Список вопросов базы знаний

Основным отличием курсового профиля обучения является неограниченность сфер общения на иностранном языке

Подход к обучению выступает в качестве самой общей методологической основы обучения

Практическая цель обучения - приобщение к иноязычной культуре

Предметные задачи обучения языку включают лексический и грамматический минимум

При деятельностном подходе в обучении языку используются ролевые игры

При интуитивном обучении обучающийся взаимодействует с носителем языка

При интуитивном обучении языку предполагается изучение грамматических правил

Приобретенные студентами четвертого курса СГА филологического профиля обучения знания письменной речи позволяют написать сочинение объемом

Реализация практических целей обучения предполагает овладение языком посредством общения

Стратегическая цель обучения направлена на овладение языком

Студент нефилологического профиля обучения должен уметь читать оригинальные тексты по специальности свободно

Формирование языковой личности происходит в течение первых трех лет жизни человека

Цели обучения иностранному языку формируются под влиянием среды, социальных условий

Цель вводного курса обучения языку - ознакомление с основами языка

Экспресс-метод предусматривает овладение языком в результате просмотра видеоматериалов

Языковые задачи обучения реализуются в рамках актуальных тем общения

В подстановочных упражнениях предлагается сделать замену слова или группы слов по образцу

Вопросно-ответные упражнения - трансформационные упражнения

Завершающая часть урока - объяснение, закрепление, практика

Закрепление нового материала - формирование речевых навыков в результате тренировки

Изложение, сочинение по картинке

Имитативные упражнения используются для формирования фонетических, лексических и грамматических навыков

Контроль - определение уровня владения языком, достигнутого учащимся за период обучения

Контроль - этап обучения

Мотивация учебной деятельности - побуждение к речевой деятельности на иностранном языке

Начало урока - контроль, оценка, подведение итогов

Обсуждение проблемы, темы, события

Основная составляющая процесса обучения языку

Оценка не является этапом обучения

Пересказ - основа репродуктивных упражнений

Подготовительные упражнения - имитативные упражнения

При профессионально-педагогической ролевой игре происходит формирование навыков и умений иноязычного общения в социально-бытовой сфере

Процесс обучения заключается в выполнении учащимся определенных заданий из учебника

Репликовые - речевые упражнения

Репликовые упражнения включают в себя динамические единства нескольких типов

Речевые упражнения выполняются на основе моделирования реальных жизненных ситуаций

Речевые упражнения используются на практике

Ролевая игра - форма коллективной учебной деятельности на уроке

Упражнение - структурно-функциональная единица урока

Упражнение на дополнение предложений - подстановочные упражнения

Упражнения на расширение предложений - трансформационные упражнения

Упражнения на соединение предложений - подстановочные упражнения

Условно-речевые упражнения выполняются на материале учебных ситуаций

Учебная деятельность реализуется только в уроке

Этап учебной деятельности, на котором преподаватель вводит новую информацию путем ее объяснения или практических действий

Этап учебной деятельности, на котором преподаватель организует применение учебного материала в различных ситуациях общения

Аудиовизуальные средства обучения являются наиболее эффективным источником повышения качества обучения

Аудиовизуальные учебники создаются в рамках аудиовизуального метода

В Государственном образовательном стандарте для лингвистов нет четких задач по обучению иностранному языку

В рамках лингвистики существует система многоуровневых государственных стандартов