Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология организации (курс 1)

Вопрос id:2168410
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности как теории черт
?) опросник Д. Кэттелла
?) метод А. Айзенка
?) пять переменных У. Мичела
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) метод «проективных тестов»
Вопрос id:2168411
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности, альтернативные теории черт
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) пять переменных У. Мичела
?) опросник Д. Кэттелла
?) метод А. Айзенка
?) метод «проективных тестов»
Вопрос id:2168412
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите политические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) изменение содержания процесса принятия решений
?) угроза влиятельным статусам
?) отсутствие лидеров
?) действие нормативного контроля
?) возможность критики руководителей
Вопрос id:2168413
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите признаки, которые отличают сетевые организации от организаций других типов
?) добровольное активное поведение участников
?) использование общих активов нескольких фирм, расположенных в различных звеньях ценностной цепи
?) располагают всеми ресурсами, необходимыми для производства определенной продукции или услуг
?) полагаются на административные формы управления потоками ресурсов
?) полагаются на рыночные механизмы
?) объединение организаций, основанное на кооперации и взаимное владение акциями участников группы
Вопрос id:2168414
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры гигиенических факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) заработная плата
?) стиль руководства
?) обеспечение служебного роста
?) трудовые успехи работника
?) управленческая политика организации
?) межличностные отношения
Вопрос id:2168415
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры культурных изменений
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение норм власти и подчинения
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) возникновение новых социальных объединений
?) изменение статусов различных структурных единиц
Вопрос id:2168416
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры мотивационых факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) трудовые успехи работника
?) межличностные отношения
?) заработная плата
?) профессиональное совершенствование
?) обогащение труда элементами творчества
?) обеспечение служебного роста
Вопрос id:2168417
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры социальных изменений
?) изменение норм власти и подчинения
?) популяризация отдельных продуктов
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) возникновение новых социальных объединений
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение статусов различных структурных единиц
Вопрос id:2168418
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при нетрадиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) управление и контроль через власть принуждения
?) руководство поощряет линую инициативу работников
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
Вопрос id:2168419
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при традиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) управление и контроль через власть принуждения
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) формальное основание – договор о найме
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
Вопрос id:2168420
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите психологические теории мотивации в организации
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т.Парсонса
?) теория ожидания В.Врума
?) теория ориентации на работу Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др.
?) иерархия человеческих потребностей А.Маслоу
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф.Херцберга
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
Вопрос id:2168421
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите следствия чрезмерного вмешательства государства в экономическую жизнь
?) снижение эффективности частной собственности
?) сведение к минимуму эффективности рыночной экономики
?) лишение конкуренции динамики
?) повышение эффективности частной собственности
?) подавление частной инициативы
?) усиление конкуренции
Вопрос id:2168422
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите социально-экономические теории мотивации
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория ожидания В. Врума
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т. Парсонса
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф. Херцберга
?) иерархия человеческих потребностей А. Маслоу
?) теория ориентации на работу Д.Х. Голдторпа, Д. Локвуда и др.
Вопрос id:2168423
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите специфические качества виртуального продукта
?) создается благодаря последним достижениям в области обработки информации и развития производственных систем
?) выпуск доступен в любое время, в любом месте и в бесчисленном количестве вариантов форматов
?) потребитель является сопроизводителем продукции
?) выпуск ограничен местом и временем
?) существует до того, как он произведен
?) существует только после того, как он произведен
Вопрос id:2168424
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите способы создания финансово-промышленных групп
?) инициативе участников
?) межправительственным соглашениям
?) решению суда
?) решению государственных органов
Вопрос id:2168425
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите технические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) отсутствие ресурсов и коммуникаций для осуществления инноваций
?) отсутствие лидеров
?) внутренняя разобщенность организации
?) угроза влиятельным статусам
?) действие нормативного контроля
Вопрос id:2168426
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы холдинговых структур, существующие в настоящее время
?) корпорации
?) интегрированные промышленные компании
?) финансово-промышленные группы
?) когломераты
?) банковские холдинги
Вопрос id:2168427
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы, на которые подразделяются конгломератные слияния
?) банковские холдинги
?) интегрированные промышленные компании
?) рыночно ориентированные
?) функциональные
?) чисто конгломератные
Вопрос id:2168428
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите трудности, с которыми сталкивается практическое применение модели человеческих потребностей А.Маслоу
?) удовлетворение низших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности высших уровней
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими как должное
?) стимулирование деятельности с опорой на высокие потребности возможно только при наличии определенных культурных норм
?) удовлетворение высших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности низших уровней
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими всегда как награда
Вопрос id:2168429
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите условия, которые определяют выбор, которые осуществляет член организации в конкретной ситуации
?) как могут воздействовать на ситуацию окружающие индивида люди
?) что индивид желает в данной ситуации
?) как индивид оценивает ситуацию
?) как оценивают ситуацию окружающие индивида люди
?) как индивид может воздействовать на ситуацию
?) что индивид не жалеет в данной ситуации
Вопрос id:2168430
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите факторы внешней среды, которые оказывают влияние на успех и неудачу совместного предприятия
?) факторы спроса и предложения
?) доступ к технологиям
?) эмоциональный климат в коллективе
?) конкуренция
?) рынки материальных ресурсов и труда
?) делегирование властных полномочий
Вопрос id:2168431
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите формы государственного регулирования экономической жизни
?) использование индивидуальных административных актов управления
?) установление различных правовых режимов для отдельных хозяйствующих субъектов
?) осуществление контроля за соблюдением законодательства
?) утверждение единых для всех общих правил поведения субъектов хозяйствования
?) распоряжение и управление государственной собственностью
Вопрос id:2168432
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты высших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) удовлетворение высших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) чем выше уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) высшие потребности генетически более ранние
?) высшие потребности субъективно воспринимаются как менее насущные
?) чем выше уровень потребности, тем менее она важна для выживания индивида
?) высшие потребности генетически более поздние
?) жизнь на более высоком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
Вопрос id:2168433
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты мотива как внутренней побудительной силы
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) заметен
?) можно заранее спланировать или отметить
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) подвижен
?) скрытен
Вопрос id:2168434
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты низших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) чем ниже уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) низшие потребности генетически более поздние
?) удовлетворение низших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) низшие потребности генетически более ранние
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает меньшую ее продолжительность
?) низшие потребности субъективно воспринимаются как более насущные
Вопрос id:2168435
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты стимула как внешней причины, побуждающей людей к деятельности
?) можно заранее спланировать или отметить
?) скрытен
?) заметен
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
Вопрос id:2168436
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите, с чем связан эмоциональный аспект поведения индивида в ситуации, согласно теории У.Мичела
?) умение обращаться с соответствующими концепциями и конструкциями
?) мотивационные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) умение действовать в рамках социальных связях
?) симпатии и антипатии к членам организации
?) ценностные установки относительно различных компонентов данной ситуации
Вопрос id:2168438
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников, – это
?) наказание
?) гашение
?) положительное подкрепление
?) отрицательное подкрепление
Вопрос id:2168439
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника, – это
?) положительное подкрепление
?) отрицательное подкрепление
?) наказание
?) гашение
Вопрос id:2168440
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между блоками государственных функций, которыми должны быть наделены органы федеральной исполнительной власти, регулирующие развитие материального производства, и их содержание
Левая частьПравая часть
информационные функции
анализ и оценка состояния отраслей, выявление тенденций их развития, содействие развитию сферы услуг, рынков, конкурентной среды и др.
формирование и реализация научно-технической политики
определение определений приоритетных направлений развития техники и технологии, организация научных исследований и технических разработок, экспертиза, выпуск нормативно-технической документации, финансирование
аналитические функции
государственное инспектирование, приостановление деятельности предприятий, экономические и административные санкции, введение норм безопасности, антимонопольные меры
разрешительные функции
формирование и размещение государственных заказов, их ресурсное обеспечение, квотирование, лицензирование, субсидирование, создание бюджетных и внебюджетных фондов
прямое управление объектами государственной собственности, не подлежащими приватизации, и участие в управлении акционерными обществами с контрольным или иным пакетом акций государства
разработка и предоставление информации о прогнозируемых потребностях населения и экономики, степени удовлетворения спроса, складывающихся пропорций и т.п.
контрольно-запретительные функции
формирование нормативно-правовой базы, привлечение коммерческих структур к реализации государственных программ и заказов, развитие рыночной инфраструктуры, предоставление гарантий иностранным инвесторам и др.
подготовка кадров для рыночных и нерыночных структур
наблюдательные советы, правления, собрания акционеров
поддержка предпринимательства и становление рыночных отношений
формирование и функционирование сети центров обучения
Вопрос id:2168441
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами корпоративных организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
корпорация
организация (союз организаций), созданная для защиты интересов и привилегий ее участников и образующая самостоятельное юридическое лицо
холдинг
организация, владеющая контрольными пакетами акций других компаний с целью осуществления по отношению к ним функций контроля и управления
консорциум
организационная форма объединения предприятий, которая возникает в результате слияния различных фирм, вне зависимости от их горизонтальных или вертикальных связей
конгломерат
одна из форм объединений, создаваемых на основе соглашения между несколькими предприятиями для совместного проведения крупных финансовых операций по размещению займов, акций или осуществлению науко- и капиталоемких проектов, в том числе международных
Вопрос id:2168442
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами обучения и их определениями
Левая частьПравая часть
управление знаниями
имеет стратегическую направленность в предвидении проблем или тенденций будущего; включает обучение на перспективу и обучение внутри организации по вертикали, горизонтали и диагонали
поддерживаемое обучение
форма, которая зависит от стратегии реагирования на какие-либо события или сложившуюся ситуацию; обучение осуществляется в рамках одного цикла, когда внимание сосредоточено на эффективном выполнении задания
предупреждающее обучение
процесс определения того, какие знания необходимы внутри организации и реализация этих знаний и навыков для разрешения проблемы или завершения проекта
кризисное обучение
люди ежедневно учатся тому, как выполнять задания, планы на короткие периоды или как улучшить тактические приемы; это непрерывный процесс, когда все работают над тем, как лучше делать одно и то же
Вопрос id:2168443
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами подкреплений и их определениями
Левая частьПравая часть
положительное подкрепление
управленческое воздействие на поведение членов организации, при котором увеличивается вероятность проявления положительного или желательного поведения у членов социальной группы в организации
гашение
управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника
отрицательное подкрепление
процесс, при котором заранее изученные реакции или действия не подкрепляются
наказание
управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников
Вопрос id:2168444
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами сетевых организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
динамичная сеть
вид сетевой организации, разработанный для обслуживания предсказуемого рынка путем объединения специализированных ресурсов партнеров (подразделений фирмы) в соответствии с заданной продуктовой ценностной цепью
стабильная сеть
вид сетевой организации, связанный с дивизиональной формой организации, которая делает акцент на адаптивности путем организации независимых подразделений на отдельные, но связанные рынки
сетевые организации
совокупность фирм или специализированных единиц, деятельность которых координируется рыночными механизмами вместо командных методов
внутренняя сеть
вид сетевой организации, в которой организационные единицы продают и покупают товары и услуги друг у друга по ценам, установившимся на рынке
Вопрос id:2168445
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между графиками подкреплений и их содержанием
Левая частьПравая часть
переменное соотношение
стимул применяется только после проявления некоторого фиксированного количества реакций
фиксированное соотношение
стимул следует за каждой реакцией
перемежающийся график
соотношение стимула и реакции меняется в зависимости от ситуации управления поведением
переменный интервал
график, при котором стимулируется первая реакция по истечении случайного отрезка времени, когда руководитель на основе собственного опыта и знания подчиненных постоянно поддерживает их нужное поведение исходя из конкретной ситуации
непрерывный график
стимул следует не за каждой реакцией
Вопрос id:2168446
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между дисциплинами, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала, и их направленностью
Левая частьПравая часть
создание общего видения
определенный уровень профессионализма; готовность и способность к обучению организации в целом не может быть выше, чем у членов самой организации
личное мастерство
включает умение воспроизводить общие «картины будущего», которые усиливают участие работников в процессе
групповое обучение
глубоко укоренившиеся в сознании понятия, обобщения или даже картины и образы, которые действуют на то, как мы воспринимаем мир и действуем
системное мышление
концептуальные структуры, охватывают объем знаний и технологий, и должны составить целостное представление о процессах и явлениях
ментальная модель
дисциплина группового обучения начинается с диалога, с проявления способностей у челнов команды войти в состояние совместного мышления
Вопрос id:2168447
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между именами исследователей мотивации и их работами
Левая частьПравая часть
А. Маслоу
«Исследование личности»
У. Мичел
«Личность и оценка»
Г. Мюррей
«Мотивация и личность»
Х. Хекхаузен
«Мотивация и деятельность»
Вопрос id:2168448
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между основными ориентациями на работу, согласно теории Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др., и их описанием
Левая частьПравая часть
инструментальная ориентация
ситуация, при которой член организации рассматривает работу преимущественно как средство получения необходимого финансового вознаграждения для поддержания уровня жизни, соответствующего его статусу
ориентация на основе солидарности
ситуация, при которой работник испытывает чувство удовлетворения от содержательности труда, требующего специальных знаний
профессиональная ориентация
ситуация, когда такие индивидуальные ценности, как лояльность по отношению к нормам организации, безупречная служба, обмениваются на вознаграждения типа продвижения по службе и гарантии членства
бюрократическая ориентация
ориентация, приводящая члена организации к идентификации либо с нанимающей его организацией, либо со служащими, выступающими как источник власти
Вопрос id:2168449
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
мотивационные факторы
побуждение членов организации к действию
гигиенические факторы
творческое самовыражение, реализация собственных возможностей и способностей
самоактуализация
мотивирующее действие по отношению к поведению работников, выступающее как активная мотивационная сила
мотивация
факторы, препятствующие возникновению разочарования в труде и являющиеся основой воспроизводства жизненных и творческих сил работников
Вопрос id:2168450
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
социальное изменение
переход социального объекта из одного состояния в другое; любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, а также в поведении членов общества
непланируемые, естественные изменения
изменения, осуществляемые сознательно, целенаправленно, в ходе которых меняются статус организации, ее структурные компоненты с целью адаптации организации к внешней среде, укрепления властных основ управления, интеграции, отдельных структурных единиц
изменение
изменения, появляющиеся без заранее поставленной цели, достаточно спонтанно
искусственные изменения
переход любого культурного образца (ценности или социальной номы) из одного состояния в другое
культурное изменение
процесс движения и взаимодействия предметов и явлений, перехода от одного состояния к другому, возникновение у них новых свойств, функций, отношений
Вопрос id:2168451
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
инновация
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, содержащее элементы новых знаний, навыков или способов действий, касающиеся политической (властной), технической и культурной сферы деятельности организации
каузальный подход
предположение, что на изменения во внешней среде организация реагирует путем изменения своего отношения к различным объектам внешней среды; здесь возможны изменения в приоритетах, политических предпочтениях, косвенные и незначительные изменения целей организации
диффузия
предположение, что модификации во внешней среде порождают модификации внутри организации, т.е. внешние перемены вызывают изменения во всех компонентах организации, прежде всего таких, как цели, структура, технологии, персонал и культура
ассоциативный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды
Вопрос id:2168452
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
интеллектуальная организация
организация, адаптирующаяся к изменениям без перестройки
круговая организация
автономные «внутренние предприятия», которые покупают и продают товары и услуги, объединенные едиными информационными сетями, финансовыми системами и предпринимательской культурой
организационные рынки
организация с доминированием демократической иерархии, центрированная на разрешении противоречий, связанных со всеми видами взаимодействия внутри организации или вне ее
многомерная организация
организация, главными характеристиками которой являются демократическое самоуправление, прямая ответственность и система добровольного обучения персонала, а также широкий доступ к информации и свобода предпринимательства
Вопрос id:2168453
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между разными периодами второй половины XX века и главными ориентирами корпоративного управления
Левая частьПравая часть
1960-е гг.
внешняя среда (экология, общественные перемены, технологические тенденции)
1980-е гг.
организация и оснащение производства
1990-е гг.
конкурентные преимущества
1950-е гг.
рынки
1970-е гг.
продукты
Вопрос id:2168454
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между современными тенденциями развития организаций и их содержанием
Левая частьПравая часть
развитие интегрированных операционных систем
дивизиональные структуры, сетевые структуры, малые группы, внутренние рынки, стратегические центры прибыли
развитие организационных структур
гибкое производство, реинжиниринг, минимум запасов, снижение размеров предприятий
развитие систем управления качеством
переквалификация, самостоятельность работников, улучшение состава работников
вовлечение работников в управление
бездефектная работа, активизация персонала, партнерство с поставщиками, самоконтроль
развитие систем стимулирования
участие в прибылях, развитие нематериального стимулирования
стабилизация состава работников
рабочие группы и комитеты, демократизация управления
Вопрос id:2168455
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типами компании и их основными характеристиками
Левая частьПравая часть
транснациональная компания
продукты должны быть конкурентоспособны в глобальном масштабе, однако видоизменяются и адаптируются в соответствии с требованиями местных рынков; наряду с централизацией одних ресурсов в главном направлении другие ресурсы распределяются среди дочерних компаний и интегрируются в результате их взаимодействия
многонациональная компания
правление сохраняет значительный контроль над системами управления дочерней компании и маркетинговой политикой, но в меньшей степени, чем в глобальной компании; продукция и технологии разрабатываются для внутреннего рынка, распространяются на другие страны со схожими рыночными характеристиками, затем распространяются повсюду; гибкое управление жизненным циклом продукции
глобальная компания
централизует свою стратегическую, управленческую и маркетинговую политику; выгода достигается за счет экономии на масштабе и деятельности на глобальном уровне; продукция разрабатывается для удовлетворения потребностей целого ряда стран; специфические местные потребности нередко игнорируются
международная компания
правление определяет финансовую политику, но в то же время предоставляет дочерней компании значительную автономию при разработке стиля управления и при решении местных производственных и рыночных проблем
Вопрос id:2168456
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типовыми переменными, описывающими тенденции предпочтения одного вида поведения перед другим, согласно теории индивидуального выбора Т.Парсонса, и их содержанием
Левая частьПравая часть
диффузность – специфичность
член организации выбирает между реагированием на рабочие ситуации взаимодействия самым различным образом и стремлением к стандартным ситуациям, к единообразию во взаимодействии с другими членами коллектива

аффективность – аффективная нейтральность

член организации ориентируется в коллективе на основании того, оценивает ли он других работников по деловым качествам и тому, как они исполняют свои организационные роли, или по «природным качествам», таким, как пол, возраст, национальность, семейное положением, происхождение и т.д.
достижение – приписывание
член организации выбирает между принятием общих для коллектива стандартов поведения, когда индивид желает быть «как все», и выражением индивидуальных различий, стремлением проводить собственную линию поведения
универсализм – партикуляризм
член организации выбирает между эмоциональным, импульсивным поведением и рациональным поведением, основанным на достижении конкретных целей и анализе путем достижения результата
я – коллектив
член организации выбирает между ориентацией на личные интересы и индивидуальные цели или ориентацией на групповые или организационные цели и интересы
Вопрос id:2168457
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между уровнями потребностей, согласно А.Маслоу, и соответствующими им группами мотивов
Левая частьПравая часть
потребности в безопасности
потребность в любви, нежности, социальной присоединенности, идентификации
потребности самоуважения
безопасность и защита от боли, стресса, гнева, неустроенности
потребности в социальных связях
потребность в достижении, в признании, в одобрении
потребности самоактуализации
голод, жажда, сексуальность и т.п. – в той мере, в какой они обладают гомеостатической и организмической природой
физиологические потребности
реализация собственных возможностей и способностей; потребность в понимании и осмыслении
Вопрос id:2168458
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между функциями мотивов поведения человека и их содержанием
Левая частьПравая часть
смыслообразующая функция
мотив возникает на стыке внешних и внутренних побудителей к действию, опосредуя их в отношении личности и влияя на ее поведение
мобилизующая функция
мотив мобилизует внутренние резервы члена организации, если это необходимо для реализации значимых для него видов деятельности
ориентирующая функция
мотив направлен на выбор членов коллектива организации поведения, наиболее приемлемого для него в данной ситуации
оправдательная функция
в мотиве заложено отношение члена организации к должному, нормативному, привнесенному извне образцу, эталону поведения, социальной норме
опосредующая функция
мотив определяет субъективную значимость принятого вила поведения для члена организации
Вопрос id:2168459
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между целями инноваций и диффузий и их следствиями
Левая частьПравая часть
формирование более эффективной системы мотивации членов организации
приводит к значительным изменениям в структуре организации, работе с персоналом и т.д.
создание оптимальной структуры управления
обеспечивает повышение адаптируемости к условиям внешней среды
создание более совершенных технологических условий и изменение целей входа или выхода системы
после осуществления инноваций наблюдаются положительные сдвиги в возможностях руководителей воздействовать на поведение подчиненных
совершенствование системы целей организации
способствует интеграции всех компонентов организации, ориентации работников на цели организации, их удовлетворенности своей деятельностью
Вопрос id:2168460
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между чертами, которыми обладают организации-долгожители корпоративного мира и их вкладом в процветание фирмы
Левая частьПравая часть
консервативное финансирование
определяет способность к обучению
толерантность к новым или противоположным идеям и видам деятельности
выступает сдерживающим фактором рисковых инвестиций корпорации
адаптивность к внешней среде
обеспечивает открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации
высокая степень сплоченности персонала и идентичность культуры организации
непосредственно влияет на способность компании создавать сои ценности, которые являются ее фундаментом
Copyright testserver.pro 2013-2024