Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийОсновы менеджмента в образованииВопрос id:1091842 Соотнесите тип конфликта и характеристику конфликта | Левая часть | Правая часть | бурные быстротекущие | возникают при наличии глубоких противоречий | идеологические | в основе лежат противоречия социальной сферы | слабовыраженные и быстротекущие | в основе таких конфликтов лежат объективные противоречия | конструктивные | в основе лежат экономические противоречия | реалистические | в основе лежат противоречия во взглядах | экономические | возникают на основе индивидуальных психологических особенностей личности | социально-бытовые | имеют четкий предмет | острые длительные конфликты | связаны с поверхностными причинами, носят эпизодический характер |
Вопрос id:1091843 Соотнесите тип конфликта и характеристику конфликта | Левая часть | Правая часть | конфликты «личность-группа» | не связаны с острыми противоречиями | межгрупповые конфликты | субъекты конфликта личность и группа | межличностные | в основе лежат противоречия семейных отношений | деструктивные | связаны со столкновением противоположно направленных мотивов личности | слабовыраженные и вялотекущие | субъектами выступают малые социальные группы | внутриличностные | не имеют предмета | семейно-бытовые | субъектами конфликта выступают две личности | нереалистичные | в основе таких конфликтов лежат субъективные причины |
Вопрос id:1091845 Соотнесите этап конфликта и содержание методов управления | Левая часть | Правая часть | прогнозирования | направленная на провокацию конфликта | предупреждения | выявление причин данного конфликта в потенциальном развитии | стимулирующей | направленная на недопущение возникновения конфликта | регулирования | ослабление и ограничение конфликта |
Вопрос id:1091849 Стресс, сопровождаемый реакциями, которыми отвечает на него организм, называются ?) ситуационными ?) нервными ?) эндокринными ?) гемодинамическими Вопрос id:1091850 Субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта или же явно или неявно поддерживающие конфликтующих, называются ___ конфликтов Вопрос id:1091853 То, как нас видят другие, - это ?) самоимидж ?) требуемый имидж ?) социальный имидж ?) воспринимаемый имидж Вопрос id:1091855 Установите соответствие между понятием и определением | Левая часть | Правая часть | принцип отдачи | «делай лучше, чем он» | принцип ответственности | постановка целей | принцип кооперации | сочетание целевого, функционального и линейного управления | принцип комплексности | «делай сам свое дело и не делай ничего за подчиненного» | принцип функционального похода | разделение полномочий | принцип целенаправленности | «умеешь сам, научи другого» | принцип солидарности | реализация поставленных целей | принцип состязательности | «делаем вместе то, положено» |
Вопрос id:1091856 Установите соответствие между понятием и определением | Левая часть | Правая часть | принцип преодоления | «не унывай при поражении» | принцип великодушия | «помогай нуждающимся» | принцип гармонии | «никогда не унижайся для достижения цели» | принцип познания | «будь снисходительным» | принцип преемственности | «не гордись победой, пускай другие гордятся твоей победой» | принцип скромности | «в здоровом теле - здоровый дух» | принцип достоинства | «почитай взрослых» | принцип человеколюбия | «век живи - век учись» |
Вопрос id:1091857 Установите соответствие подхода к изучению с датой его возникновения | Левая часть | Правая часть | системный подход | с 70-х годов XX в. | процессный подход | 1885-1920 | ситуационный подход | с 50-х годов XX в. | научный подход | с 20-х годов XX в. | поведенческий подход | с 60-х годов XX в. | административный подход | с 1940-х | гуманистический подход | 1930-1950 | подход с позиции количественных методов | 1920-1950 |
Вопрос id:1091859 Целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействие на конфликт, называется ___ конфликтами (ов) ?) регулированием ?) прогнозированием ?) разрешением ?) управлением Вопрос id:1091864 Эффективной коммуникации в коллективе могут приветствовать характер ?) семантики ?) восприятия ?) невербальными преградами ?) мотиваций Вопрос id:1091866 Явления и идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталон должного, - это
|