Список вопросов базы знаний

В настоящее время понятием "педагогика" обозначается целая система педагогических наук

В процессе воспитания необходимо выявлять и опираться на положительные качества учащихся

В процессе воспитания необходимо заботиться о развитии всех сторон личности

В процессе воспитания необходимо проявлять гуманность и уважение к личности в сочетании с высокой требовательностью

Воспитание - стимулирование активной формируемой личности в организуемой деятельности

Воспитание должно быть всесторонним и гармоничным

Воспитание личности происходит только в процессе включения личности в деятельность

Все стороны личности должны формироваться в тесной взаимосвязи между собой

До начала XVII века педагогика являлась частью философии

Духовные феодалы получали религиозное воспитание, которое сводилось к изучению богословия и Священного Писания

Идеи различных наук о человеке позволяют педагогике глубже и всесторонне исследовать закономерности воспитания

Изучение школьной документации и продуктов деятельности учащихся учитывается в разработке школьного обучения и воспитания

К. Д. Ушинский считается основателем научной педагогики и народной школы в России

Метод компетентных оценок - оценка поведения характера и других качеств учащихся дается определенными компетентными лицами

Метод математической статистики используется для количественного анализа фактического материала, полученного в процессе исследования

На формирование педагогики влияют политика и идеология общества

Основная педагогическая теория в Средние века базировалась на религиозных догматах, проповедовала повиновение и подчинение тем, кто имел власть

Особое место в методике педагогических исследований занимает естественный эксперимент

Педагогические институты в России начали открываться

Педагогическое наблюдение применяется в процессе любого педагогического исследования

Первая учительская семинария в Германии открылась в

С. Полоцким была открыта при Спасском монастыре в Москве Славяно-греко-латинская школа в

Статус педагогики как самостоятельной науки был закреплен трудами Яна Коменского в

Существенное значение для разработки научной теории воспитания имеет идея о том, что источники развития человека как личности находятся вне человека

Учительская семинария при Московском университете учреждена в

Этнопедагогика - изучение народных и национальных особенностей воспитания

Аксиоматические методы - те методы, которые могут применяться как в теоретической, так и в практической частях изучения педагогического явления или процесса

Лекция - метод установления в педагогическом процессе логических связей между причиной и следствием, которые требуют особенно высокого уровня педагогического мастерства от учителя

Метод учебной дискуссии не является методом установления причинной связи между изучаемыми процессами и явлениями

Метод экспертных оценок требует четкого представления об идеальном объекте этого процесса

Моделирование как метод построения педагогического процесса применяется в рамках создания новых воспитательных и дидактических систем

Необходимым условием успешного осуществления работ по контролю эффективности педагогического процесса является умение учителя, преподавателя проводить диагностику состояния этого процесса

Опрос, беседы, интервью и анкетирование - важные методы контроля эффективности педагогического процесса

Основа анализа любого педагогического процесса - методы теоретического и практического поиска, повышающего эффективность учебно-воспитательного процесса

Педагогическое наблюдение - важный метод определения эффективности педагогического процесса

По времени проведения любые наблюдения могут подразделяться на непрерывные и дискретные

По способу определения причинно-следственных зависимостей педагогического процесса различают детерминистские и вероятностные методы

Репродуктивные и проблемно-поисковые методы - методы теоретического поиска и выявления путей совершенствования практики педагогического процесса

С помощью построения моделей могут описываться различные виды учебных занятий, схемы построения зависимостей между планируемым уровнем усвоения учебного материала и его сложностью

Специальные методы - те, которые могут применяться только в практической части педагогического явления или процесса

Чем шире в педагогическом процессе будет показана сеть связей и отношений, тем эффективнее будет и процесс познания, т. е. закономерные связи внутреннего характера

В каждой стране образование как система формировалось в соответствии с теми конкретными социально-историческими условиями, которые характеризовали определенный временной период её развития

В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на общеобразовательные (основные и дополнительные) и профессиональные (основные и дополнительные)

Государственные стандарты (ГОСТы) входят в систему управления обществом и закрепляются законодательно

Государственный образовательный стандарт включает максимально допустимый объем учебной нагрузки по годам обучения

Закон Российской Федерации об образовании выделяет федеральные, национально- региональные и школьные образовательные госстандарты

Между управляющей и управляемой подсистемами по каналам прямой и обратной связи циркулирует разнообразная информация педагогического и управленческого характера

Менеджмент по целям представляет собой исследование работы образовательной системы и ее частей с целью выработки рекомендаций по изменению практики менеджмента и выявлению направлений деятельности, в которых имеется возможность повышения качества

Модель развивающего образования предполагает его организацию через широкую кооперацию деятельности образовательных учреждений разного типа и уровня, входящих в систему образования страны, выполняющих социальный заказ органов власти на подготовку кадров

Начальная общеобразовательная школа реализует общеобразовательную программу начального общего образования