Список вопросов базы знаний

___ вводит в иррациональные компоненты познания (воля) рациональные способы интерпретации, реализуя особый тип «научной объективности».

___ «прививает» герменевтику к феноменологии, соотносит с персонализмом, структурализмом, психоанализом, религией

Установите соответствие

___ отстаивает мнение, согласно которому различия между цивилизациями -культурами огромны и еще долго будут оставаться таковыми

___ и ___ впервые исследовали принципы управления межкультурным взаимодействием и пытались применить их на практике. Они же поставили вопрос о будущем традиционных культур

___ – направление в психологии, которое отказывается от метода самонаблюдения и оценки такового и принимает во внимание только те факты поведения, которые можно точно установить и описать

Согласно ___, идентичность (самосознание, самоотождествление) будет иметь в ближайшем будущем все более определяющее значение именно на уровне выделенных культур-цивилизаций, или метакультур

Установите соответствие между понятиями и их определениями

____ – искусство объяснения; учение о понимании, о научном постижении предметов наук о духе

_______ – объяснение, развертывание

___ отдает предпочтение социокультурной подсистеме, но в силу того, что он не раскрывает механизмов, которые связывают различные подсистемы, это предпочтение не может быть признано теоретически обоснованным

___ интерпретация – истолкование, которое осуществляется по отношению к каждому элементу языка, самому слову, его грамматическим и синтаксическим формам в условиях времени и обстоятельствах применения

___ стремится доказать односторонность теории Т. Парсонса и построить собственную модель, концептуализирующую иную, противоположную сторону общественной жизни, в которой действие – инструментально, порядок – насильствен, взаимоотношения – конфликтны

___ у М.Вебера – процесс постепенного расколдовывания мира с помощью технических средств и расчета

___ – учение, согласно которому некоторые объекты мысли являются не реальностями, а функциями других данностей; например, характеристика мышления как функции действия

___ – философское мировоззрение, приверженцы которого все рассматривают с точки зрения развития

___ – анализ структуры исторических событий через методы математики, статистики и компьютерной графики

___ – интенсивное, проникающее вглубь размышление, погружение умом в предмет, идею и т.д., которое достигается путем сосредоточенности на объекте

___ – источниковедческая дисциплина, цель которой – раскрыть суть какого–либо исторически значимого социального явления или учреждения через рассказ о лицах, судьбы и деяния которых тесно связаны с соответствующими учреждениями и явлениями

___ – коллективное перцептуальное время, универсалия культуры, содержание которой лежит в основе концептуального времени, конституирующегося в феномене истории как осознанной процессуальности социальной жизни

___ – лингвистические формы, идеализированные модели употребления слов, связанные с обучением языку в различных видах деятельности

___ – направление в методологии истории ХХ в., которое исходит из того, что историческая наука всегда анализирует прошлое с позиций современности

___ – наука, ориентированная на постижение смысла истории, сущности явления в изменчивости его временных форм, а также основ методологии работы с историческими источниками

___ – осуществляемый в процессе действия переход деятельностной способности субъекта в свойства отличного от него объекта действия

___ – понятийное образование, искусственно, логически сконструированное понятие, позволяющее выделить основные черты исследуемого социального феномена

___ – принцип подхода к действительности как развивающейся во времени; предполагает рассмотрение объекта как системы, закономерностей его развития

___ – процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества

___ – реально свершившееся событие

___ – строгое соблюдение архаических норм, возврат к старым порядкам, прежде всего в виде религиозных движений

___ – существование в его простой фактичности

___ – у К.Поппера – подход к социальным наукам, согласно которому принципиальной целью этих наук является историческое предсказание, а возможно оно благодаря открытию ритмов, моделей, законов или тенденций, лежащих в основе развития истории

___ – универсальный способ освоения мира (опыт), процесс поиска смысла (сути дела), неотделимый от самопонимания интерпретатора

___ – философская категория, обозначающая форму и последовательные смены состояний объектов и процессов (характеризует длительность их бытия)

___ – философское понятие, употребляемое в настоящее время как противоположное природе; сложилось в период романтики и идеализма, особенно у Г.В.Ф. Гегеля

___ – форма или способ разрешения социальных проблем и противоречий, в основе которых лежит столкновение интересов социальных сил данного общества

___ - раздел лингвистики, исследующий минимальные единицы звукового строя языка

___ – общее название для ряда подходов в философии и социогуманитарном познании, которые связаны с критикой и преодолением структурализма; цель - осмысление всего "неструктурного" в структуре, выявление парадоксов, возникающих при попытке объективного познания человека и общества с помощью языковых структур

___ – специфическое состояние сознания, фиксируемое субъектом как уверенность в адекватности воссозданных представлений и содержания воздействия

___ в герменевтике - способ существования познающего, действующего и оценивающего человека

___ в социальном познании – средства получения и систематизации научного знания о социальной реальности

___ познания – все то, на что направлена предметно–практическая и познавательная деятельность исследователя, что противостоит ему в качестве объективной реальности

___ попытался скомбинировать марксизм с веберовской формой теории действия, приняв в конце концов позицию последнего

___ рассматривает порядок и конфликт как два равнозначных социальных процесса.

___ уровень социальной реальности – уровень объективно–субъективного континуума, который составляют действующие личности, социальные действия и взаимодействия, структуры управления, законы, социальные и экономические институты, различные государственные органы

___ – взаимная соотнесенность всех элементов системы друг с другом, так что вообще изменение одного элемента влечет за собой изменение остальных

___ – принцип подхода к действительности как изменяющейся во времени, развивающейся

___ – роль предмета, явления, действия в человеческой деятельности; по Ж.П.Сартру, посредник между присутствующей вещью, которая является носителем значения, и отсутствующим объектом, на который указывает значение

___ – смысловое соответствие между информационным запросом и полученным сообщением

___ – термин, введенный психиатром К.Юнгом для обозначения одной из форм бессознательного в психике человека, общей для человечества в целом и являющейся продуктом наследуемых структур мозга; содержит общечеловеческие прообразы и идеи

___ – термин, обозначающий действия или процессы, приводящие к упрощению структуры какого–либо объекта, методологический прием сведения данных к исходным началам