|
|
Список вопросов базы знанийПсихология управления_Вопрос id:1940770 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между видом авторитета руководителя и его сущностью | Левая часть | Правая часть | формальный | обусловлен набором властных полномочий, прав, которые дает руководителю занимаемый импост | моральный | обусловлен мировоззренческими и нравственными качествами руководителя | функциональный | определяется компетентностью руководителя, его деловыми качествами и отношением к своей деятельности |
Вопрос id:1940771 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием компонента ресурсной структуры управленческой компетентности руководителя и его содержанием | Левая часть | Правая часть | мотивационный компонент | психологические качества, необходимые управленцу для эффективного применения гностического и операционально-деятельностного компонентов | когнитивный компонент | информационная осведомленность руководителя о содержании управленческой деятельности, особенностях и условиях осуществления управленческих функций | эмоционально-волевой компонент | совокупность сформировавшихся установок, обеспечивающих "внутреннюю энергичность" руководителя в ходе управленческой деятельности | операционально-деятельностный компонент | комплекс управленческих умений и навыков, обеспечивающих качественную реализацию управленческих функций |
Вопрос id:1940772 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием личностного профиля руководителя при принятии управленческих решений и его сущностью | Левая часть | Правая часть | мотивационно-пассивный | характеризуется «холодным расчетом» и отличается недостаточной глубиной и гибкостью | неустойчиво-активный | характеризуется так называемой «имитацией бурной деятельности» | эвристически-организаторский | характеризуется исключительной пассивностью |
Вопрос id:1940773 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием модели управленческих действий и ее сущностным содержанием | Левая часть | Правая часть | программированная модель | предполагает всестороннее определение проблемы, поиск альтернатив, анализ данных и наличие определенных оценочных критериев | напрограммированная модель | относятся к структурированным, то есть рутинным или повторяющимся проблемам | рациональная модель | направлена на неструктурированные, то есть кризисные, проблемы и реализацию потенциальных возможностей системы |
Вопрос id:1940774 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием некоторых принципов принятия управленческого решения и их сущностью | Левая часть | Правая часть | принцип консенсуса | следование руководителя нормативно-правовым актам в рамках его компетенции, прав и ответственности | принцип правомочности | коллегиальное рассмотрение всех предложенных альтернатив и полное согласие в процессе выбора лучшей из них | принцип субординации | требование соблюдения отношений подчиненности в соответствии с иерархией в организации | принцип конкретности | предполагает наличие такого свойства принимаемых решений, которое характеризует их адресность и взаимосвязь с реальным временем и местом |
Вопрос id:1940775 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием ошибки в принятии управленческого решения и её сущностью | Левая часть | Правая часть | ошибка несвоевременной постановки проблемы | запаздывание или преждевременная постановка проблемы для принятия решения | ошибка конформизма | неправильное опознание проблемы или несистемное, фрагментарное отражение проблемной ситуации в процессе выработки и принятия решения | ошибка идентификации проблемы | предрасположенность руководителя к принятию навязываемых ему решений или чрезмерная его импульсивность |
Вопрос id:1940776 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием решения, в зависимости от типа ситуации, в которой оно принимается, и его содержанием | Левая часть | Правая часть | организационное решение | должно ответить на вопрос, что истинно, и заключается в диагностировании ситуации | информационное решение | должно ответить на вопрос о структуре организации и распределении функций | оперативное решение | должно ответить на вопрос, как действовать, и состоит в выработке способа управления |
Вопрос id:1940777 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием стиля принятия управленческих решений и его содержанием | Левая часть | Правая часть | попустительский стиль | коллегиальный способ выбора действий, направленных на достижение цели управления, при этом ему присуще совместное с членами команды определение исполнителей решений | авторитарный стиль | единоличный выбор варианта действий (способа), направленных на достижение цели управления, при этом доведение решений до исполнителей осуществляется в форме приказа или команды | демократический стиль | предоставление подчиненным полной свободы действий, при этом наличие стремления к систематическому уклонению от ответственности за принимаемые решения |
Вопрос id:1940778 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием технологии принятия управленческих решений и ее сущностным содержанием | Левая часть | Правая часть | выборочная | представляет собой поиск руководителем нового решения известной проблемы при наличии набора проверенных возможностей и новых идей, которые могли существовать ранее, но в иной форме | рутинная | творческий подход к разрешению сложных проблем, для которых, казалось бы, нет приемлемых решений | инновационная | процесс (алгоритм) заранее предписанных процедур принятия решения, при которых руководитель ведет себя в соответствии с этими предписаниями, идентифицируя ситуацию и беря на себя ответственность за начало определенных действий | адаптационная | процесс (алгоритм) процедур принятия решения, при котором руководитель оценивает достоинства целого круга возможных решений и делает выбор из определенного числа альтернатив, тех, которые наилучшим образом подходят к данной проблеме |
Вопрос id:1940779 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием типа ситуации принятия решения и ее сущностью | Левая часть | Правая часть | ситуация предпочтения | когда для принятия решения необходимо осуществить селекцию сигналов, классифицировать их на такие, которые требуют реакции, и такие, которые ее не требуют | сложная ситуация | когда для принятия решения предполагается получение информации более чем от одного источника информации | ситуация выбора | когда для принятия решения при недостаточном объеме имеющейся в распоряжении информации выполняются определенные операции | вероятностные ситуации | когда для принятия решения по какой-либо причине необходимо осуществить выбор одно из двух |
Вопрос id:1940780 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием типа управленческого решения и личностным профилем руководителя (управленца) | Левая часть | Правая часть | рискованные решения | характерны для неуверенных и осторожных руководителей | осторожные решения | характерны для управленцев, которые тщательно оценивают гипотезы и очень критичны в оценке конечного результата | инертные решения | характерны для импульсивных, но отличающихся особенностями индивидуальной тактики принятия решения | уравновешенные решения | характерны для руководителей, у которых процесс построения гипотез преобладает над действиями по их проверке и уточнению | импульсивные решения | свойственные людям, которые приступают к проблеме с уже сформулированной исходной идеей |
Вопрос id:1940781 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между названием фактора внешней и внутренней микро и макросреды, влияющего на социально-психологический климат в коллективе, и признаками, в него входящими | Левая часть | Правая часть | психологический | личностные, психологические особенности членов группы, черты характера | социально-психологический | социально-психологические явления, возникающие и функционирующие в группе и организация деятельности | физический | состояние здоровья сотрудников и их физическое самочувствие | социальный | престижность профессии или специальности, уровень социальной защищенности, правовая регламентация деятельности |
Вопрос id:1940782 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием вида контроля и коррекции недостатков со стороны руководителя и их содержанием | Левая часть | Правая часть | опережающий контроль | состоит в том, чтобы основные усилия были сосредоточены не на исправлении, а на предупреждении ошибок, неблагоприятных ситуаций | заключительный контроль | осуществляется после окончания определенных видов работ | текущий контроль | реализуется непосредственно в процессе исполнения работ и обычно приурочивается к концу любой фазы процесса организационного функционирования |
Вопрос id:1940783 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием вида социальных ролей и его сущностью | Левая часть | Правая часть | межличностные роли | обусловленные реализацией "Я" – образа в группе, т.е. миссией в группе, в организации, обществе | социально-функциональные роли | обусловленные местом индивида в системе объективных социальных отношений | индивидуальные роли | связанные с официальными требованиями организации, определяются должностными инструкциями | конвенциональные роли | определяются поведением, которое ожидается от члена группы, в соответствии с его репутацией и позицией | внутригрупповые роли | определяются местом индивида в системе межличностных отношений, а также эмоциональными проявлениями по отношению друг к другу |
Вопрос id:1940784 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием групп ведущих мотивов членов организации и их сущностной интерпретацией | Левая часть | Правая часть | коллективистские мотивы | ощущение своей причастности к делу, организации, соответствующей социально группе | «корпоративные мотивы» | интерес и страсть к делу, чувство профессиональной чести и гордости и др. | мотивы саморазвития | стремление считаться с мнением и традициями в группе, организации, завоевать авторитет и признание сотрудников | деловые мотивы | возможность повышать свой профессиональный уровень, экспериментировать, самосовершенствоваться и др. |
Вопрос id:1940785 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием группы показателей оценки эффективности руководства и их содержанием | Левая часть | Правая часть | социальные | текучесть кадров, уровень квалификации сотрудников, возможность повышения квалификации, условия труда, социальная активность и др. | производственно-экономические | процент выполнения планов, качество продукта, ритмичность работы, экономия сырья, энергии и т.п. | социально-психологические | удовлетворенность трудом и коллективом, социально-психологический климат, сплоченность, уровень конфликтности и пр. |
Вопрос id:1940786 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием закона, в соответствии с которым осуществляется функционирование авторитета руководителя, и его сущностью | Левая часть | Правая часть | закон иррадиации | личного влияния авторитетного руководителя распространяется даже на те сферы жизнедеятельности, в которых он некомпетентен, неопытен или имеет о них самое смутное представление | закон инерции | подчиненные какое-то время по привычке или под воздействием стереотипов восприятия питают чувства уважения и признания к своему начальнику, хотя последний по каким-либо причинам уже растерял социально-значимые личностные свойства и качества | закон подтверждения | личностные свойства и качества, которые обеспечили руководителю завоевание авторитета у подчиненных, должны проявляться постоянно, во всех ситуациях, а не эпизодически и дискретно |
Вопрос id:1940787 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием компетентности руководителя и её сущностными характеристиками | Левая часть | Правая часть | специальная компетентность | умение работать в группе, команде, эффективно взаимодействовать и общаться с руководителями, коллегами, подчиненными, строить и поддерживать эффективные взаимоотношения | личностная компетентность | умение противостоять профессионально-управленческим деформациям личности | социальная компетентность | умение рационально планировать и использовать свое рабочее время | организационно-методическая компетентность | подготовленность к выполнению профессиональных функций, связанных со специализацией |
Вопрос id:1940788 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием концепции происхождения личных качеств лидера и её содержанием | Левая часть | Правая часть | ситуационная теория | личность сама приобретает необходимый набор качеств лидера, истинного лидера можно воспитать | теория черт | человек рождается с задатками лидера, ему предписано руководить людьми | синтетическая теория | лидерство возникает как ответ на требования ситуации | харизматическая теория | эффективность руководства определяется не столько личными качествами руководителя, сколько стилем его поведения по отношению к подчиненным |
Вопрос id:1940789 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием основных групп недостатков и соответствующими им ошибками в управленческой деятельности руководителя | Левая часть | Правая часть | процедурно-организационные | 1)постановка задач подчиненным без создания соответствующих условий для их выполнения; 2)недостаточная четкость в определении порядка действий и отдаче распоряжений; 3)слабая согласованность принимаемых решений с ранее отданными указаниями | процедурно-психологические | 1)недостаточный учет психологических факторов при принятии решений; 2)слабо развитые умения проведения воспитательной работы и навыки межличностного общения; недостаток знаний по вопросам предупреждения и разрешения конфликтов; 3)слабые умения по достижению необходимого уровня корпоративной культуры | личностные | 1)недостаточно высокий уровень развития профессиональных, управленческих и педагогических качеств, организаторских способностей; 2)слабые навыки по управлению собственным эмоциональным состоянием; 3)недостаток мотивации к деятельности по руководству и управлению |
Вопрос id:1940790 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием принципа, положенного в основу формирования имиджа, и его сущностной интерпретацией | Левая часть | Правая часть | принцип «двойного вызова» | опирается на свойства человеческой памяти - хорошо запоминается та информация, которая повторятся | принцип непрерывного усиления воздействия | означает, что сообщение воспринимается не только и не столько разумом, а скорее эмоциями и подсознанием | принцип повторения | обосновывает наращивание аргументированного и эмоционального обращения, например, «Я - для Вас» и т.п. |
Вопрос id:1940791 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием теории личности и автором, ее создавшим | Левая часть | Правая часть | теория роста, или «гуманистическая психология» | Дж. Уотсон и Б. Скинер | психоанализ | А. Маслоу и К. Роджерс | когнитивная теория | Дж. Келли | теория научения, или поведенческая школа, бихевиоризм | З.Фрейд |
Вопрос id:1940792 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием управленческой напряженности и ситуациями, когда она возникает | Левая часть | Правая часть | перцептивная | вызвана переживаниями и аффектами, которые могут дезорганизовать управленческий процесс | мотивационная | возникает тогда, когда человек не может проявить сознательное усилие и овладеть трудной ситуацией методами самоубеждения, самовнушения, самопоощрения, самопринуждения и самоконтроля | волевая | возникает в случае больших затруднений и ошибок в восприятии необходимой информации | интеллектуальная | возникает тогда, когда ценности управления и факторы опасности, риска принятия ошибочного решения вступают в противоречие и влияют на уровень ответственности руководителя | эмоциональная | появляется тогда, когда руководитель не может найти рационального способа решения задачи или выход из критической ситуации |
Вопрос id:1940793 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием уровня развития профессионализма руководителя и его сущностными характеристиками | Левая часть | Правая часть | допрофессионализм | расцвет, высокие достижения и творческие успехи в деятельности | суперпрофессионализм | человек, по причине пенсионного возраста, является консультантом, советчиком, наставником, экспертом, щедро и ненавязчиво делящимся своим профессиональным опытом | постпрофессионализм | человек работает как новичок, не овладев еще нормами и правилами профессиональной деятельности | профессионализм | человек усвоил нормы и правила профессиональной деятельности, сознательно выбирает свои цели в труде |
Вопрос id:1940794 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием формы рекомендаций (обращений) руководителя в зависимости от субъективных и объективных условий деятельности и её содержанием | Левая часть | Правая часть | предложение | форма обращения, призывающая к выполнению действий | согласие и отказ | форма обращения, характеризующая паритетность в обмене мнениями | вопрос | форма обращения, хотя и содержащая в себе цель побудить к действию, но тут же допускающая необязательность его исполнения | обсуждение | форма обращения, санкционирующая или запрещающая действия | просьба | форма обращения, направленная на поиск информации, необходимой для коррекции деятельности |
Вопрос id:1940795 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием функции социально-психологического климата и её сущностью | Левая часть | Правая часть | функция накопления информации | климат группы является источником социально-психологической информации, ориентиром в различных видах отношений | регулирующая функция | климат корректирует процесс профессиональной и социально-психологической адаптации в группе, регулирует поступки и поведение членов группы | ценностно-ориентирующая функция | климат дает представление о психическом состоянии каждого члена группы, о его ценностных и межличностных отношениях |
Вопрос id:1940796 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между наименованием характеристики малой группы и ее сущностной интерпретацией | Левая часть | Правая часть | интегративность группы | социальная ценность целей, мотивов деятельности, ценностных ориентации и групповых норм | референтность группы | степень принятия членами группы групповых эталонов | лидерство в группе | степень ведущего влияния каких-то членов группы на группу в целом для решения ею определенных задач | направленность группы | мера слитности, единства, общности членов группы друг с другом | организованность группы | способность группы к самоуправлению |
Вопрос id:1940797 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между основанием классификации групп и типами групп, которые выделяются по этому основанию | Левая часть | Правая часть | по характеру взаимодействия | контактные и дистантные | по значимости | трудовые, научные, учебные, творческие, преступные | по уровню развития | формальные и неформальные | по форме организации | диффузная, ассоциация, кооперация, корпорация, коллектив | по целям и содержанию деятельности | постоянные, временные, случайные, спорадические | по длительности существования | группа членства, референтная, антиреферентная |
Вопрос id:1940798 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между основанием классификации управленческих решений и содержанием классификации по этому основанию | Левая часть | Правая часть | по степени неопределенности (полноты информации) | рутинные, нетворческие и уникальные (нестандартные), творческие | по срокам действия и степени воздействия на будущие решения | оперативные, тактические, стратегические | по содержанию | решения в условиях определенности, в условиях риска (вероятностной определенности) и в условиях неопределенности | по виду лица, принимающего решение | индивидуальные и коллективные (организационные) | по степени уникальности | политические, социальные, экономические, организационные, технические и т.д. |
Вопрос id:1940799 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между понятиями, определяющими положение индивида в группе и их сущностью | Левая часть | Правая часть | позиция | нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от человека, занимающего в группе определенную позицию | индивидуальная роль | положение человека в той или иной подсистеме отношений, определяемое связями данного индивида с другими членами группы | статус | реальная социально-психологическая характеристика положения индивида в системе межличностных отношений |
Вопрос id:1940800 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между разновидностью формальной структуры группы и её сущностным описанием | Левая часть | Правая часть | должностная структура | обусловлена сложностью труда, занимаемыми должностями, специальным образованием и опытом работы | социально-демографическая структура | обусловлена гендерными и возрастными особенностями | профессионально-квалификационная структура | обусловлена штатно-должностной организацией |
Вопрос id:1940801 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между типом акцентуации характера сотрудника и внешними проявлениями этой акцентуации | Левая часть | Правая часть | истероидный | ярко выраженная подавленность | элептоидный | непомерный эгоцентризм | шизоидный | чрезмерная замкнутость |
Вопрос id:1940802 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Установите соответствие между феноменом в организации и тем видом специфического социального субъект-субъектного взаимодействия, к которому данный феномен принадлежит | Левая часть | Правая часть | заранее не предусмотренные отношения в коллективе | руководство и лидерство | координация и организация членов социальной группы | руководство | четко регламентированные субординационные отношения в коллективе | лидерство |
Вопрос id:1940803 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Ученый М.П. Фоллет в психологии управления впервые проанализировал стили руководства и разработал теорию (стили) ?) социального менеджмента ?) лидерства ?) корпоративного управления ?) руководства Вопрос id:1940804 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Формы объяснения управленческого решения, содержащие сведения о том, что надо сделать, кому и когда, называются ?) приказом ?) предложением ?) просьбой ?) указанием ?) распоряжением Вопрос id:1940805 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Функция ___ в управлении заключается в выработке основных, текущих и перспективных целей деятельности Вопрос id:1940806 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Характеристика психической активности людей в определенных условиях представляет собой психические ?) образования ?) свойства ?) состояния ?) процессы Вопрос id:1940807 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Цель психологии ___ - разработка психологических путей повышения эффективности организационных систем Вопрос id:1940808 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Ценности и нормы коллективистской корпоративной культуры связаны с идентификацией индивидов с ___ или своей группой в организации Вопрос id:1940809 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Чувство сотрудника, связанное с наличием работы, с отсутствием неуверенности в завтрашнем дне, с признанием и уважением окружающих, принадлежностью к группе и др., называется чувством ?) безопасности ?) беззаботности ?) комфорта ?) престижа Вопрос id:1940810 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Школу научного управления больше интересует не эффективность человека, а эффективность деятельности ___ Вопрос id:1940811 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Эффект оптимального сочетания типов поведения людей в группе, а также общность их социальных установок, потребностей и интересов, ценностных ориентации, называется ___ совместимостью ?) интерактивной ?) психофизиологической ?) социально-психологической ?) перцептивной Вопрос id:1940812 Тема/шкала: 0154.Экз.02;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Психология управления (магистр) Эффективное решение, как правило, связывается с достижением ___ результата
|