Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология детства

Вопрос id:1882623
Систематизированные Р. Бенедикт интересные факты стали достоянием возрастной психологии и объективно оказали большое влияние на разработку проблематики психологии подростка
?) была поставлена проблема зависимости конкретных форм развития от особенностей технологии обучения и воспитания
?) выдвинута гипотеза, согласно которой причина подросткового кризиса заключается в антагонизме норм поведения для взрослых и детей
?) выдвинута гипотеза, согласно которой причина подросткового кризиса заключается в различии норм поведения для взрослых и детей
?) была поставлена проблема зависимости конкретных форм развития от особенностей методики обучения и воспитания
Вопрос id:1882624
Смеховой мир детства встроен в детскую субкультуру наряду с миром страшного, опасного, а также с миром божественного, мистического - в ___ регуляции жизни детского сообщества
?) художественно-эстетической
?) художественно-психологической
?) культурно-художественной
?) культурно-нравственной
?) социокультурной
Вопрос id:1882625
Современные социологи и педагоги сетуют, что разные воспитательные воздействия подрывают и нейтрализуют друг друга; но уже ___ писал об этом в 1748г.; в древности воспитание было гармоничнее и эффективнее, потому что последующая жизнь не отрицала его
?) Ж.-П. Марат
?) Ш. Монтескье
?) А. Вольтер
?) Ж.-Ж. Руссо
Вопрос id:1882626
Согласно К. Мангейму, смена поколений - универсальный процесс, основанный на биологическом ритме человеческой жизни, вследствие которого
?) необходимо периодически передавать накопленное культурное наследство
?) члены любого данного поколения могут участвовать только в хронологически ограниченном отрезке исторического процесса
?) переход от поколения к поколению есть последовательный процесс
?) старые участники культурного процесса постепенно исчезают
?) необходимо постоянно передавать накопленное культурное наследство
?) в культурном процессе появляются новые участники
?) переход от поколения к поколению есть скачкообразный процесс
Вопрос id:1882627
Согласно Л.Н. Гумилеву, в период бурного развития этноса в обществе начинают доминировать ценности, акцентирующие значение личного успеха, риска и преуспевания в различных сферах общественной жизни, что, в конечном счете, стимулирует прогресс этноса. При этом наиболее успешно социализированными оказываются личности с ярко выраженной
Вопрос id:1882628
Согласно сложившейся традиции, социализация имеет следующую структуру
?) факторы
?) этапы
?) широту
?) стадии
?) типы
?) содержание
?) механизм
?) социальные институты
Вопрос id:1882629
Согласно Т. Парсонсу, детство как одна из социальных систем обладает набором из четырех функций
?) интеграция - система связывает и увязывает все свои компоненты, а также три другие свои функции
?) универсальность - система связывает и увязывает все свои компоненты, а также три другие свои функции
?) удержание образца - любая социальная система создает, сохраняет, совершенствует, обновляет мотивацию индивидов, образцы их поведения, культурные принципы
?) целеполагание - система определяет и достигает поставленные цели
?) адаптация - любая социальная система приспосабливается или адаптируется как к внутренней ситуации, так и к изменениям внешней среды
?) целедостижение - система определяет и достигает поставленные цели
?) неизбежность - любая социальная система создает, сохраняет, совершенствует, обновляет мотивацию индивидов, образцы их поведения, культурные принципы
Вопрос id:1882630
Согласно Т. Парсонсу, условия существования любой социальной системы, вне зависимости от ее масштабов и важности, следующие
?) все социальные системы должны быть так организованы, чтобы быть сопряженными с другими системами; чтобы выжить, система должна обладать поддержкой других систем
?) система должна удовлетворять большую часть потребностей тех, кто поддерживает систему своим участием в ней
?) все социальные системы должны быть так организованы, чтобы быть совместимыми с другими системами; чтобы выжить, система должна обладать поддержкой других систем
?) система должна обладать оптимальным контролем и принципами общения (коммуникации) среди своих участников
?) система должна обладать общим единым языком и принципами общения (коммуникации) среди своих участников
?) система должна мобилизовывать максимум участия со стороны своих членов, должна обладать хотя бы минимальным контролем за отклоняющимся поведением своих участников
?) если конфликтная ситуация становится разрушительной для системы, система должна осуществить жесткий контроль над ней
Вопрос id:1882631
Согласно теории ___, разработанной Л.Н. Гумилевым, существует своеобразный «жизненный цикл» любого этноса, охватывающий временной отрезок в 1200 -1500 лет
?) этногенеза
?) антропогенеза
?) антропосоциогенеза
?) социогенеза
Вопрос id:1882632
Согласно Э. Эриксону, у юноши в кризисный период может сформироваться неадекватная идентичность, развитие которой может идти по четырем основным линиям
?) уход от психологической интимности, избегание тесных межличностных отношений
?) размывание творческих способностей, неумение мобилизовать внутренние ресурсы и сосредоточиться на главной деятельности
?) формирование «псевдоидентичности», выбор отрицательных образов для подражания
?) уход от социальной интимности, избегание тесных межличностных отношений
?) размывание чувства времени, неспособность строить жизненные планы, страх взросления и перемен
?) формирование «негативной идентичности», отказ от самоопределения и выбор отрицательных образов для подражания
Вопрос id:1882633
Содержание детской субкультуры составляют
?) традиционные народные игры
?) детская эмоциональная стратификация
?) эстетические представления детей (составление веночков и букетов, рисунки и лепка)
?) детская половозрастная стратификация
?) детские религиозные представления (детские молитвы, обряды)
?) детский фольклор и юмор (считалки, дразнилки, анекдоты, розыгрыши, сказки)
?) детская магия и мифотворчество («колдовство» против везучего, призывание сил природы для исполнения желания, фантастические истории-небылицы)
?) детское философствование (вопросы типа «почему», рассуждения о жизни и смерти и пр.)
Вопрос id:1882634
Сопоставив данные по разным биологическим видам, ___ нашел, что эти формы человеческого поведения имеют определенные филогенетические (уходящие корнями в процесс исторического развития организмов, эволюции органического мира) предпосылки
?) М. Бэкон
?) Л. Стоун
?) М. Коннер
?) Г. Барри
?) И. Чайд
Вопрос id:1882635
Социализация - это двусторонний процесс, включающий в себя
?) активное воспроизводство индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду
?) усвоение индивидом социальной практики путем вхождения в социальную среду, систему социальных отношений
?) усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей
?) активное воспроизводство индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную практику
Вопрос id:1882636
Социализация как единичный процесс возникает благодаря особенностям, свойственным данной личности
?) степени конформности
?) индивидуальному уровню идентичности
?) внешним данным
?) степени индивидуализма
?) способностям
?) внутригрупповому уровню идентичности
?) коммуникабельности
Вопрос id:1882637
Социализация не пассивный процесс, а активный, где важную роль играют ___, обусловливающие избирательность личности как объекта социализации
?) установки
?) стереотипы
?) традиции
?) социальные нормы
?) нравы
?) устои
Вопрос id:1882638
Социализация по своему содержанию есть процесс становления личности, который начинается с первых минут жизни человека; выделяются три сферы, в которых прежде всего осуществляется это становление личности
?) деятельность
?) активность в референтной группе
?) жизненная позиция
?) общение
?) самосознание
Вопрос id:1882639
Социальная организация усилий по формированию личности предполагает понимание того, что
?) личность желательно сформировать с качествами, полезными для общества, социальной группы, семьи
?) духовный мир личности во многом зависит от того, кто и как на нее оказывает воздействие
?) личность формируется в результате как целенаправленных, так и непреднамеренных влияний среды
?) личность желательно сформировать с универсальными качествами, полезными для общества
?) личностью не рождаются, ею становятся, что делает воспитательные усилия небесполезными
?) формирование личности представляет процесс взаимодействия внешних и внутриличностных факторов, т.е. ее стремлений, склонностей и способностей
?) духовный мир личности всецело зависит от того, кто и как на нее оказывает воздействие
Вопрос id:1882640
Социальная ситуация развития ребенка в современных условиях такова, что жесткая полоролевая поляризация социальных функций мужчины и женщины разрушается, происходит ломка традиционных культурных стереотипов мужского и женского ___. Сферы деятельности и общественное производство все меньше подчиняются делению на сугубо мужские и женские.
Вопрос id:1882641
Социальная ситуация развития характеризуется, с одной стороны, объективным положением ребенка в системе отношений, а с другой - субъективным отражением этих отношений в его
?) переживаниях
?) оценках
?) самооценках
?) поступках
?) чувствах
Вопрос id:1882642
Социальный статус подростка ___ отличается от детского; психологически этот возраст крайне противоречив, для него характерны максимальные диспропорции в уровне и темпах развития
?) заметно
?) существенно
?) мало чем
?) значительно
Вопрос id:1882643
Социологи, психологи и педагоги выделяют следующие институты социализации человека
?) школа
?) труд
?) спорт
?) неформальные организации
?) Интернет
?) средства массовой информации
?) общество сверстников
?) семья
Вопрос id:1882644
Социологические теории, рассматривавшие социализацию, главным образом, как процесс социальной адаптации, приспособления личности к среде путем усвоения заданных обществом норм и правил, были, по существу, теориями
?) активности воспитуемого
?) объект-субъектных отношений
?) конформности
?) индивидуализации
Вопрос id:1882645
Социология детства тесно связана с проблемой «отцов и детей», преемственности и конфликта поколений; в известном смысле эта проблема является
?) перспективной
?) преходящей
?) устаревающей
?) вечной
Вопрос id:1882646
Социология стремится начертить основные линии, по которым можно вести анализ социализации - процесса формирования социальных ___, благодаря которым человек становится дееспособным участником социальных связей, институтов и общностей
?) знаний
?) ценностей
?) свойств
?) потребностей
?) интересов
?) умений
?) качеств
Вопрос id:1882647
Средства и методы социализации охватывают широкий круг отношений и деятельности, начиная с физического ухода за новорожденным и кончая способами включения подростков в общественную жизнь; кросс-культурные вариации в этой области
?) удовлетворительные
?) сравнительно невелики
?) огромны
?) большие
Вопрос id:1882648
Становление личности в детские, юношеские, молодые годы - это сложный процесс, в котором взаимодействуют факторы
?) моральные
?) социальные
?) возрастные
?) индивидуальные
?) биологические
?) духовные
Вопрос id:1882649
Статусы идентичности - это как бы и этапы развития личности и, вместе с тем - типологические понятия. Подросток с неопределенной идентичностью может вступить в стадию ___ и затем достичь зрелой идентичности, но может также навсегда остаться на уровне размытой идентичности или пойти по пути досрочной идентификации.
Вопрос id:1882650
Стихийная половая ___ - основа создания однополых детских сообществ, являющаяся транскультурным явлением практически во всех культурах
?) дифференциация
?) стереотипизация
?) сегрегация
?) идентификация
?) статусность
Вопрос id:1882651
Существование высшего, святого, горнего всегда предполагает и наличие - пусть в скрытой форме - низшего, бесовского, дольнего, так что наряду с религиозными представлениями детей можно говорить и о ___ мире детской культуры
?) смеховом
?) мистическом
?) фантастическом
?) суеверном
Вопрос id:1882652
Сущность ___ подхода к проблеме половой дифференциации состоит в том, чтобы определить место и роль совместной деятельности в становлении психологического пола личности - как в контексте онтогенетического развития индивида, так и в историко-культурном аспекте
?) социологического
?) культурно-исторического
?) социокультурного
?) социально-психологического
?) деятельностного
?) ценностного
Вопрос id:1882653
Так как ребенок, развиваясь, становится социальным субъектом, т.е. процесс его развития немыслим вне его социального развития, то в значительной мере совпадает объем понятий
?) «адаптация»
?) «развитие личности»
?) «воспитание»
?) «социализация»
Вопрос id:1882654
Творческая, пристрастная переработка совокупного опыта предшествующих поколений в игре является условием автономизации мира детства и возникновения широкого круга феноменов детской субкультуры, таких, как различные ___ детского фольклора
?) типы
?) формы
?) виды
?) жанры
Вопрос id:1882655
Термин ___ означает процесс усвоения личностью антиобщественных, антисоциальных норм, ценностей, негативных ролей, установок, стереотипов поведения, которые объективно приводят к деформации общественных связей, к дестабилизации общества
?) «социальная дезадаптация»
?) «отставание в социализации»
?) «ресоциализация»
?) «десоциализация»
?) «асоциализация»
Вопрос id:1882656
Термины «социализация» и «воспитание» молчаливо подразумевают ___ взаимоотношений: воспитатель мыслится субъектом или по крайней мере, агентом, а воспитуемый - объектом и реципиентом соответствующих воздействий
?) партнерство
?) асимметричность
?) гармоничность
?) равенство
Вопрос id:1882657
Типичность социализации зависит от
?) временных различий
?) классовых различий
?) культурных различий
?) этнических различий
?) географических различий
?) расовых различий
Вопрос id:1882658
Традиционные институты и методы воспитания были высокоэффективны в передаче унаследованных от прошлого ___ потому, что были тесно связаны с относительно неизменным способом ведения хозяйства, экологическими условиями и социальной структурой
?) традиций и норм
?) обычаев и норм
?) ценностей и стереотипов
?) ценностей и норм
Вопрос id:1882659
У новорожденного есть все биологические предпосылки, чтобы стать дееспособным участником социальных связей и взаимодействий, но генетически не кодируются и не передаются
?) ценности
?) социальный опыт
?) чувство страха
?) чувство чести
?) чувство совести
?) чувство неуверенности
Вопрос id:1882660
У японцев, малайцев, кубинцев и ряда других народов маленьким детям, особенно мальчикам, предоставляют ___ свободы, не наказывая и не ограничивая их; строгая дисциплина появляется по мере взросления ребенка
?) максимум
?) некоторую степень
?) большую степень
?) значительную степень
Вопрос id:1882661
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
новая концепция детства
представление о целях и задачах образования, основанное на идее подготовки ребенка к взрослой жизни, что требует постепенной и тщательной выработки нравственных привычек
новая концепция образования
концепция, основанная на строгой дисциплине для преодоления слабости детей и реализуемая в рамках школы
концепция рационального воспитания
новый образ детства, рост интереса к ребенку во всех сферах культуры, более четкое хронологическое и содержательное различение детского и взрослого миров и признание за детством автономной, самостоятельной социальной и психологической ценности
"семейная" концепция детства
концепция воспитания и отношений с ребенком, связанная со стремлением «наряжать» детей, «баловать» и «нежить»
Вопрос id:1882662
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
содержание социализации
процесс, в ходе которого под влиянием среды индивид приобщается к участию в общественной жизни, обучается пониманию культуры, поведению в группах, утверждению себя и выполнению различных социальных ролей.
социализация
совокупность социальных влияний (политических программ и доктрин, средств массовой информации, культуры) и отношение индивида к этим влияниям
адаптация
составная часть социализации, выступающая и как ее механизм
Вопрос id:1882663
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
психоистория
период времени, в течение которого живет и активно действует данное поколение
хронологическое поколение
ступень происхождения от общего предка, которая дает представление о генеалогии семьи
историческое поколение
общность современников, жизнь которых совпала с особым периодом истории, сделав именно их свидетелями и участниками событий, реформ, революций
антропологическое поколение
независимая отрасль знания, которая не описывает отдельные исторические периоды и факты, а устанавливает общие законы и причины исторического развития, коренящиеся во взаимоотношениях детей и родителей
символическое поколение
отрезок времени, равный интервалу между рождением родителей и рождением их детей
Вопрос id:1882664
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
деятельность
непосредственное переживание субъектом (в той или иной степени) своей тождественности с объектом идентификации
обособление
непосредственное переживание субъектом той или иной степени своей отстраненности от объекта обособления
самосознание
совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности, а его представления о самом себе складываются в определенный «образ "Я"».
общение
сфера социализации, в которой осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности
идентификация
особая сфера социализации, связанная с преобразованием действительности
Вопрос id:1882665
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
средства и методы социализации
конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта
институты социализации
факторы, которые могут быть объединены в две большие группы: 1) социальные, отражающие социально-культурный аспект социализации и затрагивающие проблемы ее исторической, культурной и этнической специфики; 2) индивидуально-личностные, в значительной мере определяемые этапом жизненного пути личности
ресоциализация
процесс усвоения личностью антиобщественных, антисоциальных норм, ценностей, негативных ролей, установок, стереотипов поведения, которые объективно приводят к деформации общественных связей, к дестабилизации общества
отставание в социализации
разрушение прежних позитивных норм и ценностей, взамен которых усваиваются новые антиобщественные нормы и ценности, образцы поведения
асоциализация
широкий круг отношений и деятельности, начиная с физического ухода за новорожденным и кончая способами включения подростков в общественную жизнь
десоциализация
процесс социального восстановления личности, усвоение ею повторно (в случае десоциализации) или впервые (в случае асоциализации или отставания в социализации) позитивных с точки зрения общества социальных норм и ценностей, образцов поведения
социально-психологические факторы социализации
несвоевременное, с опозданием усвоение личностью тех позитивных норм, образцов поведения, которые предписываются обществом для каждого этапа социализации
Вопрос id:1882666
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
идентичность
ощущение человеком значимости своего бытия для общества
групповая идентичность
включенность личности в различные общности (историческую, географическую, классовые, национальные и др.), подкрепленная субъективным ощущением внутреннего единства и неразрывности со своим социальным окружением
психосоциальная идентичность
субъективное чувство и наблюдаемое качество личной самотождественности и непрерывности (постоянства), соединенное с определенной верой в тождественность и непрерывность некоторой картины мира, разделяемой с другими людьми
Вопрос id:1882667
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
локус ориентации
специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими
общество сверстников
институт социализации, представляющий собой широкую сеть контактов детей и подростков между собой, объединенных совместной деятельностью
социальная ситуация развития
свойство группы как целостной единицы выступать субъектом влияния на развитие личности ребенка
когорта
совокупность сверстников, родившихся приблизительно в одно время и образующих возрастной слой населения
Вопрос id:1882668
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
возрастные роли
положение в обществе, которое человек занимает в зависимости от своего возраста, то есть количества лет, прожитых со дня рождения
возрастная стратификация
совокупность ожиданий, связанная с возрастным статусом
возрастной статус
система организации взаимодействия возрастных слоев (страт)
Вопрос id:1882669
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
игра
особая непродуктивная форма активности, благодаря которой осуществляется управление собственным поведением ребенка, его ориентация в смыслах человеческой деятельности и отношений
детская субкультура
мир, который детское сообщество создавало «для себя» на протяжении всего социогенеза
детский коллектив
в широком значении - все, что создано человеческим обществом для детей и детьми; в более узком - смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в детских сообществах в той или иной конкретно-исторической социальной ситуации развития
содержание детской субкультуры
особая организованная форма детского сообщества, порожденная регламентированной взрослыми совместной деятельностью детей
Вопрос id:1882670
Урбанизация и всеобщее школьное образование подрывают детскую автономию, вытеснив ее на периферию «официальной» жизни ребенка; тем не менее, детские сообщества повсеместно продолжают существовать как формы
?) стихийных действий
?) социализации
?) взросления
?) воспитания
Вопрос id:1882671
Фольклорная традиция, вобравшая в себя социальный и интеллектуальный опыт многих детских поколений, предоставляет ребенку-дошкольнику или младшему школьнику ___ способы решения жизненных проблем в детском сообществе, а в подростковом возрасте - приобретение психологической независимости от взрослых и отстаивание своей позиции.
Вопрос id:1882672
Формирующийся на основе ___ массового сознания психологический пол личности на разных этапах онтогенеза испытывает влияние историко-культурных напластований в таких формах, как обычаи, стереотипы поведения, фольклор
?) полоролевых стереотипов
?) половозрастной индивидуализации
?) половозрастной стратификации
?) половой дифференциации
?) половозрастной координации
Copyright testserver.pro 2013-2024