Список вопросов базы знаний

Прием типа "чай" начинается в 12.00 часов и продолжается около часа:

Приемы типа "журфикс" устраиваются женой министра иностранных дел или другого члена правительства или же женой посла один раз в неделю в один и тот же день и час в течение всего осенне-зимнего сезона:

Этическая культура - осознанно выработанный на основе традиций и постоянно совершенствуемый личностью индивидуальный опыт нравственно ценных отношений к жизни, человеку, окружающему миру, самому себе:

Achievement can be measured in many different ways, ranging from multiple-choice tests to portfolios containing products of student work:

Making a note of common mistakes yourself and dealing with them in future classes ensures that the students don't lose motivation by being corrected on the spot or straight after the role play:

Role-play is any speaking activity when you either put yourself into somebody else's shoes, or when you stay in your own shoes but put yourself into an imaginary situation:

Some of the possible teacher roles are during the role-play are facilitator, spectator and participant:

The teacher's decisions about choices of content are often be guided by the concerns of educational psychology:

Try to keep the roles you ask students to play as unreal to life as possible:

В групповой игре у ребенка вырабатываются и укрепляются такие черты, как честность, справедливость, уживчивость, которые важны для социальной адаптации:

В игре ребенок решает и познавательные задачи, это своеобразный обучающий процесс, закладывающий фундамент для дальнейшего обучения в школе:

Дидактические игры - формы, специально создаваемые педагогикой, в том числе и народной, семейной, в учебно-воспитательных целях:

Дидактические игры по характеру используемого материала делятся на предметные, настольные и логические:

Игра - деятельность, сопровождаемая игрой воображения, выполняемая с удовольствием:

Игра - проявление природной и социальной активности ребенка:

Навык - освоенный обучаемым способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков:

Основоположник целостного подхода к игре - русский педагог К.Д. Ушинский:

Принцип деятельности - освоение учениками знаний, умений, навыков в форме деятельности:

Современная психолого-педагогическая литература во многом опирается на основы теории детской игры, осмысления ее социальной природы и значения для развития ребенка, заложенные П. П. Блонским:

Сюжетно-ролевая игра - творческое воспроизведение детьми самостоятельно и с помощью взрослых социальных отношений или материальных объектов на основе жизненных или художественных впечатлений ребенка:

Умение - действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием сознательной поэлементной регуляции и контроля:

Individual accountability means that each member of the team must perform at a certain level (on a quiz, for example) for the team's effort to be judged successful:

Joyful emotion of children is an insignificant environmental factor for the formation of growth and sound psychology:

The games make for cultivating the interest of physical and intellectual activities from children and inspiring their aspiration to knowledge:

Актуальность игры повышается из-за перенасыщенности современного школьника информацией:

Алгоритм - многозначное описание, предписание, задающее на основе определенной системы последовательность конкретных действий для решения задачи:

Все интеллектуально-познавательные игры обладают сходными чертами, а их подготовка и проведение осуществляются по одному организационному алгоритму:

Если в начале игры нарушения правил можно простить, то далее нарушение должно быть четко отмечено:

Игре предшествует большая подготовительная работа:

Коммуникативная функция игры - формирование навыков подготовки физиологического состояния организма для более эффективной деятельности, перестройка психики ребенка для усвоения больших объемов информации:

Мотив - причина, побуждающая человека к деятельности, то, ради чего она совершается, внутренний смысл поступка:

Обучение - процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений, навыков:

Психотехническая функция игры - формирование навыков подготовки физиологического состояния организма для более эффективной деятельности, перестройка психики ребенка для усвоения больших объемов информации:

Схему периодизации возраста разработали Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев и Д. Б. Эльконин:

Сюжет и роли - как раз то, что превращает набор вопросов и перечень правил в игру:

Теоретический анализ философской психологической литературы позволяет определить игру в широком смысле слова как занимательную для субъекта деятельность в реальных ситуациях:

Термин "дидактические игры", под которым понимались специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры, впервые ввели К. Гросс и Дж. Дьюи:

Эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка:

As children draw, paint, and make collages, they experiment with color, line, shape, and size:

Engaging in art experiences benefits all aspects of children's development:

If an adult does artwork for children, children become watchers and learn that their own abilities are not valued:

There is a indirect relationship between how the art area is set up and how effective this interest area will be in facilitating children's learning:

В школе преподают учебные предметы по искусству, в которых решаются задачи всестороннего развития и воспитания школьников и в которых объединены элементы собственно искусства, науки о нем и навыки практической деятельности:

Взрослые и дети редко сталкиваются с эстетическими явлениями:

Дошкольный и младший школьный возраст - особенно благоприятный возраст для эстетического воспитания:

Жизненный опыт ребенка на различных стадиях его развития неограничен, и дети быстро научаются выделять из общей массы собственно эстетические явления:

Конечная цель эстетического воспитания - гармоничная личность, разносторонне развитый человек, образованный, прогрессивный, высоконравственный, обладающий умением трудиться, желанием творить, понимающий красоту жизни и красоту искусства:

Особенность искусства как средства воспитания заключается в том, что в искусстве сконцентрирован творческий опыт человека, его духовное богатство:

Первые идеальные представления ребенка надолго остаются на уровне вербально-образного выражения:

Урок - единственная форма знакомства детей с искусством: