Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Теоретическая грамматика

Вопрос id:2282500
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В зависимости от того, какой из этих факторов принимается за основу, все существующие тенденции в исследовании синтаксических явлений можно свести в три группы: структурный (формальный), логический и ___
?) логика
?) члены предложения
?) семантический подход
?) предложение
Вопрос id:2282501
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В общей грамматике выделяют три морфологических типа связи:
?) определение
?) согласование
?) примыкание
?) дополнение
?) управление
Вопрос id:2282502
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В объективной действительности наше сознание выделяет прежде всего устойчивые сущности – ___ (субстанции) и их переменчивые признаки – свойства, состояния, действия, отношения
?) подлежащее
?) предметы
?) предложение
?) признаки предметов
Вопрос id:2282503
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В предложении, соотносимом с такой структурой суждения, вычленяются соответственно два главных члена: ___ (определяется как слово, обозначающее то, о чем говорят) и сказуемое (то, что говорится о подлежащем)
?) предикат
?) подлежащее
?) предложение
?) семантика
Вопрос id:2282504
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В свою очередь, ___ si во вторичных функциях (в мнимо условных предложениях) может выражать временные отношения: S'il se trompait, on le corrigeait (всякий раз, когда...)
Вопрос id:2282505
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
В синтаксисе выделяются три раздела: теория элементов меньше предложения (ЧПр, СС), ___ (разных типов), теория образований больше предложения (СФЕ, текст)
?) словосочетание
?) теория предложения
?) порядок слов
?) высказывание
Вопрос id:2282506
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Во французском языке ___ определяет(ют)ся формально как член(ы) предложения, выраженный(е) существительным без предлога, субъектным местоимением или словом другой части речи, способным заменяться местоимениями il, elle, ce, ils, elles, cela и согласующий(е)ся со сказуемым
?) предложение
?) предметы
?) признаки предметов
?) подлежащее
Вопрос id:2282507
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения
?) функциональное тождество/нетождество
?) отношения сопоставления и чередования
?) отношения условия и уступки
?) возможность/невозможность редукции компонента
?) равноправие/неравноправие компонентов
Вопрос id:2282508
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения
?) отношения сопоставления и чередования
?) отношения условия и уступки
?) открытость/закрытость ряда
?) возможность/невозможность редукции компонента
Вопрос id:2282509
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения
?) связь согласование/соположение
?) связь примыкание/управление
?) обязательность/необязательность связи
?) идентичность/различие средств связи
?) включенность/невключенность показателя отношения
Вопрос id:2282510
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) Какие бы классификации ни предлагались, всегда останутся элементы, не входящие ни в один класс.
?) Однако сочинительная связь, особенно союз et, может оформлять и неравноправные отношения: причинно-следственные, объект и его признак.
?) К частям речи можно применить высказывание Гете: «Сущее не делится на разум без остатка».
?) При сочинении оба члена выполняют одинаковую функцию в предложении.
?) Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны.
Вопрос id:2282511
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) Последние распадаются на три группы: лексемные категории (N, V, А), частицы (служебные слова, некоторые наречия), субституты (в том числе местоимения).
?) Потье все эти единицы объединяет в «морфемные классы», среди которых различаются связанные (аффиксы) и свободные (слова).
?) При сочинении сочетание слов или предложений не может быть сведено к одному из них, при подчинении оно структурно может замещаться главным членом сочетания.
?) Возможно сочинение разных по форме элементов: прилагательного (наречия) и существительного с предлогом: Il répondait tristement et avec regret.
?) При сочинении оба члена выполняют одинаковую функцию в предложении.
Вопрос id:2282512
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) Здесь фактически классифицируются не слова как таковые, но все значимые единицы языка (монемы).
?) Однако в случае сочетания части и целого и при сочинении обозначение целого может заменить все словосочетание: Je n'oublierai jamais cette ville (et ses quais).
?) Потье все эти единицы объединяет в «морфемные классы», среди которых различаются связанные (аффиксы) и свободные (слова).
?) При сочинении сочетание слов или предложений не может быть сведено к одному из них, при подчинении оно структурно может замещаться главным членом сочетания.
?) Равноправие компонентов при сочинении подчеркивается возможностью их перестановки без ущерба для смысла.
Вопрос id:2282513
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) Однако еще A. M. Пешковский отмечал необратимость сочинительных конструкций при их определенном лексическом наполнении: Приди и возьми. Бей, а выслушай.
?) Здесь фактически классифицируются не слова как таковые, но все значимые единицы языка (монемы).
?) Например, Гиро выделяет четыре класса «элементарных частей речи»: корневые лексемы (N, V, A, D); местоимения; изменяющие морфемы (детерминативы, флексии); связующие морфемы (предлоги, союзы).
?) Равноправие компонентов при сочинении подчеркивается возможностью их перестановки без ущерба для смысла.
?) При подчинении такая перестановка ведет к изменению смысла: Je vois la voisine de mon fils.
Вопрос id:2282514
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) Иногда не учитывается, что ЧР – это прежде всего совокупность слов, и в общую классификацию включаются единицы меньше слова (морфема) или больше слова (словосочетание).
?) Однако еще A. M. Пешковский отмечал необратимость сочинительных конструкций при их определенном лексическом наполнении: Приди и возьми. Бей, а выслушай.
?) При сочинении ряд компонентов открыт; он может быть дополнен: Je vois Marie, Jean et Claude.
?) Например, Гиро выделяет четыре класса «элементарных частей речи»: корневые лексемы (N, V, A, D); местоимения; изменяющие морфемы (детерминативы, флексии); связующие морфемы (предлоги, союзы).
?) Кроме семантических, стилистические, фонетические, прагматические факторы могут препятствовать обратимости сочинительных сочетаний.
Вопрос id:2282515
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) При сочинении ряд компонентов открыт; он может быть дополнен: Je vois Marie, Jean et Claude.
?) Выделяется более 20 классов, в том числе существительные, актуализаторы существительного, число, глаголы, время, наклонение, вид, предлоги и т.п.
?) При подчинении это невозможно, так как оно устанавливается между двумя элементами.
?) При подчинении такая перестановка ведет к изменению смысла: Je vois la voisine de mon fils.
?) Однако различаются «ядерные классы» (имя, местоимение, глагол, прилагательное и др.) и модифицирующие, присоединяющиеся к ядерным (время, вид, залог, число и др.).
Вопрос id:2282516
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) При подчинении это невозможно, так как оно устанавливается между двумя элементами.
?) Каждый класс объединяет значимые единицы – монемы, обладающие одинаковой дистрибуцией (сочетаемостью).
?) Выделяется более 20 классов, в том числе существительные, актуализаторы существительного, число, глаголы, время, наклонение, вид, предлоги и т.п.
?) При сочинении средство связи не входит в состав компонентов, оно может находиться при втором компоненте (союз mais) либо сопровождать каждый компонент (et...et; tantôt...tantôt).
?) При подчинении средство связи представлено только при зависимом компоненте, входя в его состав.
Вопрос id:2282517
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи
?) При подчинении средство связи представлено только при зависимом компоненте, входя в его состав.
?) Каждый класс объединяет значимые единицы – монемы, обладающие одинаковой дистрибуцией (сочетаемостью).
?) Вполне логично, что и Мартине, исключивший из грамматической системы понятие слова, отказался и от понятия ЧР, заменив последнее «классами».
?) Сочинение выражается одинаково (союзами) на уровне слов и предложений; подчинение в словосочетаниях выражается предлогами, в предложениях – союзами.
?) Подчинение может стать обязательным, когда оно реализует обязательные валентности слова.
Вопрос id:2282518
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Для выражения одного и того же значения употребляются предлог при существительном и инфинитиве и ___ при придаточном предложении: Il a peur de son ombre; Il a peur de sortir; Il a peur qu'on ne le voie
Вопрос id:2282519
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Для выражения различных значений в предложении могут использоваться следующие средства
?) морфологическая форма слова
?) интонация
?) управление
?) порядок слов (позиционное средство)
?) лексика
Вопрос id:2282520
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Для выражения сочинительной связи, помимо простых, используются ___ союзы: ni...ni, soit...soit, tantôt...tantôt.
Вопрос id:2282521
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Для различения этих отношений можно пользоваться терминами - ___ (соположение, сочинение) и гипотаксис (подчинение).
?) соположение
?) сочинение
?) подчинение
?) паратаксис
Вопрос id:2282522
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Если ___ и союз соединяют слова одной части речи, то предлог выражает подчинительные, «неравноправные» отношения, тогда как союз – сочинительные, «равноправные»
Вопрос id:2282523
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Если подчинительный ___ соединяет два однородных члена предложения, то обычно это не существительные, а конденсированные предикативные определения с эллипсисом глагола: Il était, quoique riche, à la justice enclin (= quoiqu'il fût riche)
Вопрос id:2282524
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К ___ относятся прежде всего простые союзы: et, ou, ni, mais, car, or, donc.
Вопрос id:2282525
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К сочинению (координации) принадлежат отношения
?) предмета и его признака (назначения, происхождения и т.п.)
?) целого и части
?) сопоставления (plus... plus и др.)
?) дизъюнкции (ou)
?) конъюнкции (et)
Вопрос id:2282526
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К сочинению (координации) принадлежат отношения
?) временного чередования (tantôt... tantôt)
?) уступки
?) отрицания (ni... ni)
?) условия и цели
?) сопоставления (plus... plus и др.)
Вопрос id:2282527
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К сочинению (координации) принадлежат прежде всего отношения ___ (et) и дизъюнкции (ou), которые могут быть осложнены значениями противопоставления (mais), сопоставления (plus... plus и др.), временного чередования (tantôt... tantôt), отрицания (ni... ni)
?) подчинения
?) сопоставления
?) причины и следствия
?) конъюнкции
Вопрос id:2282528
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К сочинению (координации) принадлежат прежде всего отношения конъюнкции (et) и дизъюнкции (ou), которые могут быть осложнены значениями противопоставления (mais), ___ (plus... plus и др.), временного чередования (tantôt... tantôt), отрицания (ni... ni).
?) причины и следствия
?) конъюнкции
?) подчинении
?) сопоставления
Вопрос id:2282529
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
К числу синтаксических единиц относят также ___ (сложное синтаксическое целое, СФЕ)
?) сверхфразовое единство
?) сложное предложение
?) простое предложение
?) член предложения
Вопрос id:2282530
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Как правило, предметы обозначаются существительными, ___– глаголами и прилагательными
?) признаки предметов
?) предложение
?) подлежащее
?) предметы
Вопрос id:2282531
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Классическая (аристотелева) логика разрабатывала учение об атрибутивном суждении, выделяя в нем два основных члена: субъект и ___, между которыми устанавливается отношение принадлежности в широком смысле, согласно формуле «S есть (или не есть) Р»
?) предикат
?) семантика
?) предложение
?) подлежащее
Вопрос id:2282532
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Ко вторичным функциям voici/voilà можно отнести употребления в качестве
?) эмфатической частицы, презентатива, выделяющего высказывание с оттенком неожиданности: Tout était calme, soudain, voilà qu'on entend une explosion
?) предлога при обозначении временной дистанции: Il est parti voilà dix jours
?) не свойственном обычным словам французского языка.
?) отсутствия категорий глагола: лица, времени, наклонения и залога.
?) определения: Monsieur que voici
Вопрос id:2282533
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Конъюнкция и ___ могут касаться отдельных предметов мысли или целых событий, импликация касается только событий. Поэтому et, ou, ni могут связывать как члены предложения, так и предложения, тогда как car, or, donc–только предложения.
Вопрос id:2282534
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Конъюнкция и дизъюнкция могут касаться отдельных предметов мысли или целых событий, импликация касается только событий. Поэтому et, ou, ni могут связывать как члены ___, так и предложения, тогда как car, or, donc–только предложения.
Вопрос id:2282535
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Лексический состав (самостоятельные слова в их морфологической форме, служебные слова), ___ и интонация образуют внешнюю структуру предложения
?) теория предложения
?) высказывание
?) словосочетание
?) порядок слов
Вопрос id:2282536
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Находясь в начале предложения и выражая связь с предыдущим предложением, наречие приобретает функции ___: Elle ne pouvait parler, tant elle pleurait; Il s'endormait à table, tellement il a couru (...потому что он набегался)
Вопрос id:2282537
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Основная единица синтаксиса –___ – обозначает отрезок ситуации – некоторое событие (Мальчик сел за стол)
?) предикат
?) предложение
?) семантика
?) подлежащее
Вопрос id:2282538
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
От подчинительного ___ предлог отличается конструктивно: он соединяет члены предложения, тогда как союз и целые предложения
Вопрос id:2282539
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны, сюда относятся отношения предмета и его признака (назначения, происхождения и т.п.), целого и части, ___ , условия и цели и многие другие
?) конъюнкции
?) подчинения
?) причины и следствия
?) сопоставления
Вопрос id:2282540
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны. Сюда относятся отношения:
?) целого и части
?) дизъюнкции (ou)
?) предмета и его признака (назначения, происхождения и т.п.)
?) конъюнкции (et)
?) причины и следствия
Вопрос id:2282541
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны. Сюда относятся отношения
?) времени и места
?) сопоставления (plus... plus и др.)
?) уступки
?) условия и цели
?) чередования (tantôt... tantôt)
Вопрос id:2282542
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичной функцией ___ является выражение недифференцированной связи между объектами.
?) подчинения
?) соположения
?) паратаксиса
?) сочинения
Вопрос id:2282543
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичные семантические функции ___ союзов состоят в том, что они выражают основные логические операции: конъюнкцию (положительное соединение – et, соединение отрицаемых объектов –ni); дизъюнкцию (ou); импликацию (car – причина, donc, or – следствие); противопоставление (отрицательную импликацию – mais).
Вопрос id:2282544
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичные семантические функции сочинительных союзов состоят в том, что они выражают основные логические операции: ___ (положительное соединение – et, соединение отрицаемых объектов –ni); дизъюнкцию (ou); импликацию (car – причина, donc, or – следствие); противопоставление (отрицательную импликацию – mais).
Вопрос id:2282545
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Первичные семантические функции сочинительных союзов состоят в том, что они выражают основные логические операции: конъюнкцию (положительное соединение – et, соединение отрицаемых объектов –ni); ___ (ou); импликацию (car – причина, donc, or – следствие); противопоставление (отрицательную импликацию – mais).
Вопрос id:2282546
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Подчинительные ___ выражают не общие логические операции над объектами (как сочинительные), но различные отношения между событиями: временные, локальные, причинно-следственные, целевые, условно-гипотетические, сопоставительные и тому подобные.
Вопрос id:2282547
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Подчинительные союзы занимают промежуточное положение между сочинительными союзами и ___.
Вопрос id:2282548
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Последние четыре слова могут присоединять только придаточное предложение косвенного ___: Je sais où il se trouve (pourquoi tu as dit cela; combien cela coûte; comment il faut s'y prendre)
Вопрос id:2282549
Тема/шкала: 4587.04.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Франц.яз. Теоретическая грамматика (курс 1)
Предлоги и подчинительные ___ имеют много общего. Большинство составных союзов (союзных выражений) состоит из предлога и союза que (ср.: pour и pour que)
Copyright testserver.pro 2013-2024