Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология организации (курс 1)

Вопрос id:2168410
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности как теории черт
?) метод «проективных тестов»
?) пять переменных У. Мичела
?) метод А. Айзенка
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) опросник Д. Кэттелла
Вопрос id:2168411
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности, альтернативные теории черт
?) метод «проективных тестов»
?) метод А. Айзенка
?) пять переменных У. Мичела
?) опросник Д. Кэттелла
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
Вопрос id:2168412
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите политические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) изменение содержания процесса принятия решений
?) возможность критики руководителей
?) отсутствие лидеров
?) угроза влиятельным статусам
?) действие нормативного контроля
Вопрос id:2168413
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите признаки, которые отличают сетевые организации от организаций других типов
?) добровольное активное поведение участников
?) полагаются на рыночные механизмы
?) использование общих активов нескольких фирм, расположенных в различных звеньях ценностной цепи
?) располагают всеми ресурсами, необходимыми для производства определенной продукции или услуг
?) полагаются на административные формы управления потоками ресурсов
?) объединение организаций, основанное на кооперации и взаимное владение акциями участников группы
Вопрос id:2168414
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры гигиенических факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) трудовые успехи работника
?) заработная плата
?) управленческая политика организации
?) обеспечение служебного роста
?) межличностные отношения
?) стиль руководства
Вопрос id:2168415
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры культурных изменений
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение норм власти и подчинения
?) возникновение новых социальных объединений
?) изменение статусов различных структурных единиц
Вопрос id:2168416
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры мотивационых факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) межличностные отношения
?) трудовые успехи работника
?) профессиональное совершенствование
?) обеспечение служебного роста
?) заработная плата
?) обогащение труда элементами творчества
Вопрос id:2168417
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры социальных изменений
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) изменение норм власти и подчинения
?) возникновение новых социальных объединений
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение статусов различных структурных единиц
Вопрос id:2168418
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при нетрадиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) управление и контроль через власть принуждения
?) руководство поощряет линую инициативу работников
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
Вопрос id:2168419
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при традиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) формальное основание – договор о найме
?) управление и контроль через власть принуждения
Вопрос id:2168420
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите психологические теории мотивации в организации
?) иерархия человеческих потребностей А.Маслоу
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т.Парсонса
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф.Херцберга
?) теория ориентации на работу Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др.
?) теория ожидания В.Врума
Вопрос id:2168421
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите следствия чрезмерного вмешательства государства в экономическую жизнь
?) сведение к минимуму эффективности рыночной экономики
?) лишение конкуренции динамики
?) подавление частной инициативы
?) снижение эффективности частной собственности
?) повышение эффективности частной собственности
?) усиление конкуренции
Вопрос id:2168422
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите социально-экономические теории мотивации
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т. Парсонса
?) иерархия человеческих потребностей А. Маслоу
?) теория ожидания В. Врума
?) теория ориентации на работу Д.Х. Голдторпа, Д. Локвуда и др.
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф. Херцберга
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
Вопрос id:2168423
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите специфические качества виртуального продукта
?) выпуск доступен в любое время, в любом месте и в бесчисленном количестве вариантов форматов
?) существует только после того, как он произведен
?) создается благодаря последним достижениям в области обработки информации и развития производственных систем
?) потребитель является сопроизводителем продукции
?) выпуск ограничен местом и временем
?) существует до того, как он произведен
Вопрос id:2168424
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите способы создания финансово-промышленных групп
?) решению суда
?) решению государственных органов
?) инициативе участников
?) межправительственным соглашениям
Вопрос id:2168425
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите технические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) внутренняя разобщенность организации
?) отсутствие ресурсов и коммуникаций для осуществления инноваций
?) отсутствие лидеров
?) действие нормативного контроля
?) угроза влиятельным статусам
Вопрос id:2168426
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы холдинговых структур, существующие в настоящее время
?) банковские холдинги
?) когломераты
?) интегрированные промышленные компании
?) корпорации
?) финансово-промышленные группы
Вопрос id:2168427
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы, на которые подразделяются конгломератные слияния
?) банковские холдинги
?) чисто конгломератные
?) рыночно ориентированные
?) функциональные
?) интегрированные промышленные компании
Вопрос id:2168428
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите трудности, с которыми сталкивается практическое применение модели человеческих потребностей А.Маслоу
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими всегда как награда
?) удовлетворение высших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности низших уровней
?) удовлетворение низших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности высших уровней
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими как должное
?) стимулирование деятельности с опорой на высокие потребности возможно только при наличии определенных культурных норм
Вопрос id:2168429
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите условия, которые определяют выбор, которые осуществляет член организации в конкретной ситуации
?) как индивид может воздействовать на ситуацию
?) что индивид желает в данной ситуации
?) как оценивают ситуацию окружающие индивида люди
?) как индивид оценивает ситуацию
?) как могут воздействовать на ситуацию окружающие индивида люди
?) что индивид не жалеет в данной ситуации
Вопрос id:2168430
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите факторы внешней среды, которые оказывают влияние на успех и неудачу совместного предприятия
?) факторы спроса и предложения
?) рынки материальных ресурсов и труда
?) эмоциональный климат в коллективе
?) доступ к технологиям
?) конкуренция
?) делегирование властных полномочий
Вопрос id:2168431
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите формы государственного регулирования экономической жизни
?) установление различных правовых режимов для отдельных хозяйствующих субъектов
?) утверждение единых для всех общих правил поведения субъектов хозяйствования
?) использование индивидуальных административных актов управления
?) распоряжение и управление государственной собственностью
?) осуществление контроля за соблюдением законодательства
Вопрос id:2168432
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты высших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) жизнь на более высоком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) удовлетворение высших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) чем выше уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) высшие потребности субъективно воспринимаются как менее насущные
?) высшие потребности генетически более поздние
?) чем выше уровень потребности, тем менее она важна для выживания индивида
?) высшие потребности генетически более ранние
Вопрос id:2168433
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты мотива как внутренней побудительной силы
?) скрытен
?) можно заранее спланировать или отметить
?) подвижен
?) заметен
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
Вопрос id:2168434
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты низших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) низшие потребности генетически более ранние
?) низшие потребности субъективно воспринимаются как более насущные
?) низшие потребности генетически более поздние
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает меньшую ее продолжительность
?) чем ниже уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) удовлетворение низших потребностей чаще приносит счастье и радость
Вопрос id:2168435
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты стимула как внешней причины, побуждающей людей к деятельности
?) заметен
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) можно заранее спланировать или отметить
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) скрытен
Вопрос id:2168436
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите, с чем связан эмоциональный аспект поведения индивида в ситуации, согласно теории У.Мичела
?) умение действовать в рамках социальных связях
?) ценностные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) мотивационные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) симпатии и антипатии к членам организации
?) умение обращаться с соответствующими концепциями и конструкциями
Вопрос id:2168438
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников, – это
?) гашение
?) положительное подкрепление
?) наказание
?) отрицательное подкрепление
Вопрос id:2168439
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника, – это
?) наказание
?) отрицательное подкрепление
?) положительное подкрепление
?) гашение
Вопрос id:2168440
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между блоками государственных функций, которыми должны быть наделены органы федеральной исполнительной власти, регулирующие развитие материального производства, и их содержание
Левая частьПравая часть
аналитические функции
формирование и размещение государственных заказов, их ресурсное обеспечение, квотирование, лицензирование, субсидирование, создание бюджетных и внебюджетных фондов
контрольно-запретительные функции
наблюдательные советы, правления, собрания акционеров
прямое управление объектами государственной собственности, не подлежащими приватизации, и участие в управлении акционерными обществами с контрольным или иным пакетом акций государства
определение определений приоритетных направлений развития техники и технологии, организация научных исследований и технических разработок, экспертиза, выпуск нормативно-технической документации, финансирование
поддержка предпринимательства и становление рыночных отношений
государственное инспектирование, приостановление деятельности предприятий, экономические и административные санкции, введение норм безопасности, антимонопольные меры
формирование и реализация научно-технической политики
формирование нормативно-правовой базы, привлечение коммерческих структур к реализации государственных программ и заказов, развитие рыночной инфраструктуры, предоставление гарантий иностранным инвесторам и др.
информационные функции
формирование и функционирование сети центров обучения
разрешительные функции
разработка и предоставление информации о прогнозируемых потребностях населения и экономики, степени удовлетворения спроса, складывающихся пропорций и т.п.
подготовка кадров для рыночных и нерыночных структур
анализ и оценка состояния отраслей, выявление тенденций их развития, содействие развитию сферы услуг, рынков, конкурентной среды и др.
Вопрос id:2168441
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами корпоративных организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
консорциум
организация, владеющая контрольными пакетами акций других компаний с целью осуществления по отношению к ним функций контроля и управления
холдинг
организация (союз организаций), созданная для защиты интересов и привилегий ее участников и образующая самостоятельное юридическое лицо
конгломерат
одна из форм объединений, создаваемых на основе соглашения между несколькими предприятиями для совместного проведения крупных финансовых операций по размещению займов, акций или осуществлению науко- и капиталоемких проектов, в том числе международных
корпорация
организационная форма объединения предприятий, которая возникает в результате слияния различных фирм, вне зависимости от их горизонтальных или вертикальных связей
Вопрос id:2168442
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами обучения и их определениями
Левая частьПравая часть
поддерживаемое обучение
люди ежедневно учатся тому, как выполнять задания, планы на короткие периоды или как улучшить тактические приемы; это непрерывный процесс, когда все работают над тем, как лучше делать одно и то же
управление знаниями
имеет стратегическую направленность в предвидении проблем или тенденций будущего; включает обучение на перспективу и обучение внутри организации по вертикали, горизонтали и диагонали
кризисное обучение
форма, которая зависит от стратегии реагирования на какие-либо события или сложившуюся ситуацию; обучение осуществляется в рамках одного цикла, когда внимание сосредоточено на эффективном выполнении задания
предупреждающее обучение
процесс определения того, какие знания необходимы внутри организации и реализация этих знаний и навыков для разрешения проблемы или завершения проекта
Вопрос id:2168443
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами подкреплений и их определениями
Левая частьПравая часть
отрицательное подкрепление
процесс, при котором заранее изученные реакции или действия не подкрепляются
положительное подкрепление
управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника
гашение
управленческое воздействие на поведение членов организации, при котором увеличивается вероятность проявления положительного или желательного поведения у членов социальной группы в организации
наказание
управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников
Вопрос id:2168444
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами сетевых организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
сетевые организации
вид сетевой организации, связанный с дивизиональной формой организации, которая делает акцент на адаптивности путем организации независимых подразделений на отдельные, но связанные рынки
внутренняя сеть
совокупность фирм или специализированных единиц, деятельность которых координируется рыночными механизмами вместо командных методов
стабильная сеть
вид сетевой организации, в которой организационные единицы продают и покупают товары и услуги друг у друга по ценам, установившимся на рынке
динамичная сеть
вид сетевой организации, разработанный для обслуживания предсказуемого рынка путем объединения специализированных ресурсов партнеров (подразделений фирмы) в соответствии с заданной продуктовой ценностной цепью
Вопрос id:2168445
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между графиками подкреплений и их содержанием
Левая частьПравая часть
переменное соотношение
график, при котором стимулируется первая реакция по истечении случайного отрезка времени, когда руководитель на основе собственного опыта и знания подчиненных постоянно поддерживает их нужное поведение исходя из конкретной ситуации
непрерывный график
соотношение стимула и реакции меняется в зависимости от ситуации управления поведением
фиксированное соотношение
стимул применяется только после проявления некоторого фиксированного количества реакций
перемежающийся график
стимул следует не за каждой реакцией
переменный интервал
стимул следует за каждой реакцией
Вопрос id:2168446
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между дисциплинами, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала, и их направленностью
Левая частьПравая часть
групповое обучение
глубоко укоренившиеся в сознании понятия, обобщения или даже картины и образы, которые действуют на то, как мы воспринимаем мир и действуем
личное мастерство
концептуальные структуры, охватывают объем знаний и технологий, и должны составить целостное представление о процессах и явлениях
ментальная модель
определенный уровень профессионализма; готовность и способность к обучению организации в целом не может быть выше, чем у членов самой организации
системное мышление
включает умение воспроизводить общие «картины будущего», которые усиливают участие работников в процессе
создание общего видения
дисциплина группового обучения начинается с диалога, с проявления способностей у челнов команды войти в состояние совместного мышления
Вопрос id:2168447
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между именами исследователей мотивации и их работами
Левая частьПравая часть
Г. Мюррей
«Личность и оценка»
У. Мичел
«Мотивация и деятельность»
А. Маслоу
«Исследование личности»
Х. Хекхаузен
«Мотивация и личность»
Вопрос id:2168448
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между основными ориентациями на работу, согласно теории Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др., и их описанием
Левая частьПравая часть
бюрократическая ориентация
ориентация, приводящая члена организации к идентификации либо с нанимающей его организацией, либо со служащими, выступающими как источник власти
ориентация на основе солидарности
ситуация, когда такие индивидуальные ценности, как лояльность по отношению к нормам организации, безупречная служба, обмениваются на вознаграждения типа продвижения по службе и гарантии членства
профессиональная ориентация
ситуация, при которой член организации рассматривает работу преимущественно как средство получения необходимого финансового вознаграждения для поддержания уровня жизни, соответствующего его статусу
инструментальная ориентация
ситуация, при которой работник испытывает чувство удовлетворения от содержательности труда, требующего специальных знаний
Вопрос id:2168449
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
самоактуализация
побуждение членов организации к действию
мотивационные факторы
мотивирующее действие по отношению к поведению работников, выступающее как активная мотивационная сила
мотивация
факторы, препятствующие возникновению разочарования в труде и являющиеся основой воспроизводства жизненных и творческих сил работников
гигиенические факторы
творческое самовыражение, реализация собственных возможностей и способностей
Вопрос id:2168450
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
социальное изменение
процесс движения и взаимодействия предметов и явлений, перехода от одного состояния к другому, возникновение у них новых свойств, функций, отношений
изменение
переход любого культурного образца (ценности или социальной номы) из одного состояния в другое
непланируемые, естественные изменения
переход социального объекта из одного состояния в другое; любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, а также в поведении членов общества
культурное изменение
изменения, осуществляемые сознательно, целенаправленно, в ходе которых меняются статус организации, ее структурные компоненты с целью адаптации организации к внешней среде, укрепления властных основ управления, интеграции, отдельных структурных единиц
искусственные изменения
изменения, появляющиеся без заранее поставленной цели, достаточно спонтанно
Вопрос id:2168451
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
каузальный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды
ассоциативный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, содержащее элементы новых знаний, навыков или способов действий, касающиеся политической (властной), технической и культурной сферы деятельности организации
инновация
предположение, что модификации во внешней среде порождают модификации внутри организации, т.е. внешние перемены вызывают изменения во всех компонентах организации, прежде всего таких, как цели, структура, технологии, персонал и культура
диффузия
предположение, что на изменения во внешней среде организация реагирует путем изменения своего отношения к различным объектам внешней среды; здесь возможны изменения в приоритетах, политических предпочтениях, косвенные и незначительные изменения целей организации
Вопрос id:2168452
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
круговая организация
организация, главными характеристиками которой являются демократическое самоуправление, прямая ответственность и система добровольного обучения персонала, а также широкий доступ к информации и свобода предпринимательства
организационные рынки
автономные «внутренние предприятия», которые покупают и продают товары и услуги, объединенные едиными информационными сетями, финансовыми системами и предпринимательской культурой
интеллектуальная организация
организация, адаптирующаяся к изменениям без перестройки
многомерная организация
организация с доминированием демократической иерархии, центрированная на разрешении противоречий, связанных со всеми видами взаимодействия внутри организации или вне ее
Вопрос id:2168453
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между разными периодами второй половины XX века и главными ориентирами корпоративного управления
Левая частьПравая часть
1950-е гг.
организация и оснащение производства
1980-е гг.
конкурентные преимущества
1960-е гг.
продукты
1990-е гг.
внешняя среда (экология, общественные перемены, технологические тенденции)
1970-е гг.
рынки
Вопрос id:2168454
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между современными тенденциями развития организаций и их содержанием
Левая частьПравая часть
вовлечение работников в управление
участие в прибылях, развитие нематериального стимулирования
развитие систем управления качеством
бездефектная работа, активизация персонала, партнерство с поставщиками, самоконтроль
развитие систем стимулирования
дивизиональные структуры, сетевые структуры, малые группы, внутренние рынки, стратегические центры прибыли
развитие интегрированных операционных систем
рабочие группы и комитеты, демократизация управления
стабилизация состава работников
переквалификация, самостоятельность работников, улучшение состава работников
развитие организационных структур
гибкое производство, реинжиниринг, минимум запасов, снижение размеров предприятий
Вопрос id:2168455
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типами компании и их основными характеристиками
Левая частьПравая часть
многонациональная компания
правление сохраняет значительный контроль над системами управления дочерней компании и маркетинговой политикой, но в меньшей степени, чем в глобальной компании; продукция и технологии разрабатываются для внутреннего рынка, распространяются на другие страны со схожими рыночными характеристиками, затем распространяются повсюду; гибкое управление жизненным циклом продукции
глобальная компания
централизует свою стратегическую, управленческую и маркетинговую политику; выгода достигается за счет экономии на масштабе и деятельности на глобальном уровне; продукция разрабатывается для удовлетворения потребностей целого ряда стран; специфические местные потребности нередко игнорируются
международная компания
правление определяет финансовую политику, но в то же время предоставляет дочерней компании значительную автономию при разработке стиля управления и при решении местных производственных и рыночных проблем
транснациональная компания
продукты должны быть конкурентоспособны в глобальном масштабе, однако видоизменяются и адаптируются в соответствии с требованиями местных рынков; наряду с централизацией одних ресурсов в главном направлении другие ресурсы распределяются среди дочерних компаний и интегрируются в результате их взаимодействия
Вопрос id:2168456
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типовыми переменными, описывающими тенденции предпочтения одного вида поведения перед другим, согласно теории индивидуального выбора Т.Парсонса, и их содержанием
Левая частьПравая часть

аффективность – аффективная нейтральность

член организации выбирает между реагированием на рабочие ситуации взаимодействия самым различным образом и стремлением к стандартным ситуациям, к единообразию во взаимодействии с другими членами коллектива
универсализм – партикуляризм
член организации выбирает между эмоциональным, импульсивным поведением и рациональным поведением, основанным на достижении конкретных целей и анализе путем достижения результата
я – коллектив
член организации выбирает между ориентацией на личные интересы и индивидуальные цели или ориентацией на групповые или организационные цели и интересы
достижение – приписывание
член организации выбирает между принятием общих для коллектива стандартов поведения, когда индивид желает быть «как все», и выражением индивидуальных различий, стремлением проводить собственную линию поведения
диффузность – специфичность
член организации ориентируется в коллективе на основании того, оценивает ли он других работников по деловым качествам и тому, как они исполняют свои организационные роли, или по «природным качествам», таким, как пол, возраст, национальность, семейное положением, происхождение и т.д.
Вопрос id:2168457
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между уровнями потребностей, согласно А.Маслоу, и соответствующими им группами мотивов
Левая частьПравая часть
потребности в социальных связях
голод, жажда, сексуальность и т.п. – в той мере, в какой они обладают гомеостатической и организмической природой
потребности самоуважения
потребность в достижении, в признании, в одобрении
потребности в безопасности
безопасность и защита от боли, стресса, гнева, неустроенности
физиологические потребности
потребность в любви, нежности, социальной присоединенности, идентификации
потребности самоактуализации
реализация собственных возможностей и способностей; потребность в понимании и осмыслении
Вопрос id:2168458
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между функциями мотивов поведения человека и их содержанием
Левая частьПравая часть
ориентирующая функция
мотив мобилизует внутренние резервы члена организации, если это необходимо для реализации значимых для него видов деятельности
мобилизующая функция
мотив возникает на стыке внешних и внутренних побудителей к действию, опосредуя их в отношении личности и влияя на ее поведение
смыслообразующая функция
мотив направлен на выбор членов коллектива организации поведения, наиболее приемлемого для него в данной ситуации
опосредующая функция
в мотиве заложено отношение члена организации к должному, нормативному, привнесенному извне образцу, эталону поведения, социальной норме
оправдательная функция
мотив определяет субъективную значимость принятого вила поведения для члена организации
Вопрос id:2168459
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между целями инноваций и диффузий и их следствиями
Левая частьПравая часть
совершенствование системы целей организации
способствует интеграции всех компонентов организации, ориентации работников на цели организации, их удовлетворенности своей деятельностью
формирование более эффективной системы мотивации членов организации
после осуществления инноваций наблюдаются положительные сдвиги в возможностях руководителей воздействовать на поведение подчиненных
создание оптимальной структуры управления
приводит к значительным изменениям в структуре организации, работе с персоналом и т.д.
создание более совершенных технологических условий и изменение целей входа или выхода системы
обеспечивает повышение адаптируемости к условиям внешней среды
Вопрос id:2168460
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между чертами, которыми обладают организации-долгожители корпоративного мира и их вкладом в процветание фирмы
Левая частьПравая часть
консервативное финансирование
определяет способность к обучению
толерантность к новым или противоположным идеям и видам деятельности
выступает сдерживающим фактором рисковых инвестиций корпорации
высокая степень сплоченности персонала и идентичность культуры организации
обеспечивает открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации
адаптивность к внешней среде
непосредственно влияет на способность компании создавать сои ценности, которые являются ее фундаментом
Copyright testserver.pro 2013-2024