Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Теоретическая грамматика

Вопрос id:2282950
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В качестве обязательной валентности глагола могут выступать
?) предикативы: Il est devenu sérieux; Cela l'a rendu heureux
?) сказуемое: Le train marche
?) обращение: La terre tourne
?) дополнения: accoutumer qn à qch; substituer qch à qch
?) подлежащее: Il dort
Вопрос id:2282951
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В качественные наречия образа действия входят некоторые простые наречия: bien, mal, vite, ___и т.п., а также большинство наречий на -ment
?) un tube hermétique
?) brusquement, constamment, lentement
?) inonder le pays entier
?) soudain, debout
Вопрос id:2282952
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В сочетании с прилагательными ___ также выражает основное действие, тогда как прилагательные – дополнительные характеристики: Ce texte est difficile à traduire (= Ce texte se traduit difficilement)
Вопрос id:2282953
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В функции субъекта Inf чаще используется без предлога. ___ de, как предполагают, придает высказыванию более конкретный характер или выражает оттенок причинности
Вопрос id:2282954
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Валентность может быть обязательной (в большей или меньшей степени) и ___
Вопрос id:2282955
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внешние относительные свойства действия, отражающие отношение к процессу со стороны участников коммуникации (категория ___) или отношение данного действия во времени к моменту речи и другому действию (категория времени)
Вопрос id:2282956
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внутренние качественно-количественные особенности ___: статичность или динамичность, интенсивность, кратность, однократность или повторяемость, длительность или завершенность, отношение к результату и т.п.
Вопрос id:2282957
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внутренние относительные свойства действия, выявляемые в его связях с актантами, они отражаются в семантике глагола, лексико-грамматических категориях личности /безличности, переходности и в категориях ___ и залога
Вопрос id:2282958
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Во вторичных функциях ___ выражает основное, а не дополнительное действие в составе сказуемого, а также выступает как определение существительного или глагола
Вопрос id:2282959
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят
?) модальная функция, также нередко связанная с обособлением. Модальное слово относится не только к сказуемому, но к предложению в целом. Ср.: Un trait distinctif ne sera noté que s'il est susceptible d'assurer effectivement une différenciation
?) показывающие положение относительно другого объекта (относительная система): dehors, dedans, dessus, dessous, devant, derrière, deçà, delà, alentour, autour;
?) обособленное наречие, выражающее дополнение ко всей фразе (complément de phrase), тему высказывания (Au loin, une barque apparut)
?) обозначающие место по отношению к участникам разговора (абсолютная система): ici, là, là-bas, ça, ailleurs;
?) связующая функция, при которой наречие выражает отношение между двумя высказываниями (toutefois, premièrement).
Вопрос id:2282960
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят
?) подлежащее или дополнение (количественные наречия): Beaucoup sont absents
?) определение при существительном: Après le bombardement, il ne restait que quelques maisons debout.
?) придаточные предложения при выражении модальности, волеизъявления: Vivement que cette guerre finisse.
?) связующая функция, при которой наречие выражает отношение между двумя высказываниями (toutefois, premièrement).
?) дополнения, вводимые предлогом: indépendamment des autres circonstances; peu de temps; beaucoup d'hommes;
Вопрос id:2282961
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова рациональной оценки, выражающие значения: действительность, уверенность
?) certainement
?) assurément
?) fatalement
?) effectivement
?) nécessairement
Вопрос id:2282962
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова рациональной оценки, которые выражают значения: действительность, уверенность
?) peut-être
?) certainement
?) incontestablement
?) évidemment
?) apparemment
Вопрос id:2282963
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова, которые выражают возможность, неуверенность в истинности сообщаемого
?) peut-être
?) probablement
?) certainement
?) assurément
?) apparemment
Вопрос id:2282964
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова, которые выражают необходимость, неизбежность
?) incontestablement
?) nécessairement
?) évidemment
?) immanquablement
?) fatalement
Вопрос id:2282965
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выявить систему французского ___– значит определить границы глагольной системы (т.е. круг форм, которые в нее входят) и ее внутреннюю организацию
(т.е. семантические оппозиции, различающие эти формы)
Вопрос id:2282966
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол ___ сохраняет полноту значения при выражении посессивности: Il a un frère, приобретает служебную функцию в перифразе модального значения: Il a à faire cela и выступает как вспомогательный глагол в сложных глагольных формах: Il a fait
?) marche
?) être
?) donner
?) avoir
Вопрос id:2282967
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол ___ является полнозначным в значении существования (Cela est = Cela existe) или местонахождения (Il est là-bas)
?) marche
?) avoir
?) donner
?) être
Вопрос id:2282968
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол обозначает ___ (Il lit. Il marche), бытие (Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
?) наклонение
?) функция сказуемого
?) глагол
?) действие
Вопрос id:2282969
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол обозначает действие (Il lit. Il marche), ___(Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
Вопрос id:2282970
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глаголы неполной предикации семантически не являются ___, но в силу своего отвлеченного значения и синтаксической необособленности они нередко приобретают полуслужебную функцию и в качестве глаголов-операторов образуют, в частности, с отглагольным существительным аналитическое сказуемое: donner la permission (=permettre); se mettre en branle (= s'ébranler)
Вопрос id:2282971
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (2 формы инфинитива, ___, герундий)
?) 4 формы инфинитива
?) 3 формы причастия
?) 2 формы инфинитива
?) 6 форм причастия
Вопрос id:2282972
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (___, 3 формы причастия, герундий)
?) 3 формы причастия
?) 4 формы инфинитива
?) 2 формы инфинитива
?) 6 форм причастия
Вопрос id:2282973
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: conditionnel (___)
?) 8 времен
?) 6 времен
?) 2 времени
?) 4 времени
Вопрос id:2282974
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: subjonctif (___)
?) 8 времен
?) 6 времен
?) 2 времени
?) 4 времени
Вопрос id:2282975
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив (___)
?) 6 времен
?) 4 времени
?) 8 времен
?) 2 времени
Вопрос id:2282976
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив, subjonctif, conditionnel, императив (___)
?) 8 времен
?) 6 времен
?) 4 времени
?) 2 времени
Вопрос id:2282977
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К наречиям ___ относятся те, что показывают время совершения действия по отношению к определенному моменту и отвечают на вопрос quand? (demain, alors и т.п.)
?) количественным
?) причинно-целевым
?) времени
?) места
Вопрос id:2282978
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К обстоятельственным наречиям относятся также ___ pourquoi? и образовавшиеся от предлогов pour (voter pour), contre (voter contre), sans (venir sans)
?) количественные наречия
?) причинно-целевые
?) места
?) времени
Вопрос id:2282979
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Кроме того, с наречиями могут сочетаться предлоги и ___, выражающие степень сравнения: Il travaille aussi bien que son voisin
?) служебные слова
?) выражение обстоятельства при глаголе
?) модальные наречия
?) качественные наречия
Вопрос id:2282980
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Можно различать четыре типа структур V + Inf в зависимости от степени грамматизации
?) V + Inf – «глагольная перифраза», единый член предложения личная форма выражает значения грамматического характера. Ср.: Il doit lire ce livre и Il doit avoir lu ce livre
?) аналитическая глагольная форма – крайняя степень слияния V и Inf. Сюда относят иммедиатные времена: Il va faire qch, Il vient de faire qch.
?) V + Inf– предикативный комплекс, рассматриваемый как сложное глагольное сказуемое (чаще с субъектным инфинитивом): Il peut lire ce livre; Il aimerait le lire
?) к глагольным перифразам (тип 3) относят различный круг конструкций. Наиболее часто выделяются перифразы
?) V + Inf– два члена предложения: Il est venu pour me demander un conseil
Вопрос id:2282981
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это ___, время, залог, лицо (и число)
?) глагол
?) наклонение
?) функция сказуемого
?) действие
Вопрос id:2282982
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это наклонение, ___, залог, лицо (и число)
Вопрос id:2282983
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наличие конкретного ___ формирует предельное значение: Il fume une cigarette; Il chante une chanson (предполагается окончание действия)
Вопрос id:2282984
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Например, сверхсложные ___ (Il a eu îait; Il aura eu fait; Il avait eu fait) употребляются сравнительно редко и поэтому их оставляют за пределами глагольной системы
Вопрос id:2282985
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречие ___ имеет относительное значение, подобно относительному прилагательному, когда действие характеризуется по отношению к некоторому предмету
?) количественные
?) образа действия
?) анафорическое
?) наречия места
Вопрос id:2282986
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречие может показывать результат действия: во фразе Ils ont fermé hermétiquement le tube оно уточняет, каким становится объект в результате действия (___)
?) inonder le pays entier
?) soudain, debout
?) brusquement, constamment, lentement
?) un tube hermétique
Вопрос id:2282987
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречие, характеризуя глагол, может вместе с тем, характеризовать и объект действия (О). Ср.: inonder entièrement le pays →___
?) inonder le pays entier
?) un tube hermétique
?) soudain, debout
?) brusquement, constamment, lentement
Вопрос id:2282988
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречия, обозначающие качество действия (bien, mal), способ передвижения, протекание во времени и видовые оттенки (___), семантически относятся непосредственно к глаголу
?) inonder le pays entier
?) soudain, debout
?) un tube hermétique
?) brusquement, constamment, lentement
Вопрос id:2282989
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Непредельные глаголы в отличие от ___ могут сопровождаться наречиями encore, ne... plus, так как окончание непредельного действия определяется не внутренней завершенностью процесса, но тем, что заканчивается время протекания действия
Вопрос id:2282990
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Непредельный глагол может превращаться в предельный с помощью ___, особенно a-, em-: porter – apporter – emporter; courir – accourir; faiblir – affaiblir; voler– s'envoler; dormir – s'endormir
Вопрос id:2282991
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Обозначая действие, противоположное действию сказуемого, ___ приобретает уступительное значение, которое подчеркивается наречием tout: Tout en se disputant souvent, ils n'auraient PII se passer l'un de l'autre
Вопрос id:2282992
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Основной синтаксической функцией глагола является ___, в которой выступает личная форма глагола
?) наклонение
?) действие
?) глагол
?) функция сказуемого
Вопрос id:2282993
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Основной синтаксической функцией глагола является функция ___, в которой выступает личная форма глагола
Вопрос id:2282994
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Отсутствие у наречий четких морфологических признаков делает затруднительным отграничение их от других неизменяемых частей речи:___, союзов, междометий, частиц, слов-фраз, а также от неизменяемых прилагательных
?) предлогов
?) качественных наречий
?) обстоятельственных наречий
?) наречий
Вопрос id:2282995
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичная функция ___ – выражение процессного признака субстанции
Вопрос id:2282996
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичными функциями наречия являются
?) качественные наречия
?) модальные наречия
?) служебные слова
?) выражение обстоятельства при глаголе
Вопрос id:2282997
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Пережитки независимого ___ наблюдаются в выражениях: Soit dit en passant // L'appétit vient en mangeant
Вопрос id:2282998
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
По отношению к субъекту и объекту (валентности) – группы валентности различаются глаголы
?) личные
?) непереходные
?) переходные
?) безличные
?) анафорические
Вопрос id:2282999
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
По отношению к субъекту различаются глаголы
?) полные
?) безличные
?) личные
?) анафорические
?) служебные
Copyright testserver.pro 2013-2024