Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийСоциальная психология_Вопрос id:2115255 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Индивидуальный вклад в совместную деятельность пропорционально уменьшается при увеличении числа участников. Причем, субъективно это может самими участниками и не осознаваться. Группа может заставить своего члена, избегающего конфликтов или позиции “белой вороны” изменить свою точку зрения даже на вполне очевидные вещи (эффект ___) Вопрос id:2115256 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Исход взаимодействия может оцениваться человеком с помощью ?) конфликтных стратегий поведения, которые увеличивают взаимные издержки в форме раздражения, смущения, тревоги ?) внутренних (эндогенных) детерминант ?) комплементарности (дополнительности) ?) внешних (эндогенных) детерминант ?) уровня сравнения альтернатив – наивысший исход, который может получить в свете наилучшей возможной для него альтернативы ?) уровня сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими Вопрос id:2115257 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К когнитивным теориям в социальной психологии относятся ?) теория агрессии и подражания (Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура) ?) оперантный подход (Скиннер) ?) теория диадического взаимодействия (Д. Тибо, Г. Келли, Г. Хоманс) ?) «теория взаимодействия исходов» Д. Тибо и Г. Келли ?) теория социального обмена Г. Хоманса ?) когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда ?) теории когнитивного соответствия: структурного баланса (Ф. Хайдер); коммуникативных актов (Т. Ньюком); когнитивного диссонанса (Л. Фестингер); конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум) Вопрос id:2115258 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К основным теоретическим течениям, представляющим современную зарубежную социальную психологию, относятся ?) необихевиоризм ?) психология масс ?) микросоциология ?) теория инстинктов социального поведения ?) психоаналитическое направление ?) когнитивная психология ?) интеракционизм Вопрос id:2115259 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К социально-психологическим теориям, реализующим новый подход к пониманию образа социальной психологии, относятся ?) “этогенетический подход” Р.Харре ?) культурологическая концепция Г.Тэджфела (“концепция социальных представлений”) ?) культурологическая концепция С.Московичи (“концепция социальных представлений”) ?) культурологическая концепция Г. Тэджфела (“концепция межгрупповых отношений” и “теория социальной идентичности”) ?) культурологическая концепция С.Московичи (“концепция межгрупповых отношений” и “теория социальной идентичности”) Вопрос id:2115260 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К числу традиционных философско-психологических проблем можно отнести проблемы ?) сущности и происхождения человеческого сознания ?) инженерной психологии ?) методологические проблемы социальной психологии ?) влияния общества на личность и личности на общество ?) свободного времени Вопрос id:2115261 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К экзогенным характеристикам взаимодействия Д. Тибо и Г. Келли относят также ?) все возможности вознаграждений и издержек в данном взаимодействии ?) комплементарность (дополнительность) ?) все возможные линии поведения участников ?) дистантность (отношения на расстоянии) ?) уровни сравнения альтернатив, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) уровни сравнения позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими Вопрос id:2115262 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К. Левин внутригрупповые отношения различал на ?) отношения конкретной деятельности, в которую включается группа и которые лишь накладываются на неформальные ?) структурированные, в которые включается группа и которые лишь накладываются на неформальные ?) изоморфные - изначально присущие группе (симпатия, антипатия, покровительство и др.), которым принадлежит ведущая роль ?) неформальные – изначально присущие группе (симпатия, антипатия, покровительство и др.), которым принадлежит ведущая роль Вопрос id:2115263 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) К. Левин разработал теорию “структурированности психологического окружения”; ее суть сводится к тому, что окружение личности имеет дифференцированную структуру и разделяется на отдельные области, определяющие процессы ?) деятельностные ?) эмоциональные ?) нравственные ?) игровые ?) познавательные ?) целеполженные Вопрос id:2115264 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда; основные идеи авторов сводятся к следующим положениям ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является его альтернативный характер ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является его динамика ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его изоморфности ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его целостности ?) поведение человека может быть рассмотрено только исходя из признания его конгруэнтности ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является познание ?) перцепция рассматривается как отношение поступающих данных к когнитивной структуре, а научение – как процесс когнитивной реорганизации ?) важнейшим элементом целостной организации поведения является конгруэнтность Вопрос id:2115265 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Концептуальный аппарат когнитивных теорий включает следующие основные понятия. Соотнесите понятия с их содержанием
Вопрос id:2115266 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Л. Фестингер выделяет следующие последствия когнитивного диссонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие преодоления соблазна ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие согласия солгать ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие непредвиденных негативных последствий выбора ?) существование диссонанса мотивирует личность уменьшить его и достичь консонанса ?) личность начинает поиск, способствующий росту диссонанса ?) личность начинает рассматривать диссонанс как следствие напрасных усилий ?) личность избегает информации, способствующей росту диссонанса Вопрос id:2115267 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Линия социоцентризма представлена в произведениях ___ (диалоги “Государство” и “Законы”), где он высказал “коллективистское”, общественно-центристское суждение: общество – это независимая переменная, а индивид – зависимая от него переменная величина Вопрос id:2115268 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Любые формы ___ поведения человека, даже если в их основе лежат известные генетические факторы, преобразуются в результате применения системы социально-культурных поощрений и наказаний ?) коллективного ?) привычного ?) индивидуального ?) традиционного ?) общественного ?) стереотипного Вопрос id:2115269 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Мак-Дауголл перечислил шесть пар связанных между собой инстинктов и эмоций ?) инстинкт разрушения и чувство агрессии ?) инстинкт бегства и чувство самосохранения ?) инстинкт подавленности и чувство самоунижения ?) стадный инстинкт и чувство принадлежности ?) инстинкт воспроизведения рода и ревность, женская робость ?) инстинкт борьбы и соответствующие ему гнев и страх ?) инстинкт приобретения и чувство собственности ?) инстинкт строительства и чувство созидания Вопрос id:2115270 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Методы социально-психологического исследования можно разделить на два класса: методы ?) измерения ?) воздействия ?) исследования ?) наблюдения Вопрос id:2115271 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Многие исследователи отмечают наличие элементов социально-психологических знаний в лоне философских концепций ?) античности (Аристотель, Фома Аквинский) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель) ?) античности (Платон, Аристотель) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель, Шопенгауэр) ?) Нового времени (Гоббс, Локк, Гельвеций, Руссо, Гегель, Кьеркегор) ?) античности (Платон, Августин) Вопрос id:2115272 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Можно выделить два фактора, способствующих возникновению первых социально-психологических учений ?) возникновение марксистской философии ?) развитие капиталистического производства ?) логика развития социологии ?) логика развития психологии ?) логика развития науки ?) развитие общества (политической, экономической, социальной, духовной сфер) Вопрос id:2115273 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура рассматривают подражание как объект инструментального научения; к фундаментальным факторам научения они относят ?) сигнал - единица поведения индивида ?) реакция - влечение, побуждение, которое (при достаточной силе) может выполнять роль стимула ?) реакция – единица поведения индивида ?) драйв - внешний аспект стимула; он определяет, когда и где произойдет реакция и какой она будет ?) драйв – влечение, побуждение, которое (при достаточной силе) может выполнять роль стимула ?) вознаграждение – положительный тип подкрепления; ее главная функция – снять напряжение ?) сигнал – внешний аспект стимула; он определяет, когда и где произойдет реакция и какой она будет Вопрос id:2115274 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура считают, что парадигма всех ситуаций научения представляет пятичленку. Установите последовательность элементов пятичленки
Вопрос id:2115275 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На описательном этапе происходит накопление социально-психологических знаний в рамках философии с попытками определить детерминанты человеческого поведения и развития личности в обществе - в древневосточном учении даосизме утверждалось, что человеческое поведение предопределяется законом ?) “ли” ?) “дао” ?) “тянь” ?) “фа” ?) “дэ” Вопрос id:2115276 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На создателей “психологии масс” оказали влияние два положения работы Тарда (“Законы подражания”, 1890), а именно ?) рационализм в объяснении социального поведения ?) дуализм в объяснении социального поведения ?) иррационализм в объяснении социального поведения ?) сенсуализм в объяснении социального поведения ?) мысль о роли подражания и внушения ?) мысль о роли конформности ?) мысль о роли эмпатии Вопрос id:2115277 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) На этапе экспериментально - теоретического развития концептуальной базой социальной психологии стал неопозитивизм, отличавшийся абсолютизацией следующих принципов ?) требование строгого построения эксперимента и возможности проверки гипотез и получаемых результатов ?) необходимость совершенствования математических процедур (когда не применявший их ученый не мог претендовать даже на научность своих взглядов и исследований) ?) уважение к философским системным конструкциям ?) уважение к объективно-идеалистической философии ?) уважение к точным данным ?) уважение к материалистической философии Вопрос id:2115278 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Наиболее распространенным видом психологического воздействия является социально-психологический тренинг – он ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков ведения дискуссии ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития профессионализма в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития коммуникабельности в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении ?) предполагает использование активных методов групповой психологической работы с целью развития навыков ведения полемики Вопрос id:2115279 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Нахождение социальной психологии на стыке психологии и социологии обусловливают большое внимание к критериям, определяющим лицо науки; в этом плане учеными предлагаются следующие критерии ?) теория может быть настолько простой, насколько это возможно ?) теория должна быть настолько простой, насколько это возможно ?) возможность теории использовать многочисленные переменные и принципы в различных комбинациях для предсказания явлений ?) теория должна служить не только цели исследования, но и общему прогрессу науки ?) экономичность теории, то есть ее способность подчинить многие наблюдаемые отношения системе принципов ?) теория должна давать такие интерпретации, чтобы можно было установить “мост” между ними и реальной жизнью ?) теория не должна противоречить другим соотносящимся с ней теориям, которые имеют большую вероятность истинности ?) экономичность теории, то есть ее способность подчинить многие наблюдаемые отношения одному единственному принципу Вопрос id:2115280 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Недостатками теории В. Щутца – это ?) интерпретация личности как сенситивного организма, обусловленного его ранним опытом ?) интерпретация личности как реактивного организма, обусловленного его ранним опытом ?) отказ от анализа социально-экономических детерминант психологических процессов ?) интерпретация личности как ригидного организма, обусловленного его ранним опытом ?) “автоматическое” перенесение эталона детского поведения и взаимоотношений со взрослыми на существующие отношения с окружающими ?) отказ от анализа нравственных детерминант психологических процессов ?) отказ от анализа социальных детерминант психологических процессов Вопрос id:2115281 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Недостатки теории агрессии и подражания: – это ?) учитываются не все возможные линии поведения участников ?) подкрепление признается основной детерминантой, регулятором поведения ?) не были исследованы групповые процессы ?) не включены проблемы факторов, определяющих, будет ли личность реализовывать то, чему она научена ?) исследования проводились в рамках лабораторного эксперимента, не учитывалось влияние социума ?) не включены независимые переменные – взаимный контроль, опосредованный способностью влиять на исходы другого (такие, как платежи- вознаграждения, платежи-подкрепления, полезности) ?) не включены индивидуальные потребности и способности участников Вопрос id:2115282 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Необихевиористская ориентация в социальной психологии опирается на неопозитивистский методологический комплекс, который включает следующие принципы ?) негативное отношение к эмпирике и абсолютизация теории ?) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в философии ?) натурализм как игнорирование специфики поведения человека ?) абсолютизация стандарта научного исследования, сложившегося в естественных науках ?) негативное отношение к теории и абсолютизация эмпирического описания ?) натурализм как абсолютизация специфики поведения человека ?) принципы верификации (или фальсификации) и операционализма ?) принципиальный разрыв связей с философией Вопрос id:2115283 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Необихевиористская ориентация сводит всю активность человека в основном к пассивному приспособлению к существующим условиям; собственно человеческая деятельность исключена из теоретического анализа и ?) противопоставлена динамике реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена установкам реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена альтернативном реакциям приспособления человека к внешним условиям ?) противопоставлена гештальтом реакциям приспособления человека к внешним условиям Вопрос id:2115284 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Неоспоримая заслуга постановки и творческого решения ряда проблем социальной психологии принадлежит Г.В. Плеханову, который говорил о необходимости изучения общественной психологии ?) дал обобщенную характеристику психологических особенностей отдельных исторических периодов ?) раскрыл ряд механизмов ее формирования ?) раскрыл внутренние факторы подражания (скудость, бедность внутреннего мира индивида, внушаемость, слабость воли, неспособность сознательного самоконтроля) ?) предлагал сохранить единство психологии, распространив на поведение человека в коллективе метод реактологии ?) раскрыл внешние факторы подражания (поведение, пример другого человека) ?) предложил разделить психологию на две части: социальную, которая должна разрабатываться в рамках марксизма, и собственно психологию, которая должна оставаться экспериментальной наукой Вопрос id:2115285 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Обширные материалы на тему психологии народов были собраны в течение четырех десятилетий В.Вундтом, который считал, что психология должна состоять из двух частей ?) психологии религии ?) психологии морали ?) психологии народов ?) социальной психологии ?) физиологической психологии ?) психологии человеческой души Вопрос id:2115286 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Общая характеристика интеракционистской ориентации в социальной психологии – это ?) основной отправной пункт для анализа – не индивид, а процесс социального взаимодействия людей, средства его осуществления и регулирования ?) тесная связь с концепциями психоанализа ?) тесная связь бихевиоризмом ?) ключевые понятия – “интеракция” и “роль” ?) тесная связь с когнитивистскими теориями и социологией ?) основной теоретический источник – социально-психологические концепции Д. Мида ?) тесная связь с гештальтпсихологией Вопрос id:2115287 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Общими и для социальной психологи, и для философии выступают многие проблемы психологии современного человека, такие как ?) психологические характеристики людей, живших в ту или иную эпоху ?) моральные ценности ?) политические пристрастия ?) личности государственных деятелей ?) мировоззрение ?) личностный смысл и цель жизни Вопрос id:2115288 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Ограничения теории группового развития В. Бенниса и Г. Шепарда следующие ?) в анализе не вычленены переменные, влияющие на скорость развития группы, определяющие полноту стадий или пропуск некоторых из них ?) теория не устанавливает предполагаемую длительность каждой фазы развития группы ?) теория не устанавливает решение вопроса о лидере ?) теория не устанавливает стадии группового развития ?) теория не устанавливает анализ помех валидной коммуникации в группе Вопрос id:2115289 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Одним из наиболее важных объектов изучения, своеобразной “сферой интересов” социальных психологов является не общество в целом, а малая группа – небольшая по численности совокупность людей ?) включающая от 2-3 до 15-20 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) не включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-25 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и не имеющих прямых личных контактов друг с другом ?) включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом Вопрос id:2115290 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Одной из проблем, рассматриваемых Н.К. Михайловским, была проблема соотношения толпы и героя (лидера); данный вопрос имел определенный социальный контекст для своего рассмотрения – в воспроизводстве определенных форм социального поведения значительное место, по мнению Н.К. Михайловского, принадлежит ___ как механизму массового поведения ?) стадному инстинкту ?) конформности ?) инстинкту борьбы ?) эмпатии ?) заражению ?) подражанию Вопрос id:2115291 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основной особенностью научного социально-психологического знания является его способность отражения существенного, устойчивого и повторяющегося в социально-психологических явлениях, применение знаний ?) конкретного ?) экспериментального ?) методологического ?) методического ?) абстрактного ?) теоретического ?) гипотетического Вопрос id:2115292 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основной смысл взаимодействия, по мысли Хоманса, сводится к пропорциональности между ?) уровнями сравнения альтернатив ?) эндогенными и экзогенными детерминантами ?) всеми возможными линиями поведения участников ?) конфликтными стратегиями поведения ?) уровнями сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) получаемым выигрышем и понесенными издержками Вопрос id:2115293 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основные направления интеракционистской ориентации в социальной психологии – это ?) теории малых групп ?) теории референтной группы ?) теории социального сравнения ?) символический интеракционизм ?) ролевые теории Вопрос id:2115294 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основным техническим приемом в представлении социального взаимодействия является матрица исходов (рисунок), характеризуемая следующими допущениями ?) в ней представлены все возможные линии поведения участников ?) матрица не известна участникам до взаимодействия ?) ценность издержек и вознаграждений изменяются с течением времени ?) в ней содержатся уровня сравнения – средней величины позитивных исходов, которые индивид имел в своих предшествующих отношениях с другими ?) матрица известна участникам до взаимодействия ?) матрица не изменяется участниками до взаимодействия ?) в ней содержатся все возможности вознаграждений и издержек в данном взаимодействии Вопрос id:2115295 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основными методами социально-психологического тренинга являются ?) организационно-деятельностная игра ?) анализ экстремальных ситуаций ?) групповой ситуационный анализ ?) деловая игра «мозговой штурм» ?) ролевая игра ?) групповая дискуссия Вопрос id:2115296 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Основными теориями необихевиоризма в социальной психологии являются теории ?) социального представления ?) социального взаимодействия ?) эмпатии ?) социального обмена ?) социального сравнения ?) диадического взаимодействия ?) агрессии и подражания Вопрос id:2115297 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Отличие социальной психологии от социологии, по мнению Г. Тэджфела, состоит в том, что социальная психология исследует все объекты – группы, общение, социальное влияние и т.п. – через ___ установку ?) социальную ?) аффективную ?) поведенческую ?) когнитивную ?) общепсихологическую Вопрос id:2115298 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По В. М. Бехтереву, социально-психологический подход должен был быть обеспечен соединением принципов ?) рефлексологии (механизмы объединения людей в коллективы) ?) рефлексологии (механизмы индивидуального поведения) ?) социологии (механизмы изменения поведения человека в массе) ?) социологии (особенности коллективов и их отношения с условиями жизни и классовой борьбы в обществе) Вопрос id:2115299 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По В. Шутцу, в зависимости от отношений родителей с ребенком в эмоциональной сфере выделяют три типа межличностного поведения ?) сверхсоциальное поведение формируется опытом чрезмерного включения в семью и характеризуется стремлением к вхождению в группу ?) «автократическое» - тенденция доминировать над другими ?) личностное – человек адекватно чувствует себя и в тесных и в дистантных эмоциональных отношениях, полагая, что он достоин любви ?) сверхличностное – индивид желает тесных эмоциональных связей, пытаясь добиться расположения и любви окружающих ?) недостаточно социальное поведение: данный тип поведения формируется опытом недостаточной интеграции в семье, характеризуется замкнутостью, сохранением дистанции с окружающими ?) недостаточно личностное – человек сохраняет эмоциональную дистанцию с другими, боясь, что близость с людьми обнаружит его недостатки и это станет причиной его отвержения со стороны окружающих ?) социальное поведение соответствует адекватной интеграции человека в группу Вопрос id:2115300 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Г. Тэджфелу, осознание межгрупповых различий как несправедливых выступает важным фактором возникновения социального движения: движение ?) малых групп по укреплению своего статуса ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в референтную группу ?) малых групп по изменению своего статуса ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в другие группы ?) больших групп по изменению своего статуса ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в малые группы ?) индивида в социальной системе общества путем перехода в большие группы Вопрос id:2115301 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Г. Тэджфелу, процесс социального сравнения детерминирован межгрупповыми отношениями, поскольку любая социальная идентификация предполагает ?) межгрупповое общение ?) социальное представление ?) интерактивное общение ?) измерение динамизма групповых реакций ?) межгрупповое сравнение ?) измерение реакции членов группы на единый раздражитель Вопрос id:2115302 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Л. Фейстингеру, существование диссонанса вызывает стремление уменьшить его или препятствовать его росту; проявление этого стремления включает ?) изменение своего внутреннего состояния ?) изменение поведения ?) оценки: эмоциональные, типа “люблю – не люблю”, “нравится – не нравится” ?) “поведение, цель которого разрушить либо сместить фрустрирующий блок ?) изменение знаний об объекте ?) игнорирование ситуации ?) эмоционально тяжелые переживания, сопровождающиеся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели ?) принадлежности: фиксируют степень воспринимаемого единства элементов и выражается в понятиях “близкий – далекий”, “принадлежащий – не принадлежащий” Вопрос id:2115303 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Л. Фестингеру, на величину диссонанса могут влиять следующие обстоятельства ?) однородность ситуаций (объектов), подвергающихся сравнению ?) интерпретация диссонанса как следствия агрессии ?) важность принятого решения ?) интерпретация диссонанса как следствия напрасных условий ?) интерпретация диссонанса как следствия преодоление соблазна ?) интерпретация диссонанса как следствия непредвиденных негативных последствий выбора ?) степень привлекательности отвергнутой альтернативы Вопрос id:2115304 Тема/шкала: 1412.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) По Мак-Дауголлу, репертуар инстинктов у каждого человека возникает в результате определенного психофизического предрасположения – наличия наследственно закрепленных каналов для разрядки нервной энергии; они состоят из ?) центральной части (рецептивной, воспринимающей) части, ответственной за то, как воспринимаются предметы и явления ?) эфферентной (двигательной) части, которая обуславливает характер нашей реакции на эти предметы и явления ?) афферентной (рецептивной, воспринимающей) части, ответственной за то, как воспринимаются предметы и явления ?) афферентной (двигательной) части, которая обуславливает характер нашей реакции на эти предметы и явления ?) эфферентной (эмоциональной) части, благодаря которой мы испытываем эмоциональное возбуждение при восприятии ?) центральной части (эмоциональной), благодаря которой мы испытываем эмоциональное возбуждение при восприятии |
Copyright testserver.pro 2013-2024