Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Теоретическая грамматика

Вопрос id:2282950
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В качестве обязательной валентности глагола могут выступать
?) предикативы: Il est devenu sérieux; Cela l'a rendu heureux
?) обращение: La terre tourne
?) дополнения: accoutumer qn à qch; substituer qch à qch
?) подлежащее: Il dort
?) сказуемое: Le train marche
Вопрос id:2282951
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В качественные наречия образа действия входят некоторые простые наречия: bien, mal, vite, ___и т.п., а также большинство наречий на -ment
?) brusquement, constamment, lentement
?) un tube hermétique
?) soudain, debout
?) inonder le pays entier
Вопрос id:2282952
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В сочетании с прилагательными ___ также выражает основное действие, тогда как прилагательные – дополнительные характеристики: Ce texte est difficile à traduire (= Ce texte se traduit difficilement)
Вопрос id:2282953
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В функции субъекта Inf чаще используется без предлога. ___ de, как предполагают, придает высказыванию более конкретный характер или выражает оттенок причинности
Вопрос id:2282954
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Валентность может быть обязательной (в большей или меньшей степени) и ___
Вопрос id:2282955
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внешние относительные свойства действия, отражающие отношение к процессу со стороны участников коммуникации (категория ___) или отношение данного действия во времени к моменту речи и другому действию (категория времени)
Вопрос id:2282956
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внутренние качественно-количественные особенности ___: статичность или динамичность, интенсивность, кратность, однократность или повторяемость, длительность или завершенность, отношение к результату и т.п.
Вопрос id:2282957
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Внутренние относительные свойства действия, выявляемые в его связях с актантами, они отражаются в семантике глагола, лексико-грамматических категориях личности /безличности, переходности и в категориях ___ и залога
Вопрос id:2282958
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Во вторичных функциях ___ выражает основное, а не дополнительное действие в составе сказуемого, а также выступает как определение существительного или глагола
Вопрос id:2282959
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят
?) модальная функция, также нередко связанная с обособлением. Модальное слово относится не только к сказуемому, но к предложению в целом. Ср.: Un trait distinctif ne sera noté que s'il est susceptible d'assurer effectivement une différenciation
?) связующая функция, при которой наречие выражает отношение между двумя высказываниями (toutefois, premièrement).
?) показывающие положение относительно другого объекта (относительная система): dehors, dedans, dessus, dessous, devant, derrière, deçà, delà, alentour, autour;
?) обозначающие место по отношению к участникам разговора (абсолютная система): ici, là, là-bas, ça, ailleurs;
?) обособленное наречие, выражающее дополнение ко всей фразе (complément de phrase), тему высказывания (Au loin, une barque apparut)
Вопрос id:2282960
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят
?) придаточные предложения при выражении модальности, волеизъявления: Vivement que cette guerre finisse.
?) подлежащее или дополнение (количественные наречия): Beaucoup sont absents
?) дополнения, вводимые предлогом: indépendamment des autres circonstances; peu de temps; beaucoup d'hommes;
?) определение при существительном: Après le bombardement, il ne restait que quelques maisons debout.
?) связующая функция, при которой наречие выражает отношение между двумя высказываниями (toutefois, premièrement).
Вопрос id:2282961
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова рациональной оценки, выражающие значения: действительность, уверенность
?) fatalement
?) effectivement
?) nécessairement
?) assurément
?) certainement
Вопрос id:2282962
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова рациональной оценки, которые выражают значения: действительность, уверенность
?) peut-être
?) apparemment
?) évidemment
?) incontestablement
?) certainement
Вопрос id:2282963
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова, которые выражают возможность, неуверенность в истинности сообщаемого
?) probablement
?) peut-être
?) apparemment
?) certainement
?) assurément
Вопрос id:2282964
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите модальные слова, которые выражают необходимость, неизбежность
?) immanquablement
?) incontestablement
?) nécessairement
?) fatalement
?) évidemment
Вопрос id:2282965
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выявить систему французского ___– значит определить границы глагольной системы (т.е. круг форм, которые в нее входят) и ее внутреннюю организацию
(т.е. семантические оппозиции, различающие эти формы)
Вопрос id:2282966
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол ___ сохраняет полноту значения при выражении посессивности: Il a un frère, приобретает служебную функцию в перифразе модального значения: Il a à faire cela и выступает как вспомогательный глагол в сложных глагольных формах: Il a fait
?) avoir
?) être
?) marche
?) donner
Вопрос id:2282967
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол ___ является полнозначным в значении существования (Cela est = Cela existe) или местонахождения (Il est là-bas)
?) donner
?) marche
?) être
?) avoir
Вопрос id:2282968
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол обозначает ___ (Il lit. Il marche), бытие (Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
?) действие
?) глагол
?) функция сказуемого
?) наклонение
Вопрос id:2282969
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагол обозначает действие (Il lit. Il marche), ___(Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
Вопрос id:2282970
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глаголы неполной предикации семантически не являются ___, но в силу своего отвлеченного значения и синтаксической необособленности они нередко приобретают полуслужебную функцию и в качестве глаголов-операторов образуют, в частности, с отглагольным существительным аналитическое сказуемое: donner la permission (=permettre); se mettre en branle (= s'ébranler)
Вопрос id:2282971
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (2 формы инфинитива, ___, герундий)
?) 3 формы причастия
?) 6 форм причастия
?) 2 формы инфинитива
?) 4 формы инфинитива
Вопрос id:2282972
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (___, 3 формы причастия, герундий)
?) 6 форм причастия
?) 4 формы инфинитива
?) 2 формы инфинитива
?) 3 формы причастия
Вопрос id:2282973
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: conditionnel (___)
?) 4 времени
?) 2 времени
?) 6 времен
?) 8 времен
Вопрос id:2282974
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: subjonctif (___)
?) 6 времен
?) 8 времен
?) 4 времени
?) 2 времени
Вопрос id:2282975
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив (___)
?) 8 времен
?) 6 времен
?) 4 времени
?) 2 времени
Вопрос id:2282976
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив, subjonctif, conditionnel, императив (___)
?) 4 времени
?) 6 времен
?) 2 времени
?) 8 времен
Вопрос id:2282977
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К наречиям ___ относятся те, что показывают время совершения действия по отношению к определенному моменту и отвечают на вопрос quand? (demain, alors и т.п.)
?) времени
?) количественным
?) места
?) причинно-целевым
Вопрос id:2282978
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К обстоятельственным наречиям относятся также ___ pourquoi? и образовавшиеся от предлогов pour (voter pour), contre (voter contre), sans (venir sans)
?) причинно-целевые
?) времени
?) места
?) количественные наречия
Вопрос id:2282979
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Кроме того, с наречиями могут сочетаться предлоги и ___, выражающие степень сравнения: Il travaille aussi bien que son voisin
?) качественные наречия
?) модальные наречия
?) служебные слова
?) выражение обстоятельства при глаголе
Вопрос id:2282980
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Можно различать четыре типа структур V + Inf в зависимости от степени грамматизации
?) V + Inf – «глагольная перифраза», единый член предложения личная форма выражает значения грамматического характера. Ср.: Il doit lire ce livre и Il doit avoir lu ce livre
?) V + Inf– предикативный комплекс, рассматриваемый как сложное глагольное сказуемое (чаще с субъектным инфинитивом): Il peut lire ce livre; Il aimerait le lire
?) аналитическая глагольная форма – крайняя степень слияния V и Inf. Сюда относят иммедиатные времена: Il va faire qch, Il vient de faire qch.
?) к глагольным перифразам (тип 3) относят различный круг конструкций. Наиболее часто выделяются перифразы
?) V + Inf– два члена предложения: Il est venu pour me demander un conseil
Вопрос id:2282981
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это ___, время, залог, лицо (и число)
?) наклонение
?) глагол
?) действие
?) функция сказуемого
Вопрос id:2282982
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это наклонение, ___, залог, лицо (и число)
Вопрос id:2282983
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наличие конкретного ___ формирует предельное значение: Il fume une cigarette; Il chante une chanson (предполагается окончание действия)
Вопрос id:2282984
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Например, сверхсложные ___ (Il a eu îait; Il aura eu fait; Il avait eu fait) употребляются сравнительно редко и поэтому их оставляют за пределами глагольной системы
Вопрос id:2282985
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречие ___ имеет относительное значение, подобно относительному прилагательному, когда действие характеризуется по отношению к некоторому предмету
?) образа действия
?) анафорическое
?) наречия места
?) количественные
Вопрос id:2282986
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречие может показывать результат действия: во фразе Ils ont fermé hermétiquement le tube оно уточняет, каким становится объект в результате действия (___)
?) un tube hermétique
?) brusquement, constamment, lentement
?) inonder le pays entier
?) soudain, debout
Вопрос id:2282987
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречие, характеризуя глагол, может вместе с тем, характеризовать и объект действия (О). Ср.: inonder entièrement le pays →___
?) inonder le pays entier
?) soudain, debout
?) un tube hermétique
?) brusquement, constamment, lentement
Вопрос id:2282988
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Наречия, обозначающие качество действия (bien, mal), способ передвижения, протекание во времени и видовые оттенки (___), семантически относятся непосредственно к глаголу
?) inonder le pays entier
?) soudain, debout
?) brusquement, constamment, lentement
?) un tube hermétique
Вопрос id:2282989
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Непредельные глаголы в отличие от ___ могут сопровождаться наречиями encore, ne... plus, так как окончание непредельного действия определяется не внутренней завершенностью процесса, но тем, что заканчивается время протекания действия
Вопрос id:2282990
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Непредельный глагол может превращаться в предельный с помощью ___, особенно a-, em-: porter – apporter – emporter; courir – accourir; faiblir – affaiblir; voler– s'envoler; dormir – s'endormir
Вопрос id:2282991
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Обозначая действие, противоположное действию сказуемого, ___ приобретает уступительное значение, которое подчеркивается наречием tout: Tout en se disputant souvent, ils n'auraient PII se passer l'un de l'autre
Вопрос id:2282992
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Основной синтаксической функцией глагола является ___, в которой выступает личная форма глагола
?) действие
?) глагол
?) функция сказуемого
?) наклонение
Вопрос id:2282993
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Основной синтаксической функцией глагола является функция ___, в которой выступает личная форма глагола
Вопрос id:2282994
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Отсутствие у наречий четких морфологических признаков делает затруднительным отграничение их от других неизменяемых частей речи:___, союзов, междометий, частиц, слов-фраз, а также от неизменяемых прилагательных
?) наречий
?) предлогов
?) качественных наречий
?) обстоятельственных наречий
Вопрос id:2282995
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичная функция ___ – выражение процессного признака субстанции
Вопрос id:2282996
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичными функциями наречия являются
?) выражение обстоятельства при глаголе
?) качественные наречия
?) модальные наречия
?) служебные слова
Вопрос id:2282997
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Пережитки независимого ___ наблюдаются в выражениях: Soit dit en passant // L'appétit vient en mangeant
Вопрос id:2282998
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
По отношению к субъекту и объекту (валентности) – группы валентности различаются глаголы
?) безличные
?) анафорические
?) непереходные
?) переходные
?) личные
Вопрос id:2282999
Тема/шкала: 4587.03.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
По отношению к субъекту различаются глаголы
?) полные
?) анафорические
?) служебные
?) безличные
?) личные
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit