Список вопросов базы знаний

Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи- это

Содержание поощрения и наказания состоит во внесении ___в отдельные права и обязанности учащихся как членов коллектива, а также в моральной оценке их деятельности

Содержание социального уровня направленности личности, взаимодействующей со значимыми для нее оценками окружающей действительности, - это

Сознательно-волевое управление внутренними процессами собственной психики, которое позволяет дать "выход чувствам" в форме, не задевающей и не оскорбляющей других, а также целенаправленно влиять на изменение своего эмоционального состояния, - это

Состав модуля

Составляющая, обеспечивающая эмоциональную окраску, называется ___ - воздействием через непосредственную передачу эмоционального состояния

Социальная ___ - восприятие, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп и т.д.)

Социальной ___ - называется осознание индивидом себя как члена определенной социальной группы, похожего на других

Социометрический опрос не рекомендуется проводить преподавателю, у которого по какой-либо причине ___ отношения с коллективом или отдельными его членами

Специальная научная дисциплина, которая занимается исследованием народного опыта, - это

Специально организованное педагогом-мастером развивающее пространство, позволяющее ученикам в коллективном поиске приходить к построению знания, источником которого при традиционном обучении является только учитель, - это сущность технологии

Специфическая человеческая форма активности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека, - это

Специфическое отношение к действительности или воображаемым объектам, когда их достоверность принимается без доказательств, - это

Способ достижения цели, решение конкретной задачи, совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности - это

Способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами достижения дидактических целей – это

Способ педагогических действий в определенных условиях - это

Способность личности понимать переживания другой личности и сопереживать ей в процессе межличностных отношений; обязательный компонент коммуникативных способностей и полноценного общения, в процессе которого эмпатия развивается, - это

Способность осознавать собственную деятельность, выражающуюся в актуализации и разрешении внутренних противоречий, – это

Способность получения истины путем ее прямого усмотрения без доказательств - это

Способность школы создавать, воспринимать, реализовывать новшества, а также своевременно избавляться от устаревшего, педагогически нецелесообразного – это ее

Среди факторов, которые формируют и развивают личность ребенка как субъекта собственной жизнедеятельности в контексте и на уровне достижений современной культуры, выделяют

Средствами деятельности учителя являются

Стили педагогического общения

Стойкие, продолжительные переживания по поводу различных явлений - это

Стратегия решения задачи, при которой все возможные пути решения задачи от исходного положения к конечной цели исследуются в несистематическом (случайном) порядке,– это

Стратегия решения педагогической задачи, в которой планируются операции, направленные от конечной цели к текущему состоянию проблемной ситуации или к исходному положению,- это

Стратегия решения педагогической задачи, когда все возможные пути решения задачи от исходной позиции к конечной цели исследуются систематически, – это метод

Стратегия решения педагогической задачи, при которой задача упрощается до предела с целью облегчить поиски решения,- это

Стратегия решения педагогической ситуации при помощи дополнительной информации, которая предоставляется педагогу после того, как он приступил к решению задачи, - это

Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей - это

Стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и вызванное этим стремлением поведение - это

Структура перевода социальной ситуации в педагогическую представляет собой совокупность взаимосвязанных этапов

Структура человеческой деятельности включает

Субъективизм заключается в стремлении исследователя ограничиться только своим ___, подходить к исследованию с уже сложившимся взглядом на предмет изучения

Субъективно воспринимаемые личные достижения в какой-либо деятельности в контексте развития индивидуальности, приносящие ей глубокое удовлетворение как ходом, содержанием, так и результатом деятельности, - это

Субъективное состояние напряженности, неудовлетворенности, которое вызывается внешними факторами деятельности и зависит от характера самих факторов, подготовленности человека к деятельности и от отношения к ней, - это

Сутью сотрудничества взрослого и ребенка в учебно-воспитательном процессе является ___отношений, общения

Существует мнение, что человек по-настоящему стал человеком в тот момент, когда у него впервые сформулировалось

Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик ___достигает конкретных целей учения в процессе работы с модулем

Сфера игровой деятельности охватывает огромные пространства мира

Схема или план действий педагога при осуществлении учебного процесса, в основе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся, – это

Такая организация речи и соответствующего ей речевого поведения учителя, которые влияют на создание эмоционально-психологической атмосферы общения педагогов и учеников, на характер взаимоотношений между ними, на стиль их работы, - это

Творческая индивидуальность рассматривается как ___характеристика профессионального творчества

Творческий педагог - это прежде всего ___, обладающий следующими личностными качествами: научным психолого-педагогическим мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, определенной исследовательской смелостью

Творческий процесс включает ___ этапа (ответ указать словами)

Творческое воображение нередко выступает как временно исполняющее обязанности ___ мышления.

Творческое решение педагогических задач предполагает преодоление ___, заложенных в них

Теория, в которой процесс обучения рассматривается как обобщение получаемых знаний и образование определенных понятий, - это

Теория, в которой процесс обучения рассматривается как постепенное образование в сознании новых связей, "ассоциаций" по признаку сходства или различия изучаемых свойств и сторон предметов, явлений, - это теория

Термином «педагогика» обозначаются области человеческой деятельности, направленные на социальное воспроизводство поколений и образование человека