Список вопросов базы знаний

R

число заданий

n

количество испытуемых

e

число «ошибок» в откликах испытуемых

k

коэффициента воспроизводимости

χ²

критерий «хи-квадрат»

R

коэффициент воспроизводимости измеряемого признака

σ

стандартное отклонение

G

группа допустимых преобразований

A

функция, гомоморфно отражающая A в подсистему R

R

полная числовая система с отношениями

F

любая формальная знаковая система

эмпирическая валидность

вид валидности, уточняющий возможности эксперимента по измерению определённых психических функций

конструктная валидность

конкретные экспериментальные операции, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в эксперименте полного соответствия

операциональная валидность

вид валидности, показывающий, насколько результаты эксперимента могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта, фактора, свойства

«эксперимент ex-post-factum»

планы, в которых учитывается ограничение форм контроля до осуществления экспериментального воздействия

квазиэкспериментальные планы дискретных временных серий

эксперимент, в котором случай сбора данных или экспериментальное воздействие имело место в прошлом, и переменная лишь реконструируется в ходе исследования

квазиэкспериментальные планы для неэквивалентных групп

планы, построенные по схеме временных серий на одной группе

контрбалансировка

о применении экспериментального воздействия не знают ни экспериментатор, ни испытуемый (исключение предвзятости)

рандомизация

способ элиминации внешней переменной, исключающий влияние индивидуальных особенностей испытуемых, предоставление им равной возможности участия в эксперименте

двойной слепой метод

используется при возможности последовательного применения нескольких серий эксперимента

создание константных условий

формирование контрольной выборки, в которой есть только внешняя переменная (и нет независимой переменной, как в экспериментальной выборке)

элиминация

исключение внешней переменной

балансировка

стандартизация и постоянство условий

отрицательная корреляция

возрастание громкости звука сопровождается ощущением повышения тона

нелинейная корреляция

возрастание мотивации первоначально повышает эффективность научения, а затем наступает снижение мотивации

положительная корреляция

повышение численности детей в семье соответствует понижению уровня их интеллекта

коэффициент Кэнделла

r

коэффициент корреляции Пирсона

φ

коэффициент «фи»

t

коэффициент Кэнделла

шкала интервалов

коэффициент ранговой корреляции Спирмена

одно измерение – по шкале порядка, второе – по шкале интервалов

коэффициент «фи»

дихотомическая шкала

коэффициент корреляции Пирсона

порядковая шкала

методики шкалирования индивидов

по сути субъективное шкалирование, при котором испытуемый выполняет функцию измерительного прибора, исследуемого экспериментатором

методики совместного шкалирования объектов и индивидов

представляют собой экспериментальную задачу для испытуемого, поведение которого выявляет исследователь

методики шкалирования объектов

объекты и индивиды «отображаются» на одну шкалу

формальное планирование

выбор математической модели, описывающей события и взаимосвязи между переменными

математическое планирование

решение всех вопросов конструктной и операциональной валидности эксперимента

содержательное планирование

выбор плана (схемы) организации воздействий, при которых гарантировано выделение исследуемого отношения между «x» и «y»

функциональная связь

связь, при которой каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определённое значение другого признака

корреляционная связь

согласованные изменения двух признаков, при которых изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого

стохастическая связь

связь, при которой каждому из значений одной случайной величины соответствует условное распределение вероятностей другой величины

интраиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательность варьируется в подгруппах

кроссиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому

межгрупповая схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей

факторный план типа 2 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления видов связи зависимых переменных с независимыми, в случае, если обе независимые переменные имеют несколько уровней

факторный план типа 3 х 3

план проведения экспериментального исследования, используемый для установления вида зависимости одной зависимой переменной от одной независимой, когда одна из независимых переменных представлена дихотомическим параметром

факторный план типа 3 х 2

план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым эксприментальным фактором выступает порядок предъявления разных уровней независимой переменной

«латинский квадрат»

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления эффекта воздействия двух независимых переменных на одну зависимую

f – функция, определяющая преобразование подобия

шкала интервалов

f – линейная функция

шкала отношений

f – монотонная функция

шкала порядка

теории образования элементов

теории, основанные на методах классификации, которые служат для формирования отношений объектов

теории классификации

теории, направленные на формирование верной причинно-следственной связи между явлениями или объектами

теории причинности

теории, направленные на выявление и объединение неких факторов, объектов воздействия или свойств в определённую целостность

случайная корреляция

не обусловлена никакой переменной

прямая корреляционная связь

две переменные связаны одна с другой через третью, не измеренную в ходе исследования

обратная корреляционная связь

может быть установлена в выборке, состоящей из двух однородных групп (например, мужчины – женщины)

корреляция, обусловленная неоднородностью выборки

уровень одной переменной обратно пропорционален уровню другой

корреляция, обусловленная третьей переменной

уровень одной переменной непосредственно соответствует уровню другой

число экспериментальных воздействий

планы с одной независимой переменной и факторные планы с двумя и более независимыми переменными

критерий строгого, или истинного эксперимента

интраиндивидуальные и межгрупповые схемы

схема осуществления эксперимента

доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы

содержательный критерий

критерий внешней валидности

критерий эквивалентности испытемых

критерий внутренней валидности

критерий репрезентативности

критерий операциональной валидности

N

t-критерий Стьюдента

t

коээфициент корреляции

R

количество обследуемых

R

процедура измерения зависимой переменной

X

рандомизация

O

независимая переменная без указания уровней

измерение внешних объектов

по сути – измерение стимулов в широком смысле слова (людей, предметов, собственных состояний), при этом измерение – задача испытуемого

измерение особенностей поведения людей

совместное шкалирование стимулов и людей

совместное измерение стимулов и людей

определение сходств и различий людей, измерение испытуемых

метод ранжирования

все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака

метод выбора

все объекты представляются испытуемому попарно, он оценивает сходства – различия между членами пар

метод абсолютной оценки

индивиду предлагается несколько объектов, из которых он выбирает соответствующие нужному критерию

метод парных сравнений

стимулы представляются испытуемому по одному, он даёт оценку стимулу в единицах определённой шкалы

ЗП

независимая переменная

НЗП

зависимая переменная

ПП

побочная переменная

ДП

дополнительная переменная

попарный отбор

распределение испытуемых по группам случайным образом

попарный отбор с последующей рандомизацией

составление эквивалентных пар и распределение их исследователем по разным группам

стратометрический отбор

составление эквивалентных пар и распределение их по группам и режимам эксперимента случайным образом

рандомизация

формирование групп из различных социальных страт путём рандомизации

приближённое моделирование

приблизительная представленность в выборке характеристик популяции

привлечение реальных групп

имеет место смешение выборки

привлечение добровольцев и принудительное участие

использование в качестве экспериментальной и контрольной реальных групп

репрезентативное моделирование

структура выборки соответствует структуре популяции

«парный дизайн»

все группы распределяются по различным режимам эксперимента

«смешанная схема»

группы распределяются по различным режимам эксперимента

формирование экспериментальной и контрольной группы

одна группа исследуется в экспериментальном и контрольном режимах

исследование одной группы

по итогам предварительного тестирования подбираются эквивалентные пары испытуемых

одномерное исследование одной группы в разных условиях

психогенетическое исследование близнецов

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

выяснение того, отличаются ли мужчины и женщины по уровню экстраверсии

сравнение двух групп

изучение изменения уровня тревожности детей при переходе из детского сада в 1-ый класс школы

сравнение двух групп

констатируется изменение индивида в новых условиях, а управления независимой переменной не происходит

одномерное исследование одной группы в разных условиях

используется при исследовании близнецов методом внутрипарных корреляций

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

применяется для установления сходства или различия двух групп по выраженности определённого психологического свойства или состояния

структурное корреляционное исследование

проводится для проверки гипотезы о статистической связи нескольких переменных, характеризующих поведение

лонгитюдное корреляционное исследование

выявляет различие в уровне значимых корреляционных зависимостей между одними и теми же показателями, измеренными у представителей различных групп

многомерное корреляционное исследование

строится по плану временных серий с тестированием группы через заданные промежутки времени

дихотомическая шкала

«мужчина – женщина», «отсутствие абсолютного слуха – наличие абсолютного слуха»

шкала равных интервалов

классификация из трёх и более ячеек: «старший – средний – младший ребёнок в семье»

шкала отношений

шкала температур Кельвина

шкала разностей

измерение температуры по Цельсию

номинативная шкала

историческая хронология

дихотомическая шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше»

порядковая шкала

шкала, классифицирующая по названию и устанавливающая соответствие признака тому или иному классу

номинативная шкала

шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда измеряется «точечное» свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности: «есть – нет»

интервальная шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше на определённое количество единиц – меньше на определённое количество единиц»

абсолютная шкала

шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличающаяся от неё наличием естественной единицы измерения

шкала разностей

шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства

шкала равных отношений

шкала, не имеющая естественного нуля, но имеющая естественную масштабную единицу измерения

сензитивность

чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной

надёжность

устойчивость за период времени

валидность

соответствие гипотезе

- R

обратная корреляционная связь

+ R

коэффициент линейной корреляции Пирсона

r

прямая корреляционная связь

взаимная интерференция экспериментальных воздействий

взаимодействие фактора отбора и экспериментального воздействия

эффект взаимодействия

реакция испытуемых на эксперимент и невозможность распространения данных на естественные условия

условия организации эксперимента

неоднократное воздействие на одних и тех же испытуемых и «остаточные следы» более ранних экспериментов

фон

влияние нестандартности применения тестов на результаты измерений

естественное развитие

изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени

инструментальная погрешность

конкретные события, происходящие в период эксперимента (кроме экспериментального воздействия)

эффект тестирования

влияние выполнения заданий на результаты повторного испытания

отсев

неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп

отбор испытуемых

восприимчивость испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием предварительного тестирования

статистическая регрессия

неэквивалентность групп по составу, ведущая к систематической ошибке в результатах

реактивный эффект

отбор групп на основе крайних показателей и оценок

определение предмета исследования

валидность методики

определение объекта исследования

разработка методик психолого-педагогического, физического или иного воздействия

выбор, конструирование инструмента регистрации

определение экспериментальной выборки

определение средств, методов и форм воздействия

определение зависимой и независимой переменных