Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психология управления_

Вопрос id:1940370
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
В числе одной из предпосылок научной организации труда преподавателя выделяется исключение перегрузки
?) нет
?) да
Вопрос id:1940371
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
В числе специально-педагогических способностей выделяются дидактические и воспитательные
?) нет
?) да
Вопрос id:1940372
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Гностическая деятельность предполагает общение педагога в образовательном процессе
?) да
?) нет
Вопрос id:1940373
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Исследовательская деятельность - деятельность, связанная с научно-педагогическим исследованием образовательного процесса в интересах его совершения
?) нет
?) да
Вопрос id:1940374
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Конструктивная деятельность - деятельность с организацией занятий, деятельность обучаемых и самого преподавателя
?) нет
?) да
Вопрос id:1940375
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Мастерство - умение, владение профессией
?) нет
?) да
Вопрос id:1940376
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Одним из структурных компонентов педагогической культуры является педагогическая направленность
?) нет
?) да
Вопрос id:1940377
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Профессионализм - хорошее владение профессией
?) нет
?) да
Вопрос id:1940378
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Профессиональная деятельность - занятие, труд в определенной сфере
?) да
?) нет
Вопрос id:1940379
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Профессия - основной род, вид занятий, например педагогический
?) нет
?) да
Вопрос id:1940380
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Психологическая структура деятельности включает планирование
?) да
?) нет
Вопрос id:1940381
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Психологические основы творчества не имеют своих критериев
?) нет
?) да
Вопрос id:1940382
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности преподавателя должно базироваться на знании ее специфики применительно к потребностям современной образовательной практики
?) да
?) нет
Вопрос id:1940383
Тема/шкала: 1440.02.01;СЛ.02;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Специально-педагогические способности - развитые у педагога качества духовности, нравственности, гуманности
?) нет
?) да
Вопрос id:1940384
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Базисный учебный план - документ государственного уровня, определяющий цели, содержание, уровень и результаты образования
?) нет
?) да
Вопрос id:1940385
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
В качестве критерия классификации методов исследования выступает степень обобщенности процесса и результатов исследования
?) да
?) нет
Вопрос id:1940386
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Генетический метод исследования - процедура изучения процесса образовательной деятельности на стадиях ее становления, формирования и развития
?) да
?) нет
Вопрос id:1940387
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Государственный образовательный стандарт служит основой для объективной оценки уровня образования и квалификации
?) да
?) нет
Вопрос id:1940388
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Деятельностный метод исследования - процедура сущностных элементов образовательной деятельности и показ глубинных взаимосвязей между ними
?) нет
?) да
Вопрос id:1940389
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Логико-исторический метод исследования относится к частным методам исследования образовательной деятельности
?) да
?) нет
Вопрос id:1940390
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Метод анкетирования - процедура организации исследования путем побуждения субъектов образовательной деятельности на поставленные в анкете вопросы и последующий анализ получаемых данных
?) да
?) нет
Вопрос id:1940391
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Метод количественного анализа - процедура исследования структуры характера отношений субъектов образовательной деятельности на основе их межличностного выбора
?) да
?) нет
Вопрос id:1940392
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Образовательный процесс - один из этапов учебной деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:1940393
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Одним из типов структурирования системы занятий является блочная структура
?) да
?) нет
Вопрос id:1940394
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Педагогическая диагностика имеет отношение к подготовительному этапу образовательного процесса
?) да
?) нет
Вопрос id:1940395
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Педагогическое прогнозирование характеризует второй этап образовательного процесса
?) нет
?) да
Вопрос id:1940396
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Тематический план учебной дисциплины включает следующие разделы: организационно-методическое содержание дисциплины, распределение учебных часов, учебно-методическое обеспечение
?) нет
?) да
Вопрос id:1940397
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Технологическая карта - педагогическое средство, цель которого - предоставить педагогу инструментарий для конструирования системы занятий
?) да
?) нет
Вопрос id:1940398
Тема/шкала: 1440.01.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Технологическая карта включает пять блоков: вводимые занятия, основная часть, тренинг, контроль, рефлексия
?) да
?) нет
Вопрос id:1940399
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Благополучные семьи нуждаются в психолого-педагогической помощи со стороны субъектов образовательной деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:1940400
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Боязнь начинающим педагогом класса и педагогических ошибок не является психологическим барьером в его образовательной деятельности
?) верно
?) неверно
Вопрос id:1940401
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
В числе причин, вызывающих конфликт в образовательной деятельности, выделяются те, которые порождены процессом деятельности, психологией отношений, личностными особенностями
?) нет
?) да
Вопрос id:1940402
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
В числе сущностных элементов конфликта в образовательной деятельности выделяются такие элементы, как отношения между субъектами, их эмоциональные переживания
?) нет
?) да
Вопрос id:1940403
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Динамика развития конфликтов в образовательной деятельности осуществляется по схеме: событие - противоречие - конфликтная ситуация - инцидент - конфликт
?) нет
?) да
Вопрос id:1940404
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Идея лекции - познание и разрешение конфликтов должно привносить созидательное начало в образовательную деятельность
?) да
?) нет
Вопрос id:1940405
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Конфликт в образовательной деятельности - противоречие, возникающее между людьми в связи с решением вопросов, затрагивающих их коренные интересы, сопровождаемое острым эмоциональным переживанием
?) нет
?) да
Вопрос id:1940406
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Обстановка в семьях обучаемых может быть благополучной, нейтральной и неблагоприятной
?) нет
?) да
Вопрос id:1940407
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Одним из дополнительных структурных элементов конфликта является образ конфликтной ситуации
?) да
?) нет
Вопрос id:1940408
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Педагогика конфликта включает такие его компоненты, как позиции, цель, содержание, метод, результат
?) да
?) нет
Вопрос id:1940409
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Противоборство - метод действий участников конфликта, направленных на поиск решения за счет взаимных уступок
?) нет
?) да
Вопрос id:1940410
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Противоборство - один из методов разрешения конфликтов в образовательной деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:1940411
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Сигнальная и регулятивная функции характерны для конфликтов в образовательной деятельности
?) нет
?) да
Вопрос id:1940412
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Уступчивость - метод ухода от ответственности за решение проблемы в конфликтной ситуации
?) нет
?) да
Вопрос id:1940413
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.03;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Эмоциональная возбужденность участников конфликта не является его сущностным элементом
?) верно
?) неверно
Вопрос id:1940414
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Авторитарный стиль руководства образовательным процессом исходит из принципа ''власть авторитета''
?) да
?) нет
Вопрос id:1940415
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Авторитет руководителя определяет достоинство, сила, власть
?) нет
?) да
Вопрос id:1940416
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Деятельность руководителя не предполагает соблюдения организационных и кадровых условий
?) верно
?) неверно
Вопрос id:1940417
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Закон достижения кадровых целей в управлении образованием предполагает учет следующих условий: однонаправленность действий всех субъектов, согласованность их действий, специализация
?) нет
?) да
Вопрос id:1940418
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Закон самосохранения ориентирован на лучшие качества человека
?) да
?) нет
Вопрос id:1940419
Тема/шкала: 1440.03.01;СЛ.01;1 - Слайдлекция по модулю - Психология управления (магистр)
Закон управления образовательным процессом - причинно-следственные зависимости, характерные для образовательного процесса
?) да
?) нет
Copyright testserver.pro 2013-2024 - AppleWebKit