Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психология развивающего обучения

Вопрос id:921533
Описательные знания, отражающие внешние свойства отдельных предметов и формальную их одинаковость, – это ___ знания
?) научные
?) рефлексивные
?) эмпирические
?) теоретические
Вопрос id:921534
Определение развивающего обучения как дидактической системы начального обучения, направленной на общее психическое развитие младших школьников на основе новых способов организации процесса их обучения, ввел
?) Д.Б.Эльконин
?) Л.В.Занков
?) В.В.Давыдов
?) Л.С.Выготский
Вопрос id:921535
Ориентация на существенные свойства усваиваемого материала; обмен индивидуальными операциями; выделение связи между способами действий; общение детей между собой и взрослыми – это показатели направленности действий школьников на коллективное решение ___ задачи
?) программной
?) ведущей
?) учебной
?) игровой
Вопрос id:921536
Основными характеристиками деятельности являются
?) субъектность
?) социальность
?) интериоризация
?) экстериоризация
?) предметность
Вопрос id:921537
Основы теории учебных задач были разработаны в начале 60-х годов ХХ века выдающимся отечественным психологом (ответ дать только фамилией)
Вопрос id:921538
Особая система социально-педагогических отношений учителей, детей и каждого отдельного ребенка – это источники возникновения
?) учебного действия
?) учебной деятельности
?) учебной задачи
?) учебных операций
Вопрос id:921539
Особая сфера общественной жизни, которая создает всеобщие эталоны деятельности и языковым способом их оформляет, – это
?) гносеология
?) познание
?) культура
?) сознание
Вопрос id:921540
Особый способ бытия объекта, его представленности (активного отражения) в психическом мире и жизнедеятельности субъекта – это
Вопрос id:921541
Открытие некоторой закономерности, необходимой взаимосвязи особенных и единичных явлений с общей основой некоторого целого; открытие закона становления внутреннего единства этого целого, представляет собой
?) мозговой штурм
?) коэффициент интеллекта
?) мысленный эксперимент
?) содержательное обобщение
Вопрос id:921542
Отражение (форма проявления) логико-психологического противоречия процесса усвоения, определяющее направление умственного поиска, побуждающее интерес к исследованию (объяснению) сущности неизвестного и ведущее к усвоению нового понятия или нового способа действия, представляет собой
?) педагогическую технологию
?) ведущую деятельность
?) учебную задачу
?) дидактическую игру
Вопрос id:921543
Оценка педагогических функций учебников может осуществляться по следующим параметрам: ___ качество учебника
?) дидактическое
?) ценностно-смысловое
?) теоретическое
?) эмпирическое
?) педагогическое
Вопрос id:921544
Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребенка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества – это гуманистическая педагогика, основателем которой является
?) Ш.А.Амонашвили
?) С.Френе
?) С.Л.Соловейчик
?) В.С.Библер
Вопрос id:921545
Первая сфера существования рефлексивных процессов – деятельность и мышление; вторая – коммуникация и кооперация; третья сфера –
?) самооценка
?) самосознание
?) самовыражение
?) самореализация
Вопрос id:921546
Переход от предметных действий, имеющих форму внешних движений, к выполнению действий в плане образов, представлений, Ж.Пиаже назвал
Вопрос id:921547
Период развития человека, характеризующийся определенной совокупностью специфических закономерностей формирования личности, называется
?) возрастным кризисом
?) социальной ситуацией развития
?) зоной ближайшего развития
?) возрастом
Вопрос id:921548
По мнению В.В. Давыдова, главным принципом психологической диагностики качества знаний учащихся должен стать принцип ___ уровня усвоения знаний, типа мышления и характера учебных действий
Вопрос id:921549
По мнению Л.С.Выготского, воспитание и обучение человека в широком смысле есть не что иное, как «присвоение, воспроизведение» им общественно-исторически заданных
Вопрос id:921550
По определению Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова, теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту, – это
Вопрос id:921551
По учению Л.С.Выготского, внутренне необходимым и всеобщим источником развития ребенка является
Вопрос id:921552
Подход к пониманию психического развития ребенка как опосредованного его воспитанием и обучением, согласно которому обучение есть внутренне необходимый и всеобщий момент в процессе развития у ребенка не природных, а исторических особенностей человека, называется
?) педагогическими инновациями
?) развивающим обучением
?) педагогикой сотрудничества
?) нетрадиционными технологиями
Вопрос id:921553
Показатель уровня усвоения теоретических знаний, характеризующий выделенность в понятиях школьников генетически исходных отношений материала, – это
?) предметная отнесенность
?) доступность знаний
?) обобщенность знаний
?) системность знаний
Вопрос id:921554
Показатель уровня усвоения теоретических знаний, характеризующий умение учащихся преобразовывать имеющийся общий способ действия при решении новой задачи, – это
?) предметная отнесенность
?) системность знаний
?) доступность знаний
?) обобщенность знаний
Вопрос id:921555
Показатель уровня усвоения теоретических знаний, характеризующий умение учащихся решать, опираясь на понятие, все многообразие задач единым общим способом, – это
?) предметная отнесенность
?) обобщенность знаний
?) доступность знаний
?) системность знаний
Вопрос id:921556
Понятие «зона ближайшего развития» ввел в психологию
?) Ж.Пиаже
?) Л.С.Выготский
?) Д.Б.Эльконин
?) А.Н.Леонтьев
Вопрос id:921557
Понятие, призванное закрепить в психологии индивидуализированный характер отражения в сознании каждого отдельного человека окружающего мира, – это
Вопрос id:921558
Построение общей работы путем координации предписанных операций с операциями других участников; объединение операций путем последовательного их связывания внутри общего ряда; построение общей работы на основе специальной организации совместного действия, направленного на решение общей задачи – это типы ___ учебных действий школьников
Вопрос id:921559
Построение учебного предмета в виде системы учебных задач является основанием разработки нового типа содержания – ___ содержания обучения
Вопрос id:921560
Практическая задача, в рамках которой выявление связи между условиями и способами получения результата выделяется в самостоятельное действие, – это ___ задача
?) экспериментальная
?) теоретическая
?) исследовательская
?) учебно-практическая
Вопрос id:921561
Превращение практической задачи в учебно-практическую при овладении каким–либо практическим действием; включение понятия в ситуацию учебно-практической задачи; переход к анализу понятия как развивающейся системы – таковы основные этапы формирования учебной
?) операции
?) мотивации
?) задачи
?) деятельности
Вопрос id:921562
Предмет, служащий представителем другого предмета, явления, процесса, – это
?) понятие
?) обобщение
?) знак
?) символ
Вопрос id:921563
Предметная отнесенность, характеризующая выделенность в понятиях школьников генетически исходных отношений материала; системность, обобщенность – это показатели уровня усвоения теоретических
?) навыков
?) умений
?) знаний
?) задач
Вопрос id:921564
Предметно-манипулятивная деятельность является ведущей для ребенка с ___ лет (года)
?) 0 мес. до 1
?) 6 до 10
?) 3 до 6
?) 1 года до 3
Вопрос id:921565
Предметное содержание, включающее в себя смыслы, знания, способы деятельности и структурированное особым образом в виде системы учебных задач, в результате усвоения которых происходит развитие ученика как субъекта деятельности, – это ___ содержание обучения
?) учебное
?) развивающее
?) программное
?) деятельностное
Вопрос id:921566
Признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности или использование отдельных его составляющих (действий) вне рамок той или иной конкретной теории деятельности характеризует ___ подход
Вопрос id:921567
Принятие школьниками задачи включает в себя совокупность учебных ___ по выделению и осмыслению условий задачи и процесса ее решения
Вопрос id:921568
Продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности – это
?) значение
?) интериоризация
?) обобщение
?) экстериоризация
Вопрос id:921569
Процесс взаимодействия чувственного опыта и априорных категорий – это процесс
Вопрос id:921570
Процесс отражения окружающей действительности в ощущениях и их преобразование в обобщенные представления – абстракции – это
?) обучение
?) социализация
?) адаптация
?) познание
Вопрос id:921571
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний – это
Вопрос id:921572
Процесс, который имеет своим результатом воспроизведение индивидом исторически сформировавшихся человеческих свойств, способностей и способов поведения, А.Н.Леонтьев определил как
?) обучение
?) присвоение
?) запоминание
?) научение
Вопрос id:921573
Разработкой теории деятельности занимались известные отечественные и зарубежные ученые
?) Дж.Дьюи, М.Вебер
?) А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн
?) А.Макаренко, П.Блонский
?) Песталоцци, Аристотель
?) Платон, Гегель
Вопрос id:921574
Разработкой теории учебной деятельности занимались известные отечественные ученые
?) М.В.Ломоносов
?) А.Н.Радищев
?) Д.Б.Эльконин
?) В.В.Давыдов
?) А.Н.Леонтьев
Вопрос id:921575
Разумное мышление, внутренне связанное с исследованием природы своей собственной основы – с исследованием понятий, называют
Вопрос id:921576
Раскрытие учителем в явном виде своих ожиданий неимитационного, нерепродуктивного поведения учеников; определение процедуры организации учебного сотрудничества со сверстниками – таковы педагогические условия возникновения
?) учебной инициативы
?) игровой ситуации
?) ведущей деятельности
?) развивающего обучения
Вопрос id:921577
Раскрыть условия происхождения усваиваемого понятия – это цель учебных
?) действий
?) процессов
?) программ
?) методов
Вопрос id:921578
Рассудочное мышление, опирающееся на наглядные образы, называют
Вопрос id:921579
Рефлексивные знания, отражающие внутренние или существенные свойства системы предметов, – это ___ знания
?) эмпирические
?) теоретические
?) практические
?) описательные
Вопрос id:921580
Своеобразие психики и облика индивида, его неповторимость – это
?) индивидуальность
?) сознание
?) личность
?) целостность
Вопрос id:921581
Своеобразная проекция части то или иной «высокой» формы общественного сознания (науки, искусства, нравственности, права) в плоскость усвоения – это учебный(ая,ое)
?) программа
?) действие
?) предмет
?) операция
Вопрос id:921582
Связь между развитием теоретического мышления и нравственной сферой младших школьников свидетельствует о наличии в их учебной деятельности определенной
?) воспитывающей функции
?) психопрофилактической работы
?) развивающей среды
?) зоны ближайшего развития
Copyright testserver.pro 2013-2024