Список вопросов базы знаний

Механизмы мотивации реализации выполняют функцию адаптации

Механизмы мотивации реализации выражают функцию

Мотивация боязни относится к негативной сфере

Мотивация успеха однозначно негативна

Мотивировать - значит, создать влечение или потребность, побуждающую нас действовать с определенной целью

Основные составляющие мотивационной сферы человека - потребности, мотивы, цели

Потребности можно классифицировать на первичные и вторичные

Проблема мотивации поведения и деятельности - одна из стержневых в психологии и управлении

Процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации - это

С психологической точки зрения успех - это переживание, удовлетворение оттого, что результат, к которому личность стремится, совпал с уровнем притязаний

С социальной точки зрения успех - это соотношение между ожиданиями окружающих, личностью и результатами ее жизнедеятельности

С точки зрения менеджмента успех - это реализация цели

Следование какому-либо образу, примеру, привлекательному для данного субъекта - подражание

Современные концепции мотивации состоят из двух вариантов - содержательная и процессуальные тенденции мотивации

Состояние нужды в чем-либо - это

Теорию ожиданий разработал Ф. Герцберг

Убеждения в самом общем смысле - это состояние нужды в чем-либо

Уподобление одной личности другой и отождествление себя с другим человеком есть идентификация

Форма воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению - это

А. Маслоу создал теорию иерархии потребностей

Бытовая концепция означала ориентацию на потребителя

Г. Эмерсон обосновал принцип эффективного управления

Делегирование - передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение

Иерархия - порядок подчинения низших должностей и подразделений высшим

Коммуникация - процесс обмена информацией, ее смысловые значения между двумя или более людьми

Конфронтация - отсутствие согласия между двумя или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами

М. Вебер - основатель школы человеческих отношений

М. Фоллетт обосновала необходимость научного исследования психологических аспектов управления

Менеджмент - наука об управлении, связи и переработке информации

Организация - процесс управления целей и путей их достижения

П. Друкер выдвинул в 1960 году "Теорию Х" и "Теорию Y"

Платон является автором трактата "Метафизика"

Предметом педагогического менеджмента является личность ученика и его учеба

Предметом педагогического менеджмента является

Представителем подхода "человеческих" отношений являлся

Процесс "эволюции новой продукции" состоит из реализации изобретений и организации выпуска

Процессный подход представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов - люди, структура, задачи, технологии, - ориентированных на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды

Равновесие - механизм стабилизации организованного целого, обеспечивающий адаптацию к изменяющимся условиям

Роль - правовое положение или состояние

Системный подход пытается увязать конкретные приемы с определенными конкретными ситуациями, для того чтобы достичь цели организации наиболее эффективно

Ситуационный подход рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций

Средство, с помощью которого руководитель влияет на поведение людей, называется

Стандартизация - приведение к единообразию, единству форм или систем

Стимуляция - психологические стимулы, которые дают действиям людей цели и направления

Страта - набор правил для принятия управленческого решения

Т. Саймон создал теорию организации

Ф. У. Тейлор является основоположником кадрового менеджмента

Дисциплина - выполнение предъявленных требований

Коллектив есть группа людей, объединенных общей целью

Межличностные отношения - относительно устойчивые отношения между людьми, сложившиеся в процессе их делового взаимодействия и общения