Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология управления_Вопрос id:1940370 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) В числе одной из предпосылок научной организации труда преподавателя выделяется исключение перегрузки ?) нет ?) да Вопрос id:1940371 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) В числе специально-педагогических способностей выделяются дидактические и воспитательные ?) нет ?) да Вопрос id:1940372 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Гностическая деятельность предполагает общение педагога в образовательном процессе ?) нет ?) да Вопрос id:1940373 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Исследовательская деятельность - деятельность, связанная с научно-педагогическим исследованием образовательного процесса в интересах его совершения ?) нет ?) да Вопрос id:1940374 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Конструктивная деятельность - деятельность с организацией занятий, деятельность обучаемых и самого преподавателя ?) да ?) нет Вопрос id:1940375 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Мастерство - умение, владение профессией ?) да ?) нет Вопрос id:1940376 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Одним из структурных компонентов педагогической культуры является педагогическая направленность ?) нет ?) да Вопрос id:1940377 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Профессионализм - хорошее владение профессией ?) да ?) нет Вопрос id:1940378 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Профессиональная деятельность - занятие, труд в определенной сфере ?) да ?) нет Вопрос id:1940379 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Профессия - основной род, вид занятий, например педагогический ?) да ?) нет Вопрос id:1940380 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Психологическая структура деятельности включает планирование ?) нет ?) да Вопрос id:1940381 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Психологические основы творчества не имеют своих критериев ?) нет ?) да Вопрос id:1940382 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Психологическое обеспечение профессиональной деятельности преподавателя должно базироваться на знании ее специфики применительно к потребностям современной образовательной практики ?) да ?) нет Вопрос id:1940383 Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Специально-педагогические способности - развитые у педагога качества духовности, нравственности, гуманности ?) нет ?) да Вопрос id:1940384 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Базисный учебный план - документ государственного уровня, определяющий цели, содержание, уровень и результаты образования ?) да ?) нет Вопрос id:1940385 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) В качестве критерия классификации методов исследования выступает степень обобщенности процесса и результатов исследования ?) да ?) нет Вопрос id:1940386 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Генетический метод исследования - процедура изучения процесса образовательной деятельности на стадиях ее становления, формирования и развития ?) нет ?) да Вопрос id:1940387 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Государственный образовательный стандарт служит основой для объективной оценки уровня образования и квалификации ?) да ?) нет Вопрос id:1940388 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Деятельностный метод исследования - процедура сущностных элементов образовательной деятельности и показ глубинных взаимосвязей между ними ?) нет ?) да Вопрос id:1940389 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Логико-исторический метод исследования относится к частным методам исследования образовательной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1940390 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Метод анкетирования - процедура организации исследования путем побуждения субъектов образовательной деятельности на поставленные в анкете вопросы и последующий анализ получаемых данных ?) да ?) нет Вопрос id:1940391 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Метод количественного анализа - процедура исследования структуры характера отношений субъектов образовательной деятельности на основе их межличностного выбора ?) да ?) нет Вопрос id:1940392 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Образовательный процесс - один из этапов учебной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1940393 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Одним из типов структурирования системы занятий является блочная структура ?) да ?) нет Вопрос id:1940394 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Педагогическая диагностика имеет отношение к подготовительному этапу образовательного процесса ?) нет ?) да Вопрос id:1940395 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Педагогическое прогнозирование характеризует второй этап образовательного процесса ?) нет ?) да Вопрос id:1940396 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Тематический план учебной дисциплины включает следующие разделы: организационно-методическое содержание дисциплины, распределение учебных часов, учебно-методическое обеспечение ?) да ?) нет Вопрос id:1940397 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Технологическая карта - педагогическое средство, цель которого - предоставить педагогу инструментарий для конструирования системы занятий ?) нет ?) да Вопрос id:1940398 Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Технологическая карта включает пять блоков: вводимые занятия, основная часть, тренинг, контроль, рефлексия ?) да ?) нет Вопрос id:1940399 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Благополучные семьи нуждаются в психолого-педагогической помощи со стороны субъектов образовательной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1940400 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Боязнь начинающим педагогом класса и педагогических ошибок не является психологическим барьером в его образовательной деятельности ?) верно ?) неверно Вопрос id:1940401 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) В числе причин, вызывающих конфликт в образовательной деятельности, выделяются те, которые порождены процессом деятельности, психологией отношений, личностными особенностями ?) нет ?) да Вопрос id:1940402 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) В числе сущностных элементов конфликта в образовательной деятельности выделяются такие элементы, как отношения между субъектами, их эмоциональные переживания ?) да ?) нет Вопрос id:1940403 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Динамика развития конфликтов в образовательной деятельности осуществляется по схеме: событие - противоречие - конфликтная ситуация - инцидент - конфликт ?) нет ?) да Вопрос id:1940404 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Идея лекции - познание и разрешение конфликтов должно привносить созидательное начало в образовательную деятельность ?) да ?) нет Вопрос id:1940405 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Конфликт в образовательной деятельности - противоречие, возникающее между людьми в связи с решением вопросов, затрагивающих их коренные интересы, сопровождаемое острым эмоциональным переживанием ?) да ?) нет Вопрос id:1940406 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Обстановка в семьях обучаемых может быть благополучной, нейтральной и неблагоприятной ?) нет ?) да Вопрос id:1940407 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Одним из дополнительных структурных элементов конфликта является образ конфликтной ситуации ?) нет ?) да Вопрос id:1940408 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Педагогика конфликта включает такие его компоненты, как позиции, цель, содержание, метод, результат ?) нет ?) да Вопрос id:1940409 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Противоборство - метод действий участников конфликта, направленных на поиск решения за счет взаимных уступок ?) да ?) нет Вопрос id:1940410 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Противоборство - один из методов разрешения конфликтов в образовательной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1940411 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Сигнальная и регулятивная функции характерны для конфликтов в образовательной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1940412 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Уступчивость - метод ухода от ответственности за решение проблемы в конфликтной ситуации ?) нет ?) да Вопрос id:1940413 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Эмоциональная возбужденность участников конфликта не является его сущностным элементом ?) верно ?) неверно Вопрос id:1940414 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Авторитарный стиль руководства образовательным процессом исходит из принципа ''власть авторитета'' ?) нет ?) да Вопрос id:1940415 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Авторитет руководителя определяет достоинство, сила, власть ?) нет ?) да Вопрос id:1940416 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Деятельность руководителя не предполагает соблюдения организационных и кадровых условий ?) неверно ?) верно Вопрос id:1940417 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Закон достижения кадровых целей в управлении образованием предполагает учет следующих условий: однонаправленность действий всех субъектов, согласованность их действий, специализация ?) да ?) нет Вопрос id:1940418 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Закон самосохранения ориентирован на лучшие качества человека ?) нет ?) да Вопрос id:1940419 Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр) Закон управления образовательным процессом - причинно-следственные зависимости, характерные для образовательного процесса ?) да ?) нет |
Copyright testserver.pro 2013-2024