Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология развивающего обученияВопрос id:921483 Восстановите соответствие между уровнями художественного развития детей
Вопрос id:921484 Восстановите соответствие между частями и этапами учебного занятия
Вопрос id:921485 Врожденные анотомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека, составляющие природную основу развитие его способностей, – это ?) одаренность ?) задатки ?) характер ?) интеллект Вопрос id:921486 Выполняет деятельность, проявляя при этом такие качества, как сознательность, самостоятельность, ответственность, инициативность, ___ деятельности ?) объект ?) субъект ?) результат ?) предмет Вопрос id:921487 Главное новообразование младшего школьного возраста – теоретическое мышление с такими его составляющими, как ___ рефлексия, анализ, планирование, абстракция, обобщение Вопрос id:921488 Д.Б.Эльконин предложил различать учебную и конкретно–практическую задачи по следующим критериям: позиция субъекта учебной деятельности; объект действия; содержание; цель учебной Вопрос id:921489 Две основные формы мышления, которые в процессе решения познавательных задач находятся в единстве, – это ___ и синтетическая Вопрос id:921490 Деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, – это ___ деятельность ?) учебная ?) игровая ?) трудовая ?) ведущая Вопрос id:921491 Деятельность, включающая в себя трудовую, учебную, организационную, спортивную, художественную деятельности, – это ___ деятельность ?) общественно значимая ?) игровая ?) предметно-манипулятивная ?) учебно-профессиональная Вопрос id:921492 Деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития, называется ___ деятельностью ?) умственной ?) практической ?) игровой ?) ведущей Вопрос id:921493 Деятельность, на основе которой у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие способности, потребности и мотивы учения, – это ___ деятельность ?) учебная ?) игровая ?) трудовая ?) ведущая Вопрос id:921494 Дидактические принципы развивающего обучения – это ?) гармоничность ?) доступность ?) предметность ?) преемственность ?) креативность Вопрос id:921495 Дидактический принцип развивающего обучения, включающий в себя деятельность как основу построения, сохранения и применения теоретических знаний, – это принцип ?) преемственности ?) деятельности ?) наглядности ?) доступности Вопрос id:921496 Дидактический принцип развивающего обучения, включающий в себя указание на специфические действия, которые вычленяют из предмета содержание будущего понятия, – это принцип ?) сознательности ?) деятельности ?) предметности ?) доступности Вопрос id:921497 Дидактический принцип развивающего обучения, предполагающий возможность управления темпами и содержанием психического развития школьников, – это принцип ?) предметности ?) доступности ?) сознательности ?) деятельности Вопрос id:921498 Дидактический принцип развивающего обучения, предполагающий связь качественно различных стадий обучения в целосной системе среднего образования, – это принцип ?) сознательности ?) преемственности ?) доступности ?) наглядности Вопрос id:921499 Динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых возникает психический образ, – это ?) деятельность ?) познание ?) сознание ?) культура Вопрос id:921500 Дистанция между уровнем актуального и уровнем потенциального развития, определяемая разницей между степенью сложности задач, решаемых ребенком самостоятельно, и степенью сложностью задач, которые посильны учащемуся только при участии наставника и в сотрудничестве со сверстниками, – это ?) уровнем умственного развития ?) зоной ближайшего развития ?) степенью обучаемости ?) коэффициентом интеллекта Вопрос id:921501 Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, – это ?) воспитание ?) обучение ?) развитие психики ?) формирование личности Вопрос id:921502 Знания, в основе которых лежит наблюдение, отражающие внешние свойства предметов и опирающиеся на наглядные представления, называются ?) практическими ?) содержательными ?) эмпирическими ?) теоретическими Вопрос id:921503 Знания, возникающие на основе преобразования предметов, отражающие их внутренние отношения и связи, выходящие за пределы чувственных представлений, называют ?) практическими ?) теоретическими ?) эмпирическими ?) обобщенными Вопрос id:921504 Игровая деятельность становится ведущей деятельностью ребенка с ___ лет (года) ?) 0 мес. до 1 ?) 3 до 6 ?) 10 до 15 ?) 6 до 10 Вопрос id:921505 Идеальная, субъективная представленность индивиду его реальных общественных отношений – это ?) познание ?) сознание ?) рефлексия ?) интериоризация Вопрос id:921506 Интегральным способом бытия субъективности выступает ?) воспитание ?) учение ?) сознание ?) обучение Вопрос id:921507 Качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности, широту возможностей человека, умственный потенциал, талантливость, – это ?) одаренность ?) задатки ?) темперамент ?) характер Вопрос id:921508 Качество учебника, определяющееся степенью проработанности деятельностных компонентов знания, – это ___ качество ?) теоретическое ?) информационное ?) дидактическое ?) ценностно-смысловое Вопрос id:921509 Качество учебника, связанное с представлением знаний в системе, с уровнем его текстуального изложения, фиксированным выделением основных понятий, выраженностью концептуальной целостности и опорой на закономерности развития природы и общества, – это ___ качество ?) эмпирическое ?) дидактическое ?) ценностно-смысловое ?) теоретическое Вопрос id:921510 Качество учебника, характеризующееся эмоционально–ценностным отношением к миру, явлениям и процессам, ощущением сопричастности к событиям в стране, пониманием гуманитарной значимости материала, наличием воспитательного и мировоззренческого потенциала содержания, – это ___ качество ?) дидактическое ?) ценностно-смысловое ?) теоретическое ?) информационное Вопрос id:921511 Качество, направленное на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, придания ей формы понятия, – это ?) разум ?) способности ?) задатки ?) рассудок Вопрос id:921512 Качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности, – это ?) рассудок ?) познание ?) интеллект ?) разум Вопрос id:921513 Культурно–историческая теория – теория онтогенетического развития поведения и психики человека является главным научным достижением выдающегося отечественного психолога – ___ (ответ дать только фамилией в род. падеже) Вопрос id:921514 Л.С.Выготский выделил основные, качественно своеобразные и генетически связанные ступени обобщения ?) понятия ?) символы ?) комплексы ?) знаки ?) синкреты Вопрос id:921515 Личностные свойства человека, которые делают его пригодным к успешному выполнению определенной деятельности, – это ?) характер ?) задатки ?) одаренность ?) способности Вопрос id:921516 Личностью обладает творчески и талантливо действующий человек, создающий новые формы ___ жизни Вопрос id:921517 Методом преподавания в ___обучении является введение учителем в обучение системы учебных задач, при решении которых у школьников формируются соответствующие учебные действия и усваиваются теоретические знания Вопрос id:921518 Микродискуссии в группах совместно работающих детей; общеклассная дискуссия, руководимая учителем, – это формы реализации учебного ?) сотрудничества ?) эксперимента ?) материала ?) процесса Вопрос id:921519 Мышление школьников в учебной деятельности – мышление исследовательского типа, осуществляемое посредством содержательных абстракций, обобщений и теоретических понятий, функционирующих в процессе восхождения от абстрактного к Вопрос id:921520 На основе анализа взаимосвязанного становления учебного целеполагания (учебной задачи) и учебных действий В.В.Репкин и др. выделили основные этапы формирования ___ деятельности Вопрос id:921521 Необходимым средством фиксации эмпирических знаний являются ?) обобщения ?) символы ?) слова-термины ?) знаки Вопрос id:921522 Непосредственно–эмоциональное общение со взрослыми является ведущей деятельностью для ребенка с ___ года (лет) ?) 6 до 10 ?) 0 мес. до 1 ?) 3 до 6 ?) 1 года до 3 Вопрос id:921523 Обновление образования, демократизация и гуманизация образования, воспитание и развитие личности и индивидуальности – это принципы педагогического Вопрос id:921524 Образ, являющийся представителем других многообразных образов, содержаний, отношений, – это ?) слово ?) знак ?) символ ?) разум Вопрос id:921525 Обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, изучение материала идет высокими темпами; осознание школьниками процесса учения; систематическая работа над развитием всех учащихся – таковы принципы развивающего обучения по ___ (ответ дать только фамилией в дат. падеже) Вопрос id:921526 Общественно–значимая деятельность является ведущей для детей с ___ лет ?) 15 да 18 ?) 3 до 6 ?) 10 до 15 ?) 6 до 10 Вопрос id:921527 Общественно–педагогическое движение и педагогическая концепция, направленные на активную перестройку учебно-воспитательного процесса в школах на основе демократизации и гуманизации отношений учителя и учеников, – это ?) школа диалога культур ?) гуманистическая педагогика ?) педагогика сотрудничества ?) развивающее обучение Вопрос id:921528 Общий способ художественной ___ – это деятельность детей, связанная с реализацией их изобразительной самодеятельности, решением учебных задач и обсуждением своих рисунков Вопрос id:921529 Одаренность в психологии рассматривается как совокупность следующих свойств ?) характер человека ?) генетическая предрасположенность ?) талантливость ?) сочетание способностей ?) личностные качества ?) умственный потенциал Вопрос id:921530 Одаренность в психологии рассматривается как талантливость, наличие внутренних условий для выдающихся достижений в Вопрос id:921531 Один из видов мышления, характеризующийся направленностью на открытие законов, сущностных свойств объектов, – это ?) теоретическое мышление ?) интеллектуальное обобщение ?) умственный потенциал ?) практическое мышление Вопрос id:921532 Одно из основных свойств операторных структур, которое состоит в выполнении операции как в прямом, так и в обратном направлении, называется ?) креативностью ?) обратимостью ?) сензитивностью ?) продуктивностью |
Copyright testserver.pro 2013-2024