические проблемы социальной психологии ?) сущности и происхождения человеческого сознания ?) свободного времени Вопрос id:2115261 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К экзогенным характеристикам взаимодействия Д. Тибо и Г. Келли относят также ?) дистантность (отношения на расстоянии) ?) комплементарность (дополнительность) ?) уровни сравнения позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) уровни сравнения альтернатив, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) все возможные линии поведения участников ?) все возможности вознаграждений и издержек в данном взаимодействии Вопрос id:2115262 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К. Левин внутригрупповые отношения различал на ?) отношения конкретной деятельности, в которую включается группа и которые лишь накладываются на неформальные ?) неформальные – изначально присущие группе (симпатия, антипатия, покровительство и др.), которым принадлежит ведущая роль ?) изоморфные - изначально присущие группе (симпатия, антипатия, покровительство и др.), которым принадлежит ведущая роль ?) структурированные, в которые включается группа и которые лишь накладываются на неформальные Вопрос id:2115263 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К. Левин разработал теорию “структурированности психологического окружения”; ее суть сводится к тому, что окружение личности имеет дифференцированную структуру и разделяется на отдельные области, определяющие процессы ?) эмоциональные ?) нравственные ?) игровые ?) целеполженные ?) познавательные ?) деятельностные Вопрос id:2115264 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда; основные идеи авторов сводятся к следующим положениям ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является конгруэнтность ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его целостности ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является его альтернативный характер ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является его динамика ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его изоморфности ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его конгруэнтности ?) перцепция рассматривается как отношение поступающих данных к когнитивной структуре, а научение – как процесс когнитивной реорганизации ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является познание Вопрос id:2115265 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Концептуальный аппарат когнитивных теорий включает следующие основные понятия. Соотнесите понятия с их содержанием
Вопрос id:2115266 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Л. Фестингер выделяет следующие последствия когнитивного диссонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие непредвиденных негативных последствий выбора ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие преодоления соблазна ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие напрасных усилий ?) личность начинает поиск, способствующий росту диссонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие согласия солгать ?) существование диссонанса мотивирует личность уменьшить его и достичь консонанса ?) личность избегает информации, способствующей росту диссонанса Вопрос id:2115267 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Линия социоцентризма представлена в произведениях ___ (диалоги “Государство” и “Законы”), где он высказал “коллективистское”, общественно-центристское суждение: общество – это независимая переменная, а индивид – зависимая от него переменная величина Вопрос id:2115268 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Любые формы ___ поведения человека, даже если в их основе лежат известные генетические факторы, преобразуются в результате применения системы социально-культурных поощрений и наказаний ?) привычного ?) коллективного ?) традиционного ?) индивидуального ?) стереотипного ?) общественного Вопрос id:2115269 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Мак-Дауголл перечислил шесть пар связанных между собой инстинктов и эмоций ?) инстинкт воспроизведения рода и ревность, женская робость ?) инстинкт разрушения и чувство агрессии ?) инстинкт борьбы и соответствующие ему гнев и страх ?) инстинкт подавленности и чувство самоунижения ?) инстинкт строительства и чувство созидания ?) инстинкт приобретения и чувство собственности ?) инстинкт бегства и чувство самосохранения ?) стадный инстинкт и чувство принадлежности Вопрос id:2115270 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Методы социально-психологического исследования можно разделить на два класса: методы ?) измерения ?) наблюдения ?) воздействия ?) исследования Вопрос id:2115271 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Многие исследователи отмечают наличие элементов социально-психологических знаний в лоне философских концепций ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель, Шопенгауэр) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель, Кьеркегор) ?) античности (Платон, Августин) ?) античности (Аристотель, Фома Аквинский) ?) античности (Платон, Аристотель) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель) Вопрос id:2115272 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Можно выделить два фактора, способствующих возникновению первых социально-психологических учений ?) возникновение марксистской философии ?) логика развития психологии ?) развитие капиталистического производства ?) логика развития социологии ?) развитие общества (политической, экономической, социальной, духовной сфер) ?) логика развития науки Вопрос id:2115273 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура рассматривают подражание как объект инструментального научения; к фундаментальным факторам научения они относят ?) реакция - влечение, побуждение, которое (при достаточной силе) может выполнять роль стимула ?) реакция – единица поведения индивида ?) сигнал - единица поведения индивида ?) вознаграждение – положительный тип подкрепления; ее главная функция – снять напряжение ?) сигнал – внешний аспект стимула; он определяет, когда и где произойдет реакция и какой она будет ?) драйв – влечение, побуждение, которое (при достаточной силе) может выполнять роль стимула ?) драйв - внешний аспект стимула; он определяет, когда и где произойдет реакция и какой она будет Вопрос id:2115274 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура считают, что парадигма всех ситуаций научения представляет пятичленку. Установите последовательность элементов пятичленки
Вопрос id:2115275 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На описательном этапе происходит накопление социально-психологических знаний в рамках философии с попытками определить детерминанты человеческого поведения и развития личности в обществе - в древневосточном учении даосизме утверждалось, что человеческое поведение предопределяется законом ?) “тянь” ?) “дэ” ?) “ли” ?) “фа” ?) “дао” Вопрос id:2115276 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На создателей “психологии масс” оказали влияние два положения работы Тарда (“Законы подражания”, 1890), а именно ?) мысль о роли подражания и внушения ?) сенсуализм в объяснении социального поведения ?) иррационализм в объяснении социального поведения ?) рационализм в объяснении социального поведения ?) мысль о роли конформности ?) дуализм в объяснении социального поведения ?) мысль о роли эмпатии Вопрос id:2115277 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На этапе экспериментально - теоретического развития концептуальной базой социальной психологии стал неопозитивизм, отличавшийся абсолютизацией следующих принципов ?) уважение к точным данным ?) уважение к философским системным конструкциям ?) уважение к объективно-идеалистической философии ?) уважение к материалистической философии ?) необходимость совершенствования математических процедур (когда не применявший их ученый не мог претендовать даже на научность своих взглядов и исследований) ?) требование строгого построения эксперимента и возможности проверки гипотез и получаемых результатов Вопрос id:2115278 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Наиболее распространенным видом психологического воздействия является социально-психологический тренинг – он ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития профессионализма в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков ведения дискуссии ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков ведения полемики ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития коммуникабельности в общении Вопрос id:2115279 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Нахождение социальной психологии на стыке психологии и социологии обусловливают большое внимание к критериям, определяющим лицо науки; в этом плане учеными предлагаются следующие критерии ?) экономичность теории, то есть ее способность подчинить многие наблюдаемые отношения одному единственному принципу ?) возможность теории использовать многочисленные переменные и принципы в различных комбинациях для предсказания явлений ?) теория должна давать такие интерпретации, чтобы можно было установить “мост” между ними и реальной жизнью ?) экономичность теории, то есть ее способность подчинить многие наблюдаемые отношения системе принципов ?) теория не должна противоречить другим соотносящимся с ней теориям, которые имеют большую вероятность истинности ?) теория должна служить не только цели исследования, но и общему прогрессу науки ?) теория может быть настолько простой, насколько это возможно ?) теория должна быть настолько простой, насколько это возможно Вопрос id:2115280 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Недостатками теории В. Щутца – это ?) интерпретация личности как ригидного организма, обусловленного его ранним опытом ?) интерпретация личности как реактивного организма, обусловленного его ранним опытом ?) отказ от анализа нравственных детерминант психологических процессов ?) отказ от анализа социальных детерминант психологических процессов ?) отказ от анализа социально-экономических детерминант психологических процессов ?) интерпретация личности как сенситивного организма, обусловленного его ранним опытом ?) “автоматическое” перенесение эталона детского поведения и взаимоотношений со взрослыми на существующие отношения с окружающими Вопрос id:2115281 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Недостатки теории агрессии и подражания: – это ?) подкрепление признается основной детерминантой, регулятором поведения ?) не включены индивидуальные потребности и способности участников ?) не были исследованы групповые процессы ?) не включены проблемы факторов, определяющих, будет ли личность реализовывать то, чему она научена ?) не включены независимые переменные – взаимный контроль, опосредованный способностью влиять на исходы другого (такие, как платежи- вознаграждения, платежи-подкрепления, полезности) ?) учитываются не все возможные линии поведения участников ?) исследования проводились в рамках лабораторного эксперимента, не учитывалось влияние социума Вопрос id:2115282 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Необихевиористская ориентация в социальной психологии опирается на неопозитивистский методологический комплекс, который включает следующие принципы ?) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в естественных науках ?) негативное отношение к эмпирике и абсолютизация теории ?) натурализм как абсолютизация специфики поведения человека ?) натурализм как игнорирование специфики поведения человека ?) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в философии ?) принципиальный разрыв связей с философией ?) принципы верификации (или фальсификации) и операционализма ?) негативное отношение к теории и абсолютизация эмпирического описания Вопрос id:2115283 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Необихевиористская ориентация сводит всю активность человека в основном к пассивному приспособлению к существующим условиям; собственно человеческая деятельность исключена из теоретического анализа и ?) противопоставлена гештальтом реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена динамике реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена установкам реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена альтернативном реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена реакциям приспособления человека к внешним условиям Вопрос id:2115284 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Неоспоримая заслуга постановки и творческого решения ряда проблем социальной психологии принадлежит Г.В. Плеханову, который говорил о необходимости изучения общественной психологии ?) раскрыл ряд механизмов ее формирования ?) раскрыл внутренние факторы подражания (скудость, бедность внутреннего мира индивида, внушаемость, слабость воли, неспособность сознательного самоконтроля) ?) раскрыл внешние факторы подражания (поведение, пример другого человека) ?) дал обобщенную характеристику психологических особенностей отдельных исторических периодов ?) предложил разделить психологию на две части: социальную, которая должна разрабатываться в рамках марксизма, и собственно психологию, которая должна оставаться экспериментальной наукой ?) предлагал сохранить единство психологии, распространив на поведение человека в коллективе метод реактологии Вопрос id:2115285 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Обширные материалы на тему психологии народов были собраны в течение четырех десятилетий В.Вундтом, который считал, что психология должна состоять из двух частей ?) социальной психологии ?) психологии народов ?) психологии морали ?) физиологической психологии ?) психологии человеческой души ?) психологии религии Вопрос id:2115286 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Общая характеристика интеракционистской ориентации в социальной психологии – это ?) основной отправной пункт для анализа – не индивид, а процесс социального взаимодействия людей, средства его осуществления и регулирования ?) тесная связь с концепциями психоанализа ?) тесная связь бихевиоризмом ?) ключевые понятия – “интеракция” и “роль” ?) тесная связь с когнитивистскими теориями и социологией ?) тесная связь с гештальтпсихологией ?) основной теоретический источник – социально-психологические концепции Д. Мида Вопрос id:2115287 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Общими и для социальной психологи, и для философии выступают многие проблемы психологии современного человека, такие как ?) личности государственных деятелей ?) личностный смысл и цель жизни ?) психологические характеристики людей, живших в ту или иную эпоху ?) мировоззрение ?) политические пристрастия ?) моральные ценности Вопрос id:2115288 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Ограничения теории группового развития В. Бенниса и Г. Шепарда следующие ?) теория не устанавливает предполагаемую длительность каждой фазы развития группы ?) в анализе не вычленены переменные, влияющие на скорость развития группы, определяющие полноту стадий или пропуск некоторых из них ?) теория не устанавливает стадии группового развития ?) теория не устанавливает решение вопроса о лидере ?) теория не устанавливает анализ помех валидной коммуникации в группе Вопрос id:2115289 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Одним из наиболее важных объектов изучения, своеобразной “сферой интересов” социальных психологов является не общество в целом, а малая группа – небольшая по численности совокупность людей ?) не включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-25 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и не имеющих прямых личных контактов друг с другом ?) включающая от 2-3 до 15-20 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом Вопрос id:2115290 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Одной из проблем, рассматриваемых Н.К. Михайловским, была проблема соотношения толпы и героя (лидера); данный вопрос имел определенный социальный контекст для своего рассмотрения – в воспроизводстве определенных форм социального поведения значительное место, по мнению Н.К. Михайловского, принадлежит ___ как механизму массового поведения ?) стадному инстинкту ?) эмпатии ?) инстинкту борьбы ?) подражанию ?) заражению ?) конформности Вопрос id:2115291 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основной особенностью научного социально-психологического знания является его способность отражения существенного, устойчивого и повторяющегося в социально-психологических явлениях, применение знаний ?) конкретного ?) методического ?) гипотетического ?) теоретического ?) экспериментального ?) абстрактного ?) методологического Вопрос id:2115292 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основной смысл взаимодействия, по мысли Хоманса, сводится к пропорциональности между ?) всеми возможными линиями поведения участников ?) эндогенными и экзогенными детерминантами ?) получаемым выигрышем и понесенными издержками ?) уровнями сравнения альтернатив ?) уровнями сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) конфликтными стратегиями поведения Вопрос id:2115293 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основные направления интеракционистской ориентации в социальной психологии – это ?) теории референтной группы ?) теории социального сравнения ?) ролевые теории ?) теории малых групп ?) символический интеракционизм Вопрос id:2115294 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основным техническим приемом в представлении социального взаимодействия является матрица исходов (рисунок), характеризуемая следующими допущениями ?) матрица известна участникам до взаимодействия ?) матрица не изменяется участниками до взаимодействия ?) в ней представлены все возможные линии поведения участников ?) матрица не известна участникам до взаимодействия ?) в ней содержатся все возможности вознаграждений и издержек в данном взаимодействии ?) ценность издержек и вознаграждений изменяются с течением времени ?) в ней содержатся уровня сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими Вопрос id:2115295 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основными методами социально-психологического тренинга являются ?) групповая дискуссия ?) анализ экстремальных ситуаций ?) групповой ситуационный анализ ?) ролевая игра ?) организационно-деятельностная игра ?) деловая игра «мозговой штурм» Вопрос id:2115296 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основными теориями необихевиоризма в социальной психологии являются теории ?) диадического взаимодействия ?) эмпатии ?) социального сравнения ?) социального обмена ?) социального представления ?) социального взаимодействия ?) агрессии и подражания Вопрос id:2115297 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Отличие социальной психологии от социологии, по мнению Г. Тэджфела, состоит в том, что социальная психология исследует все объекты – группы, общение, социальное влияние и т.п. – через ___ установку ?) поведенческую ?) общепсихологическую ?) когнитивную ?) социальную ?) аффективную Вопрос id:2115298 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По В. М. Бехтереву, социально-психологический подход должен был быть обеспечен соединением принципов ?) социологии (особенности коллективов и их отношения с условиями жизни и классовой борьбы в обществе) ?) рефлексологии (механизмы объединения людей в коллективы) ?) рефлексологии (механизмы индивидуального поведения) ?) социологии (механизмы изменения поведения человека в массе) Вопрос id:2115299 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По В. Шутцу, в зависимости от отношений родителей с ребенком в эмоциональной сфере выделяют три типа межличностного поведения ?) сверхличностное – индивид желает тесных эмоциональных связей, пытаясь добиться расположения и любви окружающих ?) социальное поведение соответствует адекватной интеграции человека в группу ?) недостаточно личностное – человек сохраняет эмоциональную дистанцию с другими, боясь, что близость с людьми обнаружит его недостатки и это станет причиной его отвержения со стороны окружающих ?) «автократическое» - тенденция доминировать над другими ?) личностное – человек адекватно чувствует себя и в тесных и в дистантных эмоциональных отношениях, полагая, что он достоин любви ?) сверхсоциальное поведение формируется опытом чрезмерного включения в семью и характеризуется стремлением к вхождению в группу ?) недостаточно социальное поведение: данный тип поведения формируется опытом недостаточной интеграции в семье, характеризуется замкнутостью, сохранением дистанции с окружающими Вопрос id:2115300 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Г. Тэджфелу, осознание межгрупповых различий как несправедливых выступает важным фактором возникновения социального движения: движение ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в малые группы ?) малых групп по изменению своего статуса ?) малых групп по укреплению своего статуса ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в референтную группу ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в большие группы ?) больших групп по изменению своего статуса ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в другие группы Вопрос id:2115301 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Г. Тэджфелу, процесс социального сравнения детерминирован межгрупповыми отношениями, поскольку любая социальная идентификация предполагает ?) социальное представление ?) интерактивное общение ?) межгрупповое общение ?) измерение динамизма групповых реакций ?) измерение реакции членов группы на единый раздражитель ?) межгрупповое сравнение Вопрос id:2115302 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Л. Фейстингеру, существование диссонанса вызывает стремление уменьшить его или препятствовать его росту; проявление этого стремления включает ?) изменение поведения ?) игнорирование ситуации ?) оценки: эмоциональные, типа “люблю – не люблю”, “нравится – не нравится” ?) “поведение, цель которого разрушить либо сместить фрустрирующий блок ?) эмоционально тяжелые переживания, сопровождающиеся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели ?) принадлежности: фиксируют степень воспринимаемого единства элементов и выражается в понятиях “близкий – далекий”, “принадлежащий – не принадлежащий” ?) изменение знаний об объекте ?) изменение своего внутреннего состояния Вопрос id:2115303 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Л. Фестингеру, на величину диссонанса могут влиять следующие обстоятельства ?) однородность ситуаций (объектов), подвергающихся сравнению ?) степень привлекательности отвергнутой альтернативы ?) интерпретация диссонанса как следствия преодоление соблазна ?) интерпретация диссонанса как следствия непредвиденных негативных последствий выбора ?) интерпретация диссонанса как следствия напрасных условий ?) важность принятого решения ?) интерпретация диссонанса как следствия агрессии Вопрос id:2115304 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Мак-Дауголлу, репертуар инстинктов у каждого человека возникает в результате определенного психофизического предрасположения – наличия наследственно закрепленных каналов для разрядки нервной энергии; они состоят из ?) эфферентной (двигательной) части, которая обуславливает характер нашей реакции на эти предметы и явления ?) центральной части (эмоциональной), благодаря которой мы испытываем эмоциональное возбуждение при восприятии ?) афферентной (двигательной) части, которая обуславливает характер нашей реакции на эти предметы и явления ?) эфферентной (эмоциональной) части, благодаря которой мы испытываем эмоциональное возбуждение при восприятии ?) афферентной (рецептивной, воспринимающей) части, ответственной за то, как воспринимаются предметы и явления ?) центральной части (рецептивной, воспринимающей) части, ответственной за то, как воспринимаются предметы и явления |
Copyright testserver.pro 2013-2024