Список вопросов базы знаний

While the child is drawing, the grown-ups should give many commentaries:

В текстовых заданиях ребенку предлагается выбрать типичную форму поведения:

Помимо качественной оценки результатов, детская проективная методика межличностных отношений позволяет представить результаты психологического обследования по ряду постоянных:

Психологический материал, характеризующий систему личностных отношений ребенка, можно разделить на две группы переменных - переменные, характеризующие абстрактно-личностные отношения ребенка, и переменные, характеризующие самого ребенка:

Б. Скиннер считает, что с помощью положительного подкрепления можно управлять поведением, при этом он различает отрицательное подкрепление и наказание:

Бихевиоризм (от англ. behaviour - поведение) - крупное психологическое направление ХХ века, в качестве предмета психологии рассматривающее поведение индивида:

В теории психоанализа, основоположником которой является К. Юнг, приоритет в развитии личности человека отдается бессознательным, иррациональным влечениям и потребностям:

Воспитание ребенка как формирование в структуре его личности социально-психологических новообразований совершается только путем активности самого ребенка:

Главные понятия социальной психологии - "самоактуализация человека", "личностный рост", "развивающая помощь":

Для детей способ приобретения опыта - решение различных теоретических задач: изготовить макет, найти ответ на вопрос, а приобретение необходимых для этого знаний связывается с интересами ребенка:

Закон упражнений - чем чаще повторяется связь между стимулом и реакцией, тем она прочнее:

Личность - человек как участник эволюционного процесса, выступающий носителем социальных ролей и обладающий возможностью выбора жизненного пути, в ходе которого им осуществляется преобразование природы, общества, самого себя:

Методы воспитания (от греческого "методос" - путь) - педагогическая проекция субъективных факторов социальной действительности, обладающих формирующим влиянием на личность:

Наказание может осуществляться путем лишения положительного подкрепления или отрицательного:

Самовоспитание - деятельность человека, направленная на формирование своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями:

Самовоспитание включает в себя только самооценку личности:

Самоотчет - ретроспективный взгляд на пройденный за определенное время путь; осмысление собственной деятельности и поведения, выявление причин успехов и неудач:

Ситуация успеха - субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность ребенка самим участием в деятельности, собственными действиями и полученным результатом:

Тенденция самоактуализации - процесс реализации человеком на протяжении всей жизни своего потенциала с целью стать полноценно функционирующей личностью:

Формирование - процесс становления человека как социального существа под воздействием только биологических факторов:

The information is entered in a temporary storage unit of the mind known as shortterm memory:

Two processes that seem to play an important role in remembering and learning are metamemory and metacognition:

В настоящее время большой интерес вызывают педагогические взгляды и опыт итальянского педагога-антрополога Марии Монтессори:

Для флегматика характерны повышенная возбудимость, неуравновешенность поведения:

Задача педагога - создать среду, облегчающую ребенку раскрытие собственного потенциала, и позволить ему свободно действовать в этой среде, познавая через нее и окружающий мир:

Зона ближайшего развития - расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых:

Лев Семенович Выготский утверждал, что движущая сила психического развития - обучение:

Левое полушарие "заведует" способностью к речевому общению и манипулированию другими формализованными знаками:

Меланхолик - сумрачный и серьезный, он медлителен и основателен в проявлениях своей воли:

Процесс обучения - целенаправленный, социально обусловленный и педагогически организованный процесс развития личности обучаемых:

Процесс усвоения знаний и формирования действий, по теории П. Я. Гальперина, проходит шесть этапов:

Развивающее обучение - совместное "открытие" и формулирование детьми и учителем общего способа решения целого класса задач:

Темпераменты имеют врожденную основу, обнаруживаются в детстве и заявляют о себе в течение всей последующей жизни в различных сферах поведения и деятельности человека:

Учебная деятельность полимотивирована - она побуждается и направляется одинаковыми учебными мотивами:

Учебная задача - система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее сложные способы действия:

Учитель, оценивая работу учеников, ограничивается только лишь выставлением отметки:

Феномен зоны ближайшего развития свидетельствует о ведущей роли обучения в эмоциональном развитии детей:

Accentuation is the degree of deflection of characteristic features of a given individual from the statistically average norm:

Psychodiagnostics is an area of psychological sciences and simultaneously the most important form of psychological practice which is tied to the building and incorporating of the different methods of understanding an individual's psychological peculiarities:

Social-cultural norms are the level of characteristics which are clearly (or unclearly) considered necessary in a society:

Testing methods are tightly connected with the theoretical principles of behaviorism (psychology of behavior):

The first researcher who used an intellectual test in psychological experimentation was J. M. Cattell (1860-1944):

The interrelations of the various parameters in a structured diagnosis are shown in tests:

The minimum age of which all the tasks were solved by the child was called the fundamental mental age:

The term "diagnostics" is created from the Latin (dia - passing through, completely, and gnosis - seeking to know):

Various tests are used to uncover the individual's different symptoms tied with the hidden factor being tested:

Wilhelm Wundt (1832-1920) founded the first laboratory for experimental psychology in England:

В последнее время все большее распространение получают критериально-ориентированные тесты, позволяющие оценивать испытуемого в сопоставлении со среднестатистическими данными популяции:

К объективным относятся большинство тестов достижений и психофизиологические тесты, к субъективным - проективные тесты:

Коэффициент интеллекта - количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста: