Список вопросов базы знаний

Верны ли определения?

А) Предмет прогнозирования в образовании – перспективы развития социальной ситуации

В) Предмет прогнозирования в образовании – перспективы развития образовательной ситуации

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Принципы прогнозирования в образовании – совокупность методов и форм прогнозирования

В) Принципы прогнозирования в образовании – совокупность средств и приемов прогнозирования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Прогнозирование в системе профессионального образования осуществляется на уровне начального общего образования

В) Прогнозирование в системе профессионального образования осуществляется на уровне среднего общего (полного) образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Проектирование – процесс разработки комплекта документации, моделей и т.п., предназначенных для прогноза развития образовательной ситуации

В) Проектирование – процесс диагностирования образовательной ситуации

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Разработка научных и достоверных прогнозов в образовании осуществляется на федеральном, региональном, муниципальном уровнях

В) Разработка научных и достоверных прогнозов в образовании осуществляется только на уровне образовательного учреждения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Системный подход в управлении предполагает совокупность взаимосвязанных компонентов, различных видов связей между ними, а также структур управления

В) Системный подход в управлении предполагает использование отдельных компонентов и связей между ними

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Управление качеством образования – это целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов, обеспечивающих соответствие образования предъявляемым к нему требованиям

В) Управление качеством образования – это целенаправленная деятельность по воспитанию, обучению и развитию (образованию) человека

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Формализованное управленческое решение в образовании – это результат выполнения спонтанных действий менеджера

В) Формализованное управленческое решение в образовании – это процесс выполнения рутинных действий менеджера

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Целеполагание – определение методов в процесс управления

В) Целеполагание – постановка целей и задач в процесс управления

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Целостный педагогический процесс – целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися (воспитанниками) совместное достижение целей образования и решение различных педагогических задач

В) Целостный педагогический процесс – достижение целей образования и решение различных педагогических задач педагогами и обучающимися (воспитанниками)

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Цель прогнозирования в образовании – это определение вероятных перспектив и вариантов развития образования в целом и его элементов, а также условий его функционирования и совершенствования

В) Цель прогнозирования в образовании – это определение условий функционирования и совершенствования образования

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Процесс принятия управленческого решения – это циклическая последовательность действий субъекта управления, направленных на разрешение проблем и заключающихся в анализе ситуации, генерации альтернативных вариантов, выборе из них наилучшего варианта и осуществлении выбранного управленческого решения

В) Процесс принятия управленческого решения – это действия субъекта управления, направленные на разрешение проблем и включающее анализ ситуации, генерацию альтернативных вариантов, выбор из них оптимального и осуществление выбранного управленческого решения

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Ситуационный подход к управлению в образовании – это такой подход, когда степень пригодности отдельных методов управления определяется конкретной ситуацией

В) Ситуационный подход к управлению в образовании – это соответствие отдельных методов управления конкретной ситуации

Подберите правильный ответ

Объект и предмет прогнозирования составляют ___ комплексного педагогического прогноза в образовании

Структура комплексного педагогического прогноза в образовании включает совокупность элементов

___ деятельность педагога – разновидность деятельности педагога, направленная на изучение индивидуальных черт и психологических особенностей развития личности обучающегося (воспитанника), а также ожидаемых результатов их деятельности

___ прогнозирования в образовании – определение вероятных перспектив и вариантов развития образования в целом и его элементов

___ процесс – целенаправленное и специально организованное педагогами и обучающимися (воспитанниками) совместное достижение целей образования и решение различных педагогических задач

___ ситуация – взаимосвязанные цели и задачи, содержание, критерии и показатели оценки, динамика развития, средства, методы и формы образования

___ – взаимосвязанные цели и задачи, содержание, критерии и показатели оценки, динамика развития, средства, методы и формы образования

___ – интегральное качество личности, уровень развития человека

___ – особый вид общественно–полезной профессиональной деятельности, направленной на создание условий для всестороннего развития личности обучающихся (воспитанников), подготовку их к выполнению социальных и профессиональных ролей

___ – постановка целей и задач в процесс управления

___ – проблемная ситуация в образовании, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся с целью её разрешения

___ – разработка прогноза как предсказание будущего с помощью научных методов, а также сам результат предсказания

___ – способность и готовность обучающегося (выпускника) применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике

___ – целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов системы образования

___ – цель и результат обучения человека

___ в образовании – часть социального прогнозирования, направленная на определение вероятных перспектив и вариантов развития воспитания, обучения и развития личности

___ и целедостижение в процесс управления – постановка целей, формулировка задач и принятие комплекса мер для достижения целей

___ – общее искусство управления процессами, протекающими в различных системах

___ решение в образовании – акт субъекта управления, направленный на выбор из нескольких альтернативных вариантов развития варианта, обеспечивающего достижение намеченных целей с наименьшими издержками

___ образования – целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов, обеспечивающих соответствие образования предъявляемым к нему требованиям

___ в управлении образованием – это учет различных направлений управления, а также их взаимосвязи

В процессе прогнозирования применяются такие активные и интерактивные формы и методы, как

В системе профессионального образования прогнозирование осуществляется на следующих уровнях

Виды управленческих решений

Воспитанность человека включает

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие

Восстановите соответствие