Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология организации (курс 1)

Вопрос id:2168410
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности как теории черт
?) пять переменных У. Мичела
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) метод «проективных тестов»
?) опросник Д. Кэттелла
?) метод А. Айзенка
Вопрос id:2168411
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности, альтернативные теории черт
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) пять переменных У. Мичела
?) метод «проективных тестов»
?) опросник Д. Кэттелла
?) метод А. Айзенка
Вопрос id:2168412
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите политические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) возможность критики руководителей
?) угроза влиятельным статусам
?) изменение содержания процесса принятия решений
?) отсутствие лидеров
?) действие нормативного контроля
Вопрос id:2168413
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите признаки, которые отличают сетевые организации от организаций других типов
?) полагаются на административные формы управления потоками ресурсов
?) полагаются на рыночные механизмы
?) объединение организаций, основанное на кооперации и взаимное владение акциями участников группы
?) располагают всеми ресурсами, необходимыми для производства определенной продукции или услуг
?) добровольное активное поведение участников
?) использование общих активов нескольких фирм, расположенных в различных звеньях ценностной цепи
Вопрос id:2168414
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры гигиенических факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) управленческая политика организации
?) заработная плата
?) стиль руководства
?) трудовые успехи работника
?) межличностные отношения
?) обеспечение служебного роста
Вопрос id:2168415
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры культурных изменений
?) возникновение новых социальных объединений
?) изменение норм власти и подчинения
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение статусов различных структурных единиц
Вопрос id:2168416
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры мотивационых факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) профессиональное совершенствование
?) трудовые успехи работника
?) обогащение труда элементами творчества
?) обеспечение служебного роста
?) заработная плата
?) межличностные отношения
Вопрос id:2168417
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры социальных изменений
?) изменение норм власти и подчинения
?) популяризация отдельных продуктов
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение статусов различных структурных единиц
?) возникновение новых социальных объединений
Вопрос id:2168418
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при нетрадиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) руководство поощряет линую инициативу работников
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) управление и контроль через власть принуждения
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
Вопрос id:2168419
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при традиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) управление и контроль через власть принуждения
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) формальное основание – договор о найме
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
Вопрос id:2168420
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите психологические теории мотивации в организации
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т.Парсонса
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф.Херцберга
?) иерархия человеческих потребностей А.Маслоу
?) теория ориентации на работу Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др.
?) теория ожидания В.Врума
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
Вопрос id:2168421
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите следствия чрезмерного вмешательства государства в экономическую жизнь
?) усиление конкуренции
?) снижение эффективности частной собственности
?) лишение конкуренции динамики
?) сведение к минимуму эффективности рыночной экономики
?) повышение эффективности частной собственности
?) подавление частной инициативы
Вопрос id:2168422
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите социально-экономические теории мотивации
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф. Херцберга
?) теория ориентации на работу Д.Х. Голдторпа, Д. Локвуда и др.
?) иерархия человеческих потребностей А. Маслоу
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т. Парсонса
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория ожидания В. Врума
Вопрос id:2168423
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите специфические качества виртуального продукта
?) создается благодаря последним достижениям в области обработки информации и развития производственных систем
?) выпуск ограничен местом и временем
?) существует только после того, как он произведен
?) потребитель является сопроизводителем продукции
?) существует до того, как он произведен
?) выпуск доступен в любое время, в любом месте и в бесчисленном количестве вариантов форматов
Вопрос id:2168424
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите способы создания финансово-промышленных групп
?) межправительственным соглашениям
?) инициативе участников
?) решению суда
?) решению государственных органов
Вопрос id:2168425
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите технические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) отсутствие лидеров
?) угроза влиятельным статусам
?) внутренняя разобщенность организации
?) отсутствие ресурсов и коммуникаций для осуществления инноваций
?) действие нормативного контроля
Вопрос id:2168426
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы холдинговых структур, существующие в настоящее время
?) банковские холдинги
?) интегрированные промышленные компании
?) когломераты
?) финансово-промышленные группы
?) корпорации
Вопрос id:2168427
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы, на которые подразделяются конгломератные слияния
?) банковские холдинги
?) чисто конгломератные
?) функциональные
?) рыночно ориентированные
?) интегрированные промышленные компании
Вопрос id:2168428
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите трудности, с которыми сталкивается практическое применение модели человеческих потребностей А.Маслоу
?) удовлетворение низших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности высших уровней
?) стимулирование деятельности с опорой на высокие потребности возможно только при наличии определенных культурных норм
?) удовлетворение высших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности низших уровней
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими всегда как награда
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими как должное
Вопрос id:2168429
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите условия, которые определяют выбор, которые осуществляет член организации в конкретной ситуации
?) как индивид может воздействовать на ситуацию
?) что индивид не жалеет в данной ситуации
?) что индивид желает в данной ситуации
?) как индивид оценивает ситуацию
?) как могут воздействовать на ситуацию окружающие индивида люди
?) как оценивают ситуацию окружающие индивида люди
Вопрос id:2168430
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите факторы внешней среды, которые оказывают влияние на успех и неудачу совместного предприятия
?) делегирование властных полномочий
?) конкуренция
?) эмоциональный климат в коллективе
?) доступ к технологиям
?) рынки материальных ресурсов и труда
?) факторы спроса и предложения
Вопрос id:2168431
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите формы государственного регулирования экономической жизни
?) утверждение единых для всех общих правил поведения субъектов хозяйствования
?) установление различных правовых режимов для отдельных хозяйствующих субъектов
?) использование индивидуальных административных актов управления
?) распоряжение и управление государственной собственностью
?) осуществление контроля за соблюдением законодательства
Вопрос id:2168432
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты высших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) чем выше уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) высшие потребности генетически более ранние
?) чем выше уровень потребности, тем менее она важна для выживания индивида
?) высшие потребности субъективно воспринимаются как менее насущные
?) удовлетворение высших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) высшие потребности генетически более поздние
?) жизнь на более высоком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
Вопрос id:2168433
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты мотива как внутренней побудительной силы
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) подвижен
?) можно заранее спланировать или отметить
?) скрытен
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) заметен
Вопрос id:2168434
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты низших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) чем ниже уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) низшие потребности генетически более ранние
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) низшие потребности генетически более поздние
?) удовлетворение низших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает меньшую ее продолжительность
?) низшие потребности субъективно воспринимаются как более насущные
Вопрос id:2168435
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты стимула как внешней причины, побуждающей людей к деятельности
?) заметен
?) скрытен
?) можно заранее спланировать или отметить
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
Вопрос id:2168436
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите, с чем связан эмоциональный аспект поведения индивида в ситуации, согласно теории У.Мичела
?) симпатии и антипатии к членам организации
?) мотивационные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) умение действовать в рамках социальных связях
?) ценностные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) умение обращаться с соответствующими концепциями и конструкциями
Вопрос id:2168438
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников, – это
?) наказание
?) положительное подкрепление
?) гашение
?) отрицательное подкрепление
Вопрос id:2168439
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника, – это
?) гашение
?) положительное подкрепление
?) отрицательное подкрепление
?) наказание
Вопрос id:2168440
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между блоками государственных функций, которыми должны быть наделены органы федеральной исполнительной власти, регулирующие развитие материального производства, и их содержание
Левая частьПравая часть
прямое управление объектами государственной собственности, не подлежащими приватизации, и участие в управлении акционерными обществами с контрольным или иным пакетом акций государства
разработка и предоставление информации о прогнозируемых потребностях населения и экономики, степени удовлетворения спроса, складывающихся пропорций и т.п.
разрешительные функции
анализ и оценка состояния отраслей, выявление тенденций их развития, содействие развитию сферы услуг, рынков, конкурентной среды и др.
поддержка предпринимательства и становление рыночных отношений
формирование и размещение государственных заказов, их ресурсное обеспечение, квотирование, лицензирование, субсидирование, создание бюджетных и внебюджетных фондов
информационные функции
определение определений приоритетных направлений развития техники и технологии, организация научных исследований и технических разработок, экспертиза, выпуск нормативно-технической документации, финансирование
контрольно-запретительные функции
формирование и функционирование сети центров обучения
формирование и реализация научно-технической политики
государственное инспектирование, приостановление деятельности предприятий, экономические и административные санкции, введение норм безопасности, антимонопольные меры
аналитические функции
наблюдательные советы, правления, собрания акционеров
подготовка кадров для рыночных и нерыночных структур
формирование нормативно-правовой базы, привлечение коммерческих структур к реализации государственных программ и заказов, развитие рыночной инфраструктуры, предоставление гарантий иностранным инвесторам и др.
Вопрос id:2168441
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами корпоративных организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
конгломерат
организация, владеющая контрольными пакетами акций других компаний с целью осуществления по отношению к ним функций контроля и управления
консорциум
одна из форм объединений, создаваемых на основе соглашения между несколькими предприятиями для совместного проведения крупных финансовых операций по размещению займов, акций или осуществлению науко- и капиталоемких проектов, в том числе международных
корпорация
организационная форма объединения предприятий, которая возникает в результате слияния различных фирм, вне зависимости от их горизонтальных или вертикальных связей
холдинг
организация (союз организаций), созданная для защиты интересов и привилегий ее участников и образующая самостоятельное юридическое лицо
Вопрос id:2168442
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами обучения и их определениями
Левая частьПравая часть
управление знаниями
форма, которая зависит от стратегии реагирования на какие-либо события или сложившуюся ситуацию; обучение осуществляется в рамках одного цикла, когда внимание сосредоточено на эффективном выполнении задания
поддерживаемое обучение
люди ежедневно учатся тому, как выполнять задания, планы на короткие периоды или как улучшить тактические приемы; это непрерывный процесс, когда все работают над тем, как лучше делать одно и то же
предупреждающее обучение
имеет стратегическую направленность в предвидении проблем или тенденций будущего; включает обучение на перспективу и обучение внутри организации по вертикали, горизонтали и диагонали
кризисное обучение
процесс определения того, какие знания необходимы внутри организации и реализация этих знаний и навыков для разрешения проблемы или завершения проекта
Вопрос id:2168443
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами подкреплений и их определениями
Левая частьПравая часть
наказание
управленческое воздействие на поведение членов организации, при котором увеличивается вероятность проявления положительного или желательного поведения у членов социальной группы в организации
гашение
процесс, при котором заранее изученные реакции или действия не подкрепляются
положительное подкрепление
управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников
отрицательное подкрепление
управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника
Вопрос id:2168444
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами сетевых организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
внутренняя сеть
вид сетевой организации, связанный с дивизиональной формой организации, которая делает акцент на адаптивности путем организации независимых подразделений на отдельные, но связанные рынки
динамичная сеть
вид сетевой организации, в которой организационные единицы продают и покупают товары и услуги друг у друга по ценам, установившимся на рынке
стабильная сеть
совокупность фирм или специализированных единиц, деятельность которых координируется рыночными механизмами вместо командных методов
сетевые организации
вид сетевой организации, разработанный для обслуживания предсказуемого рынка путем объединения специализированных ресурсов партнеров (подразделений фирмы) в соответствии с заданной продуктовой ценностной цепью
Вопрос id:2168445
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между графиками подкреплений и их содержанием
Левая частьПравая часть
непрерывный график
стимул применяется только после проявления некоторого фиксированного количества реакций
перемежающийся график
график, при котором стимулируется первая реакция по истечении случайного отрезка времени, когда руководитель на основе собственного опыта и знания подчиненных постоянно поддерживает их нужное поведение исходя из конкретной ситуации
переменный интервал
стимул следует за каждой реакцией
переменное соотношение
стимул следует не за каждой реакцией
фиксированное соотношение
соотношение стимула и реакции меняется в зависимости от ситуации управления поведением
Вопрос id:2168446
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между дисциплинами, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала, и их направленностью
Левая частьПравая часть
групповое обучение
концептуальные структуры, охватывают объем знаний и технологий, и должны составить целостное представление о процессах и явлениях
создание общего видения
глубоко укоренившиеся в сознании понятия, обобщения или даже картины и образы, которые действуют на то, как мы воспринимаем мир и действуем
системное мышление
определенный уровень профессионализма; готовность и способность к обучению организации в целом не может быть выше, чем у членов самой организации
ментальная модель
дисциплина группового обучения начинается с диалога, с проявления способностей у челнов команды войти в состояние совместного мышления
личное мастерство
включает умение воспроизводить общие «картины будущего», которые усиливают участие работников в процессе
Вопрос id:2168447
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между именами исследователей мотивации и их работами
Левая частьПравая часть
Х. Хекхаузен
«Исследование личности»
Г. Мюррей
«Мотивация и личность»
А. Маслоу
«Мотивация и деятельность»
У. Мичел
«Личность и оценка»
Вопрос id:2168448
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между основными ориентациями на работу, согласно теории Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др., и их описанием
Левая частьПравая часть
бюрократическая ориентация
ситуация, когда такие индивидуальные ценности, как лояльность по отношению к нормам организации, безупречная служба, обмениваются на вознаграждения типа продвижения по службе и гарантии членства
ориентация на основе солидарности
ситуация, при которой член организации рассматривает работу преимущественно как средство получения необходимого финансового вознаграждения для поддержания уровня жизни, соответствующего его статусу
профессиональная ориентация
ориентация, приводящая члена организации к идентификации либо с нанимающей его организацией, либо со служащими, выступающими как источник власти
инструментальная ориентация
ситуация, при которой работник испытывает чувство удовлетворения от содержательности труда, требующего специальных знаний
Вопрос id:2168449
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
гигиенические факторы
побуждение членов организации к действию
мотивация
творческое самовыражение, реализация собственных возможностей и способностей
мотивационные факторы
факторы, препятствующие возникновению разочарования в труде и являющиеся основой воспроизводства жизненных и творческих сил работников
самоактуализация
мотивирующее действие по отношению к поведению работников, выступающее как активная мотивационная сила
Вопрос id:2168450
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
социальное изменение
процесс движения и взаимодействия предметов и явлений, перехода от одного состояния к другому, возникновение у них новых свойств, функций, отношений
искусственные изменения
изменения, появляющиеся без заранее поставленной цели, достаточно спонтанно
изменение
переход любого культурного образца (ценности или социальной номы) из одного состояния в другое
непланируемые, естественные изменения
переход социального объекта из одного состояния в другое; любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, а также в поведении членов общества
культурное изменение
изменения, осуществляемые сознательно, целенаправленно, в ходе которых меняются статус организации, ее структурные компоненты с целью адаптации организации к внешней среде, укрепления властных основ управления, интеграции, отдельных структурных единиц
Вопрос id:2168451
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
инновация
предположение, что на изменения во внешней среде организация реагирует путем изменения своего отношения к различным объектам внешней среды; здесь возможны изменения в приоритетах, политических предпочтениях, косвенные и незначительные изменения целей организации
ассоциативный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды
каузальный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, содержащее элементы новых знаний, навыков или способов действий, касающиеся политической (властной), технической и культурной сферы деятельности организации
диффузия
предположение, что модификации во внешней среде порождают модификации внутри организации, т.е. внешние перемены вызывают изменения во всех компонентах организации, прежде всего таких, как цели, структура, технологии, персонал и культура
Вопрос id:2168452
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
организационные рынки
организация, адаптирующаяся к изменениям без перестройки
интеллектуальная организация
организация, главными характеристиками которой являются демократическое самоуправление, прямая ответственность и система добровольного обучения персонала, а также широкий доступ к информации и свобода предпринимательства
многомерная организация
организация с доминированием демократической иерархии, центрированная на разрешении противоречий, связанных со всеми видами взаимодействия внутри организации или вне ее
круговая организация
автономные «внутренние предприятия», которые покупают и продают товары и услуги, объединенные едиными информационными сетями, финансовыми системами и предпринимательской культурой
Вопрос id:2168453
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между разными периодами второй половины XX века и главными ориентирами корпоративного управления
Левая частьПравая часть
1970-е гг.
организация и оснащение производства
1990-е гг.
конкурентные преимущества
1960-е гг.
рынки
1950-е гг.
внешняя среда (экология, общественные перемены, технологические тенденции)
1980-е гг.
продукты
Вопрос id:2168454
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между современными тенденциями развития организаций и их содержанием
Левая частьПравая часть
развитие систем стимулирования
рабочие группы и комитеты, демократизация управления
стабилизация состава работников
гибкое производство, реинжиниринг, минимум запасов, снижение размеров предприятий
развитие систем управления качеством
дивизиональные структуры, сетевые структуры, малые группы, внутренние рынки, стратегические центры прибыли
развитие организационных структур
переквалификация, самостоятельность работников, улучшение состава работников
вовлечение работников в управление
участие в прибылях, развитие нематериального стимулирования
развитие интегрированных операционных систем
бездефектная работа, активизация персонала, партнерство с поставщиками, самоконтроль
Вопрос id:2168455
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типами компании и их основными характеристиками
Левая частьПравая часть
международная компания
правление определяет финансовую политику, но в то же время предоставляет дочерней компании значительную автономию при разработке стиля управления и при решении местных производственных и рыночных проблем
транснациональная компания
продукты должны быть конкурентоспособны в глобальном масштабе, однако видоизменяются и адаптируются в соответствии с требованиями местных рынков; наряду с централизацией одних ресурсов в главном направлении другие ресурсы распределяются среди дочерних компаний и интегрируются в результате их взаимодействия
многонациональная компания
правление сохраняет значительный контроль над системами управления дочерней компании и маркетинговой политикой, но в меньшей степени, чем в глобальной компании; продукция и технологии разрабатываются для внутреннего рынка, распространяются на другие страны со схожими рыночными характеристиками, затем распространяются повсюду; гибкое управление жизненным циклом продукции
глобальная компания
централизует свою стратегическую, управленческую и маркетинговую политику; выгода достигается за счет экономии на масштабе и деятельности на глобальном уровне; продукция разрабатывается для удовлетворения потребностей целого ряда стран; специфические местные потребности нередко игнорируются
Вопрос id:2168456
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типовыми переменными, описывающими тенденции предпочтения одного вида поведения перед другим, согласно теории индивидуального выбора Т.Парсонса, и их содержанием
Левая частьПравая часть
универсализм – партикуляризм
член организации выбирает между реагированием на рабочие ситуации взаимодействия самым различным образом и стремлением к стандартным ситуациям, к единообразию во взаимодействии с другими членами коллектива
достижение – приписывание
член организации выбирает между ориентацией на личные интересы и индивидуальные цели или ориентацией на групповые или организационные цели и интересы
диффузность – специфичность
член организации ориентируется в коллективе на основании того, оценивает ли он других работников по деловым качествам и тому, как они исполняют свои организационные роли, или по «природным качествам», таким, как пол, возраст, национальность, семейное положением, происхождение и т.д.

аффективность – аффективная нейтральность

член организации выбирает между принятием общих для коллектива стандартов поведения, когда индивид желает быть «как все», и выражением индивидуальных различий, стремлением проводить собственную линию поведения
я – коллектив
член организации выбирает между эмоциональным, импульсивным поведением и рациональным поведением, основанным на достижении конкретных целей и анализе путем достижения результата
Вопрос id:2168457
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между уровнями потребностей, согласно А.Маслоу, и соответствующими им группами мотивов
Левая частьПравая часть
потребности в социальных связях
голод, жажда, сексуальность и т.п. – в той мере, в какой они обладают гомеостатической и организмической природой
потребности самоуважения
потребность в достижении, в признании, в одобрении
потребности самоактуализации
безопасность и защита от боли, стресса, гнева, неустроенности
потребности в безопасности
потребность в любви, нежности, социальной присоединенности, идентификации
физиологические потребности
реализация собственных возможностей и способностей; потребность в понимании и осмыслении
Вопрос id:2168458
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между функциями мотивов поведения человека и их содержанием
Левая частьПравая часть
ориентирующая функция
мотив мобилизует внутренние резервы члена организации, если это необходимо для реализации значимых для него видов деятельности
мобилизующая функция
мотив определяет субъективную значимость принятого вила поведения для члена организации
оправдательная функция
в мотиве заложено отношение члена организации к должному, нормативному, привнесенному извне образцу, эталону поведения, социальной норме
опосредующая функция
мотив направлен на выбор членов коллектива организации поведения, наиболее приемлемого для него в данной ситуации
смыслообразующая функция
мотив возникает на стыке внешних и внутренних побудителей к действию, опосредуя их в отношении личности и влияя на ее поведение
Вопрос id:2168459
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между целями инноваций и диффузий и их следствиями
Левая частьПравая часть
создание более совершенных технологических условий и изменение целей входа или выхода системы
способствует интеграции всех компонентов организации, ориентации работников на цели организации, их удовлетворенности своей деятельностью
создание оптимальной структуры управления
приводит к значительным изменениям в структуре организации, работе с персоналом и т.д.
формирование более эффективной системы мотивации членов организации
после осуществления инноваций наблюдаются положительные сдвиги в возможностях руководителей воздействовать на поведение подчиненных
совершенствование системы целей организации
обеспечивает повышение адаптируемости к условиям внешней среды
Вопрос id:2168460
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между чертами, которыми обладают организации-долгожители корпоративного мира и их вкладом в процветание фирмы
Левая частьПравая часть
консервативное финансирование
определяет способность к обучению
адаптивность к внешней среде
выступает сдерживающим фактором рисковых инвестиций корпорации
высокая степень сплоченности персонала и идентичность культуры организации
обеспечивает открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации
толерантность к новым или противоположным идеям и видам деятельности
непосредственно влияет на способность компании создавать сои ценности, которые являются ее фундаментом
Copyright testserver.pro 2013-2024