Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийСоциальная психология_Вопрос id:2115255 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Индивидуальный вклад в совместную деятельность пропорционально уменьшается при увеличении числа участников. Причем, субъективно это может самими участниками и не осознаваться. Группа может заставить своего члена, избегающего конфликтов или позиции “белой вороны” изменить свою точку зрения даже на вполне очевидные вещи (эффект ___) Вопрос id:2115256 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Исход взаимодействия может оцениваться человеком с помощью ?) внутренних (эндогенных) детерминант ?) комплементарности (дополнительности) ?) уровня сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) конфликтных стратегий поведения, которые увеличивают взаимные издержки в форме раздражения, смущения, тревоги ?) внешних (эндогенных) детерминант ?) уровня сравнения альтернатив – наивысший исход, который может получить в свете наилучшей возможной для него альтернативы Вопрос id:2115257 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К когнитивным теориям в социальной психологии относятся ?) теория социального обмена Г. Хоманса ?) теория агрессии и подражания (Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура) ?) когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда ?) «теория взаимодействия исходов» Д. Тибо и Г. Келли ?) теория диадического взаимодействия (Д. Тибо, Г. Келли, Г. Хоманс) ?) теории когнитивного соответствия: структурного баланса (Ф. Хайдер); коммуникативных актов (Т. Ньюком); когнитивного диссонанса (Л. Фестингер); конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум) ?) оперантный подход (Скиннер) Вопрос id:2115258 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К основным теоретическим течениям, представляющим современную зарубежную социальную психологию, относятся ?) когнитивная психология ?) теория инстинктов социального поведения ?) интеракционизм ?) психология масс ?) необихевиоризм ?) микросоциология ?) психоаналитическое направление Вопрос id:2115259 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К социально-психологическим теориям, реализующим новый подход к пониманию образа социальной психологии, относятся ?) “этогенетический подход” Р.Харре ?) культурологическая концепция Г. Тэджфела (“концепция межгрупповых отношений” и “теория социальной идентичности”) ?) культурологическая концепция С.Московичи (“концепция социальных представлений”) ?) культурологическая концепция С.Московичи (“концепция межгрупповых отношений” и “теория социальной идентичности”) ?) культурологическая концепция Г.Тэджфела (“концепция социальных представлений”) Вопрос id:2115260 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К числу традиционных философско-психологических проблем можно отнести проблемы ?) влияния общества на личность и личности на общество ?) сущности и происхождения человеческого сознания ?) инженерной психологии ?) свободного времени ?) методологические проблемы социальной психологии Вопрос id:2115261 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К экзогенным характеристикам взаимодействия Д. Тибо и Г. Келли относят также ?) все возможности вознаграждений и издержек в данном взаимодействии ?) комплементарность (дополнительность) ?) все возможные линии поведения участников ?) уровни сравнения позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) уровни сравнения альтернатив, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) дистантность (отношения на расстоянии) Вопрос id:2115262 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К. Левин внутригрупповые отношения различал на ?) структурированные, в которые включается группа и которые лишь накладываются на неформальные ?) изоморфные - изначально присущие группе (симпатия, антипатия, покровительство и др.), которым принадлежит ведущая роль ?) неформальные – изначально присущие группе (симпатия, антипатия, покровительство и др.), которым принадлежит ведущая роль ?) отношения конкретной деятельности, в которую включается группа и которые лишь накладываются на неформальные Вопрос id:2115263 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К. Левин разработал теорию “структурированности психологического окружения”; ее суть сводится к тому, что окружение личности имеет дифференцированную структуру и разделяется на отдельные области, определяющие процессы ?) нравственные ?) познавательные ?) деятельностные ?) целеполженные ?) игровые ?) эмоциональные Вопрос id:2115264 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда; основные идеи авторов сводятся к следующим положениям ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его целостности ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его конгруэнтности ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его изоморфности ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является его динамика ?) перцепция рассматривается как отношение поступающих данных к когнитивной структуре, а научение – как процесс когнитивной реорганизации ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является его альтернативный характер ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является познание ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является конгруэнтность Вопрос id:2115265 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Концептуальный аппарат когнитивных теорий включает следующие основные понятия. Соотнесите понятия с их содержанием
Вопрос id:2115266 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Л. Фестингер выделяет следующие последствия когнитивного диссонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие непредвиденных негативных последствий выбора ?) личность начинает поиск, способствующий росту диссонанса ?) существование диссонанса мотивирует личность уменьшить его и достичь консонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие напрасных усилий ?) личность избегает информации, способствующей росту диссонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие согласия солгать ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие преодоления соблазна Вопрос id:2115267 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Линия социоцентризма представлена в произведениях ___ (диалоги “Государство” и “Законы”), где он высказал “коллективистское”, общественно-центристское суждение: общество – это независимая переменная, а индивид – зависимая от него переменная величина Вопрос id:2115268 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Любые формы ___ поведения человека, даже если в их основе лежат известные генетические факторы, преобразуются в результате применения системы социально-культурных поощрений и наказаний ?) стереотипного ?) традиционного ?) общественного ?) привычного ?) коллективного ?) индивидуального Вопрос id:2115269 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Мак-Дауголл перечислил шесть пар связанных между собой инстинктов и эмоций ?) инстинкт приобретения и чувство собственности ?) инстинкт воспроизведения рода и ревность, женская робость ?) инстинкт строительства и чувство созидания ?) стадный инстинкт и чувство принадлежности ?) инстинкт борьбы и соответствующие ему гнев и страх ?) инстинкт подавленности и чувство самоунижения ?) инстинкт бегства и чувство самосохранения ?) инстинкт разрушения и чувство агрессии Вопрос id:2115270 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Методы социально-психологического исследования можно разделить на два класса: методы ?) исследования ?) воздействия ?) наблюдения ?) измерения Вопрос id:2115271 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Многие исследователи отмечают наличие элементов социально-психологических знаний в лоне философских концепций ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель) ?) античности (Платон, Августин) ?) античности (Аристотель, Фома Аквинский) ?) античности (Платон, Аристотель) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель, Кьеркегор) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель, Шопенгауэр) Вопрос id:2115272 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Можно выделить два фактора, способствующих возникновению первых социально-психологических учений ?) возникновение марксистской философии ?) логика развития психологии ?) развитие общества (политической, экономической, социальной, духовной сфер) ?) логика развития социологии ?) развитие капиталистического производства ?) логика развития науки Вопрос id:2115273 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура рассматривают подражание как объект инструментального научения; к фундаментальным факторам научения они относят ?) драйв - внешний аспект стимула; он определяет, когда и где произойдет реакция и какой она будет ?) сигнал – внешний аспект стимула; он определяет, когда и где произойдет реакция и какой она будет ?) драйв – влечение, побуждение, которое (при достаточной силе) может выполнять роль стимула ?) вознаграждение – положительный тип подкрепления; ее главная функция – снять напряжение ?) реакция – единица поведения индивида ?) сигнал - единица поведения индивида ?) реакция - влечение, побуждение, которое (при достаточной силе) может выполнять роль стимула Вопрос id:2115274 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура считают, что парадигма всех ситуаций научения представляет пятичленку. Установите последовательность элементов пятичленки
Вопрос id:2115275 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На описательном этапе происходит накопление социально-психологических знаний в рамках философии с попытками определить детерминанты человеческого поведения и развития личности в обществе - в древневосточном учении даосизме утверждалось, что человеческое поведение предопределяется законом ?) “ли” ?) “дэ” ?) “фа” ?) “дао” ?) “тянь” Вопрос id:2115276 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На создателей “психологии масс” оказали влияние два положения работы Тарда (“Законы подражания”, 1890), а именно ?) мысль о роли подражания и внушения ?) рационализм в объяснении социального поведения ?) мысль о роли конформности ?) сенсуализм в объяснении социального поведения ?) дуализм в объяснении социального поведения ?) мысль о роли эмпатии ?) иррационализм в объяснении социального поведения Вопрос id:2115277 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На этапе экспериментально - теоретического развития концептуальной базой социальной психологии стал неопозитивизм, отличавшийся абсолютизацией следующих принципов ?) требование строгого построения эксперимента и возможности проверки гипотез и получаемых результатов ?) уважение к материалистической философии ?) уважение к точным данным ?) уважение к объективно-идеалистической философии ?) уважение к философским системным конструкциям ?) необходимость совершенствования математических процедур (когда не применявший их ученый не мог претендовать даже на научность своих взглядов и исследований) Вопрос id:2115278 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Наиболее распространенным видом психологического воздействия является социально-психологический тренинг – он ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития коммуникабельности в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития профессионализма в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков ведения полемики ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков ведения дискуссии ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении Вопрос id:2115279 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Нахождение социальной психологии на стыке психологии и социологии обусловливают большое внимание к критериям, определяющим лицо науки; в этом плане учеными предлагаются следующие критерии ?) теория не должна противоречить другим соотносящимся с ней теориям, которые имеют большую вероятность истинности ?) экономичность теории, то есть ее способность подчинить многие наблюдаемые отношения одному единственному принципу ?) теория должна быть настолько простой, насколько это возможно ?) возможность теории использовать многочисленные переменные и принципы в различных комбинациях для предсказания явлений ?) теория должна давать такие интерпретации, чтобы можно было установить “мост” между ними и реальной жизнью ?) теория должна служить не только цели исследования, но и общему прогрессу науки ?) теория может быть настолько простой, насколько это возможно ?) экономичность теории, то есть ее способность подчинить многие наблюдаемые отношения системе принципов Вопрос id:2115280 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Недостатками теории В. Щутца – это ?) отказ от анализа социально-экономических детерминант психологических процессов ?) отказ от анализа социальных детерминант психологических процессов ?) отказ от анализа нравственных детерминант психологических процессов ?) интерпретация личности как реактивного организма, обусловленного его ранним опытом ?) интерпретация личности как ригидного организма, обусловленного его ранним опытом ?) “автоматическое” перенесение эталона детского поведения и взаимоотношений со взрослыми на существующие отношения с окружающими ?) интерпретация личности как сенситивного организма, обусловленного его ранним опытом Вопрос id:2115281 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Недостатки теории агрессии и подражания: – это ?) не включены проблемы факторов, определяющих, будет ли личность реализовывать то, чему она научена ?) не включены индивидуальные потребности и способности участников ?) не включены независимые переменные – взаимный контроль, опосредованный способностью влиять на исходы другого (такие, как платежи- вознаграждения, платежи-подкрепления, полезности) ?) исследования проводились в рамках лабораторного эксперимента, не учитывалось влияние социума ?) подкрепление признается основной детерминантой, регулятором поведения ?) не были исследованы групповые процессы ?) учитываются не все возможные линии поведения участников Вопрос id:2115282 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Необихевиористская ориентация в социальной психологии опирается на неопозитивистский методологический комплекс, который включает следующие принципы ?) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в философии ?) негативное отношение к эмпирике и абсолютизация теории ?) натурализм как абсолютизация специфики поведения человека ?) принципы верификации (или фальсификации) и операционализма ?) принципиальный разрыв связей с философией ?) натурализм как игнорирование специфики поведения человека ?) негативное отношение к теории и абсолютизация эмпирического описания ?) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в естественных науках Вопрос id:2115283 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Необихевиористская ориентация сводит всю активность человека в основном к пассивному приспособлению к существующим условиям; собственно человеческая деятельность исключена из теоретического анализа и ?) противопоставлена установкам реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена динамике реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена альтернативном реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена гештальтом реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена реакциям приспособления человека к внешним условиям Вопрос id:2115284 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Неоспоримая заслуга постановки и творческого решения ряда проблем социальной психологии принадлежит Г.В. Плеханову, который говорил о необходимости изучения общественной психологии ?) предлагал сохранить единство психологии, распространив на поведение человека в коллективе метод реактологии ?) предложил разделить психологию на две части: социальную, которая должна разрабатываться в рамках марксизма, и собственно психологию, которая должна оставаться экспериментальной наукой ?) дал обобщенную характеристику психологических особенностей отдельных исторических периодов ?) раскрыл внутренние факторы подражания (скудость, бедность внутреннего мира индивида, внушаемость, слабость воли, неспособность сознательного самоконтроля) ?) раскрыл внешние факторы подражания (поведение, пример другого человека) ?) раскрыл ряд механизмов ее формирования Вопрос id:2115285 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Обширные материалы на тему психологии народов были собраны в течение четырех десятилетий В.Вундтом, который считал, что психология должна состоять из двух частей ?) физиологической психологии ?) психологии человеческой души ?) психологии религии ?) психологии морали ?) социальной психологии ?) психологии народов Вопрос id:2115286 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Общая характеристика интеракционистской ориентации в социальной психологии – это ?) основной отправной пункт для анализа – не индивид, а процесс социального взаимодействия людей, средства его осуществления и регулирования ?) ключевые понятия – “интеракция” и “роль” ?) тесная связь с концепциями психоанализа ?) тесная связь бихевиоризмом ?) основной теоретический источник – социально-психологические концепции Д. Мида ?) тесная связь с гештальтпсихологией ?) тесная связь с когнитивистскими теориями и социологией Вопрос id:2115287 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Общими и для социальной психологи, и для философии выступают многие проблемы психологии современного человека, такие как ?) политические пристрастия ?) моральные ценности ?) личности государственных деятелей ?) психологические характеристики людей, живших в ту или иную эпоху ?) мировоззрение ?) личностный смысл и цель жизни Вопрос id:2115288 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Ограничения теории группового развития В. Бенниса и Г. Шепарда следующие ?) теория не устанавливает решение вопроса о лидере ?) теория не устанавливает предполагаемую длительность каждой фазы развития группы ?) теория не устанавливает стадии группового развития ?) теория не устанавливает анализ помех валидной коммуникации в группе ?) в анализе не вычленены переменные, влияющие на скорость развития группы, определяющие полноту стадий или пропуск некоторых из них Вопрос id:2115289 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Одним из наиболее важных объектов изучения, своеобразной “сферой интересов” социальных психологов является не общество в целом, а малая группа – небольшая по численности совокупность людей ?) включающая от 2-3 до 20-25 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 15-20 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) не включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и не имеющих прямых личных контактов друг с другом Вопрос id:2115290 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Одной из проблем, рассматриваемых Н.К. Михайловским, была проблема соотношения толпы и героя (лидера); данный вопрос имел определенный социальный контекст для своего рассмотрения – в воспроизводстве определенных форм социального поведения значительное место, по мнению Н.К. Михайловского, принадлежит ___ как механизму массового поведения ?) подражанию ?) заражению ?) стадному инстинкту ?) инстинкту борьбы ?) эмпатии ?) конформности Вопрос id:2115291 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основной особенностью научного социально-психологического знания является его способность отражения существенного, устойчивого и повторяющегося в социально-психологических явлениях, применение знаний ?) гипотетического ?) методологического ?) теоретического ?) абстрактного ?) методического ?) конкретного ?) экспериментального Вопрос id:2115292 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основной смысл взаимодействия, по мысли Хоманса, сводится к пропорциональности между ?) конфликтными стратегиями поведения ?) получаемым выигрышем и понесенными издержками ?) уровнями сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) всеми возможными линиями поведения участников ?) эндогенными и экзогенными детерминантами ?) уровнями сравнения альтернатив Вопрос id:2115293 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основные направления интеракционистской ориентации в социальной психологии – это ?) символический интеракционизм ?) теории референтной группы ?) теории малых групп ?) ролевые теории ?) теории социального сравнения Вопрос id:2115294 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основным техническим приемом в представлении социального взаимодействия является матрица исходов (рисунок), характеризуемая следующими допущениями ?) матрица не изменяется участниками до взаимодействия ?) в ней содержатся уровня сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) матрица известна участникам до взаимодействия ?) в ней содержатся все возможности вознаграждений и издержек в данном взаимодействии ?) ценность издержек и вознаграждений изменяются с течением времени ?) матрица не известна участникам до взаимодействия ?) в ней представлены все возможные линии поведения участников Вопрос id:2115295 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основными методами социально-психологического тренинга являются ?) анализ экстремальных ситуаций ?) ролевая игра ?) групповой ситуационный анализ ?) организационно-деятельностная игра ?) деловая игра «мозговой штурм» ?) групповая дискуссия Вопрос id:2115296 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основными теориями необихевиоризма в социальной психологии являются теории ?) агрессии и подражания ?) социального взаимодействия ?) эмпатии ?) социального представления ?) диадического взаимодействия ?) социального сравнения ?) социального обмена Вопрос id:2115297 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Отличие социальной психологии от социологии, по мнению Г. Тэджфела, состоит в том, что социальная психология исследует все объекты – группы, общение, социальное влияние и т.п. – через ___ установку ?) общепсихологическую ?) когнитивную ?) социальную ?) поведенческую ?) аффективную Вопрос id:2115298 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По В. М. Бехтереву, социально-психологический подход должен был быть обеспечен соединением принципов ?) социологии (особенности коллективов и их отношения с условиями жизни и классовой борьбы в обществе) ?) рефлексологии (механизмы объединения людей в коллективы) ?) социологии (механизмы изменения поведения человека в массе) ?) рефлексологии (механизмы индивидуального поведения) Вопрос id:2115299 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По В. Шутцу, в зависимости от отношений родителей с ребенком в эмоциональной сфере выделяют три типа межличностного поведения ?) сверхличностное – индивид желает тесных эмоциональных связей, пытаясь добиться расположения и любви окружающих ?) «автократическое» - тенденция доминировать над другими ?) личностное – человек адекватно чувствует себя и в тесных и в дистантных эмоциональных отношениях, полагая, что он достоин любви ?) социальное поведение соответствует адекватной интеграции человека в группу ?) недостаточно социальное поведение: данный тип поведения формируется опытом недостаточной интеграции в семье, характеризуется замкнутостью, сохранением дистанции с окружающими ?) сверхсоциальное поведение формируется опытом чрезмерного включения в семью и характеризуется стремлением к вхождению в группу ?) недостаточно личностное – человек сохраняет эмоциональную дистанцию с другими, боясь, что близость с людьми обнаружит его недостатки и это станет причиной его отвержения со стороны окружающих Вопрос id:2115300 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Г. Тэджфелу, осознание межгрупповых различий как несправедливых выступает важным фактором возникновения социального движения: движение ?) малых групп по изменению своего статуса ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в другие группы ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в большие группы ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в референтную группу ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в малые группы ?) малых групп по укреплению своего статуса ?) больших групп по изменению своего статуса Вопрос id:2115301 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Г. Тэджфелу, процесс социального сравнения детерминирован межгрупповыми отношениями, поскольку любая социальная идентификация предполагает ?) измерение динамизма групповых реакций ?) межгрупповое общение ?) межгрупповое сравнение ?) интерактивное общение ?) измерение реакции членов группы на единый раздражитель ?) социальное представление Вопрос id:2115302 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Л. Фейстингеру, существование диссонанса вызывает стремление уменьшить его или препятствовать его росту; проявление этого стремления включает ?) оценки: эмоциональные, типа “люблю – не люблю”, “нравится – не нравится” ?) игнорирование ситуации ?) изменение своего внутреннего состояния ?) изменение знаний об объекте ?) эмоционально тяжелые переживания, сопровождающиеся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели ?) принадлежности: фиксируют степень воспринимаемого единства элементов и выражается в понятиях “близкий – далекий”, “принадлежащий – не принадлежащий” ?) “поведение, цель которого разрушить либо сместить фрустрирующий блок ?) изменение поведения Вопрос id:2115303 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Л. Фестингеру, на величину диссонанса могут влиять следующие обстоятельства ?) важность принятого решения ?) интерпретация диссонанса как следствия преодоление соблазна ?) степень привлекательности отвергнутой альтернативы ?) интерпретация диссонанса как следствия напрасных условий ?) интерпретация диссонанса как следствия непредвиденных негативных последствий выбора ?) интерпретация диссонанса как следствия агрессии ?) однородность ситуаций (объектов), подвергающихся сравнению Вопрос id:2115304 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Мак-Дауголлу, репертуар инстинктов у каждого человека возникает в результате определенного психофизического предрасположения – наличия наследственно закрепленных каналов для разрядки нервной энергии; они состоят из ?) центральной части (рецептивной, воспринимающей) части, ответственной за то, как воспринимаются предметы и явления ?) афферентной (рецептивной, воспринимающей) части, ответственной за то, как воспринимаются предметы и явления ?) эфферентной (эмоциональной) части, благодаря которой мы испытываем эмоциональное возбуждение при восприятии ?) эфферентной (двигательной) части, которая обуславливает характер нашей реакции на эти предметы и явления ?) афферентной (двигательной) части, которая обуславливает характер нашей реакции на эти предметы и явления ?) центральной части (эмоциональной), благодаря которой мы испытываем эмоциональное возбуждение при восприятии |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit