Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология организации (курс 1)

Вопрос id:2168410
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности как теории черт
?) опросник Д. Кэттелла
?) пять переменных У. Мичела
?) метод «проективных тестов»
?) метод А. Айзенка
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
Вопрос id:2168411
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности, альтернативные теории черт
?) пять переменных У. Мичела
?) опросник Д. Кэттелла
?) метод А. Айзенка
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) метод «проективных тестов»
Вопрос id:2168412
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите политические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) изменение содержания процесса принятия решений
?) отсутствие лидеров
?) действие нормативного контроля
?) возможность критики руководителей
?) угроза влиятельным статусам
Вопрос id:2168413
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите признаки, которые отличают сетевые организации от организаций других типов
?) располагают всеми ресурсами, необходимыми для производства определенной продукции или услуг
?) полагаются на административные формы управления потоками ресурсов
?) объединение организаций, основанное на кооперации и взаимное владение акциями участников группы
?) добровольное активное поведение участников
?) использование общих активов нескольких фирм, расположенных в различных звеньях ценностной цепи
?) полагаются на рыночные механизмы
Вопрос id:2168414
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры гигиенических факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) стиль руководства
?) обеспечение служебного роста
?) межличностные отношения
?) управленческая политика организации
?) трудовые успехи работника
?) заработная плата
Вопрос id:2168415
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры культурных изменений
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение норм власти и подчинения
?) возникновение новых социальных объединений
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение статусов различных структурных единиц
Вопрос id:2168416
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры мотивационых факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) обеспечение служебного роста
?) профессиональное совершенствование
?) заработная плата
?) межличностные отношения
?) обогащение труда элементами творчества
?) трудовые успехи работника
Вопрос id:2168417
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры социальных изменений
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение норм власти и подчинения
?) возникновение новых социальных объединений
?) изменение статусов различных структурных единиц
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) популяризация отдельных продуктов
Вопрос id:2168418
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при нетрадиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
?) руководство поощряет линую инициативу работников
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) управление и контроль через власть принуждения
?) руководство ориентировано на отношения доверия
Вопрос id:2168419
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при традиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) управление и контроль через власть принуждения
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) формальное основание – договор о найме
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
Вопрос id:2168420
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите психологические теории мотивации в организации
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория ожидания В.Врума
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т.Парсонса
?) иерархия человеческих потребностей А.Маслоу
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф.Херцберга
?) теория ориентации на работу Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др.
Вопрос id:2168421
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите следствия чрезмерного вмешательства государства в экономическую жизнь
?) подавление частной инициативы
?) снижение эффективности частной собственности
?) сведение к минимуму эффективности рыночной экономики
?) усиление конкуренции
?) повышение эффективности частной собственности
?) лишение конкуренции динамики
Вопрос id:2168422
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите социально-экономические теории мотивации
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф. Херцберга
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория ожидания В. Врума
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т. Парсонса
?) иерархия человеческих потребностей А. Маслоу
?) теория ориентации на работу Д.Х. Голдторпа, Д. Локвуда и др.
Вопрос id:2168423
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите специфические качества виртуального продукта
?) выпуск ограничен местом и временем
?) выпуск доступен в любое время, в любом месте и в бесчисленном количестве вариантов форматов
?) существует только после того, как он произведен
?) существует до того, как он произведен
?) создается благодаря последним достижениям в области обработки информации и развития производственных систем
?) потребитель является сопроизводителем продукции
Вопрос id:2168424
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите способы создания финансово-промышленных групп
?) межправительственным соглашениям
?) инициативе участников
?) решению государственных органов
?) решению суда
Вопрос id:2168425
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите технические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) угроза влиятельным статусам
?) отсутствие ресурсов и коммуникаций для осуществления инноваций
?) внутренняя разобщенность организации
?) отсутствие лидеров
?) действие нормативного контроля
Вопрос id:2168426
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы холдинговых структур, существующие в настоящее время
?) корпорации
?) финансово-промышленные группы
?) интегрированные промышленные компании
?) банковские холдинги
?) когломераты
Вопрос id:2168427
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы, на которые подразделяются конгломератные слияния
?) интегрированные промышленные компании
?) рыночно ориентированные
?) банковские холдинги
?) чисто конгломератные
?) функциональные
Вопрос id:2168428
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите трудности, с которыми сталкивается практическое применение модели человеческих потребностей А.Маслоу
?) удовлетворение высших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности низших уровней
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими всегда как награда
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими как должное
?) удовлетворение низших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности высших уровней
?) стимулирование деятельности с опорой на высокие потребности возможно только при наличии определенных культурных норм
Вопрос id:2168429
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите условия, которые определяют выбор, которые осуществляет член организации в конкретной ситуации
?) что индивид не жалеет в данной ситуации
?) как оценивают ситуацию окружающие индивида люди
?) как индивид оценивает ситуацию
?) что индивид желает в данной ситуации
?) как индивид может воздействовать на ситуацию
?) как могут воздействовать на ситуацию окружающие индивида люди
Вопрос id:2168430
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите факторы внешней среды, которые оказывают влияние на успех и неудачу совместного предприятия
?) факторы спроса и предложения
?) доступ к технологиям
?) рынки материальных ресурсов и труда
?) эмоциональный климат в коллективе
?) конкуренция
?) делегирование властных полномочий
Вопрос id:2168431
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите формы государственного регулирования экономической жизни
?) использование индивидуальных административных актов управления
?) установление различных правовых режимов для отдельных хозяйствующих субъектов
?) осуществление контроля за соблюдением законодательства
?) утверждение единых для всех общих правил поведения субъектов хозяйствования
?) распоряжение и управление государственной собственностью
Вопрос id:2168432
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты высших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) высшие потребности генетически более поздние
?) жизнь на более высоком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) удовлетворение высших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) высшие потребности генетически более ранние
?) чем выше уровень потребности, тем менее она важна для выживания индивида
?) чем выше уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) высшие потребности субъективно воспринимаются как менее насущные
Вопрос id:2168433
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты мотива как внутренней побудительной силы
?) заметен
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) подвижен
?) скрытен
?) можно заранее спланировать или отметить
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
Вопрос id:2168434
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты низших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) низшие потребности генетически более ранние
?) низшие потребности генетически более поздние
?) низшие потребности субъективно воспринимаются как более насущные
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает меньшую ее продолжительность
?) чем ниже уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) удовлетворение низших потребностей чаще приносит счастье и радость
Вопрос id:2168435
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты стимула как внешней причины, побуждающей людей к деятельности
?) можно заранее спланировать или отметить
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) скрытен
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) заметен
Вопрос id:2168436
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите, с чем связан эмоциональный аспект поведения индивида в ситуации, согласно теории У.Мичела
?) мотивационные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) умение обращаться с соответствующими концепциями и конструкциями
?) умение действовать в рамках социальных связях
?) ценностные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) симпатии и антипатии к членам организации
Вопрос id:2168438
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников, – это
?) гашение
?) положительное подкрепление
?) наказание
?) отрицательное подкрепление
Вопрос id:2168439
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника, – это
?) наказание
?) отрицательное подкрепление
?) положительное подкрепление
?) гашение
Вопрос id:2168440
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между блоками государственных функций, которыми должны быть наделены органы федеральной исполнительной власти, регулирующие развитие материального производства, и их содержание
Левая частьПравая часть
поддержка предпринимательства и становление рыночных отношений
государственное инспектирование, приостановление деятельности предприятий, экономические и административные санкции, введение норм безопасности, антимонопольные меры
прямое управление объектами государственной собственности, не подлежащими приватизации, и участие в управлении акционерными обществами с контрольным или иным пакетом акций государства
разработка и предоставление информации о прогнозируемых потребностях населения и экономики, степени удовлетворения спроса, складывающихся пропорций и т.п.
подготовка кадров для рыночных и нерыночных структур
формирование нормативно-правовой базы, привлечение коммерческих структур к реализации государственных программ и заказов, развитие рыночной инфраструктуры, предоставление гарантий иностранным инвесторам и др.
разрешительные функции
формирование и функционирование сети центров обучения
информационные функции
анализ и оценка состояния отраслей, выявление тенденций их развития, содействие развитию сферы услуг, рынков, конкурентной среды и др.
контрольно-запретительные функции
определение определений приоритетных направлений развития техники и технологии, организация научных исследований и технических разработок, экспертиза, выпуск нормативно-технической документации, финансирование
формирование и реализация научно-технической политики
наблюдательные советы, правления, собрания акционеров
аналитические функции
формирование и размещение государственных заказов, их ресурсное обеспечение, квотирование, лицензирование, субсидирование, создание бюджетных и внебюджетных фондов
Вопрос id:2168441
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами корпоративных организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
конгломерат
организация (союз организаций), созданная для защиты интересов и привилегий ее участников и образующая самостоятельное юридическое лицо
холдинг
одна из форм объединений, создаваемых на основе соглашения между несколькими предприятиями для совместного проведения крупных финансовых операций по размещению займов, акций или осуществлению науко- и капиталоемких проектов, в том числе международных
корпорация
организационная форма объединения предприятий, которая возникает в результате слияния различных фирм, вне зависимости от их горизонтальных или вертикальных связей
консорциум
организация, владеющая контрольными пакетами акций других компаний с целью осуществления по отношению к ним функций контроля и управления
Вопрос id:2168442
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами обучения и их определениями
Левая частьПравая часть
поддерживаемое обучение
люди ежедневно учатся тому, как выполнять задания, планы на короткие периоды или как улучшить тактические приемы; это непрерывный процесс, когда все работают над тем, как лучше делать одно и то же
управление знаниями
имеет стратегическую направленность в предвидении проблем или тенденций будущего; включает обучение на перспективу и обучение внутри организации по вертикали, горизонтали и диагонали
предупреждающее обучение
процесс определения того, какие знания необходимы внутри организации и реализация этих знаний и навыков для разрешения проблемы или завершения проекта
кризисное обучение
форма, которая зависит от стратегии реагирования на какие-либо события или сложившуюся ситуацию; обучение осуществляется в рамках одного цикла, когда внимание сосредоточено на эффективном выполнении задания
Вопрос id:2168443
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами подкреплений и их определениями
Левая частьПравая часть
гашение
процесс, при котором заранее изученные реакции или действия не подкрепляются
положительное подкрепление
управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника
наказание
управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников
отрицательное подкрепление
управленческое воздействие на поведение членов организации, при котором увеличивается вероятность проявления положительного или желательного поведения у членов социальной группы в организации
Вопрос id:2168444
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами сетевых организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
сетевые организации
вид сетевой организации, разработанный для обслуживания предсказуемого рынка путем объединения специализированных ресурсов партнеров (подразделений фирмы) в соответствии с заданной продуктовой ценностной цепью
внутренняя сеть
совокупность фирм или специализированных единиц, деятельность которых координируется рыночными механизмами вместо командных методов
стабильная сеть
вид сетевой организации, связанный с дивизиональной формой организации, которая делает акцент на адаптивности путем организации независимых подразделений на отдельные, но связанные рынки
динамичная сеть
вид сетевой организации, в которой организационные единицы продают и покупают товары и услуги друг у друга по ценам, установившимся на рынке
Вопрос id:2168445
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между графиками подкреплений и их содержанием
Левая частьПравая часть
переменное соотношение
стимул следует не за каждой реакцией
непрерывный график
стимул применяется только после проявления некоторого фиксированного количества реакций
фиксированное соотношение
график, при котором стимулируется первая реакция по истечении случайного отрезка времени, когда руководитель на основе собственного опыта и знания подчиненных постоянно поддерживает их нужное поведение исходя из конкретной ситуации
перемежающийся график
стимул следует за каждой реакцией
переменный интервал
соотношение стимула и реакции меняется в зависимости от ситуации управления поведением
Вопрос id:2168446
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между дисциплинами, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала, и их направленностью
Левая частьПравая часть
создание общего видения
глубоко укоренившиеся в сознании понятия, обобщения или даже картины и образы, которые действуют на то, как мы воспринимаем мир и действуем
групповое обучение
включает умение воспроизводить общие «картины будущего», которые усиливают участие работников в процессе
ментальная модель
определенный уровень профессионализма; готовность и способность к обучению организации в целом не может быть выше, чем у членов самой организации
системное мышление
дисциплина группового обучения начинается с диалога, с проявления способностей у челнов команды войти в состояние совместного мышления
личное мастерство
концептуальные структуры, охватывают объем знаний и технологий, и должны составить целостное представление о процессах и явлениях
Вопрос id:2168447
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между именами исследователей мотивации и их работами
Левая частьПравая часть
У. Мичел
«Личность и оценка»
А. Маслоу
«Мотивация и деятельность»
Г. Мюррей
«Исследование личности»
Х. Хекхаузен
«Мотивация и личность»
Вопрос id:2168448
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между основными ориентациями на работу, согласно теории Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др., и их описанием
Левая частьПравая часть
профессиональная ориентация
ориентация, приводящая члена организации к идентификации либо с нанимающей его организацией, либо со служащими, выступающими как источник власти
инструментальная ориентация
ситуация, при которой работник испытывает чувство удовлетворения от содержательности труда, требующего специальных знаний
бюрократическая ориентация
ситуация, когда такие индивидуальные ценности, как лояльность по отношению к нормам организации, безупречная служба, обмениваются на вознаграждения типа продвижения по службе и гарантии членства
ориентация на основе солидарности
ситуация, при которой член организации рассматривает работу преимущественно как средство получения необходимого финансового вознаграждения для поддержания уровня жизни, соответствующего его статусу
Вопрос id:2168449
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
мотивационные факторы
творческое самовыражение, реализация собственных возможностей и способностей
самоактуализация
побуждение членов организации к действию
гигиенические факторы
мотивирующее действие по отношению к поведению работников, выступающее как активная мотивационная сила
мотивация
факторы, препятствующие возникновению разочарования в труде и являющиеся основой воспроизводства жизненных и творческих сил работников
Вопрос id:2168450
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
изменение
переход социального объекта из одного состояния в другое; любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, а также в поведении членов общества
социальное изменение
переход любого культурного образца (ценности или социальной номы) из одного состояния в другое
непланируемые, естественные изменения
изменения, появляющиеся без заранее поставленной цели, достаточно спонтанно
культурное изменение
изменения, осуществляемые сознательно, целенаправленно, в ходе которых меняются статус организации, ее структурные компоненты с целью адаптации организации к внешней среде, укрепления властных основ управления, интеграции, отдельных структурных единиц
искусственные изменения
процесс движения и взаимодействия предметов и явлений, перехода от одного состояния к другому, возникновение у них новых свойств, функций, отношений
Вопрос id:2168451
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
ассоциативный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, содержащее элементы новых знаний, навыков или способов действий, касающиеся политической (властной), технической и культурной сферы деятельности организации
диффузия
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды
инновация
предположение, что на изменения во внешней среде организация реагирует путем изменения своего отношения к различным объектам внешней среды; здесь возможны изменения в приоритетах, политических предпочтениях, косвенные и незначительные изменения целей организации
каузальный подход
предположение, что модификации во внешней среде порождают модификации внутри организации, т.е. внешние перемены вызывают изменения во всех компонентах организации, прежде всего таких, как цели, структура, технологии, персонал и культура
Вопрос id:2168452
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
организационные рынки
автономные «внутренние предприятия», которые покупают и продают товары и услуги, объединенные едиными информационными сетями, финансовыми системами и предпринимательской культурой
круговая организация
организация с доминированием демократической иерархии, центрированная на разрешении противоречий, связанных со всеми видами взаимодействия внутри организации или вне ее
интеллектуальная организация
организация, адаптирующаяся к изменениям без перестройки
многомерная организация
организация, главными характеристиками которой являются демократическое самоуправление, прямая ответственность и система добровольного обучения персонала, а также широкий доступ к информации и свобода предпринимательства
Вопрос id:2168453
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между разными периодами второй половины XX века и главными ориентирами корпоративного управления
Левая частьПравая часть
1960-е гг.
организация и оснащение производства
1970-е гг.
конкурентные преимущества
1950-е гг.
внешняя среда (экология, общественные перемены, технологические тенденции)
1990-е гг.
продукты
1980-е гг.
рынки
Вопрос id:2168454
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между современными тенденциями развития организаций и их содержанием
Левая частьПравая часть
развитие систем управления качеством
рабочие группы и комитеты, демократизация управления
развитие организационных структур
гибкое производство, реинжиниринг, минимум запасов, снижение размеров предприятий
развитие систем стимулирования
переквалификация, самостоятельность работников, улучшение состава работников
стабилизация состава работников
бездефектная работа, активизация персонала, партнерство с поставщиками, самоконтроль
развитие интегрированных операционных систем
участие в прибылях, развитие нематериального стимулирования
вовлечение работников в управление
дивизиональные структуры, сетевые структуры, малые группы, внутренние рынки, стратегические центры прибыли
Вопрос id:2168455
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типами компании и их основными характеристиками
Левая частьПравая часть
международная компания
правление сохраняет значительный контроль над системами управления дочерней компании и маркетинговой политикой, но в меньшей степени, чем в глобальной компании; продукция и технологии разрабатываются для внутреннего рынка, распространяются на другие страны со схожими рыночными характеристиками, затем распространяются повсюду; гибкое управление жизненным циклом продукции
глобальная компания
централизует свою стратегическую, управленческую и маркетинговую политику; выгода достигается за счет экономии на масштабе и деятельности на глобальном уровне; продукция разрабатывается для удовлетворения потребностей целого ряда стран; специфические местные потребности нередко игнорируются
транснациональная компания
правление определяет финансовую политику, но в то же время предоставляет дочерней компании значительную автономию при разработке стиля управления и при решении местных производственных и рыночных проблем
многонациональная компания
продукты должны быть конкурентоспособны в глобальном масштабе, однако видоизменяются и адаптируются в соответствии с требованиями местных рынков; наряду с централизацией одних ресурсов в главном направлении другие ресурсы распределяются среди дочерних компаний и интегрируются в результате их взаимодействия
Вопрос id:2168456
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типовыми переменными, описывающими тенденции предпочтения одного вида поведения перед другим, согласно теории индивидуального выбора Т.Парсонса, и их содержанием
Левая частьПравая часть
достижение – приписывание
член организации выбирает между принятием общих для коллектива стандартов поведения, когда индивид желает быть «как все», и выражением индивидуальных различий, стремлением проводить собственную линию поведения
диффузность – специфичность
член организации выбирает между эмоциональным, импульсивным поведением и рациональным поведением, основанным на достижении конкретных целей и анализе путем достижения результата

аффективность – аффективная нейтральность

член организации ориентируется в коллективе на основании того, оценивает ли он других работников по деловым качествам и тому, как они исполняют свои организационные роли, или по «природным качествам», таким, как пол, возраст, национальность, семейное положением, происхождение и т.д.
универсализм – партикуляризм
член организации выбирает между ориентацией на личные интересы и индивидуальные цели или ориентацией на групповые или организационные цели и интересы
я – коллектив
член организации выбирает между реагированием на рабочие ситуации взаимодействия самым различным образом и стремлением к стандартным ситуациям, к единообразию во взаимодействии с другими членами коллектива
Вопрос id:2168457
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между уровнями потребностей, согласно А.Маслоу, и соответствующими им группами мотивов
Левая частьПравая часть
потребности в социальных связях
безопасность и защита от боли, стресса, гнева, неустроенности
потребности самоуважения
потребность в любви, нежности, социальной присоединенности, идентификации
физиологические потребности
потребность в достижении, в признании, в одобрении
потребности в безопасности
реализация собственных возможностей и способностей; потребность в понимании и осмыслении
потребности самоактуализации
голод, жажда, сексуальность и т.п. – в той мере, в какой они обладают гомеостатической и организмической природой
Вопрос id:2168458
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между функциями мотивов поведения человека и их содержанием
Левая частьПравая часть
опосредующая функция
мотив определяет субъективную значимость принятого вила поведения для члена организации
смыслообразующая функция
мотив направлен на выбор членов коллектива организации поведения, наиболее приемлемого для него в данной ситуации
оправдательная функция
в мотиве заложено отношение члена организации к должному, нормативному, привнесенному извне образцу, эталону поведения, социальной норме
ориентирующая функция
мотив мобилизует внутренние резервы члена организации, если это необходимо для реализации значимых для него видов деятельности
мобилизующая функция
мотив возникает на стыке внешних и внутренних побудителей к действию, опосредуя их в отношении личности и влияя на ее поведение
Вопрос id:2168459
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между целями инноваций и диффузий и их следствиями
Левая частьПравая часть
совершенствование системы целей организации
обеспечивает повышение адаптируемости к условиям внешней среды
создание оптимальной структуры управления
приводит к значительным изменениям в структуре организации, работе с персоналом и т.д.
формирование более эффективной системы мотивации членов организации
после осуществления инноваций наблюдаются положительные сдвиги в возможностях руководителей воздействовать на поведение подчиненных
создание более совершенных технологических условий и изменение целей входа или выхода системы
способствует интеграции всех компонентов организации, ориентации работников на цели организации, их удовлетворенности своей деятельностью
Вопрос id:2168460
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между чертами, которыми обладают организации-долгожители корпоративного мира и их вкладом в процветание фирмы
Левая частьПравая часть
высокая степень сплоченности персонала и идентичность культуры организации
непосредственно влияет на способность компании создавать сои ценности, которые являются ее фундаментом
консервативное финансирование
обеспечивает открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации
толерантность к новым или противоположным идеям и видам деятельности
определяет способность к обучению
адаптивность к внешней среде
выступает сдерживающим фактором рисковых инвестиций корпорации
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit