Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкам1Вопрос id:809316 Основы теории речевой деятельности были разработаны ?) Л.С.Выготским ?) Н. Хомским ?) П.Я. Гальпериным ?) А.Н. Леонтьевым и Л.С. Выготским Вопрос id:809317 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам ?) лингвистика, психология, культурология ?) педагогика, психология, лингвистика ?) психолингвистика, общая дидактика, педагогическая психология ?) дидактика, культурология, социология Вопрос id:809318 Отличие навыков от умений состоит в том, что ?) навыки сложнее умений ?) умение - часть навыка ?) навык - это автоматизм, умение - способность применять его в варьирующихся реальных условиях ?) умение - это автоматизм, навык - способность применять его в варьирующихся реальных условиях Вопрос id:809319 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ?) учащиеся никогда не смогут овладеть этим языком ?) у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке ?) это способствует быстрому освоению этих оппозиций ?) никак не влияет Вопрос id:809320 Парадигматические отношения - это ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте для письма и говорения ?) соотношение между элементами языка, которые могут занимать место друг друга в одной и той же позиции ?) то же самое, что синтагматические отношения ?) отношения между глагольными временами Вопрос id:809321 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как ?) языковые ?) общеобразовательные ?) коммуникативные ?) речевые Вопрос id:809322 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы ?) реалии ?) безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика ?) фоновые знания ?) пословицы и поговорки Вопрос id:809323 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова ?) из-за незнания языка ?) так как они следуют разным моделям речевого поведения ?) из-за отсутствия установки на взаимопонимание ?) так как они по-разному концептуализируют действительность Вопрос id:809324 Преподавание иностранных языков должно основываться ?) на формальном и функциональном подходах, однако последнему принадлежит ведущая роль ?) на функциональном подходе ?) на формальном и функциональном подходах, однако формальному принадлежит ведущая роль ?) на формальном подходе Вопрос id:809325 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира ?) лингвокультурная ?) концептуальная ?) научная ?) свойственная обыденному сознанию большинства носителей данной культуры Вопрос id:809326 Примером безэквивалентной лексики являются(-ется) ?) синонимы и антонимы ?) культурологическая терминология ?) афоризмы ?) реалии Вопрос id:809327 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить ?) принцип научности, принцип активности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип научности, принцип активности ?) принцип устного опережения, принцип научности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип устного опережения Вопрос id:809328 Примером парадигматических отношений в языке может служить ?) сложноподчиненное предложение ?) связь прилагательного с определяемым существительным ?) глагольное управление ?) синонимия Вопрос id:809329 Примером профиля обучения является ___ обучение ?) интенсивное ?) коммуникативно ориентированное ?) начальное ?) заочное Вопрос id:809330 Примером синтагматических отношений в языке может служить ?) сочетание предлога и существительного в тексте ?) система глагольных времен ?) антонимические отношения ?) разные степени сравнения прилагательных Вопрос id:809331 Принцип минимизации включает в себя следующие частные принципы ?) принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности, принцип наглядности ?) принцип коммуникативной достаточности, принцип учета родного языка учащихся, частотность, принцип образцовости и продуктивности ?) принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности ?) принцип коммуникативной достаточности, принцип учета родного языка учащихся, частотность, принцип устного опережения Вопрос id:809332 Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам ?) начальный, элементарный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, базовый, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, базовый, профессиональный Вопрос id:809333 Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ___ способу описания языка ?) синхронному и диахроническому ?) логическому ?) синхронному ?) диахроническому Вопрос id:809334 Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ___ цели обучения иностранным языкам ?) практические ?) общеобразовательные ?) воспитательные ?) коммуникативные Вопрос id:809335 Продуктом речевой деятельности является ?) общение ?) устное или письменное высказывание ?) речь ?) мысль Вопрос id:809336 Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций ?) привативному ?) эквиполентному ?) градуальному ?) смыслоразличительному Вопрос id:809337 Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ___ типу оппозиций ?) к привативному типу оппозиций ?) к системному типу оппозиций ?) к эквиполентному ?) к градуальному типу оппозиций Вопрос id:809338 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз ?) замысел высказывания и его оформление ?) мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль ?) формирование мысли, формулирование мысли ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность Вопрос id:809339 Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, - это ?) рецепция ?) запоминание ?) порождение речи ?) репродукция Вопрос id:809340 Речевую деятельность характеризуют ?) ориентировка, планирование, реализация и контроль ?) активность, целенаправленность, немотивированность, коммуникативная обусловленность ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) коммуникативная обусловленность, мотивированность, ориентация Вопрос id:809341 Речевые умения соотносятся с коммуникативными умениями следующим образом ?) речевые умения невозможны без коммуникативных ?) речевые умения шире коммуникативных ?) это одно и то же ?) коммуникативные умения шире речевых Вопрос id:809342 Речь, в отличие от языка, характеризуется такой особенностью, как ?) системность ?) потенциальность ?) абстрактность ?) ситуативность Вопрос id:809343 Самостоятельность методики как науки обусловлена ?) ее связью с другими науками ?) своеобразием предмета обучения ?) ее многоплановостью ?) ее делением на общую и частную Вопрос id:809344 Связь методики с психологией обусловлена ?) исключительно тем, что методика использует результаты и методы психологических исследований ?) существованием науки психолингвистики ?) общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи ?) значением психологических процессов для обучения любому предмету Вопрос id:809345 Семасиологический подход к описанию и преподаванию языка - это ?) подход со стороны смысла ?) функциональный подход ?) подход «от формы к смыслу» ?) подход «от смысла к форме» Вопрос id:809346 Синонимом слова «коммуникация» является ?) общение ?) порождение речи ?) ситуация общения ?) компетенция Вопрос id:809347 Синтагматические отношения - это ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте ?) то же самое, что и парадигматические отношения ?) главный способ обеспечить системность языка ?) соотношение между элементами языка, которые могут чередоваться в одной и той же позиции Вопрос id:809348 Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что ?) речь является средством овладения языком ?) в процессе обучения речь и язык никак не связаны ?) знание языка является средством для овладения речью ?) с точки зрения обучения язык и речь - это одно и то же Вопрос id:809349 Согласно современным представлениям о языке и речи ?) речь имеет уровневую структуру ?) речь реализуется в языке ?) язык представляет собой конкретное событие ?) язык реализуется в речи Вопрос id:809350 Согласно теории поэтапного формирования умственных действий ?) полная автоматизация действия может происходить без осознания механизма этого действия ?) автоматизация действия происходит по модели «стимул-реакция» ?) полной автоматизации действия предшествует подробное осознание его механизма ?) полная автоматизация действий происходит в три фазы Вопрос id:809351 Содержание обучения иностранным языкам определяется прежде всего ?) мотивацией ?) его целями ?) способностями учащихся ?) коммуникативной компетенцией Вопрос id:809352 Соотношение узуса и нормы состоит в том, что ?) узус шире нормы ?) норма входит в языковую систему, а узус - нет ?) норма шире узуса ?) норма - это язык, а узус - это речь Вопрос id:809353 Существуют следующие основные виды памяти ?) долговременная, оперативная ?) оперативная, кратковременная ?) долговременная, кратковременная, постоянная, длительная ?) длительная, оперативная, кратковременная Вопрос id:809354 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли ?) общая и частные методики ?) методика преподавания английского, французского, русского языка и т.д. ?) общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики ?) общая теория, методика и лингводидактика Вопрос id:809355 Теория обучения иностранным языкам является ?) эклектической областью знания ?) отраслью прикладной лингвистики ?) самостоятельной наукой ?) отраслью педагогики Вопрос id:809356 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, - это ?) упреждающий синтез ?) порождение речи ?) смыслообразование ?) осмысление Вопрос id:809357 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели ?) практические, общеобразовательные, воспитательные, коммуникативные ?) формирование коммуникативной компетенции и вторичной языковой личности ?) языковые, дискурсивные, социолингвистические, лингвострановедческие, стратегические ?) практические, общеобразовательные, воспитательные Вопрос id:809358 У большинства людей лучше всего развита память ?) зрительная ?) двигательная ?) моторная ?) слуховая Вопрос id:809359 Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы ?) изменение программ, гуманитаризация образования ?) социальный заказ и нехватка переводчиков ?) гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне ?) увеличение количества учебных часов, социальный заказ Вопрос id:809360 Фоновые знания включает в себя ___ компетенция ?) дискурсивная ?) социокультурная ?) лингвострановедческая ?) фонетическая Вопрос id:809361 Функция языковых единиц - это ?) их смысл ?) свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи ?) их внешняя, материальная сторона ?) их место в системе языка Вопрос id:809362 Цели обучения в первую очередь определяются ?) коммуникативной компетенцией ?) методом обучения ?) последовательностью введения материала ?) коммуникативными потребностями учащихся Вопрос id:809363 Этапы обучения иностранным языкам ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в школе ?) и организационные единицы обучения - это несоотносимые понятия, которые нельзя смешивать ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в вузе Вопрос id:809364 Язык как учебный предмет отличается от большинства остальных учебных дисциплин тем, что ?) обучение языку представляет собой усвоение информации ?) у него есть свое содержание ?) его изучение требует особых способностей ?) он является не наукой, а видом деятельности Вопрос id:809365 Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как ?) материальность ?) бесконечность ?) уровневая организация ?) линейность |
Copyright testserver.pro 2013-2024