Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийСоциология детстваВопрос id:1882423 Социально-экономический кризис, охвативший в последние годы российское общество, резко отрицательно сказывается и на семье; ___ стала серьезнейшей проблемой ?) пауперизация ?) безработица ?) беспризорность детей ?) безнадзорность детей Вопрос id:1882424 Социальный ___ статуса играет огромную роль в распределении социальных желаний, планов, энергии, в особенности подрастающего поколения ?) уровень ?) коэффициент ?) индекс ?) норматив ?) престиж Вопрос id:1882425 Социологическая структура личности включает в себя следующие элементы ?) положение в системе данных общественных отношений, прежде всего в системе производственных отношений ?) социализованность личности, т. е. совокупность потребностей, интересов, взглядов, идеалов, выступающих мотивами индивидуального поведения ?) направленность личности, т. е. совокупность потребностей, интересов, взглядов, идеалов, выступающих мотивами индивидуального поведения ?) индивидуальность личности - положение в системе данных общественных отношений, прежде всего в системе производственных отношений ?) реальные формы жизнедеятельности людей, совокупность выполняемых ими социальных ролей или функций Вопрос id:1882426 Социологическое знание прошло длинный исторический путь развития; оно зародилось в недрах других наук ?) антропологии ?) риторики ?) экономики ?) археологии ?) эстетики ?) философии Вопрос id:1882427 Социологическое исследование проблем детства состоит из трех стадий, каждая из которых может представлять собой самостоятельное исследование. Соотнесите стадии и их содержание
Вопрос id:1882428 Социология в нашей стране была представлена не только марксистами; многие ученые развивали социологию в других ракурсах и на других основах ?) А.С. Звоницкая ?) Н.Д. Кондратьев ?) П.А. Сорокин ?) Е.О. Кабо ?) Н.И. Кареев ?) В.А. Чаянов ?) В.М. Хвостов ?) С.Н. Булгаков Вопрос id:1882429 Социология детства тесно связана с другими разделами социологии - социологией личности, семьи, образования; ее объект связан с объектами исследования и в этих разделах социологического знания, связан настолько, что без изложения основных фактов, полученных в этих разделах социологии, оказывается невозможно ___ фактов собственно социологии детства. Вопрос id:1882430 Среди разнообразных представлений о целях образования в общественном мнении можно вычленить три наиболее устойчивые модели (задачи) ?) экстенсивную ?) продуктивную ?) интенсивную ?) научно-техническую ?) структурную ?) информационную Вопрос id:1882431 Среди социальных институтов современной цивилизации образование занимает одну из ___ позиций ?) ведущих ?) заметных ?) основных ?) значительных Вопрос id:1882432 Структура социологического знания может быть представлена следующим образом ?) знание об объекте: уровни теоретического и эмпирического знания ?) методология науки: уровни методологии (общенаучная и частнонаучная), разделы методологии (принципы, история социологии и т.д.) ?) типы и уровни исследования, стадии исследования, направления исследования по предмету и объекту (социология труда, социология детства и т.д.) ?) гносеология: уровни гносеологии (общенаучная и частнонаучная), разделы гносеологии ?) методы: по масштабу применения (общенаучные и частнонаучные), по уровню знания (теоретические и эмпирические) по этапам исследования ?) знание о предмете: уровни теоретического и эмпирического знания Вопрос id:1882433 Суть ___ определений личности состоит в том, что вычленяется определенная группа наиболее существенных признаков, которыми должна обладать личность, и критериев, которым она должна отвечать ?) деятельностных ?) нормативных ?) функциональных ?) диспозиционных ?) ценностных ?) поведенческих Вопрос id:1882434 Термин “социология” в буквальном смысле слова означает “наука об обществе” или “учение об обществе”. Впервые его употребил ___, крупнейший французский ученый, живший в XIX в. Он высказал рациональную идею о необходимости всестороннего анализа общественных явлений Вопрос id:1882435 Увидеть тесную связь образования и приоритетных ценностей общества можно на примере «культуры полезности» и «культуры достоинства» - понятий, введенных известным психологом ?) А.Н. Леонтьевым ?) Л.С. Выготским ?) А.Г. Асмоловым ?) С.Л. Рубинштейном Вопрос id:1882436 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882437 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882438 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882439 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882440 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882441 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882442 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882443 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882444 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882445 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882446 Укажите соответствие понятий и определений
Вопрос id:1882447 Усиливающаяся неустойчивость современной семьи способствует криминогенному поведению подрастающего поколения; подобное положение диктует необходимость решения следующих двух основных задач в рамках социологии и социальной работы, а именно ?) углубление изучение современной семьи с ее различными характеристиками ?) комплексное изучение современной семьи с ее различными характеристиками структуры, стажа совместной жизни супругов, возраста ребенка, социально-экономическими условиями семейной жизни ?) разработка и внедрение научных программ социальной помощи семье, психолого-педагогического содействия супругам, родителям и детям ?) разработка и внедрение практических программ социальной помощи семье, психолого-педагогического содействия супругам, родителям и детям с целью стабилизации семейных отношений Вопрос id:1882448 Учение интегрирует различные виды учебной деятельности, ее содержание, субъектов в единую социальную систему, ориентируя их на социальный заказ, на ?) социокультурные установки общества ?) социокультурные потребности общества ?) социокультурные ценности общества ?) социокультурные интересы общества Вопрос id:1882449 Ученые ___ исследования личности основываются на выводимой из психоанализа концепции жизненного пути личности ?) психоаналитического направления ?) структурно-функционального направления ?) эпигенетического направления ?) культурологического направления Вопрос id:1882450 Функции индивида и вытекающие из них обязательства и права по отношению к другим участникам социального взаимодействия (и прежде всего институциализированных форм взаимодействия) определяют ___ статус человека ?) социальный ?) приобретенный ?) генеральный ?) формализованный Вопрос id:1882451 Функции семьи можно разделить на общие и частные; к первым относятся функции ?) рекреативная ?) представительская ?) управленческая (организационная) ?) обеспечения семьи материальными средствами, совместного ведения хозяйства ?) воспитательная, опекунская ?) духовного общения ?) сексуальная ?) прокреативная Вопрос id:1882452 Хотя характер связи между семьей и обществом может изменяться в ходе истории, остаются при всех изменениях общества специфические функции семьи, к которым относятся ?) воспитание детей (функция «жизненного цикла семьи») ?) воспитание детей (функция социализации) ?) содержание детей (экзистенциальная функция) ?) социализация детей (функция «семейного цикла жизни») ?) рождение детей (репродуктивная функция) Вопрос id:1882453 Э. Эриксон выделил и описал «кризисы», неизбежно наступающие у каждого человека ?) трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности (от 7 до 12 лет) ?) появление инициативности в противовес чувству вины (примерно от 3 до 6 лет) ?) кризис доверия - недоверия (в течение первого года жизни) ?) трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности (от 12 до 16 лет) ?) автономия в противоположность сомнениям и стыду (в возрасте около 2 - 3 лет) ?) появление инициативности в противовес чувству вины (примерно от 4 до 7 лет) Вопрос id:1882454 Э. Эриксон выделил и описал «кризисы», неизбежно наступающие у каждого человека ?) забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружению в себя» (между 30 и 60 годами) ?) интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности (около 25 лет) ?) личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму (от 12 до 18 лет) ?) личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму (от 10 до 17 лет) ?) удовлетворенность прожитой жизнью в противоположность отчаянию (старше 60 лет) ?) интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности (около 20 лет) ?) забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружению в себя» (между 34 и 60 годами) Вопрос id:1882455 Являясь сложным, самостоятельным организмом, детство представляет собой неотъемлемую часть общества, выступая как особый ___ многоплановых, разнохарактерных отношений ?) обобщенный субъект ?) исторический субъект ?) рефлектирующий субъект ?) трансцендентный субъект Вопрос id:1882456 ___ - важнейший институт социализации в раннем детстве ?) Школа ?) Родительская семья ?) Общество сверстников ?) Труд Вопрос id:1882457 ___ - один из способов социализации, заключающийся в избавлении человека от чувства собственного бессилия посредством разрушения окружающего мира ?) Мазохизм ?) Одномерность личности ?) Конформизм ?) Деструкция Вопрос id:1882458 ___ - стремление к подчинению, моральному унижению, самоистязание ?) «Массовый» человек ?) Мазохизм ?) Деструкция ?) Конформизм ?) Одномерность личности Вопрос id:1882459 ___ - это отношения, при которых мотив одного субъекта приобретает для общающегося и действующего с ним другого субъекта личностный смысл: «значение-для-меня» ?) Эмоционально-оценочные отношения ?) Личностно-смысловые отношения ?) Ценностно-ориентационные отношения ?) Функционально-ролевые отношения Вопрос id:1882460 ___ - это переход от монологического общения к диалогическому, децентрация, т.е. умение ориентироваться на партнера, более точное его восприятие ?) Концентрация общения ?) Углубление общения ?) Расширение общения ?) Избирательность общения Вопрос id:1882461 ___ базируется на рассмотрении только стандартизированных объектов ?) Функциональный анализ ?) Бихевиористский анализ ?) Историко-сравнительный анализ ?) Психоанализ Вопрос id:1882462 ___ в его крайнем выражении означает отказ от собственного «Я», превращение человека в робота, подмену подлинной личности псевдоличностью ?) Мазохизм ?) Деструкция ?) «Массовый» человек ?) Одномерность личности ?) Конформизм Вопрос id:1882463 ___ в основу своей теории положил принцип подражания, а отношения «учитель-ученик» провозгласил моделью социального поведения, т. е. социализации ?) Г. Тард ?) К. Маннгейм ?) М. Мид ?) Р. Бенедикт Вопрос id:1882464 ___ в самом общем виде определяют как процесс, в ходе которого под влиянием среды индивид приобщается к участию в общественной жизни, обучается пониманию культуры, поведению в группах, утверждению себя и выполнению различных социальных ролей ?) Социализацию ?) Юность ?) Взросление ?) Отрочество ?) Культурализацию ?) Молодость Вопрос id:1882465 ___ возраст, а точнее - предполагаемый им уровень развития индивида, прямо или косвенно определяет его общественное положение, характер деятельности, диапазон социальных ролей и т. п. ?) Стратификационный ?) Хронологический ?) Статусный ?) Социологический ?) Социальный Вопрос id:1882466 ___ возрастов человеческой жизни и в том числе - детства формируется под влиянием социальных институтов, то есть новых форм общественной жизни, порождаемых развитием общества. Так, раннее детство впервые появляется внутри семьи, где оно связано со специфическим общением - «нежением» и «балованием» маленького ребенка. Вопрос id:1882467 ___ доказывал, что все социальные системы, в том числе и детство, как особая социальная система, обладают набором из четырех основных функций; сокращенно этот набор функций был назван AGIL ?) К. Мангейм ?) Р. Мертон ?) Ч. Пирс ?) Т. Парсонс Вопрос id:1882468 ___ к психическому изменению автоматически, само собой вытекает из потребности взрослого человека вернуться к пройденной фазе своего развития и из стремления ребенка к контакту со взрослыми ?) «Генетическое давление» ?) «Инстинктивное давление» ?) «Генерационное давление» ?) «Рефлекторное давление» Вопрос id:1882469 ___ личности овладение обособлением, как способностью выделиться из общего, осознать личностью свою собственную нерасторжимую целостность и индивидуальность ведет к формированию механизмов социального поведения, развития и бытия личности ?) В филогенезе ?) В социогенезе ?) В антропогенезе ?) В онтогенезе Вопрос id:1882470 ___ модель социализации предполагает органическое единство свободы и строгой ответственности личности за то, как она этой свободой воспользовалась ?) Социал-демократическая ?) Постмодернистская ?) Консервативная ?) Гуманистически-либеральная Вопрос id:1882471 ___ направление в исследовании детства апеллирует к мотивационным процессам, пытаясь «расшифровать» их посредством психоаналитической интерпретации биографических данных, интимной переписки, дневников и других личных документов ?) Психологическое ?) Социально-психологическое ?) Психоаналитическое ?) Психоисторическое ?) Гештальт-психологическое ?) Бихевиористское Вопрос id:1882472 ___ обретает психологический смысл для личности, лишь будучи включенной в ее деятельность, особенно в совместную деятельность с другими ?) Половозрастная индивидуализация ?) Половая дифференциация ?) Половозрастная стратификация ?) Полоролевая стереотипизация |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit