Список вопросов базы знаний

___ система – множество элементов с реальными на нём отношениями, служащие моделью для множества измеряемых объектов

___ совокупность – множество объектов, являющихся предметом изучения в пределах, очерченных программой психологического исследования и территориально-временными границами

___ совокупность – модель генеральной совокупности, результат определённым образом построенного извлечения части элементов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения

___ схема эксперимента – схема проведения эксперимента, в котором предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательности варьируют применительно к выделенным подгруппам

___ шкала – шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда мы измеряем свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности: «есть – нет», так называемое точечное свойство

___ шкала – шкала, классифицирующая по названию и устанавливающая соответствие признака тому или иному классу

___ шкала – шкала, классифицирующая по принципу «больше на определенное количество единиц – меньше на определенное количество единиц»

___ шкала – шкала, классифицирующая по принципу «больше-меньше»

___ шкала – шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличается от нее обладанием естественной единицей измерения

___ – «столбчатая» форма частного распределения признака на выборке

___ – внутренняя непротиворечивая система знаний о части реальности

___ – изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени, без связи с конкретными событиями: изменение состояния (голод, усталость, болезнь и др.), свойств индивида (возрастные перемены, накопление опыта и др.) (ответ дайте двумя словами)

___ – исследование, в котором исследователь пользуется методом аналогий, умозаключений «от частного к частному»

___ – корреляция из-за неоднородности группы, когда группа отбиралась на основе «крайних показателей» (ответ дайте двумя словами)

___ – линия, показывающая на плоскости или в пространстве функциональную зависимость признаков

___ – мера связи двух переменных

___ – метод организации исследования, при котором не удаётся полностью реализовать схему идеального исследования, поэтому в качестве частичной компенсации приходится использовать особые планы исследования

___ – множество точек (вершин), соединенных ребрами (ориентированными или неориентированными отрезками)

___ – неизмеримость и несоизмеримость с другими явлениями или кругом явлений

___ – неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп, приводящее к неэквивалентности групп по составу (ответ дайте двумя словами)

___ – неэквивалентность групп по составу, которая вызывает систематическую ошибку в результатах

___ – объективно возникающий в ходе познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес

___ – один из наиболее распространенных методов исследования, применяемый в социологических, социально-психологических, экономических, демографических и др. исследованиях, в процессе которого каждому лицу из группы, выбранной для исследования, предлагается письменно ответить на вопросы, поставленные в форме опросного листа

___ – правила и стандарты научной деятельности, принятые в научном сообществе на сегодняшний день до очередной научной революции, которая ломает старую парадигму, заменяя её новой

___ – спланированное и управляемое субъектом исследование, в ходе которого субъект воздействует на изолированный объект (объекты) и регистрирует изменение его состояния

___ – способ контроля внешних переменных, который заключается в том, чтобы исключить какое-либо присутствие в экспериментальной ситуации внешней переменной

___ – способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений

___ – стандартизированное задание, результат выполнения которого позволяет измерить психологические характеристики испытуемого

___ – характеристика информации, показывающая, насколько дробной шкалой являются применяемые метрики её получения или, другими словами, насколько чувствителен инструмент, при помощи которого была добыта эта информация

___ – целенаправленное, организованное восприятие и регистрация объекта

___ – экспериментальная гипотеза, возникающая автоматически как альтернатива к основному предположению

___ – эмпирический метод выявления свойств или состояний объекта путём организации взаимодействия объекта с определенным прибором, изменения состояний которого зависят от изменения состояний объекта

___-анализ – один из наиболее разработанных и строгих методов анализа документов, в котором исследователь выделяет единицы содержания и квалифицирует полученные данные

___-эффект – обобщённое впечатление наблюдателя, ведущее к грубому восприятию поведения, игнорированию тонких различий

«___» эксперимент – эксперимент, где независимая переменная измерена количественно

Единица ___ – элементы генеральной совокупности, отобранные на каждом этапе выборки

Единица ___ – элементы сформированной выборочной совокупности, подвергающиеся непосредственному исследованию

Закон ___ – один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие не логарифмической, а степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения

Закон ___–Вебера – психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения, к его исходной величине

Закон Вебера–___ – основной психофизический закон, согласно которому интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя (величины стимула)

Исследовательский ___ – документ, включающий, кроме вопросов содержания исследования, его организационные и финансовые вопросы

К интерпретационным методам психологического исследования, по Б.Г. Ананьеву, относятся

Метод ___ эксперимента – метод, суть которого заключается в том, что эксперимент так входит в естественную жизнь испытуемого, что он не подозревает о своём участии в исследовании

Ошибка ___ – склонность наблюдателя выделять у наблюдаемых черты, противоположные собственным

Ошибка ___ – стремление наблюдателя давать усреднённую оценку наблюдаемому поведению (ответ дайте двумя словами)

Ошибка ___ – стремление наблюдателя сделать оценку одного признака поведения на основании другого наблюдаемого признака

План научного исследования включает в себя следующие этапы, начиная с первого

Принцип ___ – принцип потенциальной опровержимости научной теории

Принцип ___ – принцип фактической подтверждаемости научной теории

Психологический ___ – совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, которая организуется экспериментатором и направлена на исследование особенностей психики испытуемых за счет варьирования условий и фиксации интересующих психологических явлений