Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Теоретическая грамматика

Вопрос id:2282350
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В своих первичных функциях грамматические категории могут быть разделены на три группы
?) содержательные субъективно-объективные категории, отражающие свойства и отношения объектов с точки зрения говорящих
?) содержательные объективные категории, которые в своих значениях отражают свойства и отношения объектов независимо от точки зрения говорящего
?) категория подлежащего значима, когда она выражает субъект действия (Pierre lit) и несет лишь структурную функцию
?) асемантические, формальные категории, отражающие не внешний мир, но свойства самих языковых единиц
?) категория сказуемого, когда она выражает предикат (Pierre lit) и несет лишь структурную функцию
Вопрос id:2282351
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В системе Бенвениста не находится места для морфем (словообразовательные и ___части слова)
?) самостоятельные
?) словоизменительные
?) одноплановые
?) двуплановые
Вопрос id:2282352
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В словах fille – quille, fille – feuille, fille – fil выделенные ___ не выражают сами по себе никакого значения, но различают пары слов
?) предложение
?) морфемы
?) фонемы
?) сверхфразовое единство
Вопрос id:2282353
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В транзитивной позиции всякое слово, помимо выражения собственного значения, служит для связывания других ___, выполняя тем самым структурную функцию
Вопрос id:2282354
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В устной речи все особенности флективности французского языка усугубляются, наблюдается увеличение числа морфологических омонимов:
?) les enfants
?) justaucorps, bonhomme
?) mots-outils
?) je parle, tu parles
?) bleue, une employée, elle est aimée
Вопрос id:2282355
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В устной речи все особенности флективности французского языка усугубляются, наблюдается увеличение числа морфологических омонимов: при выражении категории рода (___), числа (les enfants), лица (je parle, tu parles)
?) bleue, une employée, elle est aimée
?) locutions verbales, adverbiales, prépositionnelles
?) travail – travaux; national – nationaux; grand –grande; anglais – anglaise
?) je mène – nous menons; il tient – ils tiennent – nous tenons
Вопрос id:2282356
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Включаясь в предложение, слово вступает в отношения с другими словами и предстает как особая единица речи – ___
?) служебные слова
?) словосочетание
?) парадигму
?) член предложения
Вопрос id:2282357
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вместо ___ можно сказать parler d'une voix calme, где voix семантически дублирует глагол parler, но позволяет использовать прилагательное для характеристики глагола
?) le chien или du chien
?) femme, homme, gens
?) parler calmement
?) единство ударения
Вопрос id:2282358
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внутренняя флексия наблюдается при выражении лица и числа в системе глагола: ___
?) je mène – nous menons; il tient – ils tiennent – nous tenons
?) locutions verbales, adverbiales, prépositionnelles
?) travail – travaux; national – nationaux; grand –grande; anglais – anglaise
?) bleue, une employée, elle est aimée
Вопрос id:2282359
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внутренняя флексия наблюдается при выражении числа и рода существительных и прилагательных: ___
?) travail – travaux; national – nationaux; grand –grande; anglais – anglaise
?) je mène – nous menons; il tient – ils tiennent – nous tenons
?) locutions verbales, adverbiales, prépositionnelles
?) bleue, une employée, elle est aimée
Вопрос id:2282360
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Во французском языке изменение ___ формы или синтаксической связи слов часто свидетельствует об изменении значения слова
Вопрос id:2282361
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Во французском языке имеется четыре типа значимых элементов:
?) самостоятельные слова
?) отделяющиеся морфемы
?) вспомогательные слова (mots auxiliaires)
?) служебные слова (mots-outils)
?) неотделимые морфемы
Вопрос id:2282362
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: ___ состоит из слов и занимает промежуточный уровень между словом и предложением, являясь, как и слово, предметом изучения лексикологии и грамматики
Вопрос id:2282363
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: ___ состоит из слов и словосочетаний (синтаксических групп) и является важнейшей коммуникативной единицей языка – единицей общения
Вопрос id:2282364
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: В предложении La fill-ette march-ait lente-ment выделяется семь ___
Вопрос id:2282365
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Глагол, обозначающий действия человека (penser, parler), может быть связан только с ___ со значением лица (homme, enfant), в противном случае словосочетание либо невозможно (*la maison pense), либо возможно при условии переосмысления одного из компонентов (l'honneur parle)
Вопрос id:2282366
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: К аспекту речи относятся: морф (вариант морфемы), словоформа, член предложения, словосочетание, ___ (высказывание), сверхфразовое единство, текст
Вопрос id:2282367
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Каждая единица высшего уровня может состоять из одной единицы низшего уровня: ___ – из одной фонемы (parle); слово – из одной морфемы или фонемы (eau); предложение – из одного слова (Feu!); текст – из одного предложения и даже слова (вывески, лозунги, объявления: Attendez! Passez! Trains.
Вопрос id:2282368
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Каждая единица высшего уровня может состоять из одной единицы низшего уровня: морфема – из одной фонемы (parle); слово – из одной морфемы или фонемы (eau); ___ – из одного слова (Feu!); текст – из одного предложения и даже слова (вывески, лозунги, объявления: Attendez! Passez! Trains.
Вопрос id:2282369
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Морфема 3-го л. ед. числа passé simple имеет ___: -a (il parla), -it (il descendit), -ut (il voulut)
Вопрос id:2282370
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются ___ (деривационные) морфемы (-ette, -ment), служащие для образования новых слов
Вопрос id:2282371
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются лексические (корневые ___ (fill, march-, lent-), выражающие основное значение слова
Вопрос id:2282372
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются словоизменительные (-ait), ___ (граммемы), которые присоединяются к лексическим морфемам при их включении в предложение, но не изменяют при этом их значения
Вопрос id:2282373
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Предложение многоаспектно, в нем различают прежде всего три уровня: ___, логико-коммуникативный, семантический
Вопрос id:2282374
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: С грамматической точки зрения имеет большое значение деление слов на две группы: самостоятельные (полнозначные) и ___ (несамостоятельные)
Вопрос id:2282375
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Слово в определенной грамматической форме образует словоформу. Слово, следовательно, выступает как совокупность ___. Так, глагол ralentir является совокупностью форм ralentir, ralenti, ralentissant, (je) ralentis, (il) a ralenti, tu ralentissais, etc.
Вопрос id:2282376
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Слово, морфема, ___ представляют собой докоммуникативные единицы: они являются строительным материалом для предложений, но сами, как правило, предложения не составляют
Вопрос id:2282377
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Сочетание предложений, объединяемое смысловой общностью и наличием определенных грамматических и лексических средств связи, образует ___
Вопрос id:2282378
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вставьте нужное слово: Фонемы объединяются в ___ – элементарные значимые единицы языка, которые являются наименьшими единицами, изучаемыми в грамматике
Вопрос id:2282379
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Всякое французское существительное обязательно выступает в определенной форме ___ и рода, глагол – в форме числа, лица, наклонения, залога, времени
Вопрос id:2282380
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) На формальном уровне она проявляется в структурной сопряженности ГК, то есть в наличии слитных форм, выражающих одновременно значения ряда ГК.
?) Синтаксическая субстантивация имеет место при анафорическом употреблении числительного.
?) Между ГК в языке может быть связь на формальном или семантическом уровне.
?) Здесь trois заменяет сочетание trois amis, причем числительное не изменяет своего значения.
?) Синтаксическая категория подлежащего значима, когда она выражает субъект действия (Pierre lit) и несет лишь структурную функцию в Il pleut.
Вопрос id:2282381
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) Синтаксическая категория подлежащего значима, когда она выражает субъект действия (Pierre lit) и несет лишь структурную функцию в Il pleut.
?) Здесь trois заменяет сочетание trois amis, причем числительное не изменяет своего значения.
?) Аналогичная «слабая» субстантивация наблюдается при опущении ясных из ситуации существительных (при обозначении времени, денежных сумм, дат).
?) Например, категория числа значима у считаемых существительных и незначима у несчитаемых.
?) Многие категории совмещают разные функции.
Вопрос id:2282382
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) Это имеет место при обозначении дней (Revenez le treize), номера дома, этажа, комнаты (Il habite au 19), транспортных маршрутов (Prenez le quatre-vingt-quatre) и др.
?) К бинарным во французском языке относится категория рода (мужской и женский), числа (единственное и множественное), к многочленным – время (прошедшее, настоящее, будущее).
?) Таковы число, род одушевленных существительных, синтаксические категории, выражающие причинные и т.п. отношения.
?) На более продвинутом этапе субстантивации числительное получает артикль.
?) В своих первичных функциях ГК могут быть разделены на содержательные объективные категории, которые в своих значениях отражают свойства и отношения объектов независимо от точки зрения говорящего.
Вопрос id:2282383
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) К бинарным во французском языке относится категория рода (мужской и женский), числа (единственное и множественное), к многочленным – время (прошедшее, настоящее, будущее).
?) Более полная субстантивация имеет место, когда числительное обозначает не количество или порядковый номер определенного предмета, но сам предмет.
?) Оппозиции могут быть бинарными, когда противопоставляются две субкатегории, и множественными, когда противопоставляется большее число форм и значений.
?) Это имеет место при обозначении дней (Revenez le treize), номера дома, этажа, комнаты (Il habite au 19), транспортных маршрутов (Prenez le quatre-vingt-quatre) и др.
?) В соответствии с этим ГК могут быть бинарными и многочленными.
Вопрос id:2282384
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) Способы грамматического выражения могут быть морфологическими и синтаксическими, в связи с чем и сами ГК являются морфологическими или синтаксическими.
?) Оппозиции могут быть бинарными, когда противопоставляются две субкатегории, и множественными, когда противопоставляется большее число форм и значений.
?) В основе всякой грамматической категории лежит оппозиция форм и значений.
?) Более полная субстантивация имеет место, когда числительное обозначает не количество или порядковый номер определенного предмета, но сам предмет.
?) Это относится к обозначению цифр, отметок, игральных карт, марок автомашин и т.п.: Il a reçu un deux; chiffre formé de trois cinq; le quatre de trèfle; Il a vendu sa quatre cent trois; faire des huit (но и здесь характерно отсутствие -s во множественном числе).
Вопрос id:2282385
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) Обозначение количества составляет первичную функцию количественных числительных.
?) В грамматическом значении отражаются такие понятия, как предметность, признаки, отношения, условия и направленность речевого акта, иногда и свойства самих слов или словосочетаний.
?) Способы грамматического выражения могут быть морфологическими и синтаксическими, в связи с чем и сами ГК являются морфологическими или синтаксическими.
?) Это относится к обозначению цифр, отметок, игральных карт, марок автомашин и т.п.: Il a reçu un deux; chiffre formé de trois cinq; le quatre de trèfle; Il a vendu sa quatre cent trois; faire des huit (но и здесь характерно отсутствие -s во множественном числе).
?) Грамматическое значение ГК есть обобщенное значение, проявляющееся в целых классах слов или предложений с помощью определенных средств выражения.
Вопрос id:2282386
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) Грамматическое значение ГК есть обобщенное значение, проявляющееся в целых классах слов или предложений с помощью определенных средств выражения.
?) Как отмечалось, грамматическая категория (ГК) представляет собой единство грамматического значения и грамматической формы.
?) Их вторичной функцией является их использование вместо порядковых: page cinq, le dix janvier, l'an mil neuf cent soixante-dix-huit.
?) Обозначение количества составляет первичную функцию количественных числительных.
?) Ономасиологический функциональный подход состоит, напротив, в описании способов выражения определенного значения.
Вопрос id:2282387
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) В соответствии с двумя типами грамматического описания – семасиологическим и ономасиологическим функциональный подход в грамматике также может быть двояким.
?) Развитие математических знаний побуждает пополнять разряд числительных.
?) Семасиологический функциональный подход раскрывает различные функции, значения, которые грамматические формы могут приобретать в речи.
?) Zéro сближается с числительными в конструкциях zéro et trois font trois, à zéro heure; le degré zéro, но сохраняет признаки N в выражениях типа: J'ai eu zéro de fautes.
?) Ономасиологический функциональный подход состоит, напротив, в описании способов выражения определенного значения.
Вопрос id:2282388
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложение о грамматической категории
?) Иногда два значения могут быть выделены как равноправные основные значения.
?) Million, milliard – существительные в отдельном употреблении: un million d'hommes (артикль, предлог de), но они сближаются с числительными и не требуют предлога de в сложных обозначениях количества: un million deux cent mille habitants
?) Значения образуют систему, в которой выделяется основное значение (первичная функция) и производные, которые закономерным образом вытекают из первичной функции.
?) В соответствии с двумя типами грамматического описания – семасиологическим и ономасиологическим функциональный подход в грамматике также может быть двояким.
?) Zéro сближается с числительными в конструкциях zéro et trois font trois, à zéro heure; le degré zéro, но сохраняет признаки N в выражениях типа: J'ai eu zéro de fautes.
Вопрос id:2282389
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о частях речи
?) ЧР – объективно существующие классы слов в языке, игнорировать которые невозможно.
?) В предложении они часто выполняют вторичные синтаксические функции имен.
?) Между словами разных частей речи имеется внутренняя иерархия.
?) Части речи должны выделяться на основании ряда, а не одного какого-либо признака.
?) Периферийные разряды N, как правило, образуются от других частей речи (V или A) (beauté<beau; saut<sauter; changement < changer).
Вопрос id:2282390
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о частях речи
?) В предложении они выполняют основные, первичные функции существительных как части речи.
?) Периферийные разряды N, как правило, образуются от других частей речи (V или A) (beauté<beau; saut<sauter; changement < changer).
?) Всякая классификация окажется «приблизительной», ибо в языке много переходных, сложных и единичных фактов.
?) Критики теории частей речи видят ее основной недостаток в том, что ЧР выделяются на основании разных критериев.
?) Между словами разных частей речи имеется внутренняя иерархия.
Вопрос id:2282391
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о частях речи
?) Если признать артикль частью N, то, поскольку предлог не включается в состав имени, было бы невозможно провести границы слова в случаях le livre du frère; jouer aux échecs (ср.: le livre de/la sœur, jouer à/la balle).
?) Первичными синтаксическими функциями N являются функции подлежащего и дополнения.
?) Служебные слова лишены самостоятельной номинативной функции.
?) Местоимения обозначают эти элементы не непосредственно, а косвенно, через замещаемые ими слова и по соотнесенности с участниками речи.
?) По характеру отображаемого объекта различаются также несколько классов слов.
Вопрос id:2282392
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол être сохраняет полноту своего значения в абсолютной конструкции (Je pense donc je suis) связывая другие слова, он становится ___ (Il est heureux; Il est médecin)
Вопрос id:2282393
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол, обозначающий действия человека (penser, parler), может быть связан только с существительным со значением лица (homme, enfant), в противном случае ___ либо невозможно (*la maison pense), либо возможно при условии переосмысления одного из компонентов (l'honneur parle)
?) словосочетание
?) текст
?) морфема
?) предложение
Вопрос id:2282394
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Грамматикализации подвергаются особенно часто слова абстрактного значения: глаголы être, avoir, faire, aller, venir в глагольных формах; ___ при обозначении деятеля; le fait que при обозначении действия; façon, manière, air при обозначении образа действия (d'un air solennel)
?) femme, homme, gens
?) le chien или du chien
?) parler calmement
?) слово
Вопрос id:2282395
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Грамматические значения не просто дополнительные, сопровождающие основное ___ слова, вне их не мыслится слово соответствующего класса
?) грамматическое значение
?) значение слова
?) словообразовательные морфемы
?) лексическое значение
Вопрос id:2282396
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Грамматические и ___ средства, выражающие общее значение, образуют в языке лексико-грамматические поля, элементы которых могут выступать как синонимы
Вопрос id:2282397
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Грамматический критерий. Он исходит из цельнооформленности слова, которая проявляется в следующем
?) невозможность перестановки морфем внутри слова
?) грамматический признак относится ко всему слову, а не к его части
?) служебные слова (mots-outils)
?) нерасчленимость слова рассматривается иногда как критерий границ слова: внутрь слова нельзя включить посторонние элементы
?) вспомогательные слова (mots auxiliaires)
Вопрос id:2282398
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Грамматическое значение выражено внутри слова путем добавления (___): table–tables; clair– claire
?) внутренняя флексия
?) агглютинации
?) аффиксация
?) морфология
Вопрос id:2282399
Тема/шкала: 4587.01.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Если лексика представляет собой открытый ряд единиц, то ___ образуют ограниченный, закрытый ряд
?) грамматические категории
?) непереходные глаголы
?) грамматический элемент
?) одушевленный субъект
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit