Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийПрогнозирование в образовании (магистр)Вопрос id:1786165 ___ этап завершает единый цикл прогнозного исследования, цель которого - предоставить информацию, способствующую повышению научной обоснованности управления образованием. ?) Организационный ?) Научный ?) Программный ?) Исследовательский Вопрос id:1786166 ___ диагностика должна принимать во внимание недостатки и отклонения в учебной деятельности и поведении учащихся, а также отдельные черты психической индивидуальности школьника и коллектив в целом. ?) Точная ?) Оперативная ?) Долговременная ?) Срочная Вопрос id:1786167 ___ – это не просто знание или понимание субъектом педагогической деятельности самого себя, но и выяснение того, насколько и как другие (учащиеся, коллеги, родители) знают и понимают "рефлектирующего", его личностные особенности, эмоциональные реакции и когнитивные представления. Вопрос id:1786168 ___ образования является важнейшим условием формирования образовательной среды. Вопрос id:1786169 ___ прогнозирование, принимая заданность объекта преобразования, связано с нахождением оптимальных путей достижения заданного состояния. ?) Поисковое ?) Плановое ?) Срочное ?) Нормативное Вопрос id:1786170 Анализ результатов педагогической деятельности с целью прогнозирования и внесения изменений в учебно-воспитательный процесс, называется ___ деятельностью ?) коррекционной ?) аналитической ?) диагностической ?) организаторской Вопрос id:1786171 В ___ теории и практике целостность процесса обучения находит выражение в определении правильного соотношения знаний, умений и навыков, в согласовании процесса обучения и развития. Вопрос id:1786172 В основе формирования профессиональных компетенций лежат ___ компетенции. ?) периодические ?) частные ?) базовые ?) основные Вопрос id:1786173 В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом выделяются ___ и ___ компетенции. ?) общекультурные ?) профессиональные ?) личностные ?) базовые Вопрос id:1786174 Ведущим понятием компетентностного подхода является "образовательный домен", при этом итоговая компетентность представляется ___ таких доменов, а каждый домен формируется как специфическая функция (аспект) будущей профессиональной деятельности. Вопрос id:1786175 Главное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в сфере образования, - это ускорение темпов ___ общества. Вопрос id:1786176 Главный смысл прогностической деятельности учителя заключается в том, чтобы ___ или искоренить отклонение в развитии, формировании личности ребенка в самом начале, чтобы ликвидировать возможность перерастания этих незначительных отклонений в педагогическую запущенность. ?) предупредить ?) распознать ?) не заметить ?) выявить Вопрос id:1786177 Главными характеристиками педагогического процесса являются ?) общность ?) единство ?) независимость ?) целостность Вопрос id:1786178 Государственное регулирование системы образования должно строиться на сочетании следующих методов: ?) планирования ?) программирования ?) стимулирования ?) прогнозирования Вопрос id:1786179 Диагноз в практической педагогике - это оценка общего состояния ___ процесса или его отдельных компонентов в тот или иной момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования. Вопрос id:1786180 Диагностика, оценка и прогнозирование состояния педагогического процесса, отслеживание его хода, результатов, перспектив, развития, называется педагогическим ___. ?) расследованием ?) мониторингом ?) прогнозом ?) анализом Вопрос id:1786181 Диагностическая деятельность учителя направлена на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика и коллектива учащихся, результаты диагностирования которой используются для корректировки ___ процесса. Вопрос id:1786182 Для педагогического прогнозирования важнейшее значение имеет учение о том, что разрешение противоречий – источник ___. Вопрос id:1786183 Для разработки прогнозов развития системы образования необходимо обосновать и выбрать небольшой круг обобщающих ___. Вопрос id:1786184 Долгосрочное прогнозирование развития образования с учетом мировых тенденций должно осуществляться на началах партнерства ___. ?) образования ?) науки ?) государства ?) искусства Вопрос id:1786185 Задача прогнозирования должна состоять не только в определении приоритетов научно-инновационного развития системы образования, но и в ___ возможностей отрасли решить научно-технические проблемы в рамках выбранных направлений. Вопрос id:1786186 Задачи ___ требуют выявления и развития природных дарований в каждом ребенке с помощью дифференциации и индивидуализации процессов обучения и восприятия ?) индивидуально-личностного развития ?) эмоционального развития ?) умственного развития ?) нравственного развития Вопрос id:1786187 Закономерным свойством учебного процесса является ___. Вопрос id:1786188 К компонентам учебной деятельности относятся: ?) определение целей учебной деятельности ?) учение с интересом ?) концентрация на учебе ?) умение делать выводы Вопрос id:1786189 К основным признакам объекта прогнозирования системы образования следует отнести следующие 3 объекта: ?) сложность ?) природу объекта ?) масштабность ?) стоимость Вопрос id:1786190 Коммуникативная культура учителя – это проявление гуманистической направленности его индивидуального ___ в решении задач профессионально-педагогической деятельности. Вопрос id:1786191 Компоненты системы, в которой протекает педагогический процесс - это ___. ?) стоимость обучения ?) педагоги ?) воспитуемые (обучающиеся) ?) условия образования Вопрос id:1786192 Мера стабильности (постоянства, устойчивости) результатов, полученных с помощью конкретной методики при повторных исследованиях одного и того же испытуемого называется ___. ?) принципом научной обоснованности ?) надежностью методики ?) принципом объективности ?) дифференцированностью методик Вопрос id:1786193 Методы прогнозирования – способы, обеспечивающие научно обоснованные прогнозы будущего: ?) экспертные оценки ?) применение аналогий ?) моделирование ?) стимулирование Вопрос id:1786194 На ___ этапе определяются возможные пути достижения целей будущего развития системы образования, выявляются варианты достижения необходимых и желательных результатов, время и вероятность реализации этих вариантов. ?) исследовательском ?) научном ?) программном ?) организационном Вопрос id:1786195 Наиболее полно отражает процессуальную сторону педагогического процесса (методы, приемы, средства, формы организации) ___ компонент. ?) содержательный ?) контрольно-регулятивный ?) операционно-действенный ?) рефлексивный Вопрос id:1786196 Объект деятельности педагога - развивающаяся личность, ___. Вопрос id:1786197 Огромную роль в овладении специальностью играет комплекс психофизиологических качеств человека, таких как ?) память ?) работоспособность ?) зрение ?) слух Вопрос id:1786198 Одним из средств, повышающих эффективность коммуникативного действия, является ___ техника, которая представляет собой совокупность умений и навыков, необходимых для педагогического стимулирования активности, как отдельных учащихся, так и коллектива в целом. ?) информационная ?) компьютерная ?) психологическая ?) педагогическая Вопрос id:1786199 Организация непосредственного общения требует владения умением осуществлять ___ атаку, т.е. привлекать к себе внимание. Вопрос id:1786200 Основа качественного управления процессом, рациональное соотношение педагогического управления и самоуправления своей деятельностью со стороны воспитуемых - это ___. ?) прямая связь ?) косвенная связь ?) взаимосвязь ?) обратная связь Вопрос id:1786201 Основами квалиметрического проектирования оценочных средств служат ?) структура требований ФГОС и ООП ?) структура видов и задач профессиональной деятельности ?) принцип структурности в системном представлении ГИА ?) структура принятых видов аттестационных испытаний Вопрос id:1786202 Основными мыслительными (умственными) действиями учебной деятельности являются ?) рефлексия ?) планирование ?) анализ ?) обсуждение Вопрос id:1786203 Основой для разработки системы объективной оценки уровня образования обучающихся является ?) Конституция РФ ?) федеральный государственный образовательный стандарт ?) устав школы ?) предложения родителей Вопрос id:1786204 Особое значение в прогнозировании имеет ___. Вопрос id:1786206 Педагог, являясь субъектом деятельности, управляет учебно-воспитательным процессом, обеспечивает его ___ характер. ?) развивающий ?) воспитывающий ?) образовательный ?) наследственный Вопрос id:1786207 Педагогика является системой наук и в ней выделяют следующие основные части ?) общие основы ?) стоимость обучения ?) дидактика – теория обучения ?) теория воспитания Вопрос id:1786208 Педагогические технологии – это система, в которой последовательно реализуется заранее спроектированный учебно-воспитательный процесс, гарантирующий достижение ___ целей. Вопрос id:1786209 Педагогическое прогнозирование требует от учителя овладения такими прогностическими методами, как: ?) моделирование ?) мысленный эксперимент ?) смекалка ?) выдвижение гипотез Вопрос id:1786210 Первая и главная функция прогнозирования - ___. Вопрос id:1786211 Под ___ образования в стандарте ФГОС понимаются наборы компетенций - общих и профессиональных - выражающие, что именно студент будет знать, понимать и способен делать после завершения освоения учебной дисциплины, профессионального модуля или всей основной профессиональной образовательной программы по специальности (направлению подготовки). ?) идеями ?) методами ?) целями ?) результатами Вопрос id:1786212 Поддержка и воспитательно-образовательная помощь нуждающимся в ней детям, внесение изменений в учебно-воспитательный процесс с целью достижения оптимальных результатов обучения, воспитания и развития учащихся - это ___ деятельность. ?) диагностическая ?) коррекционная ?) организаторская ?) аналитическая Вопрос id:1786213 Поставить правильную цель, определить задачи педагогического процесса невозможно без ___. Вопрос id:1786214 При классификации методов прогнозирования выделяются основные их признаки, позволяющие структурировать их по: ?) дате получения информации ?) принципу действия ?) степени формализации ?) способу получения информации Вопрос id:1786215 Прогнозирование и целеполагание может осуществляться на 3 уровнях: ?) эмпирическо-интуитивном ?) научном ?) опытно-логическом ?) интуитивном |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit