Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийТеоретическая грамматикаВопрос id:2282950 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) В качестве обязательной валентности глагола могут выступать ?) предикативы: Il est devenu sérieux; Cela l'a rendu heureux ?) сказуемое: Le train marche ?) обращение: La terre tourne ?) дополнения: accoutumer qn à qch; substituer qch à qch ?) подлежащее: Il dort Вопрос id:2282951 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) В качественные наречия образа действия входят некоторые простые наречия: bien, mal, vite, ___и т.п., а также большинство наречий на -ment ?) un tube hermétique ?) brusquement, constamment, lentement ?) inonder le pays entier ?) soudain, debout Вопрос id:2282952 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) В сочетании с прилагательными ___ также выражает основное действие, тогда как прилагательные – дополнительные характеристики: Ce texte est difficile à traduire (= Ce texte se traduit difficilement) Вопрос id:2282953 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) В функции субъекта Inf чаще используется без предлога. ___ de, как предполагают, придает высказыванию более конкретный характер или выражает оттенок причинности Вопрос id:2282954 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Валентность может быть обязательной (в большей или меньшей степени) и ___ Вопрос id:2282955 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Внешние относительные свойства действия, отражающие отношение к процессу со стороны участников коммуникации (категория ___) или отношение данного действия во времени к моменту речи и другому действию (категория времени) Вопрос id:2282956 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Внутренние качественно-количественные особенности ___: статичность или динамичность, интенсивность, кратность, однократность или повторяемость, длительность или завершенность, отношение к результату и т.п. Вопрос id:2282957 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Внутренние относительные свойства действия, выявляемые в его связях с актантами, они отражаются в семантике глагола, лексико-грамматических категориях личности /безличности, переходности и в категориях ___ и залога Вопрос id:2282958 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Во вторичных функциях ___ выражает основное, а не дополнительное действие в составе сказуемого, а также выступает как определение существительного или глагола Вопрос id:2282959 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят ?) модальная функция, также нередко связанная с обособлением. Модальное слово относится не только к сказуемому, но к предложению в целом. Ср.: Un trait distinctif ne sera noté que s'il est susceptible d'assurer effectivement une différenciation ?) показывающие положение относительно другого объекта (относительная система): dehors, dedans, dessus, dessous, devant, derrière, deçà, delà, alentour, autour; ?) обособленное наречие, выражающее дополнение ко всей фразе (complément de phrase), тему высказывания (Au loin, une barque apparut) ?) обозначающие место по отношению к участникам разговора (абсолютная система): ici, là, là-bas, ça, ailleurs; ?) связующая функция, при которой наречие выражает отношение между двумя высказываниями (toutefois, premièrement). Вопрос id:2282960 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят ?) подлежащее или дополнение (количественные наречия): Beaucoup sont absents ?) определение при существительном: Après le bombardement, il ne restait que quelques maisons debout. ?) придаточные предложения при выражении модальности, волеизъявления: Vivement que cette guerre finisse. ?) связующая функция, при которой наречие выражает отношение между двумя высказываниями (toutefois, premièrement). ?) дополнения, вводимые предлогом: indépendamment des autres circonstances; peu de temps; beaucoup d'hommes; Вопрос id:2282961 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Выберите модальные слова рациональной оценки, выражающие значения: действительность, уверенность ?) certainement ?) assurément ?) fatalement ?) effectivement ?) nécessairement Вопрос id:2282962 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Выберите модальные слова рациональной оценки, которые выражают значения: действительность, уверенность ?) peut-être ?) certainement ?) incontestablement ?) évidemment ?) apparemment Вопрос id:2282963 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Выберите модальные слова, которые выражают возможность, неуверенность в истинности сообщаемого ?) peut-être ?) probablement ?) certainement ?) assurément ?) apparemment Вопрос id:2282964 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Выберите модальные слова, которые выражают необходимость, неизбежность ?) incontestablement ?) nécessairement ?) évidemment ?) immanquablement ?) fatalement Вопрос id:2282965 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Выявить систему французского ___– значит определить границы глагольной системы (т.е. круг форм, которые в нее входят) и ее внутреннюю организацию (т.е. семантические оппозиции, различающие эти формы) Вопрос id:2282966 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагол ___ сохраняет полноту значения при выражении посессивности: Il a un frère, приобретает служебную функцию в перифразе модального значения: Il a à faire cela и выступает как вспомогательный глагол в сложных глагольных формах: Il a fait ?) marche ?) être ?) donner ?) avoir Вопрос id:2282967 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагол ___ является полнозначным в значении существования (Cela est = Cela existe) или местонахождения (Il est là-bas) ?) marche ?) avoir ?) donner ?) être Вопрос id:2282968 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагол обозначает ___ (Il lit. Il marche), бытие (Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени ?) наклонение ?) функция сказуемого ?) глагол ?) действие Вопрос id:2282969 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагол обозначает действие (Il lit. Il marche), ___(Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени Вопрос id:2282970 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глаголы неполной предикации семантически не являются ___, но в силу своего отвлеченного значения и синтаксической необособленности они нередко приобретают полуслужебную функцию и в качестве глаголов-операторов образуют, в частности, с отглагольным существительным аналитическое сказуемое: donner la permission (=permettre); se mettre en branle (= s'ébranler) Вопрос id:2282971 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (2 формы инфинитива, ___, герундий) ?) 4 формы инфинитива ?) 3 формы причастия ?) 2 формы инфинитива ?) 6 форм причастия Вопрос id:2282972 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (___, 3 формы причастия, герундий) ?) 3 формы причастия ?) 4 формы инфинитива ?) 2 формы инфинитива ?) 6 форм причастия Вопрос id:2282973 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: conditionnel (___) ?) 8 времен ?) 6 времен ?) 2 времени ?) 4 времени Вопрос id:2282974 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: subjonctif (___) ?) 8 времен ?) 6 времен ?) 2 времени ?) 4 времени Вопрос id:2282975 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив (___) ?) 6 времен ?) 4 времени ?) 8 времен ?) 2 времени Вопрос id:2282976 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив, subjonctif, conditionnel, императив (___) ?) 8 времен ?) 6 времен ?) 4 времени ?) 2 времени Вопрос id:2282977 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) К наречиям ___ относятся те, что показывают время совершения действия по отношению к определенному моменту и отвечают на вопрос quand? (demain, alors и т.п.) ?) количественным ?) причинно-целевым ?) времени ?) места Вопрос id:2282978 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) К обстоятельственным наречиям относятся также ___ pourquoi? и образовавшиеся от предлогов pour (voter pour), contre (voter contre), sans (venir sans) ?) количественные наречия ?) причинно-целевые ?) места ?) времени Вопрос id:2282979 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Кроме того, с наречиями могут сочетаться предлоги и ___, выражающие степень сравнения: Il travaille aussi bien que son voisin ?) служебные слова ?) выражение обстоятельства при глаголе ?) модальные наречия ?) качественные наречия Вопрос id:2282980 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Можно различать четыре типа структур V + Inf в зависимости от степени грамматизации ?) V + Inf – «глагольная перифраза», единый член предложения личная форма выражает значения грамматического характера. Ср.: Il doit lire ce livre и Il doit avoir lu ce livre ?) аналитическая глагольная форма – крайняя степень слияния V и Inf. Сюда относят иммедиатные времена: Il va faire qch, Il vient de faire qch. ?) V + Inf– предикативный комплекс, рассматриваемый как сложное глагольное сказуемое (чаще с субъектным инфинитивом): Il peut lire ce livre; Il aimerait le lire ?) к глагольным перифразам (тип 3) относят различный круг конструкций. Наиболее часто выделяются перифразы ?) V + Inf– два члена предложения: Il est venu pour me demander un conseil Вопрос id:2282981 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это ___, время, залог, лицо (и число) ?) глагол ?) наклонение ?) функция сказуемого ?) действие Вопрос id:2282982 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это наклонение, ___, залог, лицо (и число) Вопрос id:2282983 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Наличие конкретного ___ формирует предельное значение: Il fume une cigarette; Il chante une chanson (предполагается окончание действия) Вопрос id:2282984 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Например, сверхсложные ___ (Il a eu îait; Il aura eu fait; Il avait eu fait) употребляются сравнительно редко и поэтому их оставляют за пределами глагольной системы Вопрос id:2282985 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Наречие ___ имеет относительное значение, подобно относительному прилагательному, когда действие характеризуется по отношению к некоторому предмету ?) количественные ?) образа действия ?) анафорическое ?) наречия места Вопрос id:2282986 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Наречие может показывать результат действия: во фразе Ils ont fermé hermétiquement le tube оно уточняет, каким становится объект в результате действия (___) ?) inonder le pays entier ?) soudain, debout ?) brusquement, constamment, lentement ?) un tube hermétique Вопрос id:2282987 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Наречие, характеризуя глагол, может вместе с тем, характеризовать и объект действия (О). Ср.: inonder entièrement le pays →___ ?) inonder le pays entier ?) un tube hermétique ?) soudain, debout ?) brusquement, constamment, lentement Вопрос id:2282988 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Наречия, обозначающие качество действия (bien, mal), способ передвижения, протекание во времени и видовые оттенки (___), семантически относятся непосредственно к глаголу ?) inonder le pays entier ?) soudain, debout ?) un tube hermétique ?) brusquement, constamment, lentement Вопрос id:2282989 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Непредельные глаголы в отличие от ___ могут сопровождаться наречиями encore, ne... plus, так как окончание непредельного действия определяется не внутренней завершенностью процесса, но тем, что заканчивается время протекания действия Вопрос id:2282990 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Непредельный глагол может превращаться в предельный с помощью ___, особенно a-, em-: porter – apporter – emporter; courir – accourir; faiblir – affaiblir; voler– s'envoler; dormir – s'endormir Вопрос id:2282991 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Обозначая действие, противоположное действию сказуемого, ___ приобретает уступительное значение, которое подчеркивается наречием tout: Tout en se disputant souvent, ils n'auraient PII se passer l'un de l'autre Вопрос id:2282992 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Основной синтаксической функцией глагола является ___, в которой выступает личная форма глагола ?) наклонение ?) действие ?) глагол ?) функция сказуемого Вопрос id:2282993 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Основной синтаксической функцией глагола является функция ___, в которой выступает личная форма глагола Вопрос id:2282994 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Отсутствие у наречий четких морфологических признаков делает затруднительным отграничение их от других неизменяемых частей речи:___, союзов, междометий, частиц, слов-фраз, а также от неизменяемых прилагательных ?) предлогов ?) качественных наречий ?) обстоятельственных наречий ?) наречий Вопрос id:2282995 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Первичная функция ___ – выражение процессного признака субстанции Вопрос id:2282996 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Первичными функциями наречия являются ?) качественные наречия ?) модальные наречия ?) служебные слова ?) выражение обстоятельства при глаголе Вопрос id:2282997 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) Пережитки независимого ___ наблюдаются в выражениях: Soit dit en passant // L'appétit vient en mangeant Вопрос id:2282998 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) По отношению к субъекту и объекту (валентности) – группы валентности различаются глаголы ?) личные ?) непереходные ?) переходные ?) безличные ?) анафорические Вопрос id:2282999 Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1) По отношению к субъекту различаются глаголы ?) полные ?) безличные ?) личные ?) анафорические ?) служебные |
Copyright testserver.pro 2013-2024