Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Теоретическая грамматика

Вопрос id:2282900
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
обстоятельство места с предметным значением
C'est un vrai enfant
приложение с идентифицирующим или классифицирующим значением
Rentrons dans la rue, dit Gavroche
именная часть сказуемого, характеризующего субъект
Son père, Philippe Mouron, professeur de chimie à l'Ecole Normale, était mort
Вопрос id:2282901
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
ton, ta, tes
notre, nos
mon, ma, mes
leur, leurs
son, sa, ses
votre, vos
Вопрос id:2282902
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
Единственное/множественное число выражают
le, un, du – la, une, de la
Мужской/женский род выражают
le, la, un,.une– les, des
Количественную детерминацию выражают
le, la – du, de la
Вопрос id:2282903
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
Показателем является, позиционным вариантом неопределенного артикля при недискретных именах
J'ai le livre
Элемент выбирается путем прямого указания
J'ai ce livre
Установка отображает законченную детерминированность объекта, когда нет ни сомнения, ни возможности выбора
Il a un livre– Il a du pain
Вопрос id:2282904
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
Элемент выбирается путем прямого указания
J'ai ce livre
Понятие предстает в сознании говорящих в самой общей форме
Je n'ai pas de livre
Показателем является, позиционным вариантом неопределенного артикля при недискретных именах
Il a un livre– Il a du pain
Вопрос id:2282905
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
Неопределенный артикль
un, une, des
Частичный артикль
le, la, les
Определенный артикль
du, de la
Вопрос id:2282906
Тема/шкала: 4587.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Установите связь
Левая частьПравая часть
Посессивы
mon, ton, son
Определенные детерминативы
le, la, les
Демонстративы
ce, cette, ces
Вопрос id:2282907
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о глаголе во французском языке предложение?

А) Во французском языке Vt более употребительны, чем в русском языке; из ста самых употребительных глаголов 76 – переходные.

В) Наречие как часть речи характеризуется своей семантикой, грамматической формой и синтаксической функцией.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282908
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о глаголе во французском языке предложение?

А) Различие может быть и более тонким: беспредложная конструкция может свидетельствовать о прямом, предложная – о переносном значении глагола либо о моральном характере объекта.

В) Наиболее характерная синтаксическая функция наречия – выражение обстоятельства при глаголе или прилагательном.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282909
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) В грамматическом отношении вещественные имена характеризуются неизменяемостью в числе (при неизменности значения), сочетаемостью с артиклями le/du; их характерная синтаксическая функция – прямое дополнение.

В) Существуют и сложные предлоги с полуслитным написанием: par-delà, par-dessus.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- да
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282910
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) В отличие от вещественных собирательные N могут указывать на лица.

В) Предлог и сочинительный союз могут связывать члены предложения, но они различаются в плане содержания.

Выберите верный ответ.

?) А-нет, В-да
?) А- да, В- нет
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282911
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) Вместе с тем и для вещественных и собирательных N возникает проблема выражения частицы (песокпесчинка) или индивидуального объекта (листва ↔ лист).

В) Союз выражает сочинение и объединяет слова, однородные по функции (Pierre ou Jean; lire et discuter: facilement et sans peine).

Выберите верный ответ.

?) А- да, В- да
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282912
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) Если имена предметные и вещественные объективно обусловлены свойствами самих обозначаемых объектов и поэтому во французском и русском языках совпадают, то собирательность – категория субъективная.

В) Особенностью французских предлогов является их сочетаемость, хотя и ограниченная, между собой: jusqu'à, de chez, de par и др.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282913
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) При нарушении целостности недискретные объекты не утрачивают своей сущности; они не могут быть пересчитаны, не могут быть измерены по объему, массе, протяженности и т.п.

В) Хотя предлоги являются служебными словами, они не составляют закрытого ряда.

Выберите верный ответ.

?) А-нет, В-да
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- да
?) А- да, В- нет
Вопрос id:2282914
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) Собирательность представляет собой совокупность однородных объектов и может быть интепретирована с помощью слова ensemble: feuillage=ensemble des feuilles.

В) Отличие флексий от предлогов состоит в том что они часть слова, тогда как предлоги – отдельные слова, хотя и служебные.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282915
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) Собирательные N не имеют семантической категории рода и числа; форма множественного числа выступает у них как pluralia tantum.

В) Особенности предлогов: служебность, связующая функция, выражение подчинительной связи – отличают их от других явлений, которые функционально или семантически сближаются с ними.

Выберите верный ответ.

?) А-нет, В-да
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- да
?) А- да, В- нет
Вопрос id:2282916
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) Собирательные и вещественные N объединяются тем, что обозначают несчитаемые объекты.

В) Предлог функционально может сближаться с флексией падежа (le livre de Pierre, книга Петра, liber Pétri), передавая то же синтаксическое отношение.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282917
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение?

А) Собирательные и индивидуальные существительные занимают промежуточное положение между предметными и вещественными N, представляя множественность объектов в виде единичности (массы).

В) В число предлогов нередко включают «сложные» или «аналитические» предлоги: à cause de, de façon a и др., которые правильнее считать сочетанием слов и рассматривать как составные предлоги.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282918
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) Абстрактные существительные выражают понятия, образованные путем отвлечения свойства от его реального носителя.

В) Но часто конструкция различает у одного и того же глагола разные значения: réfléchir la lumière – réfléchir à un problème.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А-нет, В-да
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282919
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) В своих разных значениях одно существительное может входить в разные подклассы.

В) Переходность представляет собой семантико-синтаксическую категорию.

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282920
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) К конкретным относятся и наименования воображаемых предметов, которые можно изобразить (ангел, кентавр).

В) Прямо-переходные и косвенно-переходные глаголы нередко бывают синонимичны: ср. succéder à suivre qch; équivaloir à и égaler qch; se souvenir de и se rappeler qch.

Выберите верный ответ.

?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
?) А-нет, В-да
?) А- нет, В- нет
Вопрос id:2282921
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) Конкретные существительные выражают понятия, образованные путем обобщения свойств сходных предметов.

В) Исходя из семантического критерия некоторые авторы считают переходными любые глаголы, которые обязательно требуют дополнения (и даже обстоятельства).

Выберите верный ответ.

?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282922
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) Оценочные (или характеризующие) N используются преимущественно в функции именной части сказуемого (Ce petit est un vrai cochon) или обращения (va te laver, cochon!), a в функции подлежащего или дополнения они сопровождаются обычно демонстративами или посессивами (Ce cochon-là aurait PII nous prévenir avant de partir).

В) Трехобъектные (четырехвалентные) глаголы, точнее конструкции, так как четвертый актант часто оказывается факультативным (S + Vi + Od + O1 + O2): Il traduit un livre du français en russe; Il a apporte à Marie ce cadeau de Paris.

Выберите верный ответ.

?) А-нет, В-да
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282923
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) Промежуточное положение между нарицательными и собственными занимают единичные имена (noms uniques), обозначающие единичные объекты (soleil, lune, ciel).

В) Во французской лингвистике высказывались различные взгляды на переходность.

Выберите верный ответ.

?) А- да, В- нет
?) А- да, В- да
?) А- нет, В- нет
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282924
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) Существительные обозначают класс объектов: язык не мог бы существовать, если для каждого объекта нужно было бы иметь собственное наименование.

В) Она является семантической, так как отражает способность глагола выражать действие, переходящее на объект, и тем самым осуществляет тесную смысловую связь между глаголом и дополнением: V не может употребляться без дополнения, а если употребляется, то изменяет свое значение.

Выберите верный ответ.

?) А- да, В- нет
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- да
?) А-нет, В-да
Вопрос id:2282925
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)

Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение?

А) Темпоральные N (la nuit, l'été) могут выступать в качестве обстоятельств времени, процессные N сочетаются с временными предлогами (pendant la guerre) и фазисными глаголами (la guerre éclate, se poursuit, finit).

В) Особенностью французского языка является то, что одни и те же предлоги используются для выражения противоположных действий.

Выберите верный ответ.

?) А-нет, В-да
?) А- да, В- нет
?) А- нет, В- нет
?) А- да, В- да
Вопрос id:2282926
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ сочетаются между собой: beaucoup trop; bien plus, fort peu, bien assez, assez peu
?) Наречия места
?) Анафорические наречия
?) Образа действия
?) Количественные наречия
Вопрос id:2282927
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ de соединяет инфинитив обычно с именем, которое по смыслу соответствует глаголу
Вопрос id:2282928
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ выполняет функцию определения имени и вводится предлогами de, à, pour
Вопрос id:2282929
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ представляет собой, наряду с существительным, одну из двух главных частей речи
?) Глагол
?) Наклонение
?) Действие
?) Функция сказуемого
Вопрос id:2282930
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ – неличная форма, выражающая второстепенное действие, подчиненное действию, выраженному в сказуемом
Вопрос id:2282931
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ (или модальные слова) относятся ко всему предложению, но могут характеризовать и отдельный член предложения
?) Модальные наречия
?) Причинно-целевое
?) Места
?) Времени
Вопрос id:2282932
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ обозначает действие в наиболее общей форме, он используется в функции подлежащего и предикатива . Например: Vouloir c'est pouvoir
Вопрос id:2282933
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ выступает как главный член односоставных предложений со значением вопроса: Epouser qui?
Вопрос id:2282934
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ глаголы в собственном смысле слова, которые, не входя в морфологическую форму глагола, образуют с ним единый член предложения (перифразу, конструкцию)
?) Вспомогательные
?) Служебные
?) Модальные
?) Переходные
Вопрос id:2282935
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ обозначают действие, которое по своей природе может иметь конец. Таковы naître, mourir, entrer, sortir, prendre, donner, tomber, arriver, oublier, laisser и многие другие. В результате действий, обозначаемых этими глаголами, изменяется природа или положение субъекта или объекта
Вопрос id:2282936
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ обозначают действия, рассматриваемые только в их развитии, действия, которые не предполагают предела. Таковы глаголы бытия (vivre, exister), отношения и восприятия (aimer, estimer, voir), общих действий и занятий (travailler, parler, chanter; marcher, aller, courir) и другие
Вопрос id:2282937
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ выражает действие, равноправное с действием, выраженным в сказуемом: Il marchait en chantant Il chantait en marchant
Вопрос id:2282938
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ выражает логические отношения, прежде всего условие (предпосылку), причину. Это значение реализуется при нарушении одновременности двух действий: Il est mort en mangeant des champignons vénéneux
Вопрос id:2282939
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ глаголы (verbes auxiliaires) являются частью морфологической формы полнозначного глагола (отделимыми морфемами)
?) Служебные
?) Переходные
?) Модальные
?) Вспомогательные
Вопрос id:2282940
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ самостоятельно выражает сказуемое в роли так называемого повествовательного инфинитива (infinitif de narration): Et lui de rire
Вопрос id:2282941
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ отличаются от самостоятельных или полнозначных десемантизацией (утратой – полной или частичной – собственного значения) и неспособностью выступать в качестве отдельного члена предложения
?) Самостоятельные
?) Глаголы
?) Переходные
?) Служебные глаголы
Вопрос id:2282942
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ характеризуют глагол, отвечая на вопрос combien? comment? (lire beaucoup)
?) Количественные наречия
?) Наречия места
?) Анафорические наречия
?) Образа действия
Вопрос id:2282943
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
___ – функционально-семантические варианты полнозначных слов и многие глаголы в определенных условиях могут приобрести полуслужебную функцию
Вопрос id:2282944
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В анафорической функции глаголы, подобно местоимениям, обозначают ___ не непосредственно, а по соотнесенности с другим словом (глаголом)
Вопрос id:2282945
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В анафорической функции используются также глаголы, отмечающие разные аспекты действия:
?) отношение к нему участников коммуникации: accepter, obéir, essayer, refuser
?) неполной предикации: Il marche; Il dort; Elle lit
?) фазы: commencer, finir
?) идентичность действия: imiter, reprendre
?) осуществимость: parvenir, éviter
Вопрос id:2282946
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В виде исключения ___ относится к дополнению (чаще это касается глаголов движения): Dalila attise le feu qui nous éblouit en entrant
Вопрос id:2282947
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В грамматиках обычно выделяют ___ , показывающие отношение говорящего к действию, оценивающие действия
?) модальные наречия
?) служебные слова
?) выражение обстоятельства при глаголе
?) качественные наречия
Вопрос id:2282948
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В грамматиках обычно выделяют ___, выражающие внутреннюю характеристику действия (наречия образа действия, интенсивности и степени)
?) предлоги
?) обстоятельственные наречия
?) наречия
?) качественные наречия
Вопрос id:2282949
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В грамматиках обычно выделяют ___, выражающие внешнюю характеристику действия (место, время, цель и т.п.)
?) наречия
?) предлоги
?) качественные наречия
?) обстоятельственные наречия
Copyright testserver.pro 2013-2024