Список вопросов базы знаний

Установите связь между термином и определением

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Устойчивые выражения играют большую роль во французском языке, иногда их называют речениями (___ и др.)

Фонемы объединяются в ___ – элементарные значимые единицы языка, которые являются наименьшими единицами, изучаемыми в грамматике

Фонетическими признаками отдельного слова (неслужебного) считаются ___, определенные пограничные сигналы

Форма ___ лексикализовалась в предлогах durant, pendant, которые уже не воспринимаются как формы глаголов durer, pendre

Ядром лексико-грамматического поля может быть определенная ___ и/или лексическая группа слов (в данном случае – наклонение и модальные глаголы)

Есть ли неточности в предложениях?

А) Большинство авторов признают существование АФ во французском языке, включая в их состав и образование типа ai fait.

В) Синтез «состоит в том, чтобы смешивать то, что надлежит различать, и разъединять то, что должно быть соединено».

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) В ряде случаев парадигматические, смысловые различия между предлогами могут исчезнуть, их собственные значения нейтрализуются, и выбор определяется уже чисто синтагматически.

В) Во фразе: Pour moi, il n'a rien apporté слово pour – предлог (ср.: Il n'a rien apporté pour moi), в Pour moi, je n'y crois pas–частица (Что касается меня, то я в это не верю).

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) В ряде случаев предлоги утрачивают собственное значение, как прямое, так и переносное, и превращаются в асемантические знаки структурной связи слов или оформления членов предложения.

В) Различие между N и составным предлогом – сложная теоретическая проблема.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Даже в отношении таких АФ, как сочетания avoir fait, высказываются сомнения, насколько правомерно считать их морфологическими формами глагола.

В) Так, формы, подобные grandes, являются синтетическими с традиционной точки зрения, но аналитическими в понимании Балли (каждому значению здесь соответствует определенный знак (-е выражает ж. род, -s – мн. число).

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Другую – семиотическую – концепцию аналитизма развивал Балли, который исходил из соотношения плана выражения и плана содержания.

В) Изложенное традиционное понимание аналитизма учитывает лишь особенности плана выражения.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Именно здесь возможны случаи его полной семантической нейтрализации, так что различие остается на стилистическом уровне commencer à, de (книжн.) faire qch.

В) При парадигматическом анализе окружение предлога остается прежним, но замена одного предлога другим вскрывает его содержание. Ср.: dans le lit и sous le lit.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Многозначность предлогов ведет к расширению их синонимии.

В) Грамматическая традиция делит союзы на сочинительные и подчинительные.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Морфологическим признаком passé composé является «прерывистая морфема» (il) a (tu)é (ai... é, as... é, avons... é и т. п.). В выражении грамматического и даже лексического значения участвуют оба компонента АФ.

В) Форма (j')ai fait для Балли является также проявлением синтетизма (это дистаксия: два означающих выражают одно значение).

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) На выбор предлога влияют и формы артикля при зависимом слове: Allons au (dans le) bois – Allons dans un bois.

В) Предлоги входят во многие составные союзы: avant que, dès que и т. п.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Наиболее часто в асемантической функции используются предлоги à, de, реже en, pour.

В) В этот разряд переходят не только сочетания с существительными (à l'intention de, en comparaison de, de passage à, par rapport à), но и глагольные единицы (venant de).

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Наиболее часты случаи десемантизацни предлога при его употреблении перед инфинитивом.

В) В разговорной речи некоторые существительные и наречия приобретают функцию предлога: côté cour, côté jardin; Question conduite, il est difficile; Je l'ai cherché partout Paris.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Нейтрализация проявляется в частых ошибках: aller au (вместо chez le) médecin; aller en (вместо à) bicyclette.

В) Предлог, стоящий в начале предложения и утративший функцию связи, превращается в отделительную частицу.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Предлог асемантичен и в конструкциях: Il est odieux de mentir; de mentir est odieux; в infinitif de narration: Et lui de courir.

В) Особенно активно пополняется разряд составных предлогов.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Примыкая к V или А, предлог с ослабленной собственной семантикой вместе с тем служит средством различения их значений.

В) Предлоги уточняют значения прилагательных: susceptible и susceptible de qch, bon и bon à (pour) qch; предложных выражений: à côté de qn, du côté de qn; наречных выражений: à l'avance, d'avance, en avance; à côté, de côté.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Различительную функцию может нести как противопоставление отсутствие/наличие предлога (tenir qch, à qch), так и наличие разных предлогов (rêver à, de qch).

В) Значение предлогов в их семантических функциях выявляется, как и значение других слов, в их парадигматических и синтагматических отношениях.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Распределение лексических и грамматических значений между компонентами АФ.

В) Синтез, согласно Балли, есть отступление от симметрии и включает дистаксию (нарушение линейности, синтагматического параллелизма) и полисемию (нарушение моносемии).

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Создается ряд синонимичных серий, члены которых различаются подчас весьма тонкими оттенками.

В) На базе предлога de сформировались артикли du, de la, des. De выступает в ряде случаев как заменитель артикля.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Так, некоторые лингвисты, полагая, что глагол avoir сохраняет здесь свое значение в обобщенном виде («присоединение качества»), а причастие выражает значение «ненапряженного действия», близкого к состоянию, считают, что это свободное сочетание (типа avoir un frère), а не словоформа.

В) В связи с различным пониманием аналитизма по-разному квалифицируются одни и те же факты.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Теньер, Гийом полагали, что вспомогательное слово является носителем грамматического значения, а знаменательная часть – лексического.

В) К аналитизму Балли относил все проявления языковой симметрии взаимно однозначных отношений (rapports biunivoques), означающих и означаемых.

Подберите правильный ответ

Есть ли неточности в предложениях?

А) Эта форма состоит из вспомогательного слова (auxiliant) и знаменательной части (auxilié).

В) Симметрия в синтагматическом аспекте проявляется в линейности (linéarité), в парадигматическом – в моносемии.

Подберите правильный ответ

___ mais тоже обычно связывает предложения, а внутри предложения – только элементы предикативного характера, представляющие собой «свернутые предикаты».

___ выражает сочинение и объединяет слова, однородные по функции (Pierre ou Jean; lire et discuter: facilement et sans peine)

___ входят в состав многих союзных выражений (составных союзов): à moins que, d'autant plus que, tant que

___ могут субстантивироваться (des mais et des si). Нередко они становятся элементами частиц и междометий; например, et и que входят в ряд эмфатических частиц: Et moi qui n'avais pas pensé à ça! Ce qu'on est bête!

___ обозначает связь между ситуациями (событиями): Когда отец вошел, мальчик сидел за столом и готовил уроки

___ – наука, изучающая законы построения мысли

___ выражает подчинение и связывает слова, разнородные по функции (parler du film, le livre de Pierre)

___ определяется как раздел грамматики, изучающий закономерности сочетания слов и построения предложений, а также закономерности включения предложений в более крупные формирования – сверхфразовое единство и текст

___ (и другие синтаксические единицы) характеризуется взаимодействием трех факторов: языковых форм, форм мысли и описываемой действительности

___ контактируют с другими частями речи. Особенно подвижны грани между союзами и наречиями

___ определяю(е)тся только по формальным признакам, различным в разных языках

___ указывает на роль отдельного элемента ситуации в данном событии (Мальчик–субъект действия; сел – действие; за стол – место действия)

___ является языковой формой выражения мысли. Поэтому проблемы синтаксиса требуют во многих случаях и обращения к логике – науке, изучающей законы построения мысли

___ может относиться к субъекту, обозначенному дополнением и даже детерминативом: Partant de Paris, notre première escale fut à l'Ile d'Amour