Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психология управления_

Вопрос id:1939436
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Развитие затрагивает все три стороны психики
?) волевую
?) познавательную
?) эмоциональную
?) личностную
Вопрос id:1939437
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Развитие конкретной личности представляет собой единство трех процессов
?) онтогенеза
?) социогенеза
?) персоногенеза
?) биогенеза
Вопрос id:1939438
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Развитие личности имеет два аспекта
?) биопсихический
?) онтогенетический
?) эмоциональный
?) филогенетический
Вопрос id:1939439
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
С.Л. Рубинштейн выделял три источника мотивов
?) потребности
?) условные рефлексы
?) интересы
?) идеалы
Вопрос id:1939440
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
С.Л. Рубинштейн говорил, что психический облик личности в целом раскрывается ответом на три вопроса
?) чего человек хочет
?) что человек может
?) что человек есть
?) что человек видит
Вопрос id:1939441
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
С.Л. Рубинштейн открыл такое свойство личности, как
?) характер
?) личностный смысл
?) направленность
?) личностный конструкт
Вопрос id:1939442
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
С.Л. Рубинштейн сформулировал ___ принцип, согласно которому психические явления имеют личностную природу, личность является основанием, на котором осуществляются все психические процессы
Вопрос id:1939443
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Совокупность устойчивых связей между компонентами сложного объекта, обеспечивающих его целостность, стабильность и тождество самому себе, называется строением или
Вопрос id:1939444
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно взглядам ___ личность является центром души и имеет три модификации («эго-состояния») – Родитель, Взрослый, Ребенок
?) К.Г.Юнга
?) А.Маслоу
?) З.Фрейда
?) Э.Берна
Вопрос id:1939445
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно концепции А.Бандуры, люди регулируют свое поведение посредством двух основных типов санкций
?) поощрения
?) общественных
?) собственных внутренних
?) наказания
Вопрос id:1939446
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно мнению психологов-когнитивистов, информация, используемая в поведении, поступает из двух источников. Из предложенных выберите эти два источника
?) воздействующее в данный момент физическое и социальное окружение
?) самость
?) опыт, система знаний, которые индивид получил в прошлом путем учения, мышления и действия
?) коллективное бессознательное
Вопрос id:1939447
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно модели реципрокного детерминизма, личность формируется тремя факторами
?) генетически
?) влиянием окружающей среды
?) поведением самого человека
?) мышлением человека
Вопрос id:1939448
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно теории А.Ф. Лазурского, конфликт между эндопсихикой и экзопсихикой
?) развивает личность
?) деформирует личность
?) помогает достичь личности гармонии
?) никак не влияет на развитие личности
Вопрос id:1939449
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно теории личности А.Ф. Лазурского, отношение личности к различным категориям окружающей действительности и к самой себе, – это
Вопрос id:1939450
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно Э. Эриксону, на пятой стадии развития личности, приходящейся на возраст от 12 до 18 лет, решается задача
?) творчества
?) идентификации личности
?) базового доверия к миру
?) личностной целостности
Вопрос id:1939451
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно Э. Эриксону, первая стадия развития человека, охватывающая первый год жизни, связана с формированием
?) чувства автономности
?) идентичности
?) творчества
?) базового доверия к миру
Вопрос id:1939452
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Согласно Э. Эриксону, третья стадия развития личности, приходящаяся на возраст от четырех до пяти лет, формирует у ребенка
?) базовое доверие к миру
?) инициативность
?) эго-идентичность
?) чувство автономии
Вопрос id:1939453
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Считается, что индивидуалистические культуры способствуют
?) укреплению семьи и общества
?) формированию «коллективистической» личности
?) развитию и саморазвитию личности
?) изоляции человека от общества
Вопрос id:1939454
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Такие типы личности, как теоретики-идеалисты и практики-реалисты, отнесены А.Ф.Лазурским к уровню
?) высшему
?) высокому
?) низшему
?) среднему
Вопрос id:1939455
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Теория Дж. Келли о личностных конструктах относится к направлению в психологии
?) глубинному
?) бихевиористскому
?) когнитивному
?) деятельностному
Вопрос id:1939456
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Теория личности А.Н. Леонтьева является
?) иерархической
?) компенсаторной
?) мотивационной (деятельностной)
?) психоаналитической
Вопрос id:1939457
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Тип культуры, для которого характерно, что цели отдельных людей не менее, если не более, важны, чем групповые, поведение отдельных людей определяется мотивацией к достижению, называется ___ типом культуры
Вопрос id:1939458
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Тип личности, для экзопсихики которого характерна идеализация могущества и силы, а для эндопсихики – развитая активная воля, настойчивость, энергия и самообладание, характерен, по А.Ф.Лазурскому, для типа
?) религиозного типа
?) познавательного типа
?) альтруистического типа
?) властного типа
Вопрос id:1939459
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
У Юнга ориентация человека на внешний мир – это
Вопрос id:1939460
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
У Юнга ориентация человека на внутренний, субъективный мир – это
Вопрос id:1939461
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, совокупность которых определяет неповторимую картину существования индивидуума, А.Адлер назвал «___» жизни (написать пропущенное слово в именительном падеже)
Вопрос id:1939462
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между видами подкрепления, выделяемых Б. Скиннером, и их характеристикой
Левая частьПравая часть
негативное подкрепление
подкрепление, которое усиливает то поведение, которое уменьшает или уничтожает вероятность появления неприятных ощущений
позитивное подкрепление
стимул, реакция на который заложена с рождения
первичное подкрепление
первоначально нейтральный стимул, ассоциированный с первичным подкреплением тем или иным способом
вторичное подкрепление
подкрепление, которое появляется как бы само по себе и увеличивает вероятность повторения предшествующего действия
Вопрос id:1939463
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между видами тревоги, выделяемыми З. Фрейдом, и их характеристикой
Левая частьПравая часть
моральная
страх перед действительными опасностями внешнего мира
невротическая
страх того, что инстинкт выйдет из-под контроля и заставит человека сделать нечто, за что последует наказание
реальная
страх совести, чувство вины, которое испытывают люди, совершая нечто противное кодексу чести
Вопрос id:1939464
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между вопросами, ответы на которые раскрывают психический облик личности (согласно С.Л.Рубинштейну) и тем, о чем эти вопросы
Левая частьПравая часть
чего человек хочет?
вопрос о характере человека
что человек есть?
вопрос о направленности, об установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах
что человек может?
вопрос о способностях и дарованиях человека
Вопрос id:1939465
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между защитными механизмами и их характеристикой
Левая частьПравая часть
регрессия
возвращение личности на раннюю стадию развития, обусловленное травматическими переживаниями
вытеснение
замещение в сознании тревоги, болезненного чувства или влечения противоположным переживанием
формирование реакции
обращение невротической или моральной тревоги в объективный план
проекция
перемещение из сознания в бессознательное болезненных образов, воспоминаний и чувств
Вопрос id:1939466
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между когнитивными структурами, присущими человеку, и их характеристикой
Левая частьПравая часть
абстрактные когнитивные структуры
человек с данной когнитивной структурой в ходе мышления и действия способен оторваться от образов восприятия и оперировать общими понятиями, знания у такого человека имеют иерархическое строение
конкретные когнитивные структуры
человек с данной когнитивной структурой воспринимает мир как ряд предметов, он испытывает затруднения с образованием понятий высокой степени общности, когнитивные структуры у таких индивидов линейны
простые когнитивные структуры
человек с данной когнитивной структурой при восприятии и оценке берет во внимание значительное количество аспектов, отличается большим запасом знаний, чаще воспринимает мир во всех его красках, точнее оценивает события, более гибок в поведении и менее считается с эмоциями
сложные когнитивные структуры
человек с данной когнитивной структурой действует стереотипно, не способен гибко перестроиться на новые требования ситуации, склонен к неопределенным обобщениям, часто оказывается зависимым от внешних обстоятельств
Вопрос id:1939467
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между компонентами структуры личности К.Г.Юнга и их характеристикой
Левая частьПравая часть
эго
сфера личности, состоящая из переживаний, которые оказались вытесненными из сознания, были подавлены, забыты или проигнорированы
коллективное бессознательное
хранилище скрытых воспоминаний, унаследованных от предков, наследие эволюционного развития человека
персона
маска, надеваемая человеком в ответ на требования социальных условностей и традиций и архетипических потребностей
индивидуальное бессознательное
центр сознания, содержанием которого являются осознанные образы восприятия, воспоминания, мысли и чувства
Вопрос id:1939468
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между компонентами структуры личности К.Г.Юнга и их характеристикой
Левая частьПравая часть
тень
женский архетип в мужчине
анима
животная сторона человеческой природы, содержащая социально неприемлемые сексуальные и агрессивные импульсы, аморальные мысли и страсти
персона
мужской архетип в женщине
анимус
маска, надеваемая человеком в ответ на требования социальных условностей и традиций и архетипических потребностей
Вопрос id:1939469
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между компонентами Я-концепции и их характеристикой
Левая частьПравая часть
эмоционально-оценочный компонент
самооценка личности, чувство собственной значимости и все переживания по поводу своего социального положения, успехов и неудач, своих качеств и состояний
познавательный компонент
устоявшиеся знания о себе, которые обычно очень устойчивы и убедительны, независимо от того, истинны они или ложны
мотивационно-поведенческий компонент
все то, что предопределяет поведение человека, самоконтроль, самообладание, умение планировать свою жизнь, управлять процессом собственного развития
Вопрос id:1939470
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между личностными структурами и их характеристикой
Левая частьПравая часть
функциональная структура
такая структура, которая предполагает известную рядоположенность свойств и функций, наличие двусторонних влияний, гармоничность внутренних отношений
координационная структура
такая структура, в которой отдельные черты отличаются друг от друга разной степенью общности, чаще всего имеют иерархический вид, напоминающий обычную структуру понятия
иерархическая структура
такая структура, в которой выделенные взаимосвязи подчиняются целевому принципу
Вопрос id:1939471
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между названием стратегии исследования личности и ее характеристикой
Левая частьПравая часть
факторная стратегия
в любых проявлениях личности усматриваются иерархически организованные уровни мотивов
блочная стратегия
основное понятие в данной стратегии - черта личности; сначала выявляются поверхностные черты личности, которые впоследствии объединяются в обобщенные исходные черты – факторы, которые проявляются в реакциях человека
мотивационно-динамическая стратегия
предполагает существование доступных наблюдению в обыденной жизни «блоков» (уровней, подструктур), которые можно расположить по вертикали «биологическое – социальное»
конституционально-антропометрическая структурная стратегия
выстраивает здание личности вокруг темперамента как ядра личностной структуры и связанного с ним характера, устанавливаются многочисленные зависимости между познавательными, эмоциональными, мотивационными и поведенческими чертами – с одной стороны, и конституциональными особенностями организма – с другой
Вопрос id:1939472
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между основными группами когнитивных механизмов и их характеристикой
Левая частьПравая часть
когнитивное содержание
объединяющее начало между когнитивными элементами и операциями вокруг какой-либо специфической темы
когнитивные элементы
базисные посылки, ядерные убеждения, глубинные представления личности об окружающем мире, других людях и самом себе и автоматические мысли, названные так из-за своей непроизвольности, быстротечности и бессознательности
когнитивные процессы
связующее звено между базисными посылками и автоматическими мыслями, обеспечивающими соответствие между вновь поступающей информацией и прежними представлениями
Вопрос id:1939473
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между основными системами личности по З.Фрейду и их характеристикой
Левая частьПравая часть
Ид (Оно)
инстанция, которая образуется в результате усвоения родительских требований и запретов, ответственна за нравственное сознание, самонаблюдение и формирование идеалов
Эго (Я)
исполнительный орган личности, подчиняется принципу реальности и действует посредством реалистического мышления, совокупности познавательных процессов, которые соотносятся с реальностью, а также защитных механизмов
Суперэго (Сверх-Я)
исходный примитивный, животный элемент личности, служит первичным источником психической энергии, тесно связан с телесными процессами, откуда черпает свою энергию, многое из того, что входит в него является врожденным
Вопрос id:1939474
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между параметрами когнитивного стиля и их характеристикой
Левая частьПравая часть
когнитивная сложность
параметр когнитивного стиля, состоящий в степени использования внутренних ориентиров при работе с противоречивой информацией и сопротивления давлению внешней ситуации
понятийная дифференцированность
параметр когнитивного стиля, указывающий на степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации

полезависимость-поленезависимость

параметр когнитивного стиля, характеризующий большую или меньшую склонность индивида строить многомерные модели событий
Вопрос id:1939475
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между подструктурами личности, выделенными К.К.Платоновым, и тем как они формируются
Левая частьПравая часть
опыт, знания, навыки, умения и привычки
формируются воспитанием
социально обусловленные содержательные черты личности: направленность, моральные качества, отношения
формируются обучением
биопсихическая подструктура, где врожденность резко преобладает над приобретенностью
формируются упражнениями
черты личности, зависящие от индивидуальных особенностей психических процессов
формируется тренировками
Вопрос id:1939476
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием и его определением
Левая частьПравая часть
эндопсихика
рассматривается как психофизиологическая основа, ядро личности
исходные черты
представляют собой основополагающую структуру, которая определяет постоянство поведения человека, и во взаимосвязи друг с другом образуют основополагающую структуру личности

экзопсихика

рассматривается как отношение личности к различным категориям окружающей действительности: к природе, материальным предметам, к людям, социальным группам, духовным благам, а также отношение личности к самой себе
поверхностные черты
совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве, но им не свойственно постоянство во взаимосвязи друг с другом, поэтому они не считаются значимыми для объяснения поведения
Вопрос id:1939477
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием и его определением
Левая частьПравая часть
направленность
упорядоченная структура духовных ценностей, потребностей и выраженных долговременных целей, подкрепленная взглядами, убеждениями и жизненными принципами человека
характер
умственные и физические качества, при выраженности которых, а также при наличии надлежащих мотивации и характера человек отличается высокой обучаемостью в одной или нескольких сферах деятельности
темперамент
сторона личности, связанная с энергичностью, мобилизационными возможностями психики, устоявшимися манерами жизни, общения, поведения и отношения к себе, людям, деятельности
способности
характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний
Вопрос id:1939478
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием и его определением
Левая частьПравая часть
биогенез
жизненный путь индивидуальности
персоногенез
эволюция человека в системе природы
социогенез
история общества
Вопрос id:1939479
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием и его определением
Левая частьПравая часть
оперантное поведение
любой стимул, который следует за действием и вызывает что-либо необходимое или желательное для организма, при этом увеличивается или поддерживается вероятность дальнейшего появления подобного действия
подкрепление
поведение, автоматически возникающее в ответ на что-либо
оперантное обусловливание
поведение, обусловливающееся своими собственными последствиями, то есть будущими событиями

респондентное поведение

процесс формирования и поддержания модели поведения вытекающими их этого поведения последствиями
Вопрос id:1939480
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием и его определением
Левая частьПравая часть
самонаблюдение
обязательное условие поведения, при котором человек избирательно выделяет некоторые стороны своего поведения и игнорирует остальные
эмоциональная реакция на себя
регуляция поведения с помощью мышления, при которой человек выносит суждения о ценности действий относительно поставленных целей

саморегуляция

одна из важнейших характеристик личности, состоящая в том, что люди активно пытаются уменьшить расхождение между своими достижениям и целью, а затем проактивно ставят перед собой новые, более высокие цели
процесс вынесения суждений
регуляция поведения происходит при помощи положительных или отрицательных эмоций, которые возникают на соответствие или несоответствие поведения личным стандартам
Вопрос id:1939481
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием, входящим в структуру сознания у А.Н.Леонтьева, и его определением
Левая частьПравая часть
личностный смысл
вербальная часть внутреннего опыта человека
чувственная ткань
образная часть внутреннего опыта человека
значения
жизненное значение для субъекта объективных обстоятельств и его действий
Вопрос id:1939482
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между понятием, предложенным А.Адлером, и его определением
Левая частьПравая часть
социальный интерес
чувство эмпатии ко всем людям, которое проявляется в сотрудничестве с другими скорее ради общего успеха, чем для личных выгод
стиль жизни
уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, совокупность которых определяет неповторимую картину существования индивидуума
комплекс превосходства
фундаментальный закон человеческой жизни, главный мотив активности, ядро личности
комплекс неполноценности
склонность преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности, преодолевая, таким образом, постоянное чувство неполноценности
стремление к совершенству
преувеличенное чувство собственной слабости и несостоятельности
Вопрос id:1939483
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между потребностями, названными Э.Фроммом «человеческими», и их характеристикой
Левая частьПравая часть
потребность в системе ориентации
стремление человека к стабильному и последовательному восприятию и пониманию мира
потребность в укорененности
желание человека подняться над своей животной природой и стать создателем, а не оставаться созданием
стремление к трансденции
стремление человека ощущать себя частью мира
потребность в связи
стремление человека создавать межличностные отношения
потребность в идентичности
стремление человека к переживанию индивидуальной уникальности
Вопрос id:1939484
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между свойствами интереса и их характеристикой
Левая частьПравая часть
устойчивость интереса
предметная характеристика интереса
сила интереса
степень разнообразия интересов, их предметная неоднородность
широта интереса
активность, энергичность интереса
содержание интереса
длительность, в течение которой интерес сохраняет свою силу
Вопрос id:1939485
Тема/шкала: 1080.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология личности (курс 1)
Установите соответствие между следствиями, выведенными Дж.Келли из основного постулата психологии личностных конструктов, и их характеристикой
Левая частьПравая часть
следствие «об индивидуальности»
люди отличаются друг от друга своим истолкованием событий
следствие об организации системы конструктов
ключевая особенность конструкта – разделение на черное и белое, не допускающее промежуточных оттенков
конструктивное следствие (об истолковании)
каждый человек для предвосхищения событий создает упорядоченную систему отношений между конструктами
следствие «дихотомия»
человек предвосхищает события путем истолкования их повторений
Copyright testserver.pro 2013-2024