Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийЭкспериментальная психология_Вопрос id:2273277 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Классическое определение шкалы дали ?) К.Юнг и А.Адлер ?) А.Н.Леонтьев и Л.С.Выготский ?) П.Суппес и Дж.Зинес ?) К.Хольцкамп и К.Поппер Вопрос id:2273278 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционная связь, при которой повышение уровня одной из переменных сопровождается повышением уровня другой, – это ___ корреляция Вопрос id:2273279 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционная связь, при которой повышение уровня одной из переменных сопровождается снижением уровня другой, – это ___ корреляция Вопрос id:2273280 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционное исследование, в котором группа испытуемых однородна, - это ___ корреляционное исследование Вопрос id:2273281 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционное исследование, в котором имеют дело с несколькими рандомизированными группам, различающимися по одному или нескольким критериям, - это ___ корреляционное исследование Вопрос id:2273282 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляция при отсутствии связи переменных – это ___ корреляция Вопрос id:2273283 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Коэффициент линейной корреляции Пирсона r варьируется от ___ до ___ ?) 0 - +2 ?) -1 - 0 ?) -1 - +1 ?) 0 - +1 Вопрос id:2273284 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Коэффициент линейной корреляции Пирсона r зависит от ?) от величины выборки ?) вида корреляционной связи ?) принятого уровня значимости λ Вопрос id:2273285 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Мера связхи двух переменных - это ___ Вопрос id:2273286 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Метрические системы, моделирующие исследуемый феномен путём замены прямых обозначений объектов некоторыми признаками, – это измерительные Вопрос id:2273287 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Множество элементов с реализованными на нём отношениями, служащее модедью для множества измеряемых объектов, - это ___ система Вопрос id:2273288 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Модели совместного шкалирования объектов и индивидов бывают ?) вероятностными ?) детерминистскими ?) субъективными ?) объективными Вопрос id:2273289 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Мультивариативный эксперимент ещё называется ___ экспериментом Вопрос id:2273290 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Мультивариативным экспериментом называют ?) решающий эксперимент ?) пилотажный эксперимент ?) факторный эксперимент ?) квазиэксперимент Вопрос id:2273291 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Наглядные методы демонстрации в корреляционных исследованиях – это ?) матричный метод ?) табличный метод ?) аудиодемонстрация ?) демонстрация в виде формул ?) графический метод Вопрос id:2273292 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Название эксперимента «ex-post-factum» обозначает «___» ?) связь ?) смотреть внутрь ?) контроль после ?) контроль до Вопрос id:2273293 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Наиболее общую классификацию измерительных шкал, в основе которой лежит признак метрической детерминированности, предложил ?) С.Стивенс ?) К.Левин ?) К.Поппер ?) К.Юнг Вопрос id:2273294 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Наличие или степень выраженности признаков оценивается испытуемыми на измерительных шкалах в ?) виде математических формул ?) вербальной форме (в виде суждений) ?) виде причинно-следственных связей ?) виде графического изображения (фигур, линий) ?) виде числовых значений Вопрос id:2273295 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Общие требования к разработке и применению диагностических средств, в основе которых лежат измерительные процедуры, разрабатывает наука ... Вопрос id:2273296 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Ординальная шкала – это ___ шкала Вопрос id:2273297 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Основные угрозы внутренней валидности в экспериментах, проводимых на одном испытуемом, связаны с факторами ?) последовательности ?) места ?) времени ?) личности исследователя Вопрос id:2273298 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Основными артефактами, возникающими в ходе применения планов корреляционного исследования, являются эффекты ?) фона и естественного развития ?) Пигмалиона ?) научения ?) фасада ?) последовательности Вопрос id:2273299 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Основой психологических измерений является ?) философия ?) математическая теория измерений ?) общая психология ?) психофизические измерения Вопрос id:2273300 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Особенностями номинативной шкалы является то, что ?) с помощью шкалы можно перейти к подсчитыванию коэффициентов ранговой коррелляции ?) шкала позволяет подсчитывать частоты встречаемости разных значений признака ?) шкала дает возможность подсчёта критерия сопряжённости признаков по Пирсону (критерия χ²) ?) объекты или субъекты сравниваются друг с другом и определяется их эквивалентность – неэквивалентность ?) шкала позволяет ранжировать субъекты Вопрос id:2273301 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Оценка одномерности признака, предложенная Л. Гутманом, называется «___» ?) t-критерий Стьюдента ?) хи-квадрат ?) Коэффициент корреляции ?) Коэффициент воспроизводимости Вопрос id:2273302 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) План «истинного» экспериментального исследования отличается ?) наличием экспериментальной и как минимум одной контрольной группы ?) завершающим тестированием и сравнением поведения группы, получившей воздействие, и группы, не получившей его ?) отсутствием завершающего тестирования ?) отсутствием контрольной группы ?) применением рандомизации и созданием эквивалентных групп Вопрос id:2273303 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) План корреляционного исследования включает в себя ?) формы контроля побочных переменных ?) элементы плана «3 х 3» ?) элементы плана «латинский квадрат» ?) контроль диапазона проявления переменных ?) план измерения основных переменных Вопрос id:2273304 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Планы истинных экспериментов разрабатывали ?) К.Юнг ?) А.Адлер ?) Р.Л.Соломон ?) Р.Фишер Вопрос id:2273305 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) По классификации С.С.Паповяна (1983), методы психологических измерений могут выделяться по таким основаниям: по ?) предмету измерения ?) оценке отношений ?) традициям психофизического эксперимента ?) моделям шкалирования Вопрос id:2273306 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) По классификации С.С.Паповяна (1983), методы психологических измерений могут выделяться по таким основаниям: по ?) типу ответа индивида ?) параметрическим статистикам ?) виду используемой шкалы ?) мощности шкалы ?) процедуре сбора данных Вопрос id:2273307 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) По классификации С.Стивенса, к метрическим шкалам принадлежат шкалы ?) Интервальные ?) Абсолютные ?) отношений ?) Ординальные Вопрос id:2273308 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Подтверждением гипотезы, на основании которой была получена классификация, служат ?) плодотворная гипотеза – следствие имеющейся упорядоченности ?) способность к прогнозированию ?) неспособность к прогнозированию ?) итоговая упорядоченность рассматриваемых элементов ?) итоговая беспорядочность рассматриваемых элементов Вопрос id:2273310 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Понятие «измерительная шкала» ввёл в психологию в 1950 году ?) Л.С.Выготский ?) Д.Кэмпбелл ?) З.Фрейд ?) С.Стивенс Вопрос id:2273311 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Представление о мерах корреляционных связей между переменными разработал ?) К.Маркс ?) Д.Кэмпбелл ?) В.Вундт ?) К.Пирсон Вопрос id:2273312 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Промежуточной схемой эксперимента является ___ схема ?) межгрупповая ?) математическая ?) интраиндивидуальная ?) кроссиндивидуальная Вопрос id:2273313 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Процедура преобразований единиц измерения более мощной шкалы в менее мощную называется ___ мощности шкалы Вопрос id:2273314 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определённом масштабе или шкале, – это Вопрос id:2273315 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Различные необъективные допущения и эмпирические приёмы, базирующиеся на интуиции и правдоподобных рассуждениях, позволяющие перейти от менее мощной шкалы к более мощной, - это ___ мощности шкалы Вопрос id:2273316 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты квазиэкспериментального плана дискретных временных серий в порядке их очерёдности ?) сравнение уровней зависимой переменной до и после воздействия ?) определение исходного уровня зависимой переменной на группе испытуемых с помощью серии последовательных замеров ?) вторая серия измерений (после изменения независимой переменной) ?) воздействие на испытуемых экспериментальной группы с варьированием независимой переменной Вопрос id:2273317 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты квазиэкспериментального плана для двух неэквивалентных групп в порядке их очерёдности ?) итоговое тестирование эквивалентной (после рандомизации) группы, подвергшейся воздействию ?) выбор двух неэквивалентных групп ?) подвергание обеих групп экспериментальному воздействию ?) предварительное тестирование одной группы Вопрос id:2273318 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана «ex-post-facto» в порядке их очерёдности ?) вывод о влиянии «естественного» воздействия на дальнейшее поведение испытуемых ?) тестирование зависимой переменной у представителей групп ?) сопоставление данных, полученных в результате тестирования ?) отбор группы «испытуемых», подвергшихся воздействию, и группы, не испытавшей его Вопрос id:2273319 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана для двух неэквивалентных групп с тестированием до и после воздействия в порядке их очерёдности ?) сопоставление результатов первого и второго тестирования обеих групп ?) выбор двух естественных групп ?) подвергание одной из групп экспериментальному воздействию (а второй – нет) ?) тестирование обеих групп ?) повторное тестирование обеих групп через некоторое время Вопрос id:2273320 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана корреляционного сравнения двух групп в порядке их очерёдности ?) создание репрезентативных выборок, уравненных по значимым параметрам ?) выведение средних результатов по обеим группам ?) сравнение средних результатов с помощью t-критерия стьюдента ?) проведение измерения с помощью теста, замеряющего изучаемое свойство Вопрос id:2273321 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана многомерного корреляционного исследования в порядке их очерёдности ?) подсчёт коэффициентов линейной корреляции и получение соответствующей матрицы ?) тестирование группы по определённой программе ?) отбор группы, представляющей собой либо генеральную совокупность, либо интересующую популяцию ?) составление матрицы «сырых» данных вида m х n, где m – количество испытуемых, n – тесты ?) оценка корреляций на статистические различия с применением t-критерия стьюдента ?) оценка значимости корреляции (сравнение с табличным значением) Вопрос id:2273322 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана обработки и интерпретации данных корреляционного исследования в порядке их очерёдности ?) подсчёт коэффициентов статистической связи между двумя и более переменными ?) составление матрицы (нескольких матриц) полученных данных типа «испытуемые» х «тесты» ?) выяснение, не обусловлены ли связи между отдельными параметрами скрытыми факторами, с помощью многомерного анализа данных ?) вывод о статистической значимости установленных (или неустановленных) зависимостей между переменными Вопрос id:2273323 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите ступени планирования эксперимента в последовательном порядке ?) формальное планирование (выбор адекватной схемы сбора данных, количества проб и др.) ?) конкретизация гипотез ?) решение о величине минимального эффекта «x»-воздействия ?) решение об уровнях допустимых ошибок при проверке статистических гипотез ?) содержательное планирование (конкретизация переменных) Вопрос id:2273324 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите элементы структуры экспериментальной задачи в последовательном порядке ?) организация процедуры эксперимента ?) определение предмета исследования ?) определение средств, методов и форм воздействия ?) определение методов анализа и интерпретации данных ?) выделение объекта исследования ?) подбор методов обработки, накопления и хранения данных ?) выбор, конструирование инструмента регистрации Вопрос id:2273325 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите этапы планирования эксперимента в порядке их очерёдности ?) проведение эксперимента ?) интерпретация и обобщение результатов эксперимента ?) знакомство исследователя с фактическим материалом по научной проблеме ?) формирование экспериментальной задачи ?) формулировка и отработка гипотезы Вопрос id:2273326 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите этапы процесса шкалирования в порядке их очерёдности ?) фиксация типов отношений между объектами ?) построение числовой системы – основы одного из видов шкал ?) создание эмпирической системы проявлений исследуемых объектов ?) анализ данных Вопрос id:2273327 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Результаты тестирования до и после воздействия для двух неэквивалентных групп сравниваются при помощи ?) дисперсионного анализа ?) критерия «хи-квадрат» ?) корреляционного анализа ?) t-критерия Cтьюдента |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit